竹筍寶寶可愛圖片

A. 有哪些像是熊貓一樣可愛卻不常見的動物

作為一個狂熱的動物愛好者，對那種萌萌的動物有一種無法抗拒熱愛，下面來和大家分享一些可愛的動物，希望大家可以保護他們，因為它們已經很少出現在我們的世界，它們已經面臨著滅絕。

它們叫瓦萊黑鼻羊，分布於瑞士瓦萊地區，它們培育出來是被人食用的，那麼一定會有一些人抱怨，這么可愛的動物怎麼要用來吃呢。

相信大部分動物大家是沒有見過的，原因就是它們太過稀少了，希望大家每個人都有一顆保護動物的心，換句話說，這么可愛的動物，你們忍心去傷害嗎？

B. 雞汁脆筍怎樣做

用料

雞汁脆筍 一包

尖紅椒 四個

洋蔥 半個

五花肉 100克

雞汁脆筍的做法

• 雞汁脆筍一包，尖紅椒四個切圈，洋蔥半個切絲，五花肉100克切絲

  

C. 提高孩子看圖寫話的繪本

看圖寫話是小學生學習表達的最基礎的一個環節。這個環節有一個特點，就是先看圖再表達。看圖是表達的前提，只有看懂圖，才能進行表達。所以，這種作業，都要分兩步走，一是看圖，二是表達。 看圖要做到一看二想：看，要求看清圖中都畫了什麼，誰？在哪兒？在干什麼？理清圖中各事物的關系，要看得認真、仔細；想，要求根據圖中人和事物的關系，弄清這幅圖表達了一個怎樣的內容，你看了這幅圖產生了怎樣的聯想。在看懂圖意後，正式寫之前，要把圖的內容和怎樣寫想一想，圖中表達的是怎樣的內容?如果內容很豐富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去寫，才能更簡練。除此以外，還要想一想題目是怎樣要求的?是要求你寫一句話還是一段話?如果是幾句話，那你先寫什麼，再寫什麼，把表達的順序想清楚。一、在寫的時候要注意：1、 按題目要求去書寫；2、要注意語言規范，即寫的句子要完整，一段話中句與句之間要連貫；3、要求用詞准確，寫話還要注意不寫錯別字
小學二年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。雖然一二年級課程表內沒有專設作文課，但作文教學的滲透卻應從用詞造句、看圖說話著手進行。面對單幅圖或多幅圖，能寫上一句話或一段話，並非是一件容易的事。滔滔的江河就是發源於這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功。就是到了中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練。 二、可以經常進行這樣的訓練： 1.格式：「誰＋干什麼。」舉例：小狗在玩耍。練習：①小白兔在吃青草。②小朋友去上學。 2.格式：「時間＋誰＋地點＋干什麼。」舉例：清晨，爺爺在廣場上練太極拳。練習：①晚上，老師在燈下批改作業。②星期六下午，我到運動場看足球比賽。 3.格式：「什麼樣的誰＋地點＋怎麼樣地干什麼」舉例：可愛的小貓在草地上翻來滾去地玩皮球。練習：①胖乎乎的大熊貓在山坡上津津有味地吃竹筍。②美麗的蝴蝶在花叢中歡快地飛舞。 4.格式：「時間＋誰和誰＋到何處＋干什麼。」舉例：下午三點多鍾，我和爸爸到海邊游泳。練習：①天蒙蒙亮，我和王強同學就來到運動場進行訓練。②剛吃過飯，我和爸爸媽媽就到醫院看望住院的爺爺。 5.格式：「每當……＋我就……」舉例：每當聽到這首歌，我就會想起在北京上大學的表哥。練習：①每當看到這張照片，我就想起一個感人的故事。②每當過節的時候，我就懷念遠方的親人。 6.格式：「事實＋想像＋進一步想像。」舉例：媽媽病了，我真想變成一個醫生，立刻就把媽媽的病治好。練習：①爸爸的自行車被偷了，我真想變成一個民警，抓住可恨的小偷。

D. 筍牙兒這篇課文該怎樣上

教材分析：
這是一篇擬人的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。本課要求會認的字較多，讀音難點也較多。如平舌音的字：筍、鑽、滋；翹舌音的字：揉、潤；在字形方面估計學生對「漆、辮」二字的掌握難度較大。在寫字的指導方面，安排連詞書寫，有：世界、筍芽、呼喚。容易寫錯的字有：岡、喚。
設計理念：
識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是一二年級的教學重點。識字教學要遵循識寫分開、多認少寫的原則，以便在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀，從而培養閱讀能力，豐富知識。本課要求會認的字較多，讀音難點也較多。 《語文課程標准》指出識字教學力求識用結合，在發展語言能力的同時發展識字能力。隨課文識字的特點是讓課文的生字的出現和講解都結合具體的語言環境，做到字不離詞、詞不離句、句不離文。在本節課中我努力將識字與閱讀緊密結合，堅持在情境中，在語境中識字，使識字貫穿於整節課。
教學目標：
1．知識目標：會認「筍、喚、揉、漆」等14個生字，在語言環境中理解詞義。正確書寫「轟、筍、芽、呼、喚」5個生字，把字寫端正、美觀。
2．能力目標：正確、流利，有感情地朗讀課文。
3．情感目標：愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
教學重點、難點：
識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊涵的意義。
教學准備：
1、筍芽兒、竹子的音像資料
2、課件
課時安排：2課時
第一課時：
一、激趣導入，隨題識字（4分鍾）
1、播放筍芽兒破土而出的課件，讓學生猜一猜這是什麼？課件出示筍芽兒圖片。
2、板書課題。學生認讀，指導讀准字音，特別是兒化音。
3、在田字格中指導書寫「筍芽」。「筍」中橫要長，右邊出頭。書寫時，一定要提醒學生以詞語為單位進行臨寫。
4、對照筍芽兒圖片說一說你怎樣形象的把「筍芽」記住？
【設計意圖：創設情境，隨課題識字「筍芽」，讓學生在輕松的氣氛中對所學的漢字進行理解和記憶，也分散了識字的難度。】
二、初讀感知，積累運用（8分鍾）
（一）初讀課文
1、同學們，春天到了，被叫醒的筍芽兒是怎樣一步步長成健壯的竹子的呢？請大家欣賞課文。（播放課文視頻）
（二）詞語積累
1、春天來了，課文中的詞語寶寶也想出來看看美好的春光都一個個跑到大屏幕上來了，同學們想去認識它們嗎？課件出示詞語「漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳」。
2、學生自讀詞語。開火車讀。指名讀。
（三）生字認讀
1、出示要求會認的14個生字。
2、指名讀，糾錯。
3、小組內讀。
（四）句子積累
1、這些生字又跑到句子中了，你能找出來並美美地讀給大家聽嗎？
2、學生找句子並朗讀。
3、教師總結，出示句子：「①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。③桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。」
三、朗讀感悟，隨文識字（8分鍾）
1、讀著這些句子，我感覺到筍芽兒真幸福啊！那麼在它的成長過程中都得到了那些人的關心和愛護呢？學生自讀課文。讀完課文後指明回答。（春雨姑娘、雷公公、竹媽媽、太陽公公）
2、情景創設，識記「呼喚」
（1）春天來了，春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，她是怎樣喚醒筍芽兒的？指明回答。（出示課文的第一自然段）
（2）「呼喚」一詞變色，誰能給「呼喚」換個詞？（呼叫、呼喊）
（3）誰願意當春姑娘，低聲呼喚沉睡的筍芽兒？（指名學生讀句子）
（4）筍芽兒還沒醒呢，誰再來叫叫筍芽兒。（學生再讀，理解「呼喚」）
（5）你能用「呼喚」說一句話？
（6）請學生說一說怎樣形象地記住這兩個字。
（7）教師在田字格中指導書寫「呼喚」（「口」字位置要偏上，不宜寫得太大。「喚」重點指導，右邊第六筆「撇」，要上下貫通，不能寫成豎、撇。）
3、調動積累，識記「轟隆隆」
（1）春雨姑娘很溫柔，低聲呼喚沉睡的筍芽兒。那麼，雷公公又是怎樣呼喚筍芽兒的？（學生讀第四自然段）
（2）我們也學雷公公，一起用粗重的嗓音呼喚筍芽兒吧。（全班齊讀）
（3）除了雷公公的叫喊聲，你還聽過哪些聲音是「轟隆隆」地響的？
（4）「轟」怎樣記住它？給轟組個詞？
（5）你還能說幾個像「轟隆隆」這樣表示聲音詞語嗎？
（6）教師在田字格中指導書寫「轟」。（左邊的「又」字捺畫變點）
4、發現規律，識記「嘮叨」
（1）筍芽兒一個勁兒地往上鑽，媽媽看見了，做了些什麼？（第五自然段）
（2）「嘮叨」是什麼意思？你怎樣記住它？（「嘮叨」是形聲字，口字旁表示意思，跟口有關系，意思就是話說個不停使人厭煩，右邊「勞」和「刀」表示讀音。）
5、除了以上我們說的，筍芽兒還得到了誰的幫助？（太陽公公）
出示句子：太陽公公照射著她，溫暖著她。
【設計意圖：本環節的教學中，結合生字音、形、義的特點，採用多種識字方法引導學生識記和理解，既能深化生字詞的理解和記憶，也讓學生積累了學習方法。生字詞通過不同的語境，融合在朗讀感悟的過程中學習，在具體的語境中識字，既能提高教學效率，又能增強學生學習語文的興趣。】
四、拓展閱讀，開闊視野（10分鍾）
自主閱讀拓展閱讀材料第17—22頁中的《春筍》《兒歌》《竹子》《兩個名字》（此四篇為必讀）《武夷山的竹筍》《奇妙的仙人掌》（此兩篇為選讀）讀完之後請把你最感興趣的內容和同學分享。
五、順勢寫話，妙筆生花（10分鍾
用本節課所學的生字新詞寫幾句完整的話或者編字謎、編兒歌。

第二課時
一、復習生字新詞：
填空：
春雨姑娘低聲呼喚著筍芽兒，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒，媽媽給筍芽兒穿上一件件衣服，筍芽兒終於鑽出了地面。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。
【設計意圖:將生字新詞穿插在課文主要內容中天空，一方面鞏固生字，另一方面考查學生對課文主要內容的理解。】
二、朗讀感悟，升華主題
1、精講第一、二自然段
⑴誰呼喚筍芽兒？是怎樣呼喚筍芽兒的？用「-----」劃出有關句子，筍芽兒聽了是怎樣表現的？用「～～～」劃出有關句子，並用「△△」圈出表示動作的詞。
⑵反饋
◎隨學生回答板畫筍芽、春雨，板書低聲、撒嬌
◎相機做朗讀指導，學習提示語在前面的對話，如低聲的說說明語氣要輕柔，給人「潤無細無聲」的感覺。筍芽的話可讓學生做做動作讀
⑶角色表演，配樂誦讀
⑷小結學習方法：讀――劃――議――讀
2、用學習方法學習第三至七自然段
⑴默讀課文，劃一劃，同桌可交流。
⑵反饋
教師隨學生回答板畫板書，重點引導第六段
如：筍芽兒鑽出地面看到了什麼？省略號說明什麼？你能說說筍芽兒還看到了什麼？那些句子寫出了筍芽兒很高興？
（3)朗讀指導
◎按照提示性語言：雷公公――粗重
竹媽媽――嘮叨
筍芽兒――高興
自豪
◎按角色：春雨姑娘――女性的溫柔
雷公公――男性的豪爽
竹媽媽――語重心長
筍芽兒――稚嫩可愛
◎按心情：雷公公――鼓勵
竹媽媽――關愛
筍芽兒――高興、驚喜、興奮、自豪
⑷分角色配樂朗讀
三、總結課文，滲透情感
1、復述筍芽兒的生長過程
◎看板書師生合作
◎自由准備
◎指名上台
2、小結：
◎你喜歡筍芽兒嗎？為什麼？
◎你們在成長過程中得到了哪些關心和愛護？
四、拓展閱讀，開闊視野
自主閱讀拓展閱讀材料第22-28頁中《蠶的一生》《春曉》《春姑娘》《春天》和《春天的童話》（此五篇為必讀）如果有時間，請繼續閱讀《贊美春天》《春娃娃》，讀後說說自己的收獲。
五、順勢寫話，妙筆生花
任選一題：
1、正是因為有了大家的幫助，筍芽兒最後才長成了健壯的竹子，她會對幫助過她的人說些什麼呢？
2、想一想在你的成長過程中都得到了哪些人的幫助？
【設計意圖：啟發學生由竹子的成長聯想到自己的成長，感謝那些曾經幫助過自己的人。】

E. 日本的『月亮女神』的背景

不知道你說的是日本的繞月探測衛星「月亮女神」還是日本關於月亮女神的傳說。

兩個都給了你相關資料。

東京時間14日10時31分（北京時間9時31分），日本「月亮女神」繞月探測衛星搭乘H2A－13火箭，從日本種子島宇宙中心順利升空，踏上探月之旅。日本科學家稱，「月亮女神」計劃是繼美國「阿波羅」號登月計劃後世界上規模最大的月球探索活動，也是日本發射的首顆繞月探測衛星。
連日來的大風和陣雨讓身處種子島宇宙中心的每個人都對「月亮女神」能否按期發射心裡沒底。當地在13日近午夜時還是大雨傾盆，幸好在14日早晨9時左右轉晴。
10時31分，運載「月亮女神」的火箭自動點火，火箭離開大崎發射場後，朝著東南方向的太平洋上空飛去。記者所處的新聞中心距發射場約3．6公里，但站在露台上，仍可以感到樓板在微微震動。
在升空45分34秒後，火箭把衛星送入轉移軌道並與其分離，此後衛星圍繞地球運行兩圈。在這一過程中，「月亮女神」會打開太陽能電池翼和高增益天線，並調整軌道以飛往月球。衛星將在發射約20天後進入環繞月球的橢圓形軌道。
【結構】
「月亮女神」帶兩「孩子」
據日本宇宙航空研究開發機構介紹，「月亮女神」會在升空後大約第35天進入距月球表面100公里、飛越月球兩極的圓形觀測軌道。「月亮女神」攜帶的兩顆子衛星，將分別於主衛星進入觀測軌道前約10天和7天時先後與主衛星分離，進入各自的橢圓形軌道。
「月亮女神」的長、寬尺寸都是2．1米，高度為4．8米，其攜帶兩顆子衛星時的總質量為3噸。主衛星上共搭載了熒光X射線分光計、伽馬射線分光計、月球雷達測深器、月球磁力計等14種儀器，其中有些儀器的探測精確度是以往同類儀器的10倍乃至100倍。
【使命】
尋找月球岩漿海洋
「月亮女神」此行的一個主要目的，是尋找月球上是否存在過岩漿海洋的確切證據。岩漿海洋是解開月亮誕生之謎的鑰匙，如果岩漿海洋的確存在過，那麼「月球是由其他天體與地球擦撞後形成的」這一假說將獲得有力支持。「月亮女神」其他多項使命還包括，探究月球誕生初期是否存在磁場，為月球上是否有水尋找答案，研究歷史上的月球火山活動，測量月球重力場，研究月球的等離子環境及月面以下的演化等。
【背景】
日本探月之路
日本的航天技術在亞洲處於領先地位，其宇航計劃從超高速太空飛機、間諜衛星，到大推力火箭再到載人航天國際研究等，幾乎涉及了所有航天重要領域，其國際航天合作非常頻繁。「月亮女神」是日本第一個月球軌道探測器。1990年，日本曾發射過一個月球探測器，但只是飛越月球，並未進行繞月飛行。
日本於1998年啟動「月亮女神」計劃，並由此將一系列探月計劃逐步提上日程。日本宇宙航空研究開發機構2005年3月制定的遠景目標指出，日本計劃此後10年內發射可登月的無人探測器，爭取20年後能在月球表面建立無人駐守的探測基地。
中國下半年發射「嫦娥一號」
中國已計劃在2007年下半年發射一顆名為「嫦娥一號」的月球衛星，拍攝月球的3D圖片。中國還計劃在2010年前讓一艘無人航天器在月球表面登陸。最近幾年來，世界迎來了新一輪的探月熱潮
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創作於10世紀初的《竹取物語》是日本最早一部物語文學。故事寫一位伐竹翁在竹心中取到一個美貌的小女孩，經3個月就長大成人，取名「細竹赫映姬」。5個貴族子弟向她求婚，她答應嫁給能尋得她喜愛的寶物的人，可是這些求婚者都遭到失敗。這時皇帝想憑借權勢來強娶她，也遭到拒絕。赫映姬在這些凡夫俗子茫然失措之中突然升天。

《竹取物語》開辟了新型文人文學創作的先河。「人」的內心世界,在日本文學發展史上第一次得到了生動展現——輝夜姬不僅是位蔑視權責,以智慧挫敗覬覦者的商傲聰敏少女,而且還是一位深情的、對養父母充滿純真孝心的姑娘。輝夜姬性格中的沉靜、機智、矛盾和憂郁、是通過她的出言吐語,一顰一笑、舉止行為以及活生生的心理活動來表現的。它以精細的語言技巧和華美的詞藻將真實性與傳奇怪、現實與理想、美與丑、幻滅與永生對立而又和諧地融合在一個整體中。

《竹取物語》以精細的語言技巧和華美的詞藻將真實性與傳奇性現實與理想、美與丑、幻滅與永生對立而又和諧地結合在一個整體中。
每個日本人在童蒙初啟時都已熟知了[輝夜姬的故事]因而在日本人的人生初年便接受了這部作品不同凡響的卓異氣息。在人生以後的旅程中再對這個故事加以回憶時,都會被那極為空靈美麗的夢境和純凈的感情所震盪。

一個在月亮上誕生落入凡間的美麗女子——「輝夜姬的故事」，每個日本人在童蒙初啟時即已熟知，因而在他們的人生初度便領略到這部作品不同凡響的卓異氣息，以至於在以後的生命旅程中再對這個故事加以回憶時，都會被那極為空靈美麗的夢境和純凈的感情所震盪。讀相當於我們《封神榜》、《鏡花緣》的《竹取物語》，由此可以進入清麗雅緻的日本古典文學世界……

內容簡介：

《竹取物語》開辟了新型文人文學創作的先河。「人」的內心世界， 在日本文學發展史上第一次得到了生動展現——輝夜姬不僅是位蔑視權貴，以智慧挫敗覬覦者的高傲聰敏少女，而且還是一位深情的、對養父母充滿純真孝心的姑娘。輝夜姬性格中的沉靜、機智、矛盾和憂郁，是通過她的出言吐語，一顰一笑、舉止行為以及活生生的心理活功來表現的。它以精細的語言技巧和華美的詞藻將真實性與傳奇性、現實與理想、美與丑、幻天與永生對立而又和諧地融合在一個整體中。

精彩故事片斷：

一 輝夜姬的出生

從前，有個老人。他經常到山中伐竹，製成竹籃、竹籠等器物，賣給別人，用以維持生計。他叫贊岐造麻呂。有一天，他照常去伐竹。看見一棵竹竿上發出亮光。他覺得奇怪，走近一看，竹筒中有光射出。再走近了仔細審視，原來有一個約三寸長的小人，住在里頭。於是老人說：「你住在我天天看到的竹子里，當然是我的孩子。」於是就把這孩子捧在手裡，帶回家去。

老人把這孩子交給家中的老婆婆撫養。孩子長得非常可愛美麗，身體細小，只得把她養在籃子里。

老人自從得到了這孩子之後，每次去伐竹時，都會發現竹筒中有許多黃金。於是這老頭兒便很快變成了富翁。

那孩子在老婆婆的精心撫養下一天天長大，就象竹筍交成竹子一樣。過了三十月，那孩子已經交成一個姑娘。於是老婆婆給她梳了發髻，給她穿上裙子。老人把她養在家裡，不讓她出門，對她異常憐愛。同時，這孩子越長越漂亮，使屋子裡到她充滿了光輝，沒有一處黑暗。有時老人心中苦悶，只要看見這個孩子，一切痛苦煩惱都消失了。有時因某事生氣，一看見這個孩子，立刻就心平氣和了。

孩子漸漸長大了。老人就到三室戶地方去清來一個叫齋部秋田的人，給她起名字。秋田給她取名為「嫩竹的輝夜姬」。也可以寫作「輝映姬」，意思是夜間也光彩照人。取了名字後，老人大辦筵席，清了各種各樣的歌舞人來表演。附近的人家不論男女老少，都被請來參加宴會，一直熱鬧了三天。

二求婚

輝夜姬的美貌一傳十，十傳百，越傳越遠，天下的所有男子，無論富貴或貧賤，都想娶到這輝夜姬。他們只是聽到輝夜姬其人，就已經心中恍惚，心裡的慾望之火熊熊燃燒，希望那怕只見一面也好。可是輝夜姬家附近的人甚至是住在她家隔壁的人，都不能一睹輝夜姬的芳容，何況別的男子。那些迷戀輝夜姬容貌的人，往往會徹夜不眠，暗中在牆上挖一個洞，從中張望窺視，聊慰其情。也就是從這時起，這種行為被叫做偷情。然而大多數人只是夜裡在無人之處走來走去，毫無亦法。他們壯膽向她的家人打聽消息，卻往往是一副吞吞吐吐，欲言又止的樣子。然而沒有人理睬他們。雖然會碰一鼻子灰，他們也不懊惱，尤其是那些公子王孫，他們更離不開這地方，有許多人不分日夜地在此走來走去。

那些知道自己毫無希望，在這里徘徊也徒勞無益的人，便回心轉意，不再來了。但有五十有名的人，總是持續不斷地來仿。他們仍是日日夜夜地夢想著。其中一人是石竹皇子，另一人是車持皇子，又有一個右大臣阿部御主人，還有一個大納言大伴御行，最後一人是中納言石上麻呂。他們這種人，只要聽說哪裡有美貌的女人，哪怕只是尋常的女人，都想立刻去看看。聽到了輝夜姬的大名，心中更是激動不已，神魂顛倒，廢寢忘食，他們經常在輝夜姬家附近徘徊彷徨，但卻毫無效果。寫了信送去，也得不到迴音。他們中有的人自稱相思成疾，寫了失戀的詩送去，但依然沒有答夏。他們明知一切辦法都不會有效果，但一直不死心，無論三九嚴寒、冰雪載道之日或炎夏六月、雷雨交加之時，他們仍然繼續不斷地來訪。有一天，一個人將老人叫出來，深施一禮，向他請求道：「請您將您的女兒嫁給我！」老人只是回答道：「她不是我生的女兒，我不能為她作主。」

時光飛快地流逝了。

這些人回到家中，仍是魂牽夢縈。有的苦於無計可施，便去求神拜佛，祈禱神佛保佑他娶到輝夜姬；有的則許下心願，要菩薩幫助他忘掉這女子。但這一切仍然無用。於是他們又回夏原來的心思：老人雖然這樣說，難道這女子能終身不嫁人么？於是照舊到輝夜姬家附近流連游盪，想以此表示他們的至誠。

老人看到這種情景，對輝夜姬況：「我家最高貴的姑娘！你原是神佛轉世，不是我老頭兒生的孩子。但畢竟是我費盡心血將你撫養成人的，你能不能看在我這點小小的辛旁的份上，聽我說一句話？」

輝夜姬答道：「哎呀！什麼話我都聽。但您說我是神佛轉世，我現在什麼也不知道。我只知道您是我的親生父奈呀！」

老人說：「啊，那真是再好不過了！我現在已過古稀之年。我說不定今天或明天，就會撒手而去。我有一句話要對你說：作為一個人，只要已經生在這世間，男的一定要娶妻，女的一定要嫁夫，這是人世間的規則。只有這樣，才能使門戶壯大，人口繁盛。就是你，也應走這條路呢。」

輝夜姬說：「是有這種事，但我就是不願意。」

老人說：「你聽我說呀！你雖然是神佛轉世，但總還是一個女人吧。現在，我還活在世上，不妨就這樣過日子。如果我死了，你該怎麼辦呢？那五個人，經年累月地來遠里尋仿，可見他們對你的戀慕之心很深。他們都聲明要娶你。你應該早下決心，做出選擇，與其中的一個人定下親來，你認為怎樣？」

輝夜姬答道：「唉，這些人都是多麼庸俗呀。不了解對方的心靈，而貿然與他定親，如果他後來變心了，會教人後悔莫及的。無論對方地位多麼高，相貌多麼好，不了解他的心靈而與他定親，我決不同意。」

「嗯，你說得很有道理，」老人點頭贊同。又同道：「那麼，你到底想與怎樣的人定親呢？那五個人看起來都對你很誠心啊。」

輝夜姬答道：「至於應該是怎樣的人嘛，我也沒有什麼特別的要求，只有一個小小的要求。既然五個人錄中，無論哪個都很誠心，分不出哪一個優，哪一個劣？那麼，我希望，誰能將我最喜歡的東西給我取來，誰就是最誠心的人，我就做這個人的妻子。請您這樣對他們說吧。」

「這的確是個好辦法。」老人表示贊成。

傍晚時分，那五個人都來了。他們有的吹著笛子，有的唱著歌謠，有的吟誦和歌，有的吹著口弦，有的用扇子打著節拍。他們之所以這樣做，無非是想把輝夜姬引出來。老人出來對他們講話了：

「各位大人呀，你們長年累月地到我這荒蕪的地方來，實在是不敢當！我已過古稀之年，就象風中殘燭，朝不保夕。因此我已經對我家的女孩子說，叫她認真考慮一番，在你們五位城懇的大人當中，選一位丈夫。那女孩子說：『我怎麼能知道他們對我的愛到了什麼程度？』這話說得也有道理。她又說，你們五位大人，很難辨出誰優誰劣。所以，在你們五個人當中誰能將她最喜愛的東西拿來給她，就說明誰對她愛得最深，她就嫁給誰。我以為這辦法很好，你們都不會怨恨我吧。」

五個人聽了這話，都說：「這的確是個好辦法。」老人便走進去，把這話傳達給輝夜姬。

輝夜姬說：「那好，您就對石竹皇子說，天竺國有佛的石缽，叫他去為我取來。

「對車持皇子說，東海有一個蓬萊山，山上有一棵樹，樹根是銀的，樹干是金的，村上結著白玉的果實，叫他去為我折一枝送來。

「叫那位右大臣把唐土的火鼠裘給我取來。叫大納言把龍頭上發五色光芒的玉給我取來。至於石上中納言呢，要他去取一個燕子的子安貝給我。」

老人為難地說：「唉，這就是在刁難他們了。這些都不是國內所有的東西。這么困難的事情，叫我怎麼向他們開口傳達呢？」

見老人為難，輝夜姬說：「這有什麼不好開口的！你只管去對他們說就是了。」

老人出去，把輝夜姬的話照樣傳達了。那幾位王公貴人聽了，被驚得目瞪口呆，自知無望地說：「你們提出這樣的難題，倒不如爽快地說『不準你們在這里徘徊。」』大家垂頭喪氣地回家去了。

F. 你最愛吃什麼「春季專屬」青菜

自己最愛吃的春季專屬青菜，有以下幾種：
一、黃豆芽—清熱解毒被譽為「開春第一菜」，古代李時珍在《本草綱目》中提到，「唯此芽類白美獨異，食後清心養身，具有『解酒毒、熱毒，利三焦』之功」，可知黃豆芽之價值。春季是維生素B缺失高發的季節，而黃豆芽能有效預防，且具有補氣養血、清熱解毒，防治心血管硬化、牙齦出血等作用，還能養發美容，使頭發烏黑亮澤，面部雀斑淡化。
二、春筍
—緩解便秘春筍，不少人都喜歡吃，燜煮清炒都能烹飪出美味。春筍不僅肥厚美味，還是養生的佳品，有「利九竅、通血脈、化痰涎、消食脹」的功效，即滋陰、利便、益血、化痰、消食的作用。同時，春筍具有減肥作用，能有效吸收冬天儲存而來的脂肪、促進食物消化。還能有助通便，緩解便秘。春季不少人胃火旺盛，經常便秘，春筍是腸胃的「清道夫」，所含的纖維能增加腸道水分，促進腸胃蠕動，降低糞便黏度，使糞便通暢排出。
三、韭菜
—護肝春天乍暖乍寒，溫度起伏不定，對於體質虛弱的人難以適應，特別是遇到陰雨綿綿的天氣，人體容易積累寒氣和濕氣，這時，韭菜是最好的「良葯」。韭菜又被稱為「起陽草」，性溫，有補腎助陽的功效。不妨多吃吃春韭，祛陰散寒，特別對於肝氣偏旺者，因脾胃消化功能容易被削弱，多吃韭菜能有效提高脾胃功能，達到益肝效果。
四、菠菜
—護眼明目春屬木，與肝相對，因此以養肝為主。菠菜不光是口感好，還具有養血滋陰的作用，能治療因肝氣不足引起的高血壓、糖尿病、貧血、頭痛目眩等。
五、薺菜--補鈣薺菜富含營養，具有豐富維生素C、類胡蘿卜素和各種礦物，其含鈣量甚至比同等重量的牛奶要高。其次，薺菜還能用於輔助治療胃潰瘍、痢疾、腸炎等疾病。
6.萵筍
萵筍含豐富的維生素、鈣、鎂、膳食纖維等成分。吃起來也是非常清香爽口的。

G. 熊貓的生活習性有哪些

熊貓的生活習性是以吃竹子為生，但野生大熊貓偶爾會吃肉和其他植物。還喜歡獨居，每隻熊貓有單獨的活動區域。熊貓是一種喜濕性動物，棲於中國長江上游的高山深谷，為東南季風的迎風面，氣候溫涼潮濕，其濕度常在80%以上。
熊貓是一種非常古老的動物，是國家的國寶。大熊貓在地球上至少已經存在了800萬年，與它同時期的動物基本都已經滅絕，只有大熊貓一直存活到了今天。大熊貓皮膚厚，身體不同部分的皮膚厚度也不一樣，並且色白而富有彈性和韌性。

H. 竹筍的顏色是綠色

生型、散生型和混生型。
叢生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民間稱「竹兜生筍子」。如慈竹、硬頭簧、麻竹、單竹等等。
散生型：就是由鞭根（俗稱馬鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。
混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。

下面介紹五十五種特色竹種。
一、青神的竹種有16種：
1、慈竹。
慈竹是叢生型。竹的典型代表，高大、筒長、葉蔥濃。它的生物學特性：
⑴地上部分生長特徵：6至8月筍芽出土，10月中旬生長基本停止。一般為20－30節，8至13米高；生活年限最長9年；1－2年生母竹成筍能力最強，3－5聯代發生新筍增長率大，可培育大材；一年換一次葉；開花與年齡無關，與水分和營養有關，開花前葉變黃，開花後葉漸脫落，陸絡枯死，材質變脆；1 年生為幼竹，2－3年生為壯竹；4－5年生為老竹。籜上有毛。
⑵地下部分生長特徵：稈莖有6個節，其中只有一個節上有筍子長出（稈柄與老竹子連接部分）；地下部分密集在一起，不向他處延伸，並有向地面拱起的特性；單叢莖竹地下莖須根發達，大部分於表層，最深達2米。新生幼竹當年不發根，第二年形成根系，以後逐漸減弱，6、7年生老竹活根很少；失去地上部分的莖，可在地下保持十多年才爛，如不及時處理，則層層盤結合，影響竹筍的形成和竹林生長，應割斷竹株與老篼的聯系，這叫「打篼」。
慈竹稈纖維韌性強，節稀筒長，是竹編工藝品的上乘材料。慈竹是青神最主要的竹種，在農村，幾乎家家都栽有它。
2、單竹：民間俗稱「苦慈」，是慈竹屬中，筒最長（有一米多長）的優質慈竹。竹質細膩，纖維韌性特強，能啟成薄如蟬翼、細如發絲的竹篾絲，編織成似綢、似絹的精檔竹編工藝品。這種多生長在土壤肥沃的陰山處，是竹編的最佳材料。除青神外，眉山、邛崍一帶也有些這種「苦慈」竹。
3、四季竹：這是最近幾年引進青神的優質竹種。叢生型，四季生筍而得名。慈竹屬的一種，最大的特點是稈粗大高直，一根就有幾十斤重，纖維細膩，繁殖生長快，是造紙的好材料，經濟價值大。目前，青神西龍、觀金、桂花、白果、羅灣等鄉鎮，有上十萬畝此竹基地。這種竹原產於湖南沅陵縣大坪鄉。
4、硬頭簧：叢生型，稈高直、堅硬、質厚空小，故多用於建築材料，農村都用於承重，挑、抬東西。種植量小。
5、斑竹：又名湘妃竹，散生型，稈高直，挺拔，徑大，質硬，竹面上有褐色斑點，傳說是堯帝的兩個女兒淚夫的眼淚灑在上而形成的，故名「斑竹」。這種竹多用於建築材料，也可啟成篾條作編織用。古代拉船的纖繩，多用此竹篾編制而成。其特點是水不易浸蝕它，輕便，拉力強。青神種植量不大。主產於湖南湘水流域。
6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。稈高直，堅硬。徑大20公分左右，是建築上的好材料；竹頭是雕刻工藝品的好材料；竹筍是最佳菜餚，稱為「玉楠片」。青神種植在中岩寺、德雲寺等地。盛產於四川長寧、貴州赤水、江西、浙江、湖南等地。
7、刺楠竹：楠竹屬的一種，稈和枝丫上均有堅硬的「刺」而得名。叢生型，稈高直，挺拔粗大（徑有10多公分），肉厚、空小，筍籜無毛，葉子少。多用於建材。青神竹藝城、天廟等地有少量種植。
8、水竹：散生型，稈細長、堅硬，形如鋼管，葉稀少，竹質韌性較強。多用於竹傢具製作材料，成片大面積生長時，可用作造紙材料。青神羅灣曾有一片水竹，稱為「竹海」。
9、墨竹：散生型，是珍稀竹種。稈和枝都是黑色而得名；筍尖外殼呈紅褐色，一年後成材。是製作笛、簫管樂器的最佳材料。青神個別地方少有。
10、白粉竹：叢生型，慈竹屬，稈節長，形如「苦慈」，竹稈面上有一層薄薄的白粉而得名。
青神「竹藝城」引種的觀賞型竹有：
11、羅漢竹：叢生型，稈不高，頭部大，上身小，頭部幾節像「羅漢」肚子凸起起，故而得名。可作工藝品材料。
12、琴絲竹：叢生型，有的高大，有的矮小，稈面呈淡黃色，上面有綠色粗、細相間的線條，形如「琴絲」而得名。
13、鳳尾竹：叢生型，稈細而矮小，枝葉很細小，形如鳳尾而得名。
14、方竹：混生型，竹稈約呈方形而得名。面呈淡黃色，節環上有一圈小刺，故又名「刺竹」。可用於工藝品加工材料。此竹稀為珍稀竹類。福建拓榮縣乍洋鄉鳳里村有一片珍貴的「方竹」。
15、棕竹：混生型，其干似竹非竹，黑色有皮，心實，肉內有白鬃紋。
16、斗笠竹：混生型，稈細直、質硬，葉寬大，繁殖力強，古代用稈製作箭稈。青神人常用葉夾在竹編斗笠里，用於防雨或日曬，故而得名「斗笠竹」。

二、晉代戴凱著《竹經》和明代徐光啟著《農政全書》記載的古代竹種有28種：
1、十二時竹：竹節環繞凸出生子。丑、演、卯、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二字，蘄州安福周俊叔家有此竹，亦造物之奇也。
2、葸勞竹：出新州，一枝百葉，皮利可做礪甲，用久微滑，以酸漿漬過宿，復快利如初，多作弩箭。
3、人面竹：出郯山，竹徑幾寸，近本逮二尺，節促四面參差，竹皮有如魚鱗，面凸頗似人之面，竹大的如碗口，小的如手指，是工藝加工珍寶。
4、桃絲竹：葉如棕，身如竹，密節而實心，厚里瘦骨，天然柱杖，出巴渝間，產豫者細紋，一節四尺。
5、金鑲碧嵌竹：產自成都，與常竹無異，但稈上每節兩青兩黃相間。
6、孝順竹：稈細而長，作大絲，夏則筍從中發，源讓母竹，冬則筍從外護，母竹內包故稱慈教。
7、蘄竹：出楚蘄州，土人取其色之瑩潤者為簟，節疏者為簫管（笛）。
8、雙竹：生浙之武林西山，其妙在修篁嫩條，對抽並亂，色最可愛。
9、龍公竹：產自羅浮山，其徑大七尺許，節長丈二，葉若芭蕉。
10、弓竹：產於東方，本長百尋，其曲如藤狀，必得大木，乃倚而上，質有紋理。
11、柯亭竹：產在雲夢之南，其稈俟其年之後，劃為樂器，音最清亮。
12、桂竹：出自南康府，稈高四、五丈，圍約一尺許，狀似甘草皮而赤色。
13、思摩竹：奇在筍自節上，成竹竿之後，其節中復又生筍，出海外。
14、梅綠竹：其稈似湘妃而細，皮無旋紋，色亦暗，而大不如人，多取為扇骨。
15、大夫竹：以其修長，稈直凌雲，圍有三尺，故得是名，出鹿延。
16、龍須竹：生辰州及浙三山谷間，高不盈尺，而枝稈細僅如針，可作盆玩，但遇冬不可見霜雪。
17、臨賀竹：其桿之大，至有十抱，較之龍公竹更奇。出臨賀。
18、相思竹：出廣東，似雙竹而差大，皆兩兩相對而生。
19、疏節竹：其桿最高，每一節差一寸許，出自黎母山陽。
20、丹青竹：出自熊耳山，其葉有三色，黃、青、丹相間而生。
21、通節竹：產於溱州，其桿直上無節，而中心空洞無隔，亦異種也。
22、凝波竹：其枝葉皆似常竹，但有紅花，開似石榴，亦奇竹也。
23、沛竹：昔傳是竹長百丈，出自南荒之城，附此以志異耳。
24、扁竹：其桿極扁，出匡盧山。
25、船竹：出員丘，其大如澡盆。
26、邛竹：漢武帝遣人開，致邛竹杖。
27、觀音竹：出占城圍。

三、現代奇竹十一種：
1、龜背竹：又名蓬來蕉，天南星科常綠藤本植物，莖似竹節，幼葉心臟形，老葉深裂，脈間穿孔如龜背狀，美觀大方，具有很高的觀賞價值。原產於中美洲，現引進我國（98年《中國花卉報》載）。
2、五色竹：這種竹的竿從頭到腳呈黃、藍、白、綠、灰五種顏色，猶如畫家用五彩筆自上而下畫過，極為美觀。形如毛竹，只是竹枝較細短，筍硬，纖維較脆。福建省光澤縣寨里鄉太銀村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圓一華里的山場中。
3、電竹：北美洲有一種竹，人畜都不能靠近它，一靠近它，便會全身麻木，甚至會被擊倒，人們叫它是電竹。
4、產米竹：陝西省略陽縣平溝鄉一帶的山上，生長著一種產米的竹子。每珠竹子能長到10到20個穗子，每穗上大約有12粒米。竹米的營養很好，磨成的粉跟麵粉差不多，可以做面條、饅頭、包子等，香甜可口。竹米的外形象燕麥，成熟期與稻麥相同。經有關部門鑒定，認為是一種很可口的木本糧食，大有發展前途。
5、波浪竹：湖南桃江縣屏峰山上，發現一種奇特的異形竹。這種竹的珠高只有2－3米，每一個竹節都呈不規則的波浪式變形，波幅上下流動2－3厘米，分枝處以下的竹竿呈凸形，有節的長度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夾角向上直升。是一種很好的觀賞竹，又可製作工藝品。
6、實心竹：這種竹子纖維長，質地細致，既堅韌，又富彈性，是上好的造紙原料，也是手工竹器業難得的材料。
7、能溢美酒的竹子：在非洲坦尚尼亞的蒙古拉大森林裡，有一種能溢出美酒的竹子酒竹。這種竹子短小剛柔，千姿百態，被當地人視為珍品。人們想喝酒時，就砍一些竹回去，並削去竹尖，插入酒瓶內，不到一個晚上，瓶里就會盛滿濃度為30度左右的白酒。這種酒味道醇厚，清香可口，且有強身健骨、解暑清心的功能。
8、銀鏈竹：福建有一種竹節只有二、三寸長的竹。正因為它節短，節節相連，又長在大樹下面，恰似一條條銀鏈掛在樹上，美麗別致，故稱為「銀鏈竹」。用它做拐杖或傘柄，不需多加工，是一種天然藝術品。
9、倒竹：在福建龍岩寺境內梅花山自然保護區，一種倒竹（散生）令人稱奇。它分布在高海拔谷邊岩旁，竹竿細瘦，約母指般粗，竿高4－5米，葉細密，竹須酷似倒插竹子那樣垂立，故名倒竹。現在龍岩寺新羅區雁石鎮的龍崆村、萬安鎮的清水岩等地均有這種倒竹。
10、甜竹：生長在亞馬遜河岩邊，其葉比較肥厚，到了春天，竹葉開始發綠變蟬，咀嚼起來甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。
11、催眠竹：生在阿爾卑斯山腳下，葉干粗，頭冠蓬大，若靠近它，人或動物便馬上感到昏昏欲睡，如誤食了竹葉，會酣睡一天一夜。
以上1－11種竹系報紙上登載的奇竹集錦。

I. 紙叮當有什麼作用

形式比較新穎，比較普遍易得

J. 你知道什麼是「娛樂圈最筍粉絲」嗎他們有哪些行為

當然知道什麼是“最筍粉絲”了，這原本就是一個諧音梗，“筍”同“損”，但此“筍”又非彼“損”，這個“筍”字包含很多內容和舉動，但卻沒有惡意。

與其說他們是“最筍粉絲”，不如說是最可愛的粉絲，他們“筍”得別具一格，又那麼招人喜歡。