可愛小孩簡筆圖片大全

㈠ 抖音上Q版小女孩簡筆畫

Q版小女孩很受少男少女的歡迎，可愛生動的卡通形象，是少男少女的最愛。下面是抖音上Q版小女孩簡筆畫的畫法介紹。

工具/材料

白紙、黑白鉛筆、彩色筆。

• 01

  先畫出Q版小女孩的臉部，注意這個臉部的大致形狀是呈一個半圓形。

• 02

  再畫出Q版小女孩的眼睛，睫毛、耳朵，嘴巴和衣領，注意小女孩的眼睛要畫出眼黑部分。

• 03

  畫出小女孩身體、衣服和雙手。小女孩的雙手不要畫太長了，衣服下面的波浪線不要畫得太規則。

• 04

  畫出小女孩的雙腳，注意雙腳不要畫長了,這樣才顯示出小女孩卡通畫的呆萌形狀.

• 05

  畫出小女孩的頭發，頭發要長到衣服的下擺。而且頭發的形狀是呈波浪形的。

特別提示

注意這位小女孩的主要特徵是頭發、夠長，夠密、夠多。眼黑要偏左下位置，這樣就透出小女孩的一股機靈勁。

㈡ 畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛，教孩子進行一些簡單的繪畫其實也是一門技術活，這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力，有助於孩子成長，看看畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛。

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛1

先畫出小女孩的頭發造型，如圖所示：

在頭發的基礎上再畫出小女孩的面部，然後再畫出兩只耳朵，如圖所示：

在面部上畫出小女孩的兩隻眼睛，然後再畫出鼻子和嘴部，如圖所示：

再在頭部上面畫出一個蝴蝶結作為頭部上面的裝飾物，如圖所示：

在頭部的下面再畫出女孩左側的肩膀，然後再畫出胳膊及手部，如圖所示：

再在頭部的下面畫出小女孩的脖子，然後再畫出右側的胳膊及手部，如圖所示：

最後再畫出小女孩的身體，然後再畫出腳部，這樣可愛的簡筆畫小女孩就畫好了，如圖所示：

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛2

首先畫出人物的發型輪廓，畫上馬尾與頭上的蝴蝶結後，將臉部線條畫出來後，再將可愛的表情給畫出來。

然後往下將人物的上半身衣服與張開上舉著的雙手給畫出來。

接著將下半身的百褶短裙花畫出來之後，畫出人物的小短腿。

給人物塗上膚色，眼睛塗黑，嘴巴塗紅，臉上畫出腮紅後，將頭發塗上棕褐色，蝴蝶結塗粉。

最後將人物的衣服用紅色塗好

一個可愛的'卡通女生就畫好啦。

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛3

先畫齣卡通人物的頭發造型，如圖所示：

在頭發的兩側畫出兩個蝴蝶結，然後再畫出兩個小辮子，如圖所示：

在頭發的下面再畫齣卡通人物的面部，然後再畫出兩只耳朵，如圖所示：

在面部上面畫出兩隻眼睛，然後再畫出鼻子和嘴部，如圖所示：

在頭部的下面再畫齣卡通人物的上部身體，然後再畫出兩只胳膊，如圖所示：

再在身體上面畫齣卡通人物的衣服，如圖所示：

最後在衣服的下面再畫齣卡通人物的兩條腿及腳部，這樣卡通人物簡筆畫就畫好了，如圖所示：

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛4

老師的人物畫法

先畫出人物的臉部輪廓，然後再把頭簾和頭發畫出來，接著畫出人物的五官部位，接著畫出上身部位，在畫上一條小裙子，下面畫上腿和腳，胳膊位置再畫一本書。

辮子的人物畫法

先把人物的臉部和頸部畫出來，上面畫出頭發，然後畫一對小耳朵，接著畫上兩條長長的辮子，再把眼睛嘴巴還有臉蛋畫出來，最後再給衣服上畫一些小花邊。

趴在地上的人物畫法

先畫一個圓圓的頭部，再畫兩只手托著下巴，在畫上兩只耳朵和頭發，還有眼睛和嘴，接著畫出身體部位，最後再把腿和腳畫出來。

㈢ 怎樣畫簡單的小男孩簡筆畫

小男孩簡筆畫畫法：

下面的小男孩，有顆大大的腦袋。身體也因正處在生長發育期，差不多為3—5個頭長。這時的小男孩們對外界總是充滿了好奇，尤其是喜歡問為什麼。而他們同時也很調皮，但是很善良。

因此在畫小男孩的五官的時候，可以用微張的嘴來表示對外界的好奇，用水靈靈的眼睛(可以用塗黑的橢圓擦去一角來表現)來表示他們的善良，也可以通過調皮的鬼臉來顯示出他們愛惡作劇的天性。 當大體掌握了所有小男孩的特點之後，就要著手觀察索要描繪對象的特點了。在選擇繪畫對象時，要根據不同的對象來確定畫面的立意。

如畫一個剛剛發現了某隻蟲子而顯得很高興的低齡小學生，亦或是因打碎花瓶而顯得很無助的幼兒園小朋友。同時還要注意到小男孩的衣飾。掌握好了這些才能更好的表現出小女孩。 畫面的布局和小女孩一樣，最好畫在畫面中間偏上。避免了因過於靠下而使畫面下沉。確定好畫面布局後，就可以進行繪畫了。

㈣ 小女孩簡筆畫

小女孩的卡通形象總是很招人喜歡，特別是呆萌可愛的樣子，下面是小女孩簡筆畫的畫法介紹。

工具/材料

白紙、黑白鉛筆、彩色筆。

• 01

  先畫出小女孩的頭部以及頭發和臉部，注意頭發所佔頭部的比例。

• 02

  給小女孩畫上耳朵，眼睛和兩只馬尾辮。眼睛注意要畫出眼白。

• 03

  給小女孩畫出身體、衣服、雙手，還有左手上拿著水管的一部分。

• 04

  給小女孩畫出裙子，注意裙子的下擺的波浪線，要畫得有變化，不要畫得太死板了。

• 05

  接著延長小女孩左手拿的水管的剩餘部分。注意水管，不要用直線來畫，也不要畫得太彎曲了。

• 06

  畫出小女孩的雙腳。注意小女孩的左腳是向前邁出的。

• 07

  在小女孩的左下方畫出三個平排擺著的土豆，這些土豆要畫上眼睛嘴巴。

• 08

  最後給小女孩上顏色，還有給三個土豆上顏色，上顏色的時候，小女孩的臉蛋上要畫兩朵腮紅。

特別提示

這位小女孩的頭部要畫得誇張地大，因為是卡通形象，不要畫的和真實的人物的頭部比例一樣。

㈤ 小女孩怎麼畫呆萌可愛

呆萌可愛小女孩畫法：
1、最先畫小女孩的秀發，短頭發，右側有蝶結，畫她稍微有一點方形的臉部輪廓。
2、再次畫小女孩的五官，大大的眼睛，畫她的身體，把胳膊放到身體的兩邊。
3、再次畫裙子的裝飾圖案，接著畫出小女孩站立著的腿。
4、隨後就可以開始上色了，大家先把小女孩的頭發塗粽色，蝶結塗橘色，露出來的皮膚塗膚色。
5、最終，給小女孩的裙子塗上藍紫色和粉色的圖案。簡單的萌萌噠女孩簡筆畫就完成了!

㈥ 簡單的熊孩子簡筆畫帶顏色怎麼畫

熊孩子這一稱呼來源於北方，泛指那些惹人討厭的孩子。也有昵稱的意思，表示對調皮孩子的愛稱。那麼熊孩子的 簡筆畫 要怎麼畫呢？我今天教大家畫熊孩子，步驟很簡單，一起來學習吧！

熊孩子簡筆畫步驟1

熊孩子簡筆畫步驟2

熊孩子簡筆畫步驟3

熊孩子簡筆畫步驟4

熊孩子簡筆畫步驟5

關於熊孩子的 作文 ：

關於熊孩子的作文一：

我家住一樓，屋前有小院，小院對面，是小區綠化帶中心的涼亭。涼亭四周有大片草坪，往來無車輛，於是便成為小朋友們嬉戲玩耍的地方。爸爸種的一人高的冬青樹，成為我們家小院天然的籬笆。小亭周圍來來往往的人們，總喜歡透過籬笆往我家小院瞟一眼，但除了小貓小狗的偶爾光顧以外，從來沒有人試圖通過翻越籬笆，來我家「做客」。但昨天，我們卻遇到了幾個特殊的客人：

三個熊孩子扒開冬青枝條，從外面鬼頭鬼腦地看向我們家裡面。「噓——好像沒有人！」「嘿嘿，太好了！」正在做作業的我聽見了聲音，想看看他們要做什麼。其中一個孩子企圖從籬笆翻進來，卻發現自己似乎無法翻越如此高的東西，就啟動了B計劃：把各種各樣的垃圾向我家院子投來，邊投還邊比看誰投得遠，誰能打到我家 籃球 架。被不幸砸中的花草無辜遭了殃。我一看大事不妙，趕緊叫上爸爸，爸爸一聲怒吼，三個孩子立即作鳥獸散。

但是沒過多久，這三個傢伙繞到我家東邊衛生間，看到衛生間的窗戶開著，居然往裡面開始投擲小石子、玻璃渣子等東西。爸爸聽到響聲，沖進衛生間，熊孩子們一鬨而散，徒留一地狼藉，和非常生氣的爸爸。

這三個熊孩子我們並不認識，他們今天的行為可能只是惡作劇，從所謂的冒險中尋求著刺激與快樂。看似是小事，沒有造成很大的危害。但這種行為，如果不加約束，日後必將帶來嚴重的後果。我很想給這些孩子的爸爸媽媽寫一封信，把它貼在每幢樓的門口，告訴他們要讓孩子明白「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」的道理，這比考滿分更重要。

丟進我家的垃圾，很快就清掃干凈了；但德行的缺失怎麼清掃呢？

關於熊孩子的作文二：

一個陽光明媚的星期天，原本想好好休息一天，放鬆下心情。我卻渾然不知，媽媽已經邀請了小姨和五歲的小表弟來家做客。

「我要看熊出沒！」五歲的小傢伙一進家門，連鞋都沒脫，「叭叭」，用力踩著地板，兩只小腿彎曲，一蹬，就蹦到了沙發上。

肥嘟嘟的小手已抓住電視遙控器，熟練地操控著電視屏上的游標。這場景真是讓人哭笑不得，誰讓我家電視和他們家的同款呢！

好歹初二生了，陪看「熊出沒」實在覺得無聊，便和家人說出去打會兒籃球。

打球打著，就過了倆小時，回到家已經大汗淋漓，正當我想回到自己房間休息一陣時，小傢伙已經不在客廳的沙發上了。

「熊大，光頭強又來砍樹啦！」電視也沒關，還在播放《熊出沒》。但小傢伙已不在客廳，大人們在做飯，而我一向關得嚴嚴實實的房門卻不同尋常地虛掩著。

「不好！」我沖到房間門口，看到熊孩子正抱著我的泡沫板船（科技節作品），文具撒了一地，而且折的折，彎的彎，彷彿幾十個彎腰駝背的老人集體躺在地板上休息。

「哇！吳桐，你回來啦！你看，下雪啦！哈哈哈哈……」他是我弟弟妹妹中唯一一個直呼我大名不加哥哥的。說著他手裡就拿著幾塊早已被址得破碎的泡沫往天花板上「唰唰」地扔去，泡沫碎飛得滿屋都是……

「出去！出去！」我按捺不住心中的怒火厲聲喝道。只見小傢伙一楞，舉在空中的雙手還沒放下，就眉頭一皺，小眼一眯，大嘴一撇，下唇向外翻出，露出幾顆下齒，「哇！」地一大聲，驚天動地，眼淚和鼻涕齊飛，大聲喊著「媽——媽——吳桐——他罵——我——！」

一頓說不通的解釋後，男女混雙（我爸媽）是免不了的啦！

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㈦ 簡筆畫圖片可愛卡通人物

簡筆畫圖片大全可愛卡通人物

簡筆畫圖片大全可愛卡通人物，，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全可愛卡通人物。

簡筆畫圖片可愛卡通人物1

小魔女夢娜簡筆畫

1、先畫出小魔女的帽子，注意它上面是有點彎折。

2、畫出小魔女的臉和頭發，都用弧線來表示。

3、在臉裡面點上眼睛畫上嘴巴，下面再畫上一條橫線，兩邊畫下去兩條弧線。

4、中間要畫下去兩條弧線連接起來，再和剛剛的弧線連接起來形成小魔女的長袍。

5、給小魔女加上一點裝飾，例如衣服上的帽子，和手上拿的掃把。

6、最後塗上好看的顏色，小魔女就畫好了。

美麗的公主簡筆畫

每個女孩心中都有一個公主夢，因為童話故事裡的公主都是有著美麗的城堡、美麗的衣服還有愛他的王子的，下面我們一起來學習畫公主吧!

1、首先我們先畫出公主頭發的輪廓，像一個大寫的人字。

2、然後畫出公主的臉型和上半身。

3、接著畫出裙子和手臂。

4、完善裙子的細節。

5、畫出公主的頭發。

6、給公主帶上她的專屬王冠~進一步完善裙子的細節。

7、畫出公主的面部表情，當然公主手上需要一根仙女棒。

8、給公主身上塗上好看的顏色。

9、公主的眼睛塗上高光，還有裙子也需要花上閃閃發光的小點點，漂亮的公主就完成啦。

簡筆畫圖片可愛卡通人物2

簡筆畫的教育意義

在幼兒教育中利用簡筆畫可以豐富教學手段，提升孩子對課堂的關注度。在幼兒階段，孩子的語言能力不是很發達，但孩子的眼睛、耳朵很靈敏，教師可以結合孩子的特點，利用簡筆畫進行教學，與孩子進行交流，有效提升交流效果。

比如，在講故事的過程中，教師可以用生動語言與孩子進行交流的同時，可以藉助簡筆畫使孩子對故事的內容進行深入了解，比如龜兔賽跑，就可以利用簡筆畫使孩子認識到寓言故事的深刻內涵。如果教師僅僅利用語言方式，孩子對課堂的`理解是有限的。

另外，利用簡筆畫可以有效的活躍課堂氣氛，教師邊講課，邊畫畫，這對於活躍課堂氣氛，打開孩子的思路，促進孩子思維的'發展具有積極的作用。利用簡筆畫方式進行教學，可以有效地豐富課堂內容，豐富課堂方式，對於促進課堂教學效果的生產，促進幼兒的發展意義重大。

01、提升觀察力、想像力、創造力

簡筆畫創作的第一步就是觀察事物，鍛煉了孩子的觀察能力;又需要想像、提升和升華，有時候畫的誇張一點，更好看。

02、幫助孩子發現事物的關鍵特徵

幫助孩子發現事物的關鍵特徵

幫助孩子發現事物的關鍵特徵 只有發掘出要繪畫的物品的關鍵特徵後，才更有利於創作，畢竟一幅畫最關鍵的就是框架了，框架選好了，後邊畫著都容易。

03、拓展孩子的認知能力

與其教給孩子這是正方形、圓形、長方形、橢圓、三角形……與其告訴孩子這是藍色、黃色、白色、紫色……不如讓孩子在簡筆畫的世界裡自己去認識這些圖形和顏色。

04、培養孩子的情感表達

幫助孩子發現事物的關鍵特徵

畫畫是一種內心的表達和交流，通過畫畫，家長能更了解孩子的內心世界，還可以也有了表達自己內心的天空。

簡筆畫圖片可愛卡通人物3

一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。

無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。

簡筆畫是一種富有生命力的教學工具。小學英語教學中適時應用簡筆畫，讓語言信息、圖像信息同時參與教學過程，能豐富課堂內容，啟發學生思維，幫助學生認識記憶，起到事半功倍的教學效果。

但是，它畢竟只是一種有效的教學輔助手段，在教學應用的時候，一定要精心設計，宜精不宜濫，要與其他教學手段充分結合，才能取得良好的教學效果。

㈧ 兒童簡筆畫有哪些

白鵝簡筆畫

◁第一步先畫出鵝的嘴巴

第二步▷畫出鵝的頭

◁第三步畫出鵝的長脖子

第四步▷畫出鵝的身體，注意形狀

◁第五步畫出鵝的完整身體

第六步▷畫出鵝的翅膀

◁第七步還有它的眼睛

第八步▷畫出鵝嘴巴的紋理

◁第九步畫兩條波浪線，鵝正在水裡游

第十步▷塗上喜歡的顏色

小雞簡筆畫
在半圓的上部畫兩個小橢圓形，作為小雞的嘴巴。然後在橢圓的左右兩側畫兩個小點，是小雞眼睛。最後在完善一下細節，加個雞冠跟兩個小翅膀。一隻可愛的小雞就完成啦。

小白兔簡筆畫
小白兔就更簡單了。先在半圓中間點兩個小點。再在中間寫個Y字。再半圓上方畫兩個對稱的耳朵。耳朵裡面再畫一個橢圓，增加俏皮感。最後給小白兔加兩個橢圓的腮紅就可以。

㈨ 簡筆畫圖片小女孩

簡筆畫圖片大全小女孩

簡筆畫圖片大全小女孩，很多家長在給孩子選擇興趣班的時候都是眼花繚亂，其實藝術繪畫就是不錯的選擇，可以培養孩子的速記能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全小女孩內容分享。

簡筆畫圖片小女孩1

小女孩簡筆畫的畫法步驟圖解

1、首先畫出小女孩的頭部輪廓，畫出劉海後，頭上畫出一個蝴蝶結，往下畫出臉部線條並畫上眼睛嘴巴。

2、接著畫出人物的身體和衣服，兩手垂在身側，衣服是背帶裙的樣式。

3、將人物塗上膚色後，眼睛用紫色和紅色組合塗上，並畫出圓形和五角星形狀的高光，頭發塗成棕色。

4、最後將上衣塗成紅白條紋樣式，裙子塗成青色，小女孩馬克筆上色就完成了。

簡筆畫圖片小女孩2

簡筆畫是指運用最簡單的線條和最基本的平面形，抓住所描繪對象的外部特徵、動態特徵以及神態表情，概括地勾畫出物象，並適當地運用想像、誇張等手法，提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，富於美感。

簡筆畫的特點：簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。

但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。

簡筆畫的造型原則：

根據簡筆畫的'特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。

1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特徵，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力，才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。

簡筆畫圖片小女孩3

一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。