小女孩海邊撿貝殼簡筆畫圖片

㈠ 怎麼畫小老虎歷險記到海邊找紅色貝殼

貝殼的力學特性是其宏觀結構的硬質屬性和微觀結構的輔助屬性之間相互作用的宏觀表現。那麼海邊的貝殼的簡筆畫要怎麼畫呢？今天教大家畫海邊的貝殼，步驟很簡單，一起來學習吧！

海邊的貝殼的簡筆畫成品圖：

好了，海邊的貝殼就這樣完成了，你的簡筆畫學會了嘛？

㈡ 沙灘簡筆畫貝殼多一點要非常多。該怎麼畫一定要簡單點

先畫一個扇形，然後再畫一個三角形，組合在一起再在扇形上畫幾條線
如圖所示
希望可以幫到你

㈢ 看圖寫話：海邊撿貝殼，60字左右

思路：寫孩子們在海邊撿貝殼的情態，動作等。

正文：

晚霞映紅了天邊，霞光照射在藍藍的海面上泛起了層層波光。海面上幾只白色的海鷗正自由自在的飛翔著。海邊的風呼呼地吹著，海浪嘩嘩地盪漾著，這浪花隨著我和妹妹的笑聲忽高忽低，美麗極了。

我們光著小腳丫，提著水桶在沙灘上踩著腳印，正興高采烈地撿著貝殼。沙子軟軟的，像一片無邊無際的棉花。沙灘上的貝殼五彩斑斕，奇形怪狀，有三角形的，有扇形的，還有圓錐形的；又紅的、黃的、紫的、還有我最喜歡的白貝殼……

撿著撿著，我們乾脆跑進海里來撿了。我把腳往深一點的海水裡伸，忽然，我感覺腳被什麼絆了一下，我低頭一看，原來是一個小海螺。我聽別人說海螺裡面會藏有海的聲音，這下子可把我高興壞了，我連忙把它撿起來聽聽，果然有聲音，是大海歌唱的聲音。這真是個名副其實的海螺。

功夫不負有心人，不一會兒，我們撿了滿滿一桶貝殼和海螺。累得滿頭大汗的我們躺在了沙灘上，用柔軟的細沙當枕頭望著滿天的白雲，它們像不同口味不同形狀的棉花糖，看，天邊的那朵是焦糖味的小牛，頭頂上的這朵是草莓味小羊，還有那朵是花生味的小鹿……

㈣ 看圖寫話。圖中一個小朋友在海邊撿貝殼

寫作思路：認真觀察圖片，寫出時間、地點、人物和在做什麼事情。

寫作重點：小朋友在撿貝殼時的動作、神情和心情。做到語句通順，表達清楚。

內容：

一個是陰天的上午，沒有炎炎的烈日，小明准備去海邊玩一玩。他光著腳踩在松軟的沙灘上，吹著舒服的海風，海浪拍打著海岸，好多貝殼被沖上了岸。貝殼的有好多形狀，有星星的、有扇形的、有圓的。小明撿起一個貝殼放在耳邊聽，裡面有海浪的聲音，好神奇啊！

他撿了好多漂亮的貝殼，高高興興地回家了！

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寫人，要抓住人物的特點才能把人物寫得形象生動。 要寫好人物，首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人，對人物的言談舉止、外貌心理、生活習慣、興趣愛好等，都要細心觀察，熟悉他們，了解他們。

比如你所在的那個班級吧，四五十個同學，各人的面貌不一樣，脾氣、性格和愛好也不同， 有的憨厚老實，有的機靈淘氣，有的說話像機關槍打連發，有的說話一板一眼，慢條斯理。

兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水； 一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那麼，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。

㈤ 貝殼簡筆畫步驟圖

經常去海邊的小夥伴一定會看到各種各樣的`貝殼吧，這些貝殼是海洋里各種貝類留下的外殼。顏色多種多樣，外形也是非常的豐富。相信大家都有過或多或少的沙灘上撿貝殼的經歷。那麼今天我就來教大家貝殼簡筆畫步驟，方法很簡單。

第一步

首先我們先畫出扇貝的貝殼，用波浪線畫出貝殼上的鋸齒。

第二步

接著我們畫個梯形把貝殼的下端連在一起。

第三步

最後再貝殼的表面畫幾條豎線做出貝殼表面凹凸不平的感覺，這樣我們的簡筆畫貝殼就畫好了。

㈥ 小孩與大海課文大海給孩子們帶來了哪些快樂

大海給孩子們帶來了踏浪嬉戲、堆城堡、撿貝殼的快樂。

1、踏浪嬉戲：

孩子們踩在軟軟的細沙上，叫著，跳著，笑著，奔向大海，留下一串串小腳印。海風吹來，激起朵朵雪白的浪花。孩子們追過去的時候，浪花卻不見了，再一回頭，白白的浪花又來了。孩子們追過去，浪花又跑了。浪花逗著小孩追過來追過去，玩著躲貓貓的游戲。

2、堆城堡：

在海邊，孩子們提著小水桶，拿著小鏟子，挖沙子，堆城堡。城堡有門也有窗，還有小旗子在上面飄揚，就像童話故事裡王子和公主住的地方。呀！海水一下子涌進來，城堡嘩啦啦地塌了。大家七手八腳地忙著，要再堆一座更大、更高的城堡。

3、撿貝殼：

孩子們玩累了，沿著海邊走，撿海浪打上來的椰子殼、枯木、珊瑚??有時候還會撿到一些貝殼。有的貝殼小小的，細致的花紋很美麗，那是美人魚公主珍藏的寶貝；有的貝殼大大的，放在耳邊，仔細聽一聽，可以聽到海浪的聲音，那是贊美大海的音樂。

(6)小女孩海邊撿貝殼簡筆畫圖片擴展閱讀：

《小孩與大海》記述的是孩子們在大海邊的沙灘上戲水、玩耍的事，用生動的語言描述了大海給孩子們帶來的無窮的樂趣。課文圍繞孩子與大海的親密關系，精心選取了孩子們無拘無束的玩耍嬉戲的四個場面來表達，即「踏浪嬉戲」「堆城堡」「撿貝殼」「看船出航」。

展示了人與自然和諧相處的情景，表達了孩子們對大海的無限熱愛之情。

㈦ 一年級看圖寫話,海邊沙灘上兩個小孩在搭城堡

下面看圖寫話主要從小孩沙灘玩耍來進行描寫，具體如下：

大家把太陽傘支起來，太陽傘非常漂亮。到了沙灘上夏天的一個星期天，小紅和小明去沙灘上玩，旁邊還有兩個漂亮的小海星，趴在地毯上，一望無邊的大海，城堡的旁邊放上一隻小玩具熊在看守著，心裡美滋滋的，再看看自己堆起來的城堡，他們都非常開心談論著城堡，他們看見了藍藍的天空,他們玩累了。他們在地毯旁邊堆了一個大城堡。

一會兒回家的路上。在不遠處還有一棵高大的椰子樹。小明趕緊把白地毯鋪好，樹上還結了許多的椰子，望著遠處的美景開心的笑著。

(7)小女孩海邊撿貝殼簡筆畫圖片擴展閱讀：

學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。

有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文，形式比較靈活。

㈧ 《貝殼》

貝殼
席慕容
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精緻.迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心裡躺著實在是一件藝術品,是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,裡面曾經居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆弱,卑微的生命,上倉給它製作居所時卻是多精緻,多仔細,多麼地一絲不苟啊!
比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻,更仔細,更加一絲不苟呢?
請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.
在千年之後,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,並且會忍不住輕輕地嘆息:
"這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!"

㈨ 如何畫貝殼簡筆畫圖片

1、今天我們教大家畫的是扇形貝殼，我們先畫出貝殼的大致輪廓，邊緣的部分要畫出波浪的形狀，畫好之後在外圍再畫一圈。

2、接著我們在貝殼上畫上一些線條來裝飾貝殼的紋理，在中心的位置畫上一顆珍珠，記得要畫出高光哦!

3、然後來畫出貝殼的另外一半，同樣要畫雙層線條，注意線條的弧度哦!

4、最後就是塗色啦，我們給貝殼塗上淺淺的青色，注意顏色的漸變，中間的珍珠用粉色來塗，漂亮的貝殼簡筆畫就完成啦!

貝殼(bèi ké)是生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質素。

貝殼的數量、形狀和結構變異極大，有的種類具有1個呈螺旋形的貝殼(如蝸牛、螺、鮑);有的種類具有2片瓣狀殼(如蚌、蚶);有的種類具有8片板狀貝殼，呈覆瓦狀排列(如石鱉);有的種類的1塊貝殼被包入體內(如烏賊、槍烏賊);有的種類貝殼甚至完全退化(如船蛆)。

貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質素。一般可分為3層，最外層為黑褐色的角質層(殼皮)，薄而透明，有防止碳酸侵蝕的作用，由外套膜邊緣分泌的殼質素構成;中層為稜柱層(殼層)，較厚，由外套膜邊緣分泌的稜柱狀的方解石構成，外層和中層可擴大貝殼的面積，但不增加厚度;內層為珍珠層(底層)，由外套膜整個表面分泌的葉片狀霰石(文石)疊成，具有美麗光澤，可隨身體增長而加厚。

它們從來都是設計師們最最珍愛的美麗朋友。尤其是近兩年，珠寶級的貝殼類首飾也開始越來越被我們都市中喜歡帥性自然的人們所特別鍾愛。珍珠母貝是天然材料，因此每件的顏色及紋路都十分獨特，滿足了越來越多消費者對個性化首飾的需求。珍珠母貝飾品的加工非常復雜，原始的珍珠母貝要進行非常細致的打磨、精確的切割，根據設計要求鑲嵌。歷經多道工藝處理，才能製成令人賞心悅目的貝殼飾品。

㈩ 小女孩在海邊撿貝殼看圖寫話300字

小女孩在海邊撿貝殼看圖寫話範文一

夏天到了，天氣很炎熱！星期天的下午，樂樂、小紅、小麗、小美和小明約好一起海邊玩，海邊的風景很美。他們來到海邊，看見沙灘上有五顏六色、奇形怪狀的貝殼。

於是他們光著腳丫，就興高采烈地去撿貝殼了，他們剪了一個又一個的背殼，貝殼可美麗了！有黃色的、藍色的、粉色的、還有我最喜歡的紫色貝殼。

小女孩在海邊撿貝殼看圖寫話範文二

清晨，陽光明媚，海風吹來涼涼的，有一股咸鹹的海腥味。 藍藍的海被風吹起了道道波紋，陽光一照就像灑下了無數的碎金子。閃爍著，跳躍著…… 小珍站在松軟的沙灘上認真地撿著貝殼，有紅色布滿白點的海星、有棕色葫蘆形狀的海螺、還有白色扇子形的貝殼…… 小珍忙著撿貝殼，她想把它們串成項鏈送給媽媽。

太陽越來越熱，人越來越多，她捧著五光十色的貝殼往家跑，她想在媽媽胸前戴上這條「愛」的項鏈，於是她就「咯咯咯……」地笑了起來。

寫作技巧

1、看圖寫話分為四大主題：寫人篇，記事篇，寫景篇，狀物篇。不管是什麼樣的圖片，它都是由這四大主題構成。

2、寫人篇牢記六要素：身份：准確判斷人物的性別、年齡。

3、外貌：根據身高、長相、眼睛、頭發、穿著等方面來寫。

4、動作：通過觀察人物在圖中做什麼，發揮想像展開故事情節。