可愛的醫生卡通圖片

『壹』 怎麼畫醫生拿著針管又簡單又漂亮

那就話主要的意思就行了，醫生拿著針管主要是醫生的那個服飾跟他的一些特徵畫出來，然後再把針管畫出來就會顯得又簡單又漂亮。

『貳』 這個卡通人物叫什麼啊

海賊王
喬巴
托尼托尼·喬巴(トニ一トニ一 チョッバ，Tony Tony Chopper )是日本人氣漫畫《海賊王》中的人物。喬巴是草帽海賊團的船醫，吃了人人果實的馴鹿能力者，人人馴鹿，可用藍波球進行八段身體變形，被人稱贊時，沒辦法遮掩自己的情緒；招牌動作是常躲錯邊，老是跟烏索普一搭一唱。對於他人誇張的謊言也會立即相信的天真馴鹿，喬巴的恩人是Dr.希魯魯克，將畢生醫術傳授給喬巴的人則是朵麗兒醫娘，喬巴利用自己豐富的醫學常識，為夥伴開啟勝利之路。
姓名：托尼托尼·喬巴
日文：トニートニーチョッパー
英文名：Tonytony Chopper

圖片(3張)
出自作品：海賊王
聲優：大谷育江（254-263話伊倉一惠代班）
性別：男
年齡：15歲（兩年後17歲）
生日：12月24日（平安夜）
出生：偉大航道磁鼓王國（現在是櫻花王國）
身高：60cm（會隨著吞食藍波球變身而變化）
所屬：草帽海賊團

喬巴(8張)
職業：海賊、船醫
能力：吃了「人人果實」的馴鹿能力者
懸賞金：50貝利
懸賞身份：喜歡棉花糖的寵物 喬巴
特點：天真、可愛、傲嬌（受到誇贊時嘴裡說不會高興，可是做出來的動作很快樂的樣子）、善良、容易受騙；在把自己藏起來的時候會藏在反方向（即身體在外）,常常抱住索隆的頭，把索隆憋得半死。
弱點：不擅於隱藏自己的情緒、不會游泳、海樓石、海水、霸氣（後四點是能力者的共同弱點）
喜歡的食物：巧克力、棉花糖、甜食


懼怕的人：娜美、Dr.古雷娃（喬巴稱她為「朵麗兒醫娘」）
有恩的人：希魯魯克（乾爹、收養喬巴的醫生）、Dr.古雷娃（希魯魯剋死後，繼續收養並且傳授醫學給喬巴的人）
討厭的人：霍克巴克（玩弄醫術，不用來拯救生命）
星座：摩羯座[1]
代表顏色：粉紅色
代表數字：06
代表國家：加拿大
身上的味道：葯（喬巴本身也不太清楚）
夢想：成為「萬能葯」（不管什麼都能醫治的醫生）
初次登場：動畫81集、漫畫134話
加入：動畫91集加入

『叄』 幼兒園大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1.嘗試了解篩子的作用，發現篩孔的大小與被分離物的關系。

2.對探索活動產生興趣。

活動准備

1.黃豆與芝麻混和物，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子。

活動過程

一、談話，引出課題

1.教師：小朋友，你們看這里有一盆混在一起的大豆和芝麻，

(出示混合物)

現在，我想把芝麻和黃豆分開，請小朋友想想用什麼辦法才能把大豆和芝麻分開呢？

2.認識工具

出示工具：勺子、鑷子、筷子、篩子。

你們可以隨便選用一種工具，把豆子和芝麻分開，分別放在兩個碗里，看誰分得又快又好。

二、發現篩子的作用

1.請幼兒說一說是用什麼方法分的？豆子和芝麻都分開了嗎？

2.分別請幼兒說一說是用什麼方法分的？

3.請用篩子的幼兒進行示範，然後大家都來嘗試。

（通過嘗試、比較，發現了篩子能分離混合物而且速度很快。）

三、探索篩子為什麼能把東西分開

1.提問：你知道篩子為什麼能把東西分開嗎？

(幼兒邊操作邊討論)

2.提問：你覺得用篩子分東西有什麼好處？

（討論得出篩子能分開東西的原因：篩子上有許多篩孔，它能把比孔小的東西漏下去，

比孔大的東西留在上面，這樣就把兩樣東西分開了。）

四、發現篩孔與被分離物大小的關系

1.出示：麵粉、綠豆和玉米，蠶豆和赤豆混合物各1盆，篩孔大小不一的篩子3個。

2.教師：這些東西你們是不是用一種篩子能分的？

3.教師：米和麵粉你是用哪種篩子分的？用其他的行嗎？我們來試試。

教師演示用大孔的篩子分，結果兩樣東西都漏了下去。

4.討論：為什麼會這樣？

讓幼兒發現米和麵粉都比篩孔小，所以都漏下去了。

5.教師：蠶豆和麵粉你是用哪種篩子分的？用別的行嗎？

教師演示用小孔篩子分，結果兩樣東西都留在上面。

為什麼會這樣？

使幼兒明白了分東西時要選擇合適的篩子。

五、再請小朋友把這些東西用合適的篩子來分一遍，

比比看誰分得又快又准確。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒繼續學慣用一一對應指讀的方法閱讀圖夾文故事，理解故事內容。

2、通過閱讀活動，提高幼兒對漢字的敏感性。

3、培養幼兒熱愛爸爸、媽媽的情感。

活動准備：

1、自製放大的圖夾文故事大掛圖一幅。

2、幼兒操作材料「掛搖籃」。

3、搖籃曲背景音樂磁帶一盤。

4、「兔爸爸」「兔媽媽」「兔寶寶」「搖籃」的漢字卡片。

活動過程：

1、播放搖籃曲的背景音樂，激發幼兒的閱讀興趣。

教師：小朋友，你們知道這是什麼音樂嗎?現在老師請小朋友邊聽音樂邊看書，把書里的故事找出來好嗎?看書的時候要注意一頁一頁地翻看。

2、請個別幼兒看著書講故事。

教師提問：這個故事中講了一件什麼事?(幼兒回答，教師出示放大的圖書)對，故事中講了兔媽媽生了一個兔寶寶，兔爸爸高興地說：「我給娃娃掛一個搖籃。」(教師用一一對應指讀漢字的方法閱讀第一幅圖片。)

3、學習第二幅內容。

教師：「兔爸爸會把搖籃掛在哪兒呢?」(幼兒回答)

4、學習第三幅圖片

教師小結：兔爸爸再一次失敗了，都把小鳥、小猴的尾巴當成掛搖籃的地方了，那你們再想想他會把搖籃掛在什麼地方，誰的身上去呢?(發散幼兒思維，進行創造性地講述)

5、學習第四幅圖片

教師：最後兔爸爸到底把搖籃掛在了什麼地方?(幼兒邊說教師邊出示圖夾文)兔寶寶再搖籃里怎麼樣了?(兔寶寶在搖籃里睡得多香啊!)

6、幼兒與教師一起閱讀圖書，進一步理解故事內容。

7、思品教育：

教師：兔媽媽、兔爸爸看著寶寶在搖籃里睡著了，心裡怎樣?你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?你愛爸爸、媽媽嗎?他們為你們做了些什麼?你們想為他們做些什麼?

8、給故事起一個名字。

教師：你能給故事起個名字嗎?(出示漢子卡「掛搖籃」)

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、通過表演，讓幼兒掌握急救電話的用法。

2、在電話的學習中掌握1、2、9和0這4個數字的英語讀法。

3、讓幼兒養成與同伴之間樂於合作，喜歡表演。

4、引發幼兒學習打電話的興趣。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法，110報警電話，119火警電話，120急救電話.

幼兒在表演中的語言表達。

活動准備

1、知識經驗准備：110、119、120電話的不同用法。

2、物質准備：電話，電話號碼的圖片，

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）

一、熱身運動

導入，師：孩子們讓我們去欣賞一首新歌吧。（英語數字歌視頻）

隨著音樂老師和孩子們進入今天的活動。

二、自主探索

1、 讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學英語數字的激動。

2、有意識的教給孩子們4個數字

One—1 two—2 nine—9 zero—0 （?u）

用可愛的卡通圖片展示這4個數字，讓孩子們大聲的讀一讀。

3、師生共同學習幷練習英語讀法（110,119,120）

4、做游戲

讓孩子們拿著英語數字卡片，大家讀到哪個數字相應的孩子就舉起手裡的卡片，看看誰最厲害！

三、創意活動

1、老師展示出電話，孩子們都認識。告訴他們除了給家長打電話以外，在我們的生活中還有幾個常用的電話號碼應學習。我們應該在什麼時候用相應的電話號碼呢？先在我們就學習這幾個電話號碼的用法。

2、通過情景創設，激發幼兒學習電話號碼的使用。

情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（警察叔叔 110）

情景二，一個餐館突然起火了，你又應該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（消防叔叔 119）

情景三，一位老爺爺暈倒在了那路上，你應該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（醫生叔叔 120）

不過老師要強調的是，孩子們在做這些事情的時候要注意自身的安全，在保證了自己的安全情況下才能幫助別人，撥打相應的電話號碼。

四、分享交流

1、觀看視頻，視頻中的小朋友的做法正確嗎？

2、讓孩子們在一起討論，正確與不正確的原因。

五、放鬆活動

再次播放英語數字歌視頻，讓孩子們在音樂中放鬆。

讓孩子們再讀讀電話號碼。

活動反思：

本次活動中，努力創設情景，並運用課件幫助幼兒學習電話號碼的應用。在音樂和游戲中學習簡單的4個數字的英語讀法，不過孩子們掌握的不是很好，在讀的上面還要多練習才好。不過在情景中學習電話號碼的應用，孩子們的積極性很高，而且會應用了。知道不同的電話號碼應該在什麼時候用，在學習中讓孩子們還培養了樂於幫助別人的好習慣，不過就怕孩子們不注意自身的安全，所以在分享視頻中出現了幾個有錯誤的做法，這個是很重要的。激發了幼兒主動學習思考，自主創新，從而獲得了新經驗的提升。

小網路：歷史上對電話的改進和發明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機，程式控制電話交換機，雙音多頻撥號，語音數字采樣等。近年來的新技術包括，ISDN，DSL，網路電話，模擬行動電話和數字行動電話等。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、初步感受3個數的連加連減，並能計算出得數。

2、能積極思考，提高理解與運算能力。

3、培養合作意識，喜歡參加數學計算活動，體驗活動的成功感和趣味性。

活動准備：

1、教具：模擬人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個。

2、學具：模擬人民幣，鉛筆，操作冊。

活動過程：

一、預備活動

1、師幼問好，走線。

師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之後呢，就不要看客人老師了，轉過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。

師：HELLO，我是好上好超市的陳經理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的「超市大贏家」的游戲比賽，想參加嗎？

師：讓我們一起先排好隊，順時針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。

2、線上游戲：快樂大巴

師：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，還有玩具汽車呢！我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎？

師：這是一輛開往北京的「快樂大巴」，被我摸過頭的'小朋友，請你們先上車吧。

師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現在有幾人？

師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個快上來，車上現在共幾人？

師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個請下車，車上現在剩幾人？

二、集體活動

1、學習3個數連加

師：我們的比賽馬上就要開始了，小朋友手上已經戴好了「爸爸」「媽媽」「寶寶」的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個幸福的三口之家，並且，請根據你們胸牌的顏色，選擇相應的家庭代號，輕輕的坐下來。

師：比賽正式開始！我為每個家庭准備了20元的備用金，今天的比賽規則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭。現在請每組家庭派一名成員來領取備用金。

師：我們要開始購物了，請每個家庭去超市購買三樣物品，買單後回到自己的座位上。

（3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂）

（師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由於現在是下班時間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝願大家生活愉快！謝謝！）

（每個家庭排隊買單）

師：請每個家庭分別說說，你們買了什麼？

師：我們買的3樣物品一共花了多少錢呢？

師：哦，剛才已經買過單了，但是陳經理想知道你們是怎樣算出來的，「超市大贏家」第一回合的挑戰開始了！請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環節中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍！

（引導幼兒一起操作，列式計算。選出暫時領先家庭，貼好紅旗。）

師：你是用什麼方法計算的？為什麼要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？

（引導幼兒述說自己的計算思路）

師小結：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢，就用三個數連加。

2、學習三個數連減

師：3月11日，日本發生了大地震，由此引發海嘯，造成重大人民傷亡和財產損失，為幫助日本群叢度過難關，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們願意幫助受災的日本人嗎？

師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之後，請在黑板上記載好你的捐款金額。

（捐款與記錄）(師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使！）

師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應該怎麼計算呢。這可是「超市大贏家」第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。

（引導幼兒一起列式計算，評選領先家庭，貼好紅旗）

師：你是用什麼方法計算的？為什麼要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？

師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學的連減。

三、分組活動

師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎麼辦呢？（幼兒：賺錢）

師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。

力量組：超市的玩具櫃套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內的計算題算出來，套在和它得數一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。

智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經理把這些帳單的結果算出來。

（幼兒工作，教師巡迴檢查，核對。評選出第三回合領先者，貼好紅旗。）

四、交流小結，延伸生活，師幼道別

1、評選冠軍，頒發獎品。

師：那麼，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現在開始發放獎品。

師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭並不是很差，你們也是最棒的！加油，在以後的學習中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？

2、「超市大贏家」的比賽結束了，小朋友回家後也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！

3、師幼道別。

師：今天玩得開心嗎？今天呀，陳老師可是托你們的福，風風光光的過了一把經理癮哦，好，和陳經理再見啦

大班社會教案：我和我的朋友（星期五）

活動目標：

1、掌握基本的交際技能，培養幼兒樂觀豁達的性格。

2、引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優點，對待同伴寬容和友善。

准備材料：請幼兒准備自己好朋友的照片。

活動過程：

一、導入―－手指操

一條小魚水裡游，孤孤單單在發愁，

兩條小魚水裡游，搖搖尾巴點點頭，

三條小魚水裡游，快快樂樂做朋友。

二、發現好朋友的優點

師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什麼嗎？

師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了夥伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？

師：那老師現在想請小朋友們幫個忙，我現在想把中間的桌子搬到後面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。（其他幼兒觀察）

師：哎呦，還是搬不動，現在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。（其他小朋友觀察）

師：哦，還是搬不動，怎麽辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！

師：好，他們搬動了，真棒！！

師：剛才，一個人搬得動桌子嗎？

師：那兩個人呢？

師：那最後是怎麼搬起桌子的?

師：是呀，只有大家團結，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麽多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？

師：那你們是怎麼成為好朋友的呢？

師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎？

師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？

師：那咱們再玩個《找朋友》的游戲吧！

（游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。）

三、引導幼兒完成區域活動

師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?

師：哦，你們有這麽多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？

師：那小朋友們快看，咱們班這面牆是友誼牆，我們把照片貼上去作為紀念！好我們現在開始貼照片。

師：那我們來看看我們這面牆漂亮嗎？

師：好，老師希望今後這面牆上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現在應該怎麼做呢？

師：小朋友越來越懂事了，來誇誇我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！

『肆』 動漫中的醫生人物有哪些

秦博士〈怪醫秦博士〉，臉上有一道疤痕，皮膚是兩色的，醫術超高；
赤屍藏人〈閃靈二人組〉，喜歡陰沉的笑，總是從那頂破禮帽的縫隙（銀次弄的）里看人，喜歡「有意思」的工作，喜歡和銀次和蠻打；
吉貝爾〈毒伯爵該隱〉極度憎恨該隱？可以把死人復活；
喬巴〈海賊王〉，大聲喊叫；
星史郎〈東京巴比侖〉〈X戰記〉，據說他是個醫生。

『伍』 請問誰有卡通醫生嘴巴不停在說話的動態圖片，傳我一份吧，謝謝。

找了張圖自製修改成了動態

『陸』 有什麼好看的醫生形象的卡通圖片，動漫業可以！急用！謝謝大家了

你可以去搜搜看,這個問題要看你自己想要那個哦!

『柒』 誰能將這個圖片的鏈接發給我嗎或者這圖片里人的名字。

張馨予
資料
http://ke..com/view/1049026.htm
圖片
http://tieba..com/f/tupian?kw=%D5%C5%DC%B0%D3%E8
貼吧
http://tieba..com/f?kw=%D5%C5%DC%B0%D3%E8&fr=wwwt

『捌』 這個是什麼卡通人物

卡通少先隊員- -沒什麼特定名字