1. 我家廁所發現的蜘蛛，小小的很可愛，叫什麼名有毒嗎
有
蜘蛛都有，但跟大多數人的想像不同的是，世界上能傷害人的毒蜘蛛是很少的，只有塔蘭泰拉蜘蛛等幾種而已。這些蜘蛛的共同點是體型比較大，而且體色比較鮮艷，有一般蜘蛛中很少見的烏黑和橘紅色等。我們國家基本上沒有這類蜘蛛。
再有就是不用怕是絕大多數蜘蛛都很微小，毒量有限，對我們來說是微不足道的，不必有任何擔心。我就不怕它們。
2. 幼兒園小班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是我整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、 幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。
2、 練習沖調固體飲料，體驗操作活動的樂趣。
3、 學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
幼兒能根據自己的口味沖調自己喜歡的飲料。
活動准備
1、 液體飲料：如果汁、糖水等。
2、 固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。
3、 一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。
活動過程
一、 開始部分
品嘗飲料。
提供飲料，請幼兒自由品嘗。
二、 基本部分
1、 談話活動
（1）組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。
（2）鼓勵幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。
（3）鼓勵幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。
2、 操作活動
（1）引導幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。
（2）教師示範沖調飲料的方法，並提出要求。
（3）請幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進行沖調。
（4）引導幼兒互相嘗嘗沖調的飲料是什麼味道。
3、 討論活動
（1）請幼兒品嘗兩杯飲料（一杯濃、一杯淡），引導幼兒討論原因。
（2）組織幼兒討論沖調濃淡適中的飲料可方法。
三、結束部分
分享飲料
組織幼兒再一次沖調自己喜歡的飲料與大家分享。
教學反思
1、 本節課環節基本齊全，目標基本達到。
2、 內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今後我要更加努力，改進自己教學中的不足。
活動目標
1、通過觀察繪本畫面理解故事，體驗繪本故事的的童趣。
2、嘗試畫圓並添加線樂於用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。
3、培養幼兒細致觀察與大膽想像的能力。
活動准備
油畫棒、繪本《小魚逃走了》，卡紙製成的小魚一條。
活動過程
一、導入活動。
出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什麼模樣呀？
教師：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊邊在白紙上將特徵畫出來）
二、在觀察、理解中體驗發現的樂趣。
1、引導幼兒看看，說說自己的發現。
（1）師出示（魚缸畫面）：你們記住小魚的樣子了嗎？這條小魚卻一點都不開心，他為什麼不開心呀？（魚兒說：我一個人在魚缸里沒有朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！」）小魚不見了。請小朋友去找找吧，看看小魚躲在哪兒了？
（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導。
2、集中交流，引導幼兒說說，講講體驗發現的樂趣。
（窗簾畫面）小魚會逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什麼要躲在窗簾上呀？
（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什麼要躲在花盆裡呢？
（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什麼要躲在糖罐里呢？
（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會躲在哪呢？
3、引導幼兒想像。
：小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會躲到哪兒呢？（幼兒想像）？（引導幼兒說完整句小魚躲在××）
三、畫小魚
1、教師根據幼兒的回答：小魚會躲在××，會躲在××，還會躲在××。小朋友講得真好。小魚想請你們幫他躲起來。
2、老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。
3、幼兒大膽作畫。
四、欣賞作品
1、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那裡還有誰？
2、（欣賞大魚池畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，小魚說：我回家了，這里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大家在一起是多麼的快樂，我再也不逃走了。請小朋友找找那隻小金魚在哪？
五、延伸：
老師這里有一本書名字叫《小金魚逃走了》，講的就是小魚逃來逃去這個好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪裡去了，請你把它找出來。
學習目標：
1、通過探究活動知道有些物體會沉，有些物 體會浮，初步 感知沉浮現象。
2、製作簡單的能夠漂浮的小船，交流製作的體會。
活動准備：
大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。
硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。
活動形式： 集體/小組
活動過程
1. 出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。）
2. 出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。）
3. 向幼兒提問：
把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什麼？
車和船的外形有什麼不一樣？
船像什麼？
4. 出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。
5. 老師示範利用紙盒等材料做玩具船：
在紙盒中央貼一小塊泡沫板；
用牙簽穿過彩色紙；
把牙簽插在泡沫板上。
6. 請幼兒嘗試自己做小船。
7. 請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來。
活動評價
能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。
能製作簡單的能夠漂浮的玩具船。
活動建議：
教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。
將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，並把新發現帶到幼兒園，和同伴、老師分享。
活動適合在暖和的時間或地方進行。
教學目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重難點
教學重點：培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。
教學過程
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：「新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！」激發孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什麼名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結束部分：
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。
活動背景：這一活動是在「美麗的春天」這一主題中生成的，我發現幼兒對於春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協調能力還不夠好，使用剪刀的方法還不太正確，我嘗試用兒歌、游戲化語言的這種方式，教拿剪刀的方法，並試著讓幼兒在剪花的過程中練習剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，結合這兩點，我設計了這節美工活動。
活動目標：
1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，並學習剪弧線。
2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能根據老師的口令做動作。
3、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。
活動准備：
1、紅、黃、藍色的紙若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動過程：
（一）紙條寶寶變魔術，引出主題。
T：「紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼？」（兔子的耳朵）
T：「它們又爬呀爬，爬到我腰裡，這會兒它們又變成了什麼？」（裙子、腰帶）
T：「紙條寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？」（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（這種變魔術的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，我選用「紙條寶寶變魔術」這種形式，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想像紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發展幼兒的創造力）。
（二）剪刀娃娃變魔術
1、出示剪刀。「我們來看小剪刀變個魔術吧！」
2、老師示範怎樣使用剪刀。「小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花？」（紅色的花）
3、拿一張正方形的.紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什麼花？（圓形的花，有花瓣的花）
4、請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協調能力。）
（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）
T「現在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：「用完剪刀後請你們將剪刀的『嘴巴』合上，不然它的嘴該累了。」
（四）我和小花做游戲
小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們聽老師的口令做動作。「請把紅花和藍花放在一個手裡，黃花放在另一個手裡……」。（請幼兒根據口令找出相應的花）
（五）花兒朵朵開
1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的牆壁）上去吧。
2、幼兒動手操作。（組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里）。
3展示自己的成果並欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。
活動反思：用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在「小剪刀爬山坡」的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由於幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經能夠在剪好的小花的基礎上，創造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發揮他們的主動性和積極性。
活動目標
1.認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動准備
1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。
2.提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒准確說出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)
2.師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪裡不一樣
六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所
1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
3. 2平米衛生間怎麼裝修 小廁所裝修效果圖大全
衛生間的面積雖然不大，但是裝修卻很重要，用戶們對衛生間的裝修應該更上心。2平米大小的衛生間算是比較小的，那麼如何將2平米衛生間裝飾的精美時尚呢，接下來隨我一起了解下 2平米衛生間怎麼裝修 的相關內容吧。
2平米衛生間裝修效果圖一
2平米衛生間怎麼裝修呢，我們先來看看這張圖的裝修效果。這是一款裝飾非常簡約的效果圖，使用木板打造收納處，能夠起到儲物的功能，這里也是放置了手紙和花盆，兩層式的收納設計，簡約中還透出一些可愛的感覺。碎花藍布的拉簾將上方的收納處進行遮擋，看起來非常整潔，也能避免沾染灰塵。
2平米衛生間裝修效果圖二
2平米衛生間的面積本就狹小，若是還出現折角的空間，那麼使用面積會更難掌握，在這張效果圖中，主任巧妙的將馬桶後方不規則的區域設計成了洗手台，還搭配了收納箱，將這樣尷尬的空間打造的非常合理，增加了收納區、盥洗區，也讓此處的空間看起來更加整潔。
2平米衛生間裝修效果圖三
小面積的衛生間，空間都非常有限，所以內置的衛具產品都應該最小化，這樣才能盡可能的節省空間，圖中這種依牆設計的洗手台將牆角的位置利用起來，既不影響使用，也不會佔用太多的空間，也許顯得整個空間的設計較為合理，並不會讓人覺得此處過於狹小。
2平米衛生間裝修效果圖四
2平米衛生間怎麼裝修，我們接著看看這款小衛生間的裝修效果圖，全空間的顏色以白色為主，而 櫥櫃 的顏色使用的淺木色，與整體的搭配顯得非常的淡雅，祥和中還透出一絲絲高貴感。整體的面積雖小，但是也能給人一種大方的感覺。
2平米衛生間裝修效果圖五
這張小衛生間的裝修非常注重實用性，即使是在這樣狹小的面積中也設計了收納區，馬桶上方使用木板打造的隔層儲物處，能夠存放一些物品，也能放置一些植物，讓小小的衛生間也具備超強的收納功能。
我小結：小面積的衛生間裝修非常難辦，需要滿足家人的使用，也需要整潔干凈，只有經過合理設計才能將其展現的實用大氣。以上關於 2平米衛生間怎麼裝修 的內容，大家可以參考下。