A. 小班美術活動可愛的毛毛蟲教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我幫大家整理的小班美術活動可愛的毛毛蟲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、能用粘貼、印畫的方法表現毛毛蟲。
2、通過觀察、探索、討論，嘗試表現動態毛毛蟲。
3、喜歡粘貼、印畫活動並享受創作的樂趣。
活動准備：
各色水粉顏料、調色盤、背景圖片、材料（毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣）、色卡畫冊等。
活動過程：
一、情景導入，激發興趣。
1、欣賞《毛毛蟲去散步》
師：小朋友們，上午好！今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧？（碰到一隻甲蟲、兩只蝸牛、三隻胡蝶、四隻小鳥）
小朋友們猜一猜，它還會遇到誰呢？圖書上沒有了，小朋友們你們說說它還會遇到誰呢？
書上沒有了毛毛蟲之後發生的故事，但毛毛蟲把它之後發生的故事告訴了我，我們一起來聽聽吧。
2、傾聽故事延伸
毛毛蟲：之後，我遇到了許多毛毛蟲，我們一起去散步。
來到了草地上，來到了花園里，來到了樹林里。
毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里，它們會幹些什麼呢？（草地上打滾、在草地上跟同伴遊戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當小床）
小朋友想把毛毛蟲之後發生的故事也做成一本書嗎？
二、觀察探索動態毛毛蟲的外形特徵。
活動目標：
1、認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法製作毛毛蟲。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛
2、漿糊、抹布
活動過程：
(一)設置情境，激發幼兒的參與興趣
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家准備好出發了。
(二)播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片
1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎麼樣的?(胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。)頭上有什麼呢?腳呢?
2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。
(三)學學做做
1、教師邊講故事邊示範
肚子餓了，毛毛蟲出來找東西吃了，走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了，結果長出了一截黃色的身體;(教師示範在頭後面貼一個黃色的身體)看見一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的和藍色的)你們猜，她還吃了什麼呢?
2、重點介紹首尾相接
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，塗一塗，彎一彎，粘一粘，把一節一節的身體做好後，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同製作毛毛蟲
(四)延伸活動
將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置牆面
活動反思：
本次活動，我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的'興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。
活動目標：
1、學慣用團紙球和套皮筋的方法製作毛毛蟲，並嘗試為毛毛蟲貼眼睛。
2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。
活動准備：
製造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。
活動過程：
一、設置情景，引發興趣。
師:孩子們，今天，我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀？
咦，是誰呀？（毛毛蟲）它長得什麼樣子呀？他的身體是…？
小結：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節一節的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的製作材料。
1、出示範作：師：張老師這兒也有一條毛毛蟲，猜猜看這條毛毛蟲是用什麼做的呀？
是的呀，它的身體是用襪子做的。
那裡面是什麼呢？我們一起打開看看。是什麼呀？對啦，是報紙球。
2、小結：噢！原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。
三、教師示範。
1、師：你們想不想做一條毛毛蟲？恩，都想的。那我們一起來看看到底是怎麼做的！
2、師：（播放視頻）這是一隻？（襪子）這是襪頭，有洞洞的是襪口。拿起一張舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、塞到底！最後套上橡皮筋，瞧，毛毛蟲的第一節身體就做好了。接下來要做第二節身體啦。拿起舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、往裡塞！橡皮筋往裡套，哇，第二節身體也做好了。就這樣，一個一個塞塞緊，身體做好了，貼上兩只小眼睛，毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎？
3、（出示步驟圖）第一步是拿起一張舊報紙，團、團、團成球，第二步是打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往裡套，貼上兩只小眼睛，貼眼睛的時候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇，一隻毛毛蟲做好了。
三、幼兒操作，教師巡迴觀察與指導
1、師：你們想不想動手試試呀？恩，都想的。桌上給你們放好了材料，請你們去試一試。做的時候如果遇到困難，可以看看步驟圖，也可以請老師幫忙。好了，開始吧。
（幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容：幼兒能否將紙揉成球，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，並將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。）
四、討論分享。
師：先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講，你做的毛毛蟲是什麼顏色的？都完成了嗎？好，把你們的毛毛蟲送到草地上，孩子們，你們知道毛毛蟲長阿長，最後會變成什麼呢？是呀，會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶，好嗎？