『壹』 聲音很純的歌不是小孩的聽著特治癒
朋友可以聽聽「安與騎兵」的歌曲 會讓人心靈沉靜下來，也會讓人覺得生活很美好 《嫁妝》幸福溫馨 親情和愛情 《場景雨》浪漫溫馨 《紅山果》甜蜜清新 《鞦韆下的小黃狗》俏皮可愛 《哦想》歡快灑脫 這幾首都挺好，健康溫馨。
『貳』 兒童活動主持詞範文
伴著六月的鍾聲，我們又迎來了一年一度的六一 兒童 節.六一是大家一年中最最開心，最最盼望的日子。下面是我為大家整理的關於兒童活動 主持詞 範文 ，希望對大家有所幫助。
兒童活動主持詞範文1
女：尊敬的各位領導、各位老師，各位來賓
男：親愛的小夥伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節拍
女：我們迎來了六月的時光
男：我們的心像怒放的花朵
女：盪起一片歡樂的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日
合：「六一」 兒童節 !
女：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂的日子裡，
男：讓我們共同祝願：
合：祝願全世界的小夥伴們六一快樂!
女：下面進行節日第一項，升國旗，奏國歌
男：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。
女：禮畢，請坐。
男：第二項，領導講話，首先由張校長致開幕詞。
女：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，花兒才能盛開;我們「小花朵」的成長離不開各級領導的關懷和厚愛。
男：下面有請王英鎮關工委尹主任講話。
女：下面進行第三向，舉行少先隊入隊儀式。
男：讓我們一起來見證這庄嚴而又神聖的時刻吧!
【1、少先隊代表上台集合、整隊、 報告 人數。
2、出大隊旗，奏出旗曲。
3、少先隊代表唱中國少年先鋒隊隊歌。
4、隊長宣布少先隊新隊員入隊儀式現在開始。
5、隊長宣布新隊員名單。
6、授予少先隊員標志(少先隊代表為新隊員打紅領巾)
7、宣誓
8、退旗，奏樂
9、退場】
女：今天，溫暖的陽光，誘人的花香
男：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱
合：王英中心小學慶六一文藝演出現在開始。
1、舞蹈《節日快樂》
女：同學們，此時此刻，我的心情無比激動，因為今天是我們少年兒童自己的節日。
男：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。下面欣賞一年級石倩、殷志麗等同學為我們表演舞蹈《節日快樂》。
2、舞蹈《美麗的金達萊》
女：請看，金達萊花多美啊!粉紅的花朵滿枝頭，爭奇斗艷，滿山飄香。
男：下面有請五年級尹秋玲等同學為我們表演舞蹈《美麗的金達萊》，請大家欣賞。
3、相聲《大與小》
女：在香港電視里一提起老大，受人尊敬，大的比小的好;在家裡小弟弟是最寵愛的，小的比大的強。大與小，好與懷，其實不在於名字，關鍵在於貢獻大小。
男：說得對!下面有請六年級尹暉文、--同學為大家表演精彩的相聲《大與小》，供大家欣賞。
4、舞蹈《三隻熊》
女：可愛的小熊啊真快樂，胖胖的身體圓又圓;陽光雨露為你呵護，我們期盼你快快長大。
男：下面請幼兒園的小朋友為我們表演舞蹈《三隻熊》，供大家欣賞。
5、舞蹈《化蝶飛》
女：碧草青青花盛開，彩蝶雙雙飛旋還;千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英台。
男：下面有請四年級尹素素、石晶瑩同學為大家表演舞蹈《化蝶飛》，供大家欣賞。
6、相聲《打電話》
女：電話是最快捷的通訊工具，全世界有三分之二以上的人都用上電話。你知道電話是誰發明的嗎?
男：電話是美國人，貝爾發明的。從此根本上改變了人類的通訊方式。下面請欣賞五年級尹瑤、駱訓豪同學為大家表演相聲《打電話》，供大家欣賞。
7、舞蹈《踏浪》
女：請看!有一群可愛的小不點兒，踏著浪花，踩著節拍，向我們走來啦!
男：下面有請幼兒園的小朋友程文軒等同學，為我們帶來精彩的舞蹈《踏浪》供大家欣賞。
8、舞蹈《山村的小姑娘》
女：山村的小姑娘多可愛，挎個小籃滿山跑;光著兩只小腳丫，走起路來多輕快!
男：下面請三年級的小朋友為我們表演舞蹈《山村的小姑娘》，供大家欣賞。
9、朗誦《感恩的心》
女：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務，我們要學會感恩，感謝養育我們的父母，感謝 教育 我們的老師。
男：滴水之恩當湧泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心!下面請欣賞四年級石晶瑩同學，給我們朗誦詩歌《感恩的心》，供大家欣賞!
10。舞蹈《聰明的一休》
女：同學們，大家喜歡看動畫片吧!機智、聰明的一休你看過嗎?
男：下面有請幼兒園的小朋友為我們舞蹈，《聰明的一休》，請大家欣賞!
11、舞蹈《吉祥謠》
女：喜鵲枝頭報佳音，龍騰虎躍送吉祥。今年是虎年，祝大家虎年大發，財源廣進!
男：下面有請四年級尹素素等同學為我們表演舞蹈《吉祥謠》，請大家欣賞!
12、舞蹈《可愛的藍精靈》
女：請看!在山的那邊，在仙島湖的那邊，飛來了一群藍精靈，她們真是活潑又可愛，聰明又伶俐!
男：下面有請學前班的小朋友為我們表演舞蹈《可愛的藍精靈》，請大家欣賞!
13、朗誦《聰明的烏龜》
女：同學們，你們聽說過龜兔賽跑嗎?是誰到達終點呢，是烏龜。那這個 故事 告訴了我們什麼呢?
男：這個故事告訴我們凡事不要太過於自信，從而導致粗心大意，只有堅持到底，我們才有機會看到成功的曙光!下面請一年級的小朋友艾俊傑同學為大家朗誦詩歌《聰明的烏龜》請大家欣賞!
14、舞蹈《黃鸝鳥》
女：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」瞧，一群黃鸝嘰嘰喳喳地來啦!
男：下面有請二年級的小朋友為我們表演舞蹈《黃鸝鳥》，供大家欣賞!
15、舞蹈《健康歌》
女：朋友們，讓我們用優美的舞姿跳吧!跳出強健的體魄，跳出健康的身體。
男：下面請幼兒園的小朋友為我們表演舞蹈《健康歌》，供大家欣賞!
16、舞蹈《雪娃娃》
女：雪娃娃，白又白;雪娃娃，愛清潔。小朋友，喜歡下雪嗎?
男：下面有請三年級的田蕾、尹露同學為大家表演舞蹈《雪娃娃》，請大家欣賞!
17、舞蹈《踏浪》
女：輕歌曼舞一曲又一曲，唱不了我們自強不息、厚德載物的萬古豪情;開拓進取一浪高一浪，講不完我們無怨無悔、勇往直前的動人故事。
男：下面有請六年級的小朋友為大家表演舞蹈《踏浪》，請大家欣賞!
女：美好的時光總是轉瞬即逝。
男：歡樂的笑聲卻將永駐心田。
合：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的快樂，感謝我們的童年!
女：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻，
男：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。
合：讓我們共同努力，祝願我們的學校明天更加美好!
合：王英中心小學慶「六一」文藝匯演到此結束。同學們再見!
兒童活動主持詞範文2
甲：尊敬的各位領導
乙：各位來賓
丙：親愛的老師們
丁：同學們
合：大家晚上好!
甲：童年是初升的太陽，
乙：童年是鮮艷的.花朵，
丙：童年是快樂的兒歌，
丁：童年是優美的畫卷!
甲：伴著花的芳香，披著節日的盛裝，
乙：六一，這個美好的日子，又來到了咱們的身旁!
丙：唱起來吧!跳起來吧!
丁：付家堰民族小學六一文藝晚會，
合：現在開始!
1、甲：愛是綠葉，讓寂寞的心不再孤單;
乙：愛是陽光，讓凄冷的心感受溫暖;
甲：因為愛，這個世界才如此精彩!
乙：下面請欣賞由五年級的大哥哥大姐姐帶來的合唱《讓世界充滿愛》。
2、韓國「鳥叔」的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大家南北，以其歡快的節奏，帥氣的舞步，受到了眾多年輕人的熱愛。讓咱們共同欣賞由苗苗幼兒園小班的小朋友們帶來的《騎馬舞》掌聲有請
3、 接下來請繼續欣賞苗苗幼兒園的小朋友為咱們准備的精彩舞蹈《愛的主打歌》
4、 甲、 童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;
乙、 童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活，
甲、 童年就像一個夢，夢里有我的想像和憧憬，
乙、 請欣賞五年級詩朗誦《六一，童年的夢》，掌聲有請
5、六一，童年的夢，夢醒時分，看一群中國娃娃來到了咱們的舞台，請欣賞幼兒園小朋友帶來的舞蹈《中國娃娃》
6、讓咱們再一次感謝幼兒園小朋友的精彩表演，也祝願她們快樂成長每一天，接下來，請欣賞五年級的小組唱《左手右手》
7、親愛的同學們，你們是祖國的未來，是祖國的希望，美好的生活正等著你們取創造，接下來的舞蹈《加油歌》一定能帶給大家無窮的力量!加油，可愛的還孩子們!
8、讓咱們一起匯集力量，為中國加油，早日實現中國夢，下面讓咱們一起欣賞時下最火的動感的舞蹈《江南Style》，有請二年級的小朋友閃亮登場
9、一曲激情澎湃的動感舞蹈把咱們帶進了夢一般的世界，今天在這個屬於咱們自己的節日里，六年級的大姐姐也為咱們獻上了一首好聽的歌曲《紅山果》
10、 吃飽了果子趕快向前沖吧，請欣賞由五年級帶來的舞蹈《向前沖》，掌聲歡迎
11、 接下來，咱們學校一群可愛的小弟弟小妹妹們，即將帶著她們最美的舞蹈《Go Go Girl》來到咱們的節目舞台，瞧，她們來了
12、六月，花兒一樣的季節，童年，花兒一樣的年華，在這特別的日子裡，咱們心中充滿感激，感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶，叔叔阿姨對孩子的悉心呵護，接下來一曲好聽的歌曲《唱花兒的花兒》獻給大家
13、在咱們生活和學習中遇到困難時，是老師賦予咱們搏擊長空的力量，是家長給予咱們戰勝困難的勇氣，現在咱們要大聲的告訴您們，前進的道路上不管遇到什麼困難，咱們都《不怕不怕》
14、 甲、 每個人頭上都有一片蔚藍的天空，都希望能夠自由飛翔;
乙、 每個人心中都有一雙隱形的翅膀，有了它才會鍥而不舍，飛向遠方;
甲、 隱形的翅膀，給咱們希望;
乙、 隱形的翅膀，給咱們力量;
甲、 隱形的翅膀，讓咱們變得堅韌;
乙、 隱形的翅膀，讓咱們變得剛強;
甲、 請欣賞五年級譚秦琴為大家帶來的歌曲《隱形的翅膀》
15、相信咱們每個同學的心中也有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，帶我飛，飛月光下的荷塘，欣賞那片最美的風景《荷塘月色》，有請六年級舞蹈《荷塘月色》上場
16、感謝六年級的大哥哥大姐姐為咱們帶來的精彩表演，這也是她們在小學時光里度過的最後一個兒童節，祝福你們的明天更加美好，因為咱們生長在祖國溫暖的懷抱，咱們是中國娃，咱們跳的也是《中國娃》，請欣賞五年級舞蹈《中國娃》
結束語：
甲：撥動心靈的琴弦，奏響美妙的歌謠
乙：舞動稚嫩的小手，描繪七彩的童年
丙：今天，學校因咱們而精彩
丁：明天，學校因咱們而自豪
甲：讓咱們記住今天，
乙：讓咱們期待明天!
合：晚會到此結束，朋友們，再見!
兒童活動主持詞範文3
開場白：
(主持1)：今天是個特殊的日子;
(主持2)今天是個愉快的日子。
(主持1) 今天是屬於我們小朋友的日子。因為……
(共同)：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。
(主持1))：在這里，我謹代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂。
(主持2))：祝大家節日快樂!
(主持1)：你們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。 現在，就請園長和家長代表分別為我們送上最真心的祝福。 (園長表發言)
(共同)：「美好童年」慶六一文藝匯演現在開始!
(主持2)下面是全園大合唱! (1：溫馨家園;2：愛我就抱抱我.3：慶祝六一)
(主持1)小班弟弟妹妹們也要用肢體來表達他們的喜悅之情了。請欣賞由小班表演的律動：《講衛生律動》。
(主持2)請欣賞由老師們精心准備的舞蹈：《感恩的心》。
(主持1)：在太陽的照耀下，露珠才會發出璀璨的光芒; 下面 請欣賞由中班小美眉為我們帶來種太陽舞蹈。
(主持2)：下面有小班小朋友為我們朗誦唐詩!
(主持1)：看，一群小帥哥和小靚妹已經准備好為我們獻上活力四射的舞蹈。請 欣賞舞蹈向前沖。(大班舞蹈)
(主持2)：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。
(主持1)：現在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動換來的。
(主持2)：不錯，辛勤的勞動能換來豐收的果實。看!小班的弟弟妹 妹們就收獲了一個大蘿卜。
(主持1)：請欣賞小班的歌舞劇：《拔蘿卜》。
(主持2)：請欣賞中班小朋友帶 兒歌串燒!
(主持1)：中班的兒歌串燒唱的太可愛，連大班的哥哥姐姐都為他們喝彩。
(主持2)：請欣賞大班幼兒表演的舞蹈：《彩虹微笑》 。
(主持1)：歡快的旋律讓我們也非常得快樂，因為我們已經長大了， 我們是勇敢的男子漢，請欣賞中班小男子漢給我們帶來的舞蹈《吧啦巴拉櫻之花》。
(主持2)激昂的節奏是否讓大家感受到了男孩子的陽剛之氣?
(主持1)：男孩子有男孩子的特點，那女孩子呢?
(主持2)：女孩子當然有女孩子的嬌柔咯!請欣賞中班女孩子給我們帶來的舞蹈《咚吧啦》
( 主持1)：它們一定在說每個孩子都是爸媽心目中又帥又靚的小寶貝。
(主持2)：是啊!請欣賞由大班表演的模特步。
(主持1)：不要以為只有大哥哥大姐姐他們才能跟著動感的節奏表演他們的節目。
(主持2)小班小朋友也會跟著動感音樂拍出他們的節奏.請欣賞小班小朋友帶來的舞蹈《兔子舞》!
(主持1)在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的。無論我們走到哪裡，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。下面有中班老師帶來的獨舞!《月光下的鳳尾竹》!
(主持1)：我們學前班的孩子為什麼快樂?
(主持2)：因為他們馬上要 畢業 了。要步入一個新的起點!你們是不是有許多的話想告訴我們還你的爸爸媽媽們!請 欣賞由學前班的小朋友們帶來的詩歌朗誦《畢業詩》!
(主持1) 每一個快樂的節日;都是您陪伴我們走過， 一路春風化雨， 一路笑語歡歌。
(主持2)讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴， 讓時光停駐，我們是那樣依依不捨。
(共同)美好的童年會給我們留下深刻印象，共同祝願每個人都擁有一個美好的童年!
美好童年」慶六一文藝匯演到此結束!
兒童活動主持詞範文4
六月已近在眼前，這是一個百鳥歡唱，百花齊放的季節。我們的校園綠意盎然，美不勝收。在這個陽光明媚的日子裡，我們為期兩個月的健康節即將結束了。在這兩個月中，健康帶給了我們無窮的歡樂，健康讓我們感受到了運動之樂、創新之美。健康這兩個字眼在我們心目中早已不是一個普通的詞語，而是一位可愛的朋友。可以說我們的每一個孩子、每一位家長和每一位老師在實幼這塊沃土上健康、快樂、幸福地成長著。
一、領導講話
在健康節中，我們進行了形式多樣的健康活動，健康節是那麼的豐富多彩，精彩紛呈，今年的健康節同樣呈現出不少的特色和亮點，下面就請我們的園長李老師進行健康節 總結 。掌聲歡迎。
……
二、節徽遞交
我們健康節的節徽在開幕式的時候開始輪流在每個班級進行了傳遞，今天健康節即將閉幕，下面我們就請小朋友將節徽遞交給李園長，為健康節閉幕畫上一個圓滿的句號。
節徽遞交
三、回顧(照片)
為期兩個月的健康節活動精彩紛呈。我們每一位孩子、家長、老師都熱情參與著每一個活動、每一次比賽，今天我們一起將活動的激情和收獲的喜悅，書寫在這個大舞台上，讓夢飛起來，現在讓我們一起來再次回顧和感受一下這些精彩的瞬間。
照片回顧
四、總結表彰
今天除了世界禁煙日，也是我們幼兒園健康節閉幕式的活動。在這次健康節中，我們增加了一項陽光家庭的評選，我們鼓勵家長積極參與親子健康活動，有意識的營造健康家庭氛圍，體驗參與親子健康活動的快樂，體味濃濃親子情。首屆園級「陽光家庭」的評選得到了家長們的支持與認可，經過各班教師發動宣傳、家庭自主申報、家長評選推薦，24戶「陽光家庭」 新鮮出爐，現在，我來宣布陽光家庭的評選結果。小班(有請退休老師代表馬奶奶來為小班陽光家庭頒獎)掌聲歡迎
中班(有請關工委委員陳奶奶來為中班陽光家庭頒獎)(
大班(有請劉副園長來為大班陽光家庭頒獎)
……
請獲獎代表上台接受表彰
五、陽光家庭總結講話
陽光家庭是我們這次健康節新增加的一個評比活動，得到我們小朋友和爸爸媽媽的大力支持，現在我們就請健康組長許老師來說一說、贊一贊我們的陽光家庭吧!
……
六、幼兒健康技能展示
孩子們，你們班級都有健康特色活動嗎?大聲告訴我!是呀，我的健康我做主，我們每個班都自己的健康特色項目，我們每個小朋友都積極參與到這項活動中。我們在活動中增強了體質，也學會了很多的本領，充分顯示了我們的健康技能。下面，我們就請每個班派出代表上台為我們展示一下，我們的健康技能。
每班代表健康技能展示
七、情景劇表演
1、多形式的親子活動也是我園健康教育特色創建的一大亮點，在情景劇場中，家長們的參與積極性也不亞於孩子們，我們的家長不僅參與表演，更是結合實際親自創作劇本，因為有家長們的積極參與，我們的劇場演出更具魅力!下面讓我們掌聲有請大二班宋憬來家庭為大家帶來《喜洋洋與灰太狼之甲流有效預防》。
情景劇《喜洋洋與灰太狼之甲流有效預防》
2、在座的小朋友中一定有人曾聆聽過《當狐狸和兔子互道晚安》的故事吧，今天大班的孩子們把這個故事搬到舞台上，接下來讓我們用掌聲歡迎大班的孩子們!
情景劇《當狐狸和兔子互道晚安》
八、歌曲大匯唱(全體)
1、六一的歌兒的甜甜的，六一的鮮花是香香的，明天就是六一兒童節了，是我們小朋友的節日，讓我們用最美的歌聲，唱出六一的歌。
演唱：《六一的歌》
2、我們在座的每一個小朋友、每一個老師，都有一個共同的家，那就是我們美麗的實驗幼兒園。實幼是我的家，我愛我的家，讓我們用最熱情的動作來表演園歌，讓我們用最響亮的歌聲來唱響園歌。
園歌表演：《我愛我家》
九、結束
在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這健康與溫馨築成的天地，我們用熱情展現著健康節的魅力，我們用激情揮灑出健康節的絢爛。如今我們要與健康節這位好朋友分別，大家都依依不捨。所以，希望老師們、小朋友們在健康節結束後，依然能像在健康節中一樣健康的運動。每當這時，健康便會出現在我們的身旁，同我們一起快樂的歌唱美好的一天。
兒童活動主持詞範文5
孩：親愛的小朋友們。
合：大家好!
老：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛。
孩：連小草都在歡樂地歌唱，這一切都在提醒著我們：
合：六一兒童節——來到了
老：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心願傳送
孩：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回盪在我的心田
老：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血 。她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜。
愛的小朋友們，今天是我們的節日。今天是全世界兒童的節日。
老：在這美好的時刻，讓我代表裕華道幼兒園全體教職員工向小朋友們致以節日的祝賀。孩子們在幼兒園一天天的成長，這一切都離不開廣大家長對我們的支持，在這里我們表示由衷的感謝。
老：六一的鮮花絢麗多彩!六一的陽光燦爛奪目!
孩：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽;
老：我們歡聚一堂，共度這美好時光!
孩：我們是那麼開心 我們是那麼幸福 我們是那麼激動 我們是那麼期盼
老：開心、幸福、激動、期盼的裕華道幼兒園慶六一活動，童年是一隻歌，跳躍著美妙的音符。童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，請欣賞小三班小朋友表演的舞蹈《大聲歌唱》
孩：老師對我們無微不至的照顧，永遠記在我們的心間，老師對我們的愛，永遠在我們的心田，在這個美好的日子，老師們用他們的舞蹈為我們慶祝節日，請欣賞舞蹈《舞動青春》
孩：七色光，七色光，讓我們一起飛向遠方，讓我們打開智慧大門，共同創造友誼，請欣賞小二班舞蹈《七色光》
歡樂的時間總是過的很快
老：在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目;在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。
孩：美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝願小朋友們擁有一個美好的童年!
老：--幼兒園慶「六一」文藝匯演到此圓滿結束!讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節日的祝賀!
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『叄』 一個寶爸對孩子幼兒園成長的思考，我寫了6000字的總結
看著孩子在幼兒園的三年時間里，發生了很多的變化，而細數這三年來的變化，真是讓人感慨萬千，尤其在這段時間里，每每想起孩子即將結束的園所生活，即將開啟新的征程， 就如同斷了線的風箏一般， 不禁帶有一絲傷感和不舍，家長和學校需要重新建立新的溝通紐帶，我們都需要重新開始，為此我從家長的視角特意整理了一下我這些年的所感所想，僅供參考。
我的小結會分為如下的4個方面：
1）家長對於幼兒園工作的理解
2）參加園所組織活動所感
3）家長對於幼兒教育的補充
4）走進孩子的世界
1.家長對於幼兒園工作的理解
1.1 我對幼兒日常工作的理解
我們和孩子的陪伴可能是許許多多北漂一族的縮影，因為工作的原因，還需要爺爺奶奶幫忙照顧孩子，每天三點一線的生活是我們的日常生活節奏，而在生活之外，陪伴孩子最多的應該就是幼兒園的老師了，從我的理解來說，幼兒老師要有耐心和愛心，從我的了解來看，老師對於孩子溫暖的愛絲毫不亞於父母對於孩子快樂的渴望，就像對待自己的孩子一樣。
因為孩子的性格比較外向，所以我是不大擔心她找不到朋友的，加上老人的幫忙，算是解決了我們很多的問題。 我平時的工作中，一大樂事就是在「美好時光APP"上面看孩子的照片，或者關注微信群里孩子的動態，通過平時刷孩子們的照片，也通過孩子的表述慢慢認識了一些小朋友們。
每天早上7:50左右，家長會帶著孩子在幼兒園門口做一些基本檢查，然後入園，我每次去送孩子的時候，都可以看到園長，孩子們親切地稱為「園長媽媽」，而送孩子到校門口或者教室的時候，家長的任務就完成了一般，其實這個時候老師的工作才剛剛開始，他們已經很早開始了新一天的工作。
其實這種工作節奏不去體驗這種教學是很模糊，很難感受到的。
1.2 孩子媽媽的助教小結
孩子媽媽之前參加過一次園內助教，半天的助教生活已經很豐富了，也讓我從另外一個側面感受到了教育工作的艱辛和不易，當然也能從文字中體會到由衷的快樂。原文如下：
在2019年10月31日，我帶著新鮮感參加了幼兒園助教活動，切身體驗了下當老師的感覺，通過這個過程，我更加理解老師的責任和辛苦工作了，在此感謝幼兒園提供的這個寶貴機會，也感謝陽光燦爛的小朋友們的積極配合。我在當助教的一天里都主要做了哪些工作，我做了一些梳理和總結。
早上7:30，我帶著女兒一起來到了學校，然後在小吳老師的幫助下，很快進入了老師的角色，看著孩子們天真無邪的臉龐，就有一種想要安撫的感覺。
早飯環節，我開始幫助尹老師給到學校的小朋友們盛飯，孩子們的飲食還是很豐富的，一天在幼兒園裡面的幾餐都是換著花樣，搭配也很合理 健康 。
很快就到了上課時間，我今天給小朋友們上的是一些特別的教學課：樹葉拼圖。在上課前一天，寶爸寶媽們提前撿了很多的樹葉，作為上課的教材，看著大家准備的材料還是很豐富的，可見在課前都做了充分的准備，此外班主任李老師提供了很多很好的建議，非常受用。
原來還在擔心怎麼和孩子更好的互動，結果發現完全不用擔心。上課氛圍非常的棒，在課堂中，我提出了幾個問題：比如，一年有幾個季節呀？樹葉有什麼形狀呀？小朋友們都認識哪些葉子呀？小朋友們在課堂上的踴躍互動，比我想像中還要積極，還要認真，每個小朋友都很認真的舉手回答問題。
我介紹完一些背景知識之後，我開始組織小朋友們動手創作，我拿出提前准備好的樹葉拼圖：一隻小烏龜和一隻小金魚，告訴小朋友們今天每個人都需要動手拼出一個好看的小動物，當然內容和表現形式不限，並且在現場演示了如何用樹葉拼出小魚兒，小朋友們動手拼圖的時刻到了，課堂的氛圍也到達了高潮，每個小朋友都有自己的創意和想法，拼出了自己想像中的動物，孩子的想像力真是天馬行空，無拘無束，大家表現的特別棒，課程在一片歡笑聲中結束了，讓人想起來還是回味無窮。
課程結束後，緊接著就是小朋友們課間活動的時候了，大家排排隊到操場，開始認真做著體操，孩子們還是很聽話的，在過程中也很守秩序。
等我回過神一看時間，已經10點了，從進教室到課間活動，已經過去了2個多小時，基本上都在跟小朋友們互動，可能是初次參與，除了些許緊張更多的還是興奮，想想老師們每天都是在這樣的高節奏中跟小朋友們上課，互動，確實挺辛苦的。
結束了課間活動後，小朋友們開始進入到了戶外活動時間，大家排排隊到小操場（二樓樓頂），選擇自己喜歡的玩具，有籃球，沙包，跳躍玩具等，大家根據自己的興趣愛好分成了不同的小組和團隊，玩得不亦樂乎。在活動的間隙時間，教室裡面還需要進行消毒和打掃，於是我和尹老師進行消毒工作，每個桌子都需要擦好幾次，而且需要快速打掃完成，在課間活動結束前還要揮發掉消毒水的味道，一切都在緊張有序中完成，尹老師告訴我：這就是熟能生巧。
上午的時間很快過去了，中午自助餐的時間，小朋友們吃飯的時間，我配合老師去排床位，原來呀每個小朋友的床位安排都是有講究的，老師很貼心的考慮不同孩子的習慣，感覺老師們都好用心呢。這次助教生活，讓我知道了每位老師背後付出的努力和辛苦，學校在用心教導每個孩子。感謝李老師，小吳老師，尹老師對每個孩子的關心照顧和教導！！！
1.3 幼兒園工作的可圈可點
在孩子上幼兒園之前，我內心的一大擔憂就是孩子間的攀比，因為之前看過一些新聞報道，但是從我的接觸來看，完全打消了我的這種顧慮。
孩子們互相也會送一些小禮物，都是很簡單的小禮物。家長群裡面的氛圍也很和諧。
平時的一些體檢工作園所都會提前安排好，檢查後也會把孩子的體檢信息同步給我們，在這一方面我們是很省心的。
記得有幾次孩子不舒服，老師也會第一時間安撫和照顧孩子，打電話給我們及時進行照看。
尤其是在孩子在園所的最後2個月里，因為從大興搬家到了朝陽，每天和孩子6:30起床，在8:00前難免會遲到晚點，同時因為交通擁堵，會提前一些接送孩子，幼兒老師都給予了充分的理解和支持。
2.參加園所活動所感
2.1 第一個園所兒童節的《小跳蛙》舞蹈
孩子在幼兒園的第一個兒童節對於我們來說是新鮮而有趣的，在我看來是兒童集體生活的開始，我是帶著很多擔心和期待，小朋友表演的舞蹈是《小跳蛙》，孩子在家裡也練習了好多遍，每每看起孩子們跳舞蹈時那種「心不在焉」的樣子就讓人覺得好玩，而這也算是孩子們集體文藝活動的起點。
2.2 第一次參加萌娃運動會
第一次參加萌娃運動會，我其實是帶著一次緊張和陌生的，還擔心和家長，孩子不熟悉做活動時會尷尬，沒想到大家相處的其樂融融，孩子是家長溝通的紐帶，這是真正意義上的萌娃運動會，家長孩子都穿上統一的迷彩服，有很多項目需要家長和小朋友一起合作才能完成，有很多大人和孩子都適合的運動形式，對於孩子來說，這是真正的「友誼第一，比賽第二」
2.3 第一次參加家長會
說來慚愧，孩子在小班，中班的家長會都是由孩子爺爺和孩子媽媽參加的，而在第三年的時候，我才主動請纓，參加了一次家長會。 育兒 真是一門大學問，而園所老師和家長對於孩子的教育問題都很關注，我整理了一下家長會中討論，大家相對關注的孩子能力。
1）生活自理能力
家庭信息，孩子記得家長的聯系方式和家庭地址
對學校的認識，對幼兒園生活應該是充滿期待，快樂，而不是恐懼
規律的作息時間，按時休息，按時起床
自我保護的安全意識，有性別意識，會自我保護
自己的事情自己做，整理自己的書包和衣物
面對困難時，能夠果斷處理
2）學習習慣
自理能力
傾聽和提問
表達和發言 舉手回答問題 早上主動和老師打招呼
閱讀和書寫
合作和分享 分享自己的快樂
遵紀和守時
注意力 閱讀習慣興趣
自信心
3） 需要家長配合
帶著孩子閱讀
物品的整理收納習慣
金錢觀念
4）主題活動
參觀小學，園所組織孩子們參觀了附近的小學，真實體驗了小學生活
離園倒計時，提前了解小學生活有什麼，做什麼，消除未知恐懼
3.家長對於幼兒教育的補充
3.1 孩子基礎教育的輔導
除了幼兒園的教育之外，家長的輔助教育也很重要，有一些事必須由我們來完成，有說陪伴才是最深情的告白，在其樂融融的玩耍中我們都可以相處的很好，但是真正的輔導才是對家長最大的考驗。在早期輔導孩子學習的時候會不理解她為什麼聽不懂，所以也會偶爾大動肝火，歇斯底里，但是經過一段時間的調整，我發現孩子面臨的問題不像我們成人，我們解決問題其實有了很多的背景和基礎，所以我會試著從孩子的角度去理解她為什麼不理解，然後嘗試找到一些辦法，比如有一次帶著孩子學習英語，有一個單詞是「put on」,孩子記了很多遍都記不住，我也有點干著急，但是我仔細想了下，換了一個角度，我說可以記為「葡萄」，因為和這個單詞諧音，孩子很快就記住了，直到現在還能夠快速的說出來。
所以孩子的世界通常會超出我們的很多想像，他們有天馬行空的想法，我有時候會試著通過孩子的角度去理解整個世界，發現突然不一樣了。
比如有一次帶著孩子去吃早餐，在路口等紅燈的時候，我說：你看前面綠色的車就像一隻大蝗蟲，旁邊的 汽車 像一隻甲蟲，我們就像小螞蟻一樣，孩子說那高樓大廈就是大樹吧，突然我的世界一下子轉換為叢林模式，我都開始好奇，重新打量起來。。。。。。
3.2 畫畫水平的提升
在繪畫方面也要得益於老師的教育，平時我看孩子們都會在老師的指導下畫一些物品，然後拍照留下來。
最開始的時候，我是看不懂孩子的抽象藝術的。
但是「靈魂畫手「」進步很快 從抽象派的貝殼到海底世界，讓我欣慰的是，孩子的動物都是微笑的表情。
後來孩子參加了繪畫比賽，還得了一個獎項，我們別提有多高興了，對於孩子來說，這個繪畫的過程是需要花時間打磨的，作品中的故事也是我和孩子不斷討論最後由他來講解的。
3.3 第一次聽孩子唱歌
記得有一次孩子在沙發上開始哼唱一首歌曲，這是我第一次看她很認真的唱歌，我沒有完全聽清楚歌詞，但是看著她認真的樣子，嘗試清楚的吐字，我開始嘗試語音識別歌曲，最終發現這首歌是《紅山果》，原來是在幼兒園的時候老師抽時間教的歌曲，我一下子來了興趣，這個歌曲至今保留在我的歌單中。
後來在孩子的影響下，我聽了更多的歌曲，比如《你看起來真好看》，《聽我說》《無敵小可愛》，也讓我保持了和孩子交流的新鮮感，能讓自己更年輕一些，每隔一段時間就都可以從孩子那裡了解到新的歌曲。
3.4 課外興趣活動
孩子有很多課外活動可供選擇，都是完全自願的，孩子的很多技能都是按照興趣來參加。
比如孩子參加樂高班，總是能在指定的時間里拼出一個嶄新的作品，疫情期間，我和孩子的相處時間多了許多，我抽空和她比試了一下，如下是我拼的空中城堡，是一個完全平面的結構。
而孩子完全拼出了一個立體結構，她說這是一條火龍，完全從一個更高的維度來構建的，讓我不禁感嘆這些興趣教育真是有趣，沒有扼殺她的想像力。
3.4 武士與龍的故事
有一次孩子和我提起《武士與龍》，說這個繪本很好，在幼兒園聽老師講過，想讓我給她再講一下，這超出了我的認知，於是我在網上訂購了一本。
在開始給孩子講的時候，我沒有感覺到新鮮和創意的部分，但是到了後面，真是顛覆了我的認知，這個故事竟然沒有暴力，這是成人世界中無法構建出的故事模型，一切顯得那麼和諧，而且帶著濃濃的幽默。
而這也是我覺得家長對於園所教育的補充，就是可以對一些繪本故事和孩子進行更多的學習，孩子對故事的興趣是很濃厚的，他們似乎不會趕到厭倦，也不會討厭重復，同樣的故事隔一段時間聽起來依然津津有味。
4.走進孩子的世界
4.1 尋找蒲公英
孩子有一次她問我蒲公英長什麼樣子，應該是在學校里學過了，老師說有時間可以去附近的公園里找一下蒲公英，而我竟然無法給她描述完整，因為我似乎沒有關注過蒲公英，而且我看到的蒲公英幾乎都是零零星星，孤孤單單，生命力很頑強，後來孩子好幾個星期都希望我帶著她看到真正的蒲公英，為了滿足我們的好奇心，我和孩子搜索了附近的公園，最後幾十公里外的海淀四季青附近的影湖樓公園找到了很多蒲公英，如下是門口的保安大哥給我們最美的蒲公英花海，分別是在不同的階段里蒲公英的樣子。
從公園後來後，我也是希望孩子能給幼兒園的其他小朋友也描述下蒲公英的樣子，可能和我們的認知有一些差別，可能會更美麗，對我來所，孩子不滿足電腦上的圖片，而對於未知事物的 探索 ，是我們在教育中帶給孩子的額外一件禮物。
4.2 我與孩子的日常小點滴
能夠走進孩子的世界，應該是天下孩子爸爸媽媽都希望的事情，可能對於孩子爸爸來說，這個過程會略微困難些，當然有時候孩子和媽媽更親近，我也UI爭風吃醋，我列舉一些生活小點滴吧：
點滴1：
點滴2：
還有一次孩子在讀繪本問我「冰」這個字怎麼讀，我說了以後順便提到爺爺奶奶輩的時候有一部電影叫《冰山上的來客》，孩子說，來客怎麼聽起來這么熟悉，哦，我記得是一部動畫片里的少年叫來克，我一查竟然我小時候看的動畫片《魔方大廈》, 好一段跨時代的文化交流
點滴3：
孩子給我講了鐵杵磨成針的故事，故事開頭就是「從前有個小朋友叫李白，。。。」
點滴4：
有一次孩子認真的問我們小時候是不是用羽毛當錢，原來在他們眼裡我就是古代的人
點滴5：
好奇心的力量：昨晚給孩子洗頭前說對她說：「熱水器的那個噴頭不要隨便碰，很燙的」
孩子說：「是的，噴頭那邊也很燙，我上次試過」
我說：「是嗎？我試試」
2秒鍾後，我說：「怎麼這么燙」[捂臉]
點滴6：
睡前和孩子聊天，我隨口問到：有沒有其他小朋友表現不好的？孩子說有個小朋友表現不好，她不太愛說話 ，還經常搗亂，我們的隊員都不太喜歡和她玩，我想了想說：她應該很孤獨，就會用一些其他的方式吸引你們的注意，你們可以試著和她多玩玩，這個時候孩子點點頭，竟然比我還認同，說我感覺也是，那明天我給我的隊員們說一下，deal[捂
點滴7：
帶著孩子遛彎，進小區時，保安要檢查我的通行證，保安的手伸出來的瞬間，突然看到孩子，轉而擺擺手，直接放我進去了，看著孩子和他很熱情的聊天，我開始深深的感覺到是在拼孩子了
4.3 幾個我無法回答的問題
問題1：
陪孩子上完課的路上，孩子突然問我說 ：你知道我為什麼最喜歡媽媽嗎？因為她現在陪我時間少了，我心裡咯噔一下，不過馬上又欣慰起來，因為這是孩子的實話，我說你從出生開始媽媽就陪你時間多，你的潛意識里還是更依賴她，畢竟母愛是最偉大的，雖然...但是...所以....說得我都感覺自己解釋得好有道理
問題2：
昨天孩子睡前問我：如果小鳥有危險，它的爸爸媽媽會怎麼保護它？
如果公雞母雞有危險，它們把雞蛋交出來會安全嗎？
問題3：
吃完飯在路上孩子拋出兩個深刻的問題：1.我長大可以當送貨員嗎？2.那個商店的叔叔為什麼邊吃飯邊結賬？
4.4 畢業詩
孩子在這段時間學會了畢業詩，她們應該已經練習了一遍有一遍，所以我想在最後把這首畢業詩列出來：
今天，是我最後一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多麼歡喜。
再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多麼神氣。
親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：
三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、親愛的老師，我從心裡感謝您！
再見吧，老師！再見吧，老師！
以後我一定來看您，向您匯報我的學習成績！
小結：青春
最後腦袋裡突然蹦出了一個畫面感：青春。想起我在初中時經常去老師辦公室，有一次幫老師整理文件時發現了老師在多年前寫的詩，很多才華橫溢的詩，給我的畫面感就是那種穿著喇叭褲彈著吉他，歌聲回盪在操場上，略帶一絲悲傷。我想青春帶給我們的大多數是這種找不到又想不起的畫面感，正如歌詞所唱：
等時光匆匆到了今天
才發現最美好是昨天
而幼兒老師在最青春的年齡貢獻了自己的力量，應該是兒童靈魂的守護者，感謝龍和時代紅黃藍幼兒園的老師們，同時也給奮斗在教育一線的老師一個大大的贊。