幼兒可愛動作圖片大全

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2. 幼兒園中班晨間活動方案

幼兒園 教育 活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。時代的發展對幼兒園教育活動的組織形式也有了新的要求，以下是我精心收集整理的幼兒園中班晨間活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園中班晨間活動方案1

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

活動准備：

1、媽媽的照片若干，發型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

那你媽媽的頭發是怎樣的?

(頭發是直直的、長長的。頭發是捲起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那裡把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發是什麼樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?

設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?

2、教師：示範畫臉你想為媽媽設計一個什麼樣的發型呢?

幼兒自由討論後個別介紹。

3、教師示範畫頭發

教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示範圖色

5、幼兒動手設計發型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什麼?

大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

幼兒園中班晨間活動方案2

活動目標：

1、激發幼兒對周圍事物積極探索的慾望，提高觀察能力，培養樂於同夥伴互相合作共同創作的精神。

2、初步培養幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環境。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動准備：

1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。

2、三張已規劃好的小區圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分

1、賞有關小區的錄象。

2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人， 說說 小區有些什麼設施。

3、教師小結

二、基本部分

1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區。

示範網路圖：你會在小區里建造些什麼。

2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論後請一幼兒講解他們的設計方案。

3、示範製作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒注意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、請幼兒介紹製作好的小區。

2、住進新小區後，我們應注意些什麼?

幼兒園中班晨間活動方案3

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統計、測量、比較等 方法 理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：「這是我的鞋」。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、 配對 游戲：(分兩組進行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

活動延伸：

討論怎樣愛護鞋子?

幼兒園中班晨間活動方案4

一、活動目標

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦 故事 。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為 母親節 。

二、活動准備

1、做 賀卡 用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動過程

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於「媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽」的故事，並帶一張母女或的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

2、(1)老師和小朋友一起聊聊「愛媽媽」的話題

(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(3) 學 唱歌 曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進入班級，評選最相像的或母女，頒發獎狀

(3)親子製作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物，結束愉快的活動

四、活動結束

1、評價

2、 總結

幼兒園中班晨間活動方案5

活動目標：

1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、體驗民間游戲帶來的快樂。

活動准備：

事先在場地上畫好4座房子。

活動過程：

一、以音樂「兔子舞」帶領幼兒進行熱身運動。

師：小朋友，兔子是怎麼跳的?

二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

1、啟發幼兒回想游戲的玩法

師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎麼玩的?跳房子是我們民間很早

就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑

戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎麼玩的?(幼兒交流新的玩法)

鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

四、游戲「小精靈」出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，並進行簡單比賽。

師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方

法可以跟別人不一樣哦。

五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

1、教師邊講解邊示範新玩法：

師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎麼玩的。每組從

第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然後雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

續。

2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔准至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，

以先完成的一組為勝。

六、放鬆運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放鬆動作

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3. 小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片，如果家長們可以運用簡筆畫進行教學，不僅有助於學生直接理解所學內容，而且視聽結合易於學生加深印象，強化記憶，有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是關於小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。

小孩畫畫簡單圖片卡通圖片3

簡筆畫的特點：

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的'幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。

簡筆畫的造型原則：

根據簡筆畫的特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。

1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特徵，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力，才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。

教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點：

1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什麼形狀的。身體又是什麼形狀的。

家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：「腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。」可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態變化。由於動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應畫成圓形的，側面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑，在教幼兒畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

4. 自拍的動作怎麼擺好看圖片

1、剪刀手

剪刀手是我們日常最常用的一個自拍姿勢了，但是並不是隨意普通地擺一個剪刀手就能很好看，隨意擺拍看起來只會很呆，所以，還是要有一定的擺拍技巧的，可以擺在自己的臉頰旁。

5. 小班文明禮儀活動方案

禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規范 。以下是我精心收集整理的小班 文明禮儀 活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

小班文明禮儀活動方案1

活動目標：

1、初步了解常見動物的基本特徵和生活習性。

2、了解 故事 內容，學說禮貌用語「請」「對不起」。

活動准備：

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

活動過程：

一、談話引題

寶寶，你喜歡小動物嗎?喜歡什麼小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什麼樣子?走路什麼樣子?喜歡吃什麼?他的家在哪裡?

二、了解故事內容，學習禮貌用語

咱們小朋友認識這么多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一隻小動物，你來猜猜它是誰? 謎語 引出：「嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。」出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!「小鴨你好呀!」「小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家!」

(1)出示圖片：小鴨自己在河裡 游泳

小鴨今天想到小河裡去游泳，可是它現在一個朋友也沒有，心情會怎麼樣啊?(不開心、不高興、很孤獨)小鴨子應該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧：「小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧!」小鴨說：「謝謝!謝謝!」我們怎樣說啊?「不用客氣」

(2)出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢?

師：草地里來了一隻蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀?小兔會跟小鴨一起游泳嗎?為什麼?(因為小兔不會游泳)小兔會怎樣說呢?

(3)出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續游呀游呀，看到誰啦? 師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢?小狗會怎樣說呢?師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎麼辦呢這到底為什麼呢?(因為它們的家都在陸地上，不能到水裡去)那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河裡游泳呢?(小貓、

小雞、小狐狸、小羊)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)

(4)出示圖片：小鴨和小青蛙在河裡快樂的游泳

三、欣賞故事

老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事裡，咱們一起來聽一下吧!

提問：小鴨遇到了幾只小動物?小鴨邀請它們的時候是怎樣說的?(加動作來說一說)它們又是怎樣回答的?

四、結束部分

有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習說「請」「對不清」)

小班文明禮儀活動方案2

活動目標：

1、了解待客及做客的基本禮儀。

2、學習獨立地剝桔子皮的 方法 。

3、認識桔子的名稱和它的基本特徵。

活動准備：

1、小桔子人手一份放入果盤中並用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)

3、音樂：小豬請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程：

1、教師邀請幼兒去小豬家做客並交待做客禮儀。

(1) 有禮貌會主動打招呼。

(2) 末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

(3) 主人請吃東西時別忘說謝謝。

2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門：小豬在家嗎?我們來做客了。

幼兒：HELLO!小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請進。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什麼?

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

★教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

★請幼兒摸一摸，並引導說出桔子的主要特徵：小小的、圓圓的

★取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"

★聞：桔子的香味

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開;然後教師示範剝桔子的正確方法。

6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃後用毛巾把嘴和手擦乾凈。

8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。

小班文明禮儀活動方案3

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，並在適當的場合用。

2、初步養成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗如何學說禮貌用語，與小夥伴交流。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動准備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。

教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)

二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裡一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裡正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結：當需要別人幫忙的時候說「請」，現在讓我們一起來學一滴水穿石小兔說的話吧。

2、教師繼續講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麼呢?

教師小結：當你得到別人幫助時候，應該說「謝謝」，現在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：「我們一起出去玩吧?」小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它「嗚嗚」地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?

教師小結：不小心傷害到別人的時候要說「對不起」，原諒別人的時候就說「沒關系」。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。

1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?

2、教師小結：書上的小朋友和剛才故事裡的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應說「請」，當得到別人幫助時要說「謝謝」不小心傷害別人時要說「對不起」，原諒別人時就說「沒關系」。

四、拓展幼兒 經驗 ，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢?

小班文明禮儀活動方案4

活動設計背景

小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節課。希望通過本節課的學習能夠對幼兒起到一定的幫助和進步。

活動目標

1、讓幼兒在游戲和環境創設的過程中體驗並學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

2、復習基本的禮儀問好。

3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

教學重點、難點

重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。

活動過程：

一、創設情境，學習禮貌用語：

1、看錶演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

(小鴨上場)小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

2、前面來了一隻小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎?鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨：謝謝

雞：不客氣

小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：「謝謝和不客氣」。寶寶你們學會了嗎?

3、學習禮儀兒歌：

人幫我謝謝你我幫人不客氣謝謝你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。

二、創設情境：

1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。並會說謝謝，不客氣。

2、書掉了怎麼辦?誰來幫幫我、

3、發書：請每位小朋友看書，鞏固復習謝謝，不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃，並用客人你好，我請您吃糖，復慣用謝謝，不客氣。

小班文明禮儀活動方案5

活動目標：

1.通過觀看視頻，了解並學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什麼?幼兒觀看視頻。

(2)結束提問：你看到了誰?發生在什麼時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什麼?(你早)在說「你早」的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什麼動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師示範彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什麼?說的時候可以做什麼動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說後觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎麼說怎麼做的?

(2)觀看結束提問「朋友見面了，說了什麼?邊說邊做什麼?教師 總結 ：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說「謝謝」，我們什麼時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什麼動作?引出兒歌：「謝謝謝謝拱拱手」一起學一學

(2)那請你看看老師在做什麼動作?(伸手)在哪裡看到過這個動作?(幼兒先說後呈現圖片)為什麼要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什麼時候做這個動作?(幼兒看圖並模仿動作)

(4)結束：你看到學了什麼動作?誰和她學了一樣的動作，誰來 說說 什麼時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學

(5)誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什麼地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動：

在以後的娃娃家游戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什麼?(你好)，娃娃家的主人要說什麼?(歡迎光臨)請進動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

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6. 幼兒如何拍照好看姿勢圖片

1、俯卧：這是一個很常見也很可愛的姿勢，你也可以用低角度的拍攝方式來為孩子進行拍攝。
2、用布蓋著：也是一種很可愛的姿勢，放在床上，用毛毯或者床單輕輕蓋著孩子，配合好色調來拍攝的話會就會很好看。
3、忙碌的樣子:帶孩子去做他們喜歡的事情，繪畫、手工甚至家務,這個時候就能拍到不樣的作品，而且動作也很自然，人也比較合作。
4、注意大笑：孩子們有時會忽然大笑或大叫，拍下來吧，這些神情是孩子表現出來的最自然的動作或者是行為等；但那種「1、2、3、笑」的強顏歡笑，能避免的還是盡量的去避免。
5、捉迷藏：孩子們都比較喜歡玩這個游戲，讓他們躲到某個位置，例如門後，然後叫他們探出頭來，這也是一個很好的拍照時刻。
6、與寵物合照：寵物都是家庭成員之一，往往孩子都會與它們非常親密，這些合照是不可少，同時你也會拍攝到很有感覺的作品。
7、者父母抱著或者背著孩子：這也是一個很溫馨的畫面，父母將孩子抱或背起來，拍攝時可讓頭部嘗試多個不同方向及角度。

7. 幼兒手工折紙大全圖片步驟 簡單

折五彩毛毛蟲的方法步驟如下：

1. 材料:卡紙，剪刀，膠水

2. 步驟：將手工紙裁成紙條

8. 簡易畫圖片大全簡筆畫可愛

1. 簡易畫
簡易畫 幼兒手繪地圖怎麼畫簡單
繪畫要簡單簡便，可以多練習一些最簡單的畫法，如簡單的小建築。

以下六步可以畫出簡單的小房子： 1、先用一個長方形和一個三角形「搭建」出房子的基礎形狀；2、在三角屋頂的裡面再畫一個三角形，作為屋子的「脊樑」，同時在屋頂左側畫一個煙囪；3、給簡筆畫小房子的屋頂「添磚加瓦」；4、在長方形的簡筆畫小房子「正面牆上」畫出一大一小窗戶，而後中間畫門，同時在門的底部畫上台階；5、進一步再窗子的底部加上窗檯，在門左側再畫上一個壁燈。6、最後，把這個可愛的小房子用簡筆畫塗上顏色。
「長城」的簡易畫是怎樣的？
1、

如上圖所示：

2、簡筆畫概念：形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。

3、原國家教委（教師）〔1991〕8號文《關於開展小學教師繼續教育的意見》提出：「基本功訓練是現階段小學教師繼續教育的重要內容之一。」其中第三項基本功要求的就是簡筆畫。即能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特徵，設計、繪制圖畫。這就是簡筆畫。

4、動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特徵，要畫得「簡」，畫得像。必須刪掉細節，突出主要特徵，把復雜的形象簡單化。動物簡筆容易掌握，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。動物簡筆畫繪畫方法：1、概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。2、抓住動物的動態變化。3、根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。
「長城」的簡易畫是怎樣的？
1、 如上圖所示： 2、簡筆畫概念：形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。

但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。 3、原國家教委（教師）〔1991〕8號文《關於開展小學教師繼續教育的意見》提出：「基本功訓練是現階段小學教師繼續教育的重要內容之一。」

其中第三項基本功要求的就是簡筆畫。即能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特徵，設計、繪制圖畫。

這就是簡筆畫。 4、動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特徵，要畫得「簡」，畫得像。

必須刪掉細節，突出主要特徵，把復雜的形象簡單化。動物簡筆容易掌握，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。

動物簡筆畫繪畫方法：1、概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。

要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。2、抓住動物的動態變化。

3、根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。
中國傳統活動有哪些 簡筆畫
中國傳統文化藝術包括：一、諸子百家1.道家（老子、莊子、列子；思想：道德，無為、逍遙；《南華經》《道德經》 《管子》2.儒家（孔子、《論語》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、義、禮、智、信；四書：《中庸》《大學》《孟子》《論語》）3.法家（李悝，韓非、李斯、《韓非子》思想：君主集權，以法治國）4.墨家（墨子、《墨子》、思想：兼愛、非攻、舉賢、節儉）5.名家（鄧析、惠施、公孫龍、桓團《公孫龍子》）6.陰陽家（鄒衍、五行、金木水火土）7.縱橫家（鬼穀子、蘇秦、張儀、《戰國策》）8.雜家（呂不韋《呂氏春秋》）9.小說家（虞初《虞初周說》）10.兵家（孫臏《孫臏兵法》孫武《孫子兵法》、吳起、尉繚、魏無忌、白起思想：【知己知彼，百戰不殆】的軍事格言，就出自此書。

強調作戰前一定要做好准備）11.醫家（扁鵲、淳於意、張仲景、華佗、孫思邈、王冰、張從正、朱震亨、李時珍、張景岳）二、琴棋書畫笛子、二胡、古箏、蕭、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《廣陵散》、《平 沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《 漁樵問答》）；中國象棋、中國圍棋，對弈、棋子、棋盤；中國書法、篆刻印章、文房四寶（毛筆、墨、硯台、宣紙）、木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書；國畫、山水畫、寫意畫；敦煌壁畫；八駿圖、太極圖（太極）。

三、傳統文學主要是指詩詞曲賦。《詩經》、《漢樂府》、《孫子兵法》、《先秦詩歌》、《漢賦》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》、《明小說》、四大名著（《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》）《聊齋志異》等。

四、傳統節日中國有各種各樣的傳統節日，很多事情有各種禮儀和習俗。漢民族傳統節日近50個。

如下是15個主要節日：春節、上元節（元宵節）、花朝節（百花生日）、上巳節（三月三）、寒食節、清明節、端午節、七夕節、中元節（鬼節）、中秋節、重陽節、冬至節、臘八節、祭灶日（小年）、除夕。每個地方還有地方和民族的特色。

五、中國戲劇京劇、越劇、秦腔、潮劇、崑曲、湘劇、豫劇、曲劇、二人轉、河北梆子、皮影戲、川劇、黃梅戲、粵劇、花鼓戲、巴陵戲、木偶戲、臉譜、梨園戲、歌仔戲等。六、中國建築長城、牌坊、園林、寺院、鍾、塔、廟宇、亭台樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑 、故宮漢字漢語七、傳統中醫中醫、中葯、《黃帝內經》、《針灸甲乙經》、《脈經》、《本草綱目》、《千金方》《神農本草經》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》八、民間工藝潮綉、剪紙、風箏、中國織綉（刺綉等）、中國結、泥人、面人、麵塑、龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥雲圖案、鳳眼、千層底、檐、鷲。

九、中華武術太極拳、詠春拳、少林、武當、峨嵋、崆峒、昆侖、點蒼、華山、青城、嵩山。
敬禮的士兵（簡易畫）
敬禮是一種禮儀，分為舉手禮、注目禮、舉槍禮和少先隊禮等。

行禮表示尊敬，用於書信結尾表示尊敬，對人恭敬，以禮相待。 軍禮，指：1.舊時指軍中的禮儀。

西周五禮之一，是用於征伐，是軍事活動方面的禮節儀式。 2.軍人的禮節；軍中的禮節。

包括舉手禮、注目禮、持槍禮。 軍禮的由來： 軍禮，是軍隊中使用的嚴肅禮節。

當今世界各國的軍禮，其由來有兩種傳說： 一種傳說，英國軍隊奮力擊敗了西班牙的無敵艦隊後，女王為凱旋歸來的將士舉行了一次壯觀的祝捷大會。在會上，英國女王伊麗莎白一世親自為有功的將士頒發獎品。

當時，為了維護女王的尊嚴，特別規定將士領獎時，要用手遮蔽眼部，不得對女王平視。這一動作逐漸演變成了今天的軍禮。

軍禮的演變： 古羅馬的帝國騎士在相遇時，有舉起盔甲上的面甲的傳統。據說這是為了表示敬意和騎士精神；同時，還可向同伴顯示臉部，以免被誤殺。

到中世紀，西歐的武士都丟掉了面甲，舉面甲的傳統也就演變為脫下頭盔或帽子。英國資產階級革命以後，其軍隊為簡便起見，正式把脫帽致禮的傳統改為用手接觸帽檐或一束頭發（在不戴帽時）。

英國軍人敬禮時手心外翻，表示手中沒有武器；而且雙腳並攏，成立正姿勢，表示軍人氣魄。 由於行禮主要是為了表示敬意，因而在實行軍銜後，便由同時相互舉手改為下級向上級首先敬禮，爾後上級還禮。

世界各國軍隊的軍禮動作雖各有不同，但舉手接觸帽檐這一點卻大多是一致的。 各類敬禮： 1、在軍禮徒手敬禮都是五隻手指，立正右手的手掌攤平，手心微微向內中指微觸眉梢。

2、童軍徒手敬禮都是三隻手指頭，立正右手手掌攤平手心微微向「外」中指微觸眉梢。這三隻手指頭有人釋意為三達德或是三條諾言，對中國童子軍來說並沒有錯。

但比較正確的說法（或是另一個較為世界所公認的說法）是：靠近自己的食指代表對自己負責；中指朝上代表對上蒼負責；無名指朝外代表對他人或對社會負責，大拇指壓住小拇指除了避免小指翹起來外，也代表了大幫小，強扶弱的意思。 3、幼童軍的兩指禮源自於叢林奇談，代表的是狼的耳朵，並不是智仁勇中少了哪一個；幼童軍跟稚齡童軍不同的是幼童軍兩指是張開的，稚齡是閉合的（代表狼寶寶還沒長大耳朵還沒開）。

不過在國外幼童軍或稚齡都多采三指禮不用二指禮了。 4、如果只是敬禮（比如說學校的升旗或是軍隊等等），還是以五指禮為主；若是穿著童軍制服、童軍與童軍間、童軍活動或聚會場合，應行三指禮。

9. 幼兒園舞台表演化妝妝容圖片大全，兒童簡單可愛舞台妝

每年兒童節的時候，不少孩子都會上台表演節目，為了呈現比較好的舞台效果化妝是必須的，所以家長可以掌握一下這方面知識。而且小孩跳舞表演的妝容可以稍微濃一些，下面學習一下我為大家提供的幼兒園舞台表演化妝妝容圖片大全，兒童簡單可愛舞台妝。

長得很漂亮的兒童舞者表演時肯定會是一位主角，為了凸顯妝容效果，假睫毛要帶，而且把頭發盤起來形成花苞頭的發型，看著更充滿活力，在加上漂亮裝飾，一個好看的舞台妝就好了。

小孩子天性活潑好動，在舞台上要表現處活潑天性，選擇雙花苞頭扎發好看又可愛，而且加上比較明顯的眼影、鮮艷的口紅，上台表演節目的效果一定非常好。

在舞台上小女孩多是跳舞，圖片上的小女孩弄了一個露額式小盤發，很適合表演舞蹈的女童，這種舞台妝容也很潮流好看，明顯的眼影和漂亮的美人痣更吸引人注意力了。

總之，小孩子舞台妝容各式各樣，如果表演的節目是歌曲類，團體妝容不要過艷，但是可以加深腮紅，這樣燈光照下會更好看，而舞蹈類節目女童妝容可以稍微濃些，這樣可以增加表演存在感。