打掃衛生可愛圖片

① 熊黛林女兒打掃衛生滿頭大汗，熱愛勞動獲網友好評，你怎麼看

熊黛林在社交平台上發布一些照片看見熊黛林的女兒打掃衛生滿頭大汗，非常的熱愛勞動，也獲得網友的好評，孩子就應該正確的教育才知道勞動是非常快樂的事情，熱愛勞動也能鍛煉身體。

小姐妹兩個人都拿著打掃衛生的工具，一個人拿著掃帚，一個人拿著粉色的工具，可以發現還是挺配套的，兩個人幹活的樣子也是有模有樣，父母培養孩子熱愛勞動是非常好的一件事情，勞動精神值得表揚。也可以看出來兩個人是喜歡幫助媽媽幹家務的，也習慣了，幹家務，小朋友在家裡乾乾家務一起玩耍，也是非常快樂的一件事情，現在的小朋友很多時候就願意把時間花費在玩手機上面，不僅會增加視力，對身體也不好。所以做家務或者是玩玩具是非常好的一種選擇，也能培養正確的精神，知道勞動的快樂，也知道生活的不容易，可以發現熊黛林教育女兒的思想是比較好的。這樣的小公主長大以後也可能會更好，有正確的思想觀念，能夠幫助父母干力所能及的事情。

② 幼兒園小班教案《小幫手》

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的幼兒園小班教案《小幫手》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案《小幫手》1

活動目標：

1、知道禮貌待人、樂於助人，能較為熟練地使用禮貌用語」謝謝」、」我來幫助你」進行交流。

2、樂意在集體面前表述自己的意見。

3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。

4、使幼兒掌握一些生活基本常識。

5、樂於探索、交流與分享。

活動准備：

1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演並扮演其中相關角色。

2、醫葯箱（內裝棉簽、葯水、紗布等實物）。

活動過程：

一、講故事，引出課題

師：今天老師帶來一個關於小白兔的故事，你們想聽嗎？

二、 師提問，了解情節

聽老師講故事，幼兒參與互動。

師：故事裡都有誰？發生了什麼事情？

師：小猴子對小兔說了些什麼?他是怎麼幫助小兔的？

三、學對話，模仿動作。

學習故事中的對話，模仿出「我來幫助你」「謝謝」「包紮傷口」的動作步驟。

四、共討論，說出感受

師：你覺得小猴子好嗎？他好在什麼地方？

師：你是怎樣關心同伴的？

師：你幫助別人以後，心裡感覺高興嗎?

師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎？

小結：遇到困難時應該及時提供幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。

五、帶頭飾，情境表演

教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。

六、齊跳舞，結束活動

師：今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂於助人。現在一起來跳支快樂舞吧！在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。

附故事：

有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，「誒呀」小白兔摔倒了，它哭了起來「嗚嗚嗚嗚，好疼啊？」這時候小猴子看見了，趕緊上前問： 「小白兔，你怎麼了？」小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續說：「你怎麼了？我來幫助你吧？」小白兔抬起頭說：「我摔倒了，我的腿好疼啊」小猴子看了看說：「你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫葯箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，葯水，紗布。幫小白兔包紮好傷口。小白兔笑了： 「謝謝你，小猴子」小猴子扶著小白兔一起回家了。

幼兒園小班教案《小幫手》2

活動意圖：

對小班幼兒良好行為習慣的培養，我採取了多種教育方式，包括平時的個別教育，以及語言故事、兒歌的多種教育方式等，但效果仍然不是很明顯。最近，我就發現班上大多數幼兒習慣在教室里吃早餐， 吃完早餐後幼兒就順手將塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屜里，而且桌子上也弄得很臟。看到這樣的場面，我想到了用實際的、可操作的教學活動來教育他們，使他們真正從認識、情感上意識到自己這樣做不僅沒有講衛生，而且也沒有尊重別人的勞動成果，於是我設計了本次社會領域活動——《我是老師的小幫手》。

活動目標：

1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛生是一種不良好的行為習慣，培養幼兒初步講衛生、愛護環境的意識。

2、培養幼兒尊重別人勞動成果的情感。

3、使幼兒懂得自己有一雙能乾的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是 光榮的。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

1、 知識准備：幼兒已學的兒歌《小小手》;

2、 圖片准備：幾張清潔工打掃衛生時的圖片;

3、 物質准備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。

活動過程：

1、 以兒歌《小小手》做為導入，提高幼兒的注意力，激發幼兒興趣。

引導幼兒念兒歌：「我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一 雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手。」

提問：「兒歌里說的是什麼呢?」

(老師引導幼兒進行自由闡述)

2、 提問：「每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什麼事情呢?」

幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……

3、 出示圖片

提問：「圖片上是誰呢?她在干什麼?

幼兒：「是清潔工，她在打掃衛生。」

老師：「清潔工打掃衛生辛苦嗎?你們以後還會亂仍垃圾嗎?」

4、 提問：「請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?」

(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛生也就是幫助老師，使他們知道以後不能亂仍垃圾。)

5、 讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調每一組幼兒具體分工，老師分發清潔用具給幼兒。

教學反思：

生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務，一方面讓他們體會勞動是光榮的 。另一方面能夠培養他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。

幼兒園小班教案《小幫手》3

活動目標：

1、體會媽媽的辛苦，並學習幫忙做家務。

2、提高生活自立能力。

3、學習說出完整的感謝的話。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、發展幼兒的動手能力。

活動准備：

1、事先請家長幫助幼兒准備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

2、每個幼兒都要准備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

活動過程：

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。

3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示範刷牙洗臉的動作。

4、教師拿出各種清潔用具，示範各種清潔用具的使用方式，

如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的`方式。

5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發給所

需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃。

6、當幼兒打掃完以後，教師可以問問幼兒打掃後的感覺。

7、教師請幼兒想一想，要怎麼幫媽媽分擔家務，然後請大

家輪流上台說說，告訴大家他要怎麼當媽媽的小幫手。

8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然後回家對著媽媽說出來。

幼兒園小班教案《小幫手》4

活動目標：

了解滅火的工具

願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動准備：

1、幻燈片（汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景）

2、卡片（水、沙子、棉被、乾粉滅火器、切斷電源，人手一份）

活動過程：

1、放映第一幅幻燈片，提問：發生了什麼事情。

2、討論汽車輪胎著火了我們應該怎麼辦？

3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。

4、第二個、第三個情景過程一樣？

5、競賽游戲：老師出示一個情景，看誰又快又准確的舉起相應的滅火工具圖片）

6、對獲勝幼兒進行獎勵。

活動反思：

幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識，本次活動是延續了上節活動，讓幼兒更全面的了解滅火工具。

幼兒園小班教案《小幫手》5

活動目標：

1、學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。

2、初步養成將物品及時歸位的好習慣。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動准備：

拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子；相關物品的卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）

活動過程

一、幫媽媽整理鞋子。

1、出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽）這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧！

2、請個別幼兒上前操作：你是怎麼整理的？這兩只鞋子為什麼要放在一起？檢查幼兒配對情況並小結：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。

二、幫媽媽找襪子。

1、出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一隻，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應該疊在一起。

2、示範疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。

三、幫媽媽整理其它物品。

1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒說說它們的名稱以及用處，並請他們說一說：哪些物品可以放在一起？為什麼可以放在一起？

2、請幼兒將相關的物品放在一起，並用語言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。

四、結束活動。

1、請幼兒說說家裡還有什麼東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家裡的什麼地方？

2、小結幼兒上課情況。