可愛的豬在睡覺的圖片

Ⅰ 小豬睡覺中班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的小豬睡覺中班教案，歡迎閱讀與收藏。

小豬睡覺中班教案1

活動目標：

1、重點掌握節奏型：XXXXX、

2、學慣用自然的聲音來演唱歌曲、

3、幼兒能根據歌曲有表情地表演、

活動准備：

錄音機、音樂磁帶、小豬頭飾、禮物盒、節奏卡、

活動過程：

1、進場：幼兒自由做小豬動作進場、

2、學習節奏型

（1）發現寶盒，讓幼兒猜猜裡面有什麼？

（2）出示節奏卡，教師范唱、

（3）幼兒用不同的唱法創編節奏、

3、學兒歌

（1）欣賞兒歌（教師播放兒歌）、

（2）提問：兒歌裡面出現了什麼？有沒有剛才我們說的節奏型？（請你說一說）

（3）幼兒跟說兒歌（播放錄音機）、

4、學唱歌曲

（1）教師清唱歌曲，幼兒學會傾聽、

（2）幼兒跟唱歌曲，教師引導幼兒根據歌曲做動作、

（3）請單個幼兒表演唱歌曲、

（4）分組唱演唱歌曲，教師給予點評、

5、活動結束幼兒聽音樂退場、

活動反思：

要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發揮他們的動手能力和創作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。

小豬睡覺中班教案2

一、目標：

1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學慣用自然的聲音歌唱，並唱准│×× ××│和│××××│的節奏。

3、培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推我擠。

二、准備：每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

三、過程：1、幫助幼兒理解歌詞：

T：小豬寶寶們 S：哎！

T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？S：高興。（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）

T：（帶領幼兒圍著草地轉一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？S：餓了。T：那我們就找個地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）

T：寶寶們！ S：哎！

T：吃飽了嗎？ S：吃飽了。

T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）

T：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什麼呢？S：玩、睡覺、做游戲……T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學） 我們一起來學一學。（集體學幾遍）

T：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕） 誰來學一學？（請幾位幼兒學） 我們一起來學一學。（集體學幾遍）

T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學好嗎？（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）

二、學唱歌曲：

T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動作）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）這首歌裡面①小豬吃飽了在干什麼？②它是怎麼睡學的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什麼？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什麼？（小尾巴在搖搖）

T：剛才呀我們是用小手錶演了小豬睡覺，現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動作）

T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）真棒，我們一起來表揚一下。①小豬有個大肚皮，吃飽了之後它是怎麼走路的？②閉上眼睛睡覺怎麼做？③大耳朵扇扇又可以怎麼表演？④小尾巴在搖搖可以做什麼動作？⑤打呼嚕時可以做什麼動作呢？引導幼兒給歌詞編動作。

T：現在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們准備好了嗎？S：准備好了。（師唱，幼兒表演）

T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？S：好。（幼兒唱，教師表演）T：媽媽表演得好不好啊？S：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）

T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？S：豬寶寶、小豬吃草……

三、結束：

T：豬寶寶們，你們累不累啊？

S：累了。

T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）

小豬睡覺中班教案3

活動目標

1.引導幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。

2.學慣用動物的聲音歌唱，並唱准節奏。

3.培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推，我擠。

4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

教學重點、難點

1．准確的拍打節奏。

2.身體動作表演

活動准備

小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個，音樂碟子《小豬睡覺》

活動過程

一．音樂導入

1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友，猜猜它是誰？

{耳朵大 呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會呼嚕嚕的唱歌，是誰？

2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。

3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？

4.師問：你們聽了歌，小豬在裡面幹嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，

講述其特徵。睡覺，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什麼在動？

耳朵，尾巴。

5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的話全聽見了，還把它唱了出來，

想不想聽聽，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽，{音樂導入}

二．幼兒理解歌詞學動作

1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。

2.睡著了，還會呼嚕呼嚕的叫

3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個大大的肚皮，吃飽飯在哪裡？怎樣閉上眼睛睡覺的？

三．老師教唱，並作動作。

教學反思

1,幼兒興趣感比較濃，願主動參加活動，幼兒在聽故事和音樂後，能自己編兒歌，而且記憶比較深。

2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠

3.幼兒學會用手學習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動作。

4.通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進師生情感，師當豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。

5.幼兒學習興趣濃，聽音樂故事認真，能自己給兒歌編動作，記憶深刻。

6.常規較好，幼兒興趣高。

7，師，可以將小豬分組，找個別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動的一天。

小網路：豬，雜食類哺乳動物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應力強，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。

小豬睡覺中班教案4

活動目標：

1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

2.創編表演動作並邊唱邊表演。

3.體驗表演活動的快樂。

活動准備：

小豬睡覺圖片一張

活動過程：

(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作，表現勞動的快樂。

(二)出示圖片。

教師：圖片上是誰?它在干什麼?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

(三)看教師表演手掌、手指游戲並模仿。

1.教師示範，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作;

2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領幼兒用兩只手錶演歌曲內容，幼兒嘗試邊唱邊用手錶演。

(四)創編歌曲表演動作。

1.教師唱歌，幼兒即興做表演動作。「剛才我們用手錶演了小豬睡覺，現在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

2.教師反饋幼兒的部分動作，並鼓勵幼兒再次表演。

3.教師集中幼兒創編的表演動作，並帶大家練習。

4.邊唱歌邊表演。

(五)練習。

拍出《小豬睡覺》樂曲的節奏。

活動延伸：

在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

小豬睡覺中班教案5

活動目標：

1、學慣用領唱齊唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌詞的格式和內容創編新歌詞。

3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動准備：

1、對農場（村）的動物及叫聲有一定的認知經驗（經驗）。

2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》（經驗）。

3、農場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節奏卡兩張（○×○，×××—）。

活動過程：

一、復習歌表演《小豬睡覺》。

1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺》。

提問：小豬住在那裡？（引出歌詞：小豬在農場里，同時出示農場背景圖，以及小豬）

2、教師引導幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。

二、學唱新歌。

（1）幼兒學唱小豬的叫聲。（出示節奏卡）

1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，（快思老師。教案網出處）問：打呼嚕時的叫聲應該怎麼樣？引出節奏卡（×○×○），讓幼兒學念其中的.歌詞：嚕嚕。

2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節奏卡（×××—），幼兒學念嚕嚕嚕。

3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞，注意掌握休止節奏。

（2）通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。

1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。

2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲，並模仿相應的動作。

3、引出歌曲名稱《在農場里》，同時出示「在農場里」四個字寶寶。

三、創編新歌詞。

1、幼兒遷移經驗，說出在農場的其他動物及其叫聲，並編進歌曲里唱一唱。

2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。

3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。

四、結束談話。

表揚幼兒能積極動腦，並給創編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

Ⅱ QQ情侶頭像，女孩身上有小懶豬的字，剛睡醒的樣子，男孩身上是大懶豬的字，還在睡覺

這個，大懶豬

Ⅲ 求一張豬豬睡覺的圖片，粉紅色的豬豬，身上蓋著被子，腿露在外面，鼻子上冒泡打呼的！

盡我所能

Ⅳ 幫我找一張小豬睡覺扇動耳朵搖尾巴打呼嚕的圖片

Ⅳ 買了一隻寵物迷你豬回到家豬豬不吃不喝一直睡覺，請有經驗的大們幫幫忙啊

導致豬不吃不喝的原因，也有多種狀況。首先你買的豬做好防疫了嗎？防疫證明！（預防針尤其是豬瘟）你還得確認，你買的是不是帶有病豬？精神狀態好不好？結膜的顏色、口鼻分泌物排泄物的顏色及氣味是否正常？買的是什麼品種？是否血統純正？有無證書？有沒有防疫證明？是幾月齡的？是否有應激反應？在哪買的什麼時候買的？買了幾天了？不吃不喝幾天了？還有什麼其他症狀？它應該吃什麼？適合吃什麼？也可能是它不開心，導致吃不下飯！如果它的身體健康但還是不吃飯的話，建議你給它輸營養液！雖然我養的是貓！下次請把問題描述的詳細些，以免別人妄下判斷！還有照片也要清楚些不要隔著籠子因為看不清楚！希望能幫到你！

Ⅵ 求一張圖片，就是兩只豬喝醉了抱在一起睡覺的那張，用來套路別人

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