整體認讀音節圖片可愛

『壹』 整體認讀音節分別怎麼讀

{只}chi{吃}shi{獅}ri{日}

zi{姿}ci{差}si{絲}yi{依}

wu{屋}yu{魚}ye{頁}yue{曰}

yun{雲}yuan{鴛}yin{蔭}ying{英}

『貳』 幼兒園拼音字母表從a到ong

幼兒園拼音字母表從a到ong分別是：

a［阿］、o［喔］、e［鵝］、i［衣］、u［烏］、ü［迂］、ai［哀］、ei［A］、ui［威］、ao［奧］、ou［歐］、iu［悠］、ie［耶］、üe［約］、er［兒］、an［安］、en［恩］、in［因］、un［溫］、ün［暈］、ang［昂］、eng［鞥］、ing［英］、ong［轟的韻母］。

聲母表：

b［玻］、p［坡］、m［摸］、f［佛］、d［得］、t［特］、n［訥］、l［勒］、g［哥］、k［科］、h［喝］、j［基］、q［欺］、x［希］、zh［知］、ch［吃］、sh［詩］、r［日］、z［資］、c［；雌］s［思］、y［醫］、w［屋］。

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音節表：

1、聲母：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、單韻母：

α、o、e、i、u、ü。

3、復韻母：

αi、ei、ui、αo、ou、iu、ie、üe、er、αn、en、in、un、ün、αng、eng、ing、ong。

4、整體認讀音節：

、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yu、αn、yin、yun、ying。

『叄』 26個整體認讀音節是什麼

只有16個，如下：

1、、chi、shi、ri,qing。

2、zi、ci、si：這三個音節的韻母都是舌前母音「－i」。

3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。

4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。

5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。

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三拼音節的拼讀方法。

1、三拼連讀法：

例如m—i—ǎo→miǎo秒；ch—u—ān川。

2、聲介合母拼讀法：

例如m—i→mi，mi—ǎo→miǎo秒；ch—u→chu，chu—ān川。

3、介韻合母拼讀法：

例如i—ǎo→iǎo，m—iǎo→miǎo秒；u—ān→uān，ch—uān川。

『肆』 二十六個整體認讀音節

1.
、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2.
zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
3.
ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4.
yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5.
yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS: yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
16個整體認讀音節分別是： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan，ao、er

『伍』 26個整體認讀音節是

只有16個，如下：

1、、chi、shi、ri、qing。

2、zi、ci、si：韻母都是舌前母音「－i」。

3、ye：看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。

4、yi、yin、ying、wu：由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。

5、yu、yue、yun、yuan：由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。

聲母和韻母拼讀的特殊規則：

（1）聲母n、l及零聲母與齊齒呼i、開口呼u、撮口呼v都有拼合關系。

（2）聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼u相拼。

（3）聲母j、x、q只同齊齒呼i、撮口呼v相拼。

（4）開口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。

（5）撮口呼韻母只同j、q、x、n、l、y聲母有拼合關系。

拼音時要讀准聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母後面配上不同的母音，而發出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再拼合。

『陸』 整體認讀音節有哪些

整體認讀音節有16個，分別是： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

整體認讀音節前面的10個音節「、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 」，因為與聲母表的順序相同，學生容易記住。

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小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：

1、、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母並不是一般的韻母i，而是舌尖後母音-i（對應國際音標是[ʅ]），發音口形舌位不好掌握。

2、zi、ci、si ：這三個音節的韻母韻母並不是一般的韻母i，而是舌前母音-i（對應國際音標是[ɿ]），發音口形舌位不好掌握。

3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。

4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。

5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。

『柒』 12個整體認讀音節

1.
、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2.
zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
3.
ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4.
yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5.
yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS: yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
16個整體認讀音節分別是： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。

『捌』 整體認讀音節有哪些

1.、chi、shi、ri、zi、ci、si這7個是整體認讀音節，它們發音與聲母zh、ch、sh、r、z、c、s一樣，只是整體認讀音節發音響亮些，而7個聲母發音要輕短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan這9個也是整體認讀音節，它們和韻母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan發音完全相同，只是形體和作用不同。
整體認讀音節共16個，它們可以直接給漢字注音。

『玖』 整體認讀音節有幾個

整體認讀音節（16個）：

、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying

拼音字母拼讀方法是，聲母發聲，韻母發音，才會組成音節。教孩子學拼音，第一步就是教會孩子認識拼音字母，孩子分清了什麼是聲母？什麼是韻母？孩子才能學的清楚記得明白。

比如教拼音字母【a】邊教邊說，a，聲母a，長大嘴巴a，a，a，這樣教孩子就記住了這個a字母是聲母。

《拼音兒歌》

單韻母，很重要，發音口形要擺好。

聲母【a】張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ（ā á ǎ à）

聲母【o】攏圓嘴巴 o o o（ō ó ǒ ò）

聲母【e】嘴巴扁扁 e e e（ē é ě è）

聲母【i】牙齒對齊 i i i（ī í ǐ ì）

聲母【u】嘴巴撅起u u u（ū ú ǔ ù）

小魚小魚 是聲母ü ü ü（ǖ ǘ ǚ ǜ）

學拼音，要先教會孩子拼音字母的認讀，就為拼音節打下了基礎。所以學拼音，學習拼音字母是關鍵的第一步。