教師節快樂動漫圖片

① 求老師與學生在一起的卡通圖！急用！高懸賞！

我有很多資源可以幫你截圖,先給你個相冊地址.剛在裡面防了幾張,你要是覺得可以或有別的要求可以聯系我,我還可以加圖....
http://photo.pchome.com.tw/_manage/my_photos.html?s=s08&n=evillunch&b=17

至於短文如下:
靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者 首頁學生精彩文章鋪路石新聞—課外資料社會新聞課程時間安排教育心理園地獎勵台每周食譜

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

一寸一寸的粉筆
染白你的頭發
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！

還有：
老師的愛是陽光，
耀眼，強烈，
長久的照耀，
永遠的溫暖。

贊頌園丁 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

老師 您站著 我們坐著
老師 您站著
我們坐著
您站著的時候
穩如泰山
我們坐著的時候
意氣風發
老師 您站著
我們坐著
您站得久了
黑發變成了銀絲
我們坐得長了
由無知走向了有識
老師 您站著
我們總在想
您的位置在哪兒呢
哦 我想通了
您站在我們心中
老師 也許有一天
當您不再站著而須坐著的時候
相信坐著的我們已經站起來了
老師 您站著 我們坐著

粉筆與老師
小小的粉筆，它不惹人注意，但我覺得它有著與老師一樣的精神！
同學們一定都知道許多贊頌老師的詩歌吧！如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是園丁，他們用甘甜的露水，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；老師是航標燈，在黑暗的大海里，能讓我們找到方向；老師是鋪路石，他們把我們帶向成功之路……
如果，是這樣的話，那麼粉筆就是甘甜的露水；燈里的火芯；一塊塊石子……粉筆就是這樣的可貴。
為什麼這么說呢？因為它們和老師一樣，奉獻了自己的「身體」，換來了我們的知識，就如老師奉獻了青春，換來了我們。道理是一樣的呀！
我們知道要尊重老師，那麼我也要知道「尊重」粉筆.

祝 願
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每 年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

仰慕園丁 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

贊頌園丁 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者

如何?

② 教師節圖片

感恩教師

③ 教師節卡通畫圖片

圖片我發不來，但是我有一個地址，有一張圖片還可以。
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%BD%CC%CA%A6%BD%DA%CD%BC%C6%AC&in=22274&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=244872661&ln=2000&fr=ala0

④ 漫畫的題目是《挑「禮」》,圖中老師挑了什麼禮物 漫畫中，教師節到了

我認為，抱有不當目的的送禮（比如希望送禮後，老師對自己的孩子特別對待，對自己的孩子多用心、開小灶、長提拔……），這本身是家長的錯！
什麼叫不當目的？就是不是為感謝老師而送禮給老師慶生、過節；不是看老師辛苦而送禮慰問；不是家裡東西多了而跟老師分享；不是看老師缺什麼東西而不求回報的幫忙補上；不是孩子取得好成績了而跟老師共享快樂……幾乎這幾類送禮原因之外的送禮，也就是行賄意義上的送禮，都是不當送禮。
為什麼說「是家長的錯」？因為一，作為老師不願意收這樣的禮！為什麼？
因為他/她收了禮，就意味著要答應家長的請求，這是他/她不願意的！老師之所以不願意，一是違背了他/她的教學計劃和對每個學生原本自然的態度，這讓他/她很難受。而如果他/她做的不符合家長心願，家長會拿他/她是問；二是他/她知道這是不正之風，他/她接受禮物，就沾染了不正之風，惹上了麻煩，背了黑鍋。所以老師們通常非常害怕家長送這樣的禮物。
為什麼說是「家長的錯」？因為二，這在家長的思路上，也是錯！
很多家長為了孩子學習好，受到老師的特別優待，而送禮；有些家長看到別的家長送禮，孩子又學習好，就以為人家孩子學習好是因為人家家長送禮的緣故，於是不假思索也送禮。這兩種類型的家長都犯了一個錯，就是不懂的教育規律（就是老師要怎麼對待每個孩子，是有內在規律及原因的！不是送禮能解決問題的！）；不知道老師看到這種禮物後的感受；也完全不顧行賄是一種丑惡社會現象、犯罪行徑！另外，第一種類型的家長，還犯了一個錯，就是認識不到老師是一個社會資源，是班上所有學生的老師！是學校的員工！他們不是可以被家長隨意擺布的！靠賄賂想達到優待自己孩子的目的，那是自私自利之心！老師如果因為受賄而特別照顧那家的孩子，他/她就不配當學校老師！作為第二類家長，他們則是犯了糊塗病，不懂事也不懂好歹！不是錢多燒的，就是沒錢還楞充胖子！
總之一句話，行賄式的家長送禮，想到送就是不對的！送成了，不管達沒達到老師優待送禮家的孩子的目的，都對孩子的成長、社會的風氣，起到了很不好的作用！是社會打擊的對象。
如果孩子學習不好，希望老師多指點幫助，完全可以直接對老師說。雖然不一定達到目的（可能是老師的原因，也可能是孩子的原因。），但遠比用行賄來促使老師優待自己的孩子要好得多！

⑤ 手繪教師節賀卡圖片

⑥ 主題教師節祝福一幅畫

一、主題教師節祝福一幅畫。

二、教師節祝福語

1、一把戒尺、一根教鞭、一支粉筆、一個講台，這是您的人生;一縷微笑、一份尊敬、一聲感謝、一句祝福，這是我的禮物，親愛的老師，節日快樂!

2、今天9.10教師節，我送你「九十」表心意：大事小事「九十」順心，愛情友情「九十」甜蜜，事業學業「九十」順利，生活無憂「九十」幸福。

3、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切，無論何時何地，您永遠是我的好老師!祝您教師節快樂!

4、你是精神世界的園丁，播撒智慧的種子；你是知識海洋的舵手，帶領學子遠航；你是夢想天空的明燈，指引前行的方向，教師節到了，願老師們節日快樂。

5、一份關懷備至，雙眸朦朧，三尺講台撒汗滴，嘆四季更替，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績，八方桃李遍地，九月十日祝：老師，生體健康!

6、[教]書育人不嫌苦，[師]恩難報無處訴，[節]日到來送祝福，[快]馬加鞭因師助，[樂]享天下桃李福。親愛的老師，教師節快樂!

7、學高為師，身正為范，敬愛的老師們，值此教師節來臨之際，我祝您「師」分開心，「師」分健康，「師」分幸福，「師」分成功，祝您桃李滿天下!

8、一心奉獻兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終於盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂!

⑦ 教師節圖片怎麼畫

大膽的畫，不要怕丑把自己老師的特點畫出來讓別人一看就能知道你畫的是哪個老師用心點，不要亂畫啊回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈如果樓主這時候覺得無聊不知道做什麼或是沒事做也向你推薦最近一些很好看的電影。以緩解心情 《再生號》《大內密探零零狗》《夜店/超市》《粉紅豹2 》《冰河世紀3》《非常完美》《帕高與魔法繪本》《暮光之城》《追影》《竊聽風雲》《十億韓元》 《第九區》《非常完美》《保持愛你》《先知》《熱血高校2》《博物館奇妙夜2》_________________________________________ 更多的上 www.sjtli.cn 高清 免注冊 更新快

⑧ 在教師節之前我需要一些關於教師節的動態表情圖片！ 急

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BD%CC%CA%A6%BD%DAqq%B1%ED%C7%E9&t=3

⑨ 求背景是教師的動漫圖片 要有人物（最好包括教師在內）教師節用於黑板報 急急急！！！

木有錢就木有動力.

⑩ 誰有關與教師節的圖片用用

你好。到這里看看，雖然沒檢驗過，不過聊勝於無了。 http://dhxx.nanhui.e.sh.cn/ziyuan/yuwen05/%C0%CF%CA%A6%A3%AC%C4%FA%BA%C3.ppt 還有一份草案，也是從網路搜集的，本人不擅長搞這個，將就用用吧謝謝。活動目的：增進老師與同學之間的默契，同時，讓我們辛勤操勞的老師們放鬆一下心情。 主持人：***.*** 工作人員：xxx.xxx. 活動參與人員：部分老師， 全體同學 活動過程： 1。主持人代表全班同學向老師表達真摯的感激與祝福。 2。師生同樂游戲： （1）真假難辨。主持人向四隻杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測「誰喝了白醋」。同學可以在旁 援助老師。猜中的老師晉級游戲；猜錯的老師進入待定席。 活動意義：增進師生情誼，並讓同學們了解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。 （2）才藝復活。在第一輪游戲中，進入待定席的老師進行抽簽。然後展現各自才藝，過關即可晉級，否則淘汰出局。 活動意義：展現老師在講台背後的動人一面。 （3）金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的後援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對折，再站下去。腳不能著地。最後會出現金雞獨立狀態。若腳著地，則意味著輸掉游戲。獲勝的兩位老師晉級，其餘失敗者進入待定席，准備復活。 活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。 （4）搞笑復活，一個饅頭引發的浪漫告白。由上輪待定老師進行游戲。選手先進行抽簽。抽中「通行」的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然後復活。沒抽中的老師自動淘汰。 活動意義：展現老師們可愛的一面，同時為班會增添樂趣。 （5）終極pk，all tied up.由最終進入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最後，由老師用筆在紙上寫上「閱」，並寫上日期「9.10」——像平時老師批改作業那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。 活動意義：考驗師生間的默契，並讓同學們了解老師批改作業的辛苦。 3。主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，並再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。 活動總結：本次活動，給老師和同學帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學們的積極參與與默契配合更讓我們的班會充滿溫馨與感動。這次班會，非常成功！ 在此，向眾位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝！ 祝全體老師 教師節快樂！ 活動准備： 1、學生利用美術課製作小花朵 2、給老師寫一封信或寫幾句心裡話 3、學生准備詩歌、繞口令、舞蹈等節目 4、教室布置、音樂、表演道具等 活動過程: 1、主持人宣布活動開始 2、獻花祝福——老師，您辛苦了 每位同學將自己製作的花朵獻給老師，並給老師一個擁抱、一聲祝福。 （音樂《感恩的心》） 3、真情告白——老師,我想對您說 A一名學生代表致辭。 詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信 （音樂《每當我走過老師的窗前》） B主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話 （現場抽取） 4、師生同樂——老師，讓快樂永駐 A獻給老師的歌舞（各一個） B 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作 C我來比畫你拉猜 學生比畫，老師猜 D師生跳跳跳（音樂《兔子舞》） 5、班主任致辭 6、主持人宣布活動結束。