初中生遇到校園欺凌怎麼辦圖片

Ⅰ 遇到校園欺凌應該怎麼辦

1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。
2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。
5、教育孩子上下學盡可能結伴而行。
6、給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過於招搖。
7、在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
8、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
9、學校定期開展心理、思想道德課程教育;適當組織同學間的協作活動，加強團隊互助意識。
校園欺凌現象分析
不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。如：恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘....其他影響(常常逃學、對老師不恭敬、尋求黑社會報復等)。一份對15個省市中小學的抽樣調查顯示，36%的在校學生被搶劫傷害等暴力犯罪侵害過。而說起「有沒有被人欺負的經歷」時，則約有70-80%的學生均受過同學的欺負，大多數是受過身體上的侵犯。有的是被別人故意撞倒，有的被同學用鉛筆戳過眼睛，有個子小的同學曾經被個子大的同學一把抱起來，然後突然放手摔到地上等等，形式很多。還有些就是物品的侵犯，鉛筆被人拿走，書包被同學藏起來等。被冷落也被看成是受欺負的一種形式。如此的高發率其實與青少年身心特點有關，青少年身心發展中呈現的一些特點，使他們易成為校園暴力的高危人群:
1、易沖動，判斷事物不客觀，處理問題帶情緒，自控能力差，易受情境影響。
2、獨立意識建立，期望別人把自己看成大人;愛出風頭，喜歡逞強，希望充當夥伴崇拜的「老大」。在該心理驅使下，易以暴力挑釁來獲得成就感，滿足虛榮心。另一些青少年則相反，心理脆弱，自我防護能力差，受暴力侵害時選擇忍氣吞聲，「受點皮肉之苦可消災」，助長校園暴力行為的滋生蔓延。
3、自我意識剛剛形成，易出現自我同一性和社會角色的矛盾沖突。此時青少年最需要的是精神支持，能使自己看到希望。然而，他們從小到大，無時無刻不處於有形/無形競爭壓力下;加上其他方面的困擾，壓力日積月累，精神得不到鬆弛調整，思想苦悶，易把壓力轉向對他人和社會實施攻擊。
4、有強烈的夥伴集團傾向。這些集團容易在不良頭目帶領下發展成反社會團伙，「有福同享、有難同當、為朋友兩肋插刀」，發展幫派成員，為擴大地盤打群架，成為團伙暴力的根源。
5、不良人際交往的負面影響大。青少年特別關注人際關系;交往中扮演好自身角色，有助於建立良好、穩定的人際關系;缺乏交往技能，則難以和別人溝通，不能愉快相處，易出現孤獨、彷徨等情緒問題。此時出現暴力傾向的可能性很高。
6、伴隨自尊的發展，特別愛「面子」。一旦交往受挫，便封閉自己，因孤獨感、嫉妒心理而誘發激情報復，甚至演變成故意殺人。「差生」自認「低人一等」，對他人心懷嫉妒;破碎家庭子女缺少溫暖環境，自卑心強等，格外易將所有的挫折和批評(即使明知是善意的)都當成是對自己人格的「詆毀」，從而激發強烈的暴力行為動機。那麼什麼樣的孩子易成為欺凌者而哪些孩子又易成為受害者呢?典型欺凌者具有以下人格特徵：霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人;比較自我中心，對受害同學缺少同理心;得到部分朋輩的認同，行為上比起其他同學突出。而一些孩子看見欺凌者的暴力行為得逞，於是協助及附和欺凌者，嘲笑受害者無用，有些則藉此保護自己，免受欺凌者，則易成為被動欺凌者。易受侵害的孩子往往存在著或大或小的性格缺陷，而孩子人格的形成受家庭影響最深切。只有合格的父母才能培養出合格的孩子。因此，受害兒童大多來自以下家庭。

Ⅱ 面對校園欺凌，學生應該怎樣做

面對校園欺凌，學生應該這么做：獨自面對時不要懦弱、大聲說出來、打理好自己的情緒。

① 獨自面對時不要懦弱

一個人遇到突發霸凌狀況，要盡快走開。通常施暴者只是借機發泄不快，如果你沒有反應，對方往往不會再糾纏。如果對方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。

如果實在不能避開，氣勢上不能軟弱，施暴者總選那些看上去比自己弱的人下手，目光要堅定，保持沉著冷靜，腰桿也要挺得筆直，傳遞出「我也不好惹」的信息，或者直接告訴對方「你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的」。

② 大聲說出來

如果已經遇到校園霸凌，要勇敢地向老師、學校或權威部門反映。告訴他們施暴者是誰?他們具體做了什麼?在哪裡?什麼時候?持續多久了?對自己造成了怎樣的困擾?當你覺得霸凌已經威脅到你的人身安全，那你必須說出來!

如果相關部門遲遲沒有回復，試著向其他權威機構求助。這聽起來很復雜，但是只要堅持不懈，問題就能解決。

向父母傾訴。或許你會擔心他們反應過激，但是他們依舊是最願意幫助你的人。

③打理好自己的情緒

遭遇霸凌並且克服它帶來的傷害並不是一樁簡單的事情，所以如何擺脫校園暴力帶來的心理陰影是每一個受害者都需要面對的困境。

盡量嘗試著表現的和平常一樣，自嘲或幽默地調侃會減弱不安的情緒，或者跟自己信任的人積極交流。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，並且努力實現它們。這樣帶來的成就感會增加你的底氣。

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面對校園欺凌，教師可以這么做

①在暴力事件未發生前進行預防

不論我們的應對措施是有多麼的到位、多麼的成功，都不如將校園霸凌事件預防在萌芽狀態。日常教學應對給孩子們講述校園霸凌的危害，讓可能成為施暴者的學生得到警示，使可能成為受害者的學生學會保護自己。

②預防手段可以採取多樣化

建議各位教師在預防青少年犯罪問題上要重視，不要以為自己的學生不會做出那麼恐怖的事情。可以帶孩子們去參觀少教所，可以讓他們觀看校園暴力事件的案例視頻之類的。

③班級確定多名班情聯絡員

教師不可能將全部時間都和自己的學生們進行相處，要想避免校園暴力事件，還是需要學生群體中有人監督、觀察可能存在發生暴力事件的現象，及時跟老師匯報。或者在暴力事件發生後這部分班情聯絡員能夠第一時間告知教師具體情況。

Ⅲ 遇到校園欺凌，我們該怎麼辦

遭遇校園欺凌怎麼辦呢？與其等著別人解救自己於水火之中，不如把自己變強大更實際些呢，怎麼變強大？

下面這些方法可以最大程度地讓你我，讓我們的孩子遠離欺凌，不妨試試吧～～一、讓自己變得自信

自信是欺凌者最大的敵人，如果我們不想欺凌者認為自己是容易對付的目標，就要從內到外散發著自信。

昂首挺胸，雙肩自然垂下，走路時往前看，與人溝通時保持目光交流，不要俯身看地，要全心投入，充滿陽光。

因為欺凌者經常挑選那些看起來比他們弱小軟弱和缺乏自信的人，所以如果你不自信，就假裝自信，這樣就不會被欺凌者盯上。

Fake it 『til you make it，即使假裝自信也有助於變得更自信哦。

還要對自己有信心，把自己的需求放在第一位，知道自己的目標和需求，這樣一般也不會被欺凌者瞄上。

如果你認為自己是一個有趣的、深思熟慮的、值得被重視的人，欺凌者不太可能會盯上你。

因為欺凌者不喜歡挑戰，他們會把目標盯向弱者。如果他們看到你會想「這個傢伙對自己很滿意」，他們不想費力試著讓你感覺糟糕。

但是如果他們看到你會想「這個傢伙很痛苦」，那麼他們可能就開始行動了。

所以要自信，要相信自己，即使是為了自己的安全也要這樣。

二、多結交朋友

要有一些朋友，至少有一兩個朋友吧，對於發生的一切，你可以告訴他們，他們也會在任何情況下支持你。

如果懷疑自己有可能被欺凌，無論是在學校走廊上，還是在回家的路上，不要孤身一人，結伴同行會在一定程度上嚇退欺凌者。

因為欺凌者喜歡對沒有朋友的人下手，如果你努力融入集體，結交朋友，無論在哪裡，你都不是一個人，那麼你就不太可能被欺凌者選中。

也就是說，如果一個孩子在校園里想避免被欺凌被人欺負，被孤立和被針對，最好的方式是結交朋友，融入集體，不要做孤家寡人

Ⅳ 在遭遇到校園欺凌的時候，我們該怎麼辦

首先我個人而言，對於校園欺凌我們一定要勇敢say no，不要怕，勇於站起來說不，消除恐懼，其實大多數校園欺凌都是沖動，大多數學生年輕好勝，對於這種，其實我們應該大膽的去尋求幫助，不能軟弱，一味忍讓，要從根本去解決問題。

Ⅳ 如果你遭遇校園欺凌,你會怎麼應對

校園欺凌是指在校園內外學生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，下面帶大家看一下當遭遇校園欺凌時要如何應對。

1.當第一次遇到校園欺凌時，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現淡定，有驚無恐，壞人是遇強則弱的，所以氣勢上要壓倒對方。

2.若被很多學生圍著，要明白逃為上策，這個時候就要鬥智斗勇，盡量周旋拖延時間，逮到機會撒腿就跑。

3.如果遇到對方先未動手，而是談判，先嘗試談判，見機不妙，撒腿就跑，要明白人身安全是首位的，面對圍困時要做個小人。

4.避免使用挑釁性語言激怒到對方防止暴力發生或升級，當看到有同學被同學欺負時，應盡快報告老師。

5.如果是看到低年級的學生，高年級的學生可以介入驅散，防止暴力持續或升級。

6.練就強壯的身體，如果遭到校園欺凌，衡量下自己的實力，如果能抗衡，可以自我防衛。

Ⅵ 在初中如果遇到校園欺凌了，該怎麼辦

退一步海闊天空，退兩步跌到海里。適度忍讓可以解決矛盾，但是一味委曲求全忍氣吞聲的結果就是對方得寸進尺，把自己踩在腳底下。與其如此，還不如奮起反抗，就算兩敗俱傷也比你贏我敗強，。雖然對方短時間內可能會更憤怒更凶，但是長痛不如短痛，必須給對方教訓。與其在沉默中滅亡，不如在沉默中爆發。該撒的氣沒有撒遲早要出問題。總而言之，人不犯我我不犯人，人初犯我禮讓三分，人再犯我三倍奉還———沃茲基·碩德

Ⅶ 中學生應該如何面對處理校園欺凌

作為家長

1、當孩子受到欺負時，家長要第一時間了解事情的來龍去脈，要客觀分析，冷靜對待。2、不要把不好的情緒帶給孩子，發生一些不愉快的事情，不要當著孩子的面爭吵。3、多與孩子多交流，多關心。要積極與孩子進行溝通和情感交流，並表達對孩子的關心。4、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或者玩暴力的電玩。




03

作為老師

1、加強對學生的法治教育。向學生普及基本的法律法規，教導學生應該怎麼做、不能怎麼做。2、教育學生分清是非，慎重交朋友。要鼓勵學生正確交友，交品德好行為正直的朋友。3、多注意，多監督，早發現、早控制。


想必看完這多，對校園欺凌的嚴重性和表現也有了一些認識。校園欺凌傷害的不止他人，也是自己。讓我們對校園欺凌說不！

Ⅷ 遇到校園欺凌時我們該怎麼辦

1、如果方便的話，應該用手機及時記錄下來他的欺凌過程，或者證據，方便以後需要的時候拿起法律武器保護自己。

2、如果說學校里有自己知心的好朋友的話，一定要把這件事情告訴自己的朋友，以後如果還有此類情況發生，至少有知情人士。

3、如果不幸遇到校園欺凌，我們應該不卑不亢，用語言去周旋，逮到機會就溜走，回去後及時告訴家長和班主任。

4、如果發現同學被人欺負，要及時報告班主任或老師或向其他成年人求助。

5、一定要把自己被欺凌的時間告訴老師，不要羞於開口，學校的老師和校長都會幫助你的。如果說欺凌者很過分的話，甚至可能會被開除學籍。

6、提升自己的自我防護意識和防護能力，可以平時加強自己的身體素質訓練。方便在危險的時刻進行自保。

7、要積極的心理暗示，告訴自己不要害怕，要明白遇強則強，遇弱則弱的道理，氣勢壓倒對方。

8、要明白，生命安全是第一位，對人人多的話不要硬碰硬，逃為上策。如果在遠處看到了老師，要大聲呼救，引起注意，才能獲救。

Ⅸ 如果被校園欺凌/同學語言暴力怎麼辦

如果被校園欺凌/同學語言暴力的解決辦法：

1、向他們表明態度，清楚地告訴他們這些話很傷人，已經對你造成了實際的傷害讓他們收斂一些。態度要強硬一些，堅定一些，但強硬與否不在於聲量大小。如果有可能他們並沒有意識到對你的傷害，這一方案能夠讓他們反思一下自己平時說的話。

2、如果確定方案1無效，提前准備好，想清楚他們下一次語言攻擊的具體內容，擺出強硬姿態，在他們下一次對你言語攻擊的時候狠狠地還嘴，主要做到「怒」和「罵」，泰然自若，不卑不亢，有條有理，這要求你總結之前的所有經驗，運用你所有的智慧猜測他們所有的想法和語言套路，並由此套路他們。在「語言搏擊」中壓下對方的氣焰。讓所有人知道你不是好惹的。

3、如果確定方案2無效，如果對方不是沖上來要打你、動手弄你欺凌你這種比較嚴重的地步的話，只要讓對方意識到惹到一個程度你是絕對會反擊的，而你的反擊會給他們帶來真實的痛苦即可。當然對方真的動手了還是不能慫，真的慫了就真成軟柿子了，第一次動了手就要盡力還手，這不是打不打得贏的問題了。

4、他們拉幫結伙，你也要廣交善緣，同學間的路人緣能在老師那裡狂拉印象分，尤其是好學生。努力學習，對一些沒欺負過你的同學多提供力所能及的幫助，多交朋友。調整心態，不要讓他們影響到你太多。一紙漂亮的成績單和同學間口口相傳的好人品能為你拉來不少的話語權，尊重，也許還會帶來意想不到的解決方式。

5、一級一級上報，比如老師、教導處、校長。這里要求你掌握證據了，有錄音之類的是最好了。

Ⅹ 遇到校園欺凌怎麼辦

1、安撫孩子的情緒首先，家長要安撫孩子的情緒。孩子受到了校園欺凌，他的身心都會受到巨大的傷害。作為父母要多陪陪孩子，或者找專門的心理咨詢師進行疏導。

2、查出事情的緣由對於校園暴力和校園欺凌，家長發現孩子遭受了以後，要迅速向孩子問清楚事情的緣由，查清楚來龍去脈。並且找到施暴者與之進行交流，向施暴者施壓，告誡施暴者以後不要再欺負自己的孩子。

3、向老師學校反應對於孩子遭受的校園欺凌事件，家長要和孩子的老師和學校領導反映。讓學校和老師肩負起照看孩子的責任，加強對校園欺凌的監督和對施暴者的管教。

4、與施暴者家長交流找到校園暴力的主要施暴者的家長，雙方家長可以電話聯系，不過最好進行面對面的交流，好好溝通一下，把問題都說出來，讓其加強對自己孩子的教育管理。

5、觸犯法律的報警處理對於觸犯法律的校園施暴者，為了保護自己的孩子，家長在必要的情況下，可以進行報警處理，通過法律的途徑來懲罰校園欺凌當事人。