林沖動漫圖片_網友認為《水滸》毒害青少年應從課文中清除你認可么

① 網友認為《水滸》毒害青少年，應從課文中清除，你認可么

關於「水滸毒害青少年」的說法，把《水滸》從課文中清除掉，我是不認可的！《水滸》文學價值巨大，是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創了白話章回體小說的先河。也是有才藝、有藝術魅力的大才子書。可以說《水滸》是一部非常接地氣、最能反應現實與人性的文學作品，書中很多創新之處，被後世文學爭相模仿。僅從文法角度來說，全書「行文如行兵」，謀篇布局非常純熟，將草蛇灰線法運用得淋漓盡致。明代文學家金聖嘆曾指出，水滸書中的十五種創新文法，包括倒插法、夾敘法、大落墨法、綿針泥刺法、弄引法等，這些寫作手法直到今天，我們仍能常常看到。中學生通過閱讀，可以從文本的語言、人物塑造和情節設計等方面賞析作品，提升語言技能和鑒賞水平。是批判性閱讀的好載體。

中小學生該怎樣閱讀《水滸》這部名著呢？教學中，教師會引導學生讀故事、讀人物、讀社會、讀人性，如「廟堂失序與江湖理想」「個體失路的偶然與必然」「快意恩仇與暴力濫殺」「水滸女性的是是非非」「俠義與忠義」「江湖聚義的善與惡」「反叛與歸順」等專題探究，學生帶著這些思辨性的專題，並在教師的引導下去開展深度閱讀，不僅能夠進入文本深處，也能培養他們的個性閱讀、獨立思考的能力。閱讀可以豐富思想、增長才幹，促進人的思想觀念的現代化，但如果閱讀僅僅讀了文字卻無思考，那麼閱讀就沒有任何意義。學生通過批判性閱讀的過程，能夠有效篩選信息，「站出來」去分析思索深層意義，閱讀才發揮了其真正的意義。所以，重要的不在於你「讀了什麼書」，而在於你「怎樣把每本書讀好」，有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷，在經典書籍（包括《水滸》）中吸取精華，才能真正讓閱讀為學生打好精神底色。

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