1. 寫景作文怎麼寫
荷塘美景
在這個烈日炎炎的時候，老師看我們這幅汗流浹背的樣，決定帶我們去荷塘遊玩，聽了這個主意，大家興高采烈。
一走進荷塘，從遠處望去，橋彷彿被這茂盛的荷花遮住了。「你看，你看，有人在荷花上行走！」一個同學驚奇地發現，其實他在橋上行走呢！一陣佛風吹來，多麼涼爽的微風呀！風中還彌漫荷花那淡雅的清香。
走進一看，這些荷葉有3種姿態，一種是花骨朵，就一個剛出生的娃娃；一種是半開的，像一個害羞的小姑娘才開了半張臉；還有全部開放的，就像一張全開的笑臉，真是千姿百態呀！荷花的果實是一顆顆蓮籽，就像一顆顆綠寶石嵌在裡面，多美啊！荷花的下面是蓮藕，蓮藕全身是個寶，既可以解暑，又美味。
當我們安靜下來仔細地聽時，我們會聽到一陣蛙鳴，真好聽。往水池裡望去，一群鴨子成群結對地做「早操」，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜻蜓在空中飛來飛去，魚兒在水中游來游去，彷彿在戲耍。真像美麗的圖畫！
我愛你這美麗的荷，更愛這荷塘美景！
黃山的石真險啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的眼前人們都說，像仙人。
我觀賞過人為栽種的松樹，讓人見了，無不稱贊：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」我們站在山峰上，一棵棵蒼翠欲滴，而且，還泛著翠綠的顏色。
這樣的石長出這樣的松，這樣的松點綴著這樣的石，再加上空中雲海猶如一團一團的雲霧，來觀賞黃山那美麗的風光；黃山的石真繁啊。 我看見過公園里千奇百怪的假山石；黃山的松真多啊，被大自然雕刻得栩栩如生，像金雞，也看見過田野里挺拔的松樹，卻從沒看見過黃山上的松樹，卻從沒看見過黃山這一帶的石頭。
黃山的石真怪啊，一個個奇形怪狀，姿態萬千，也游賞過九華山上險峻的石頭。黃山的松真挺啊，像仙桃，生機勃勃，好像把它們那頑強的生命力展示經我們看，怪石嶙峋，十分光滑，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鑽出來，好像你一爬上去就會一個倒栽蔥摔下來，像滿天的星星，數不勝數。
人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」
我們站在山峰上，來觀賞黃山那美麗的風光。我看見過公園里千奇百怪的假山石，也游賞過九華山上險峻的石頭，卻從沒看見過黃山這一帶的石頭。
黃山的石真怪啊，一個個奇形怪狀，姿態萬千，像仙人，像金雞，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黃山的石真險啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就會一個倒栽蔥摔下來；黃山的石真繁啊，像滿天的星星，數不勝數。我觀賞過人為栽種的松樹，也看見過田野里挺拔的松樹，卻從沒看見過黃山上的松樹。
黃山的松真挺啊，一棵棵蒼翠欲滴，生機勃勃，好像把它們那頑強的生命力展示經我們看；黃山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的眼前，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鑽出來，而且，還泛著翠綠的顏色，讓人見了，無不稱贊。這樣的石長出這樣的松，這樣的松點綴著這樣的石，再加上空中雲海猶如一團一團的雲霧，讓人情不自禁地感嘆道：「黃山真是大自然的一項偉大的傑作啊！」。
愛學校
喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。
教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。
雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。
以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實，做一名醫學生，需要付出很多。
「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
雖然不符合你的要求，但是你可以改一下。改成你要的書信的形式！
親愛的朋友
你好！首先，我很開心，你能收到我的這封信。不管你身在何方，是男是女，我都希望能成為你的筆友——一個獨特的知心朋友。也許，我們遠隔千里，但我相信，我可以通過這次的「手拉手」活動，通過這封友誼之信榮幸地成為你的朋友。好了，我先自我介紹一下，我十二歲，是個普通的女孩。如果要向你介紹起我的家鄉，那真是三天三夜也說不完！我來自浙江杭州，那裡很美。都說江南風景如畫：蘇堤春曉、麴院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插雲、南屏晚鍾、三潭印月，都十分優美。就從雷峰塔說起，古色古香，帶著濃濃的神秘氣息，從這里，彷彿看見了白娘子與許仙初遇的神話傳奇。雷峰塔就是困住白娘子的地方，如果這個故事是真的，那她已經在這里待了幾百年。雷峰塔很高，每一層的尖角上都懸掛著一個精美絕倫、小巧玲瓏的銅鈴。一陣春風吹來，銅鈴就發出一陣好聽悅耳的「叮叮咚咚」的聲音，演奏著一首美妙的樂曲。浙江還生產許多美味的點心小吃，比如：定勝糕、八珍糕、叫花雞、西施舌、東坡肉……現在，你是否願意與我交朋友呢？快來找我吧，我在美麗的江南等著你。
祝你
身體健康，學業有成
在我們學校的前方，有一個主要建築，那就是我們的教學樓，那裡是我們學習的地方。，一年級到五年級的同學及我們的老師共一千多人，都有生活和學習在這里。
我們的教學樓有23個班級，大多數的特長班在一樓，如體育館，圍棋室，古箏室，象棋室，圖畫室等等都在這里，一二年級教師的辦公室、班級也在這里。二、三樓也是如此。就不多說了。重要的是我們在這所寬敞明亮的教學樓里學到了許多的文化知識和做人的道理。
教學樓的三樓有一個圖書長廊，學校雖大，但我最喜歡這里。這里有很多的書，那些書都是學生捐的，老師們從中選出來的。有古代文學的，有現代科技的，探險小說以及動漫世界等等。其中我最喜歡的就是中國古代文學名著，那是世界文化的瑰寶。中國人民的文化遺產，在這里我可以了解到當時人們的生活狀況，以及社會發展的情況。看到這些書，不由的讓我想起那些讀不起書的孩子們，讓我們都獻出一點愛心，讓他們和我們一樣的茁壯成長。長廊里那一本本的書連在一起，連起了古今中外，連起了宇宙星球，更連起了我們的未來祖國的明天。
我愛我的教學樓，它不但讓我在這里學到了知識，更讓我懂得了做人的道理，理想在這里起飛 ，這里是人生的起點，是我人生道路的基石。
一封介紹家鄉的信
陳莉莉同學：
你好！
今年寒假，我在北京參加舞蹈比賽時認識了你。雖然見面時間很短，但我們成了一對好朋友。我非常想念你，我想邀請你來我的家鄉——蘇州作客。
俗話說，「上有天堂，下有蘇杭」，在大家眼裡，蘇州是一個像天堂一樣美麗的地方。我就來給你介紹一下吧：
蘇州物產豐富。你知道繁體字的「蘇」怎麼寫嗎？草字頭，一個魚，一個禾，分別代表了花草、魚兒和稻米三部分，這個字形象地概括了我的家鄉的特點——魚米之鄉。蘇州水面特別多，到處是湖泊和河流，水產品也特別的豐富。你一定聽說過美味的陽澄湖大閘蟹吧，如果你現在來我的家鄉作客，我一定請你吃個夠。
蘇州歷史悠久。從公元前514年伍子胥建城到現在，蘇州古城已經有2500多年的歷史了。蘇州城裡有很多的古跡，特別是蘇州園林，天下聞名。有一句話是這么說的：「江南園林甲天下，蘇州園林甲江南」，美麗的園林是蘇州人的驕傲。哦，如果你來我們家鄉，我除了帶你參觀園林，還會帶你去水鄉古鎮，小橋流水，粉牆黛瓦，可漂亮了！
蘇州的發展日新月異，現在的蘇州已經是一個繁華無比的城市了。特別是蘇州工業園區，寬闊整潔的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈、琳琅滿目的商品和風景秀麗的金雞湖，一定會讓你看得眼花繚亂的。
怎麼樣，聽了我的介紹，你一定心動了吧？那就快來吧，我會做你最好的導游。
祝你每天都開心快樂！
你的好朋友 徐來
2010年10月28日
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。
⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒***、父***、你的朋友***等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。
早晨，我迎著初升的太陽，高高興興地去上學，來到學校門口，「東里小學」四個金光閃閃的大字映入眼簾。
走進學校的大門，就來到到
一個寬闊的大埕，大埕兩旁種著8棵木棉樹像兩排站得挺直的士兵在站崗，日夜保護著學校。從大埕向前走去，就是大廳。寬敞的大廳兩旁掛上了寫有「弟子規」和
「三字經」的木雕畫，大廳的橫檻上和每一根方形的柱子上都掛著一些書籍和名著的圖片和內容的介紹，有《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》的
內容，也有一些外國作品的介紹。在大廳里一走，就彷彿走進了知識的海洋。
走出大廳，我們從C梯上，來到四樓，站在走廊上，學校的景色大
半收在眼底，蔥郁的樹叢，黃的、紅的、粉紅的、紫的，各種各樣顏色的花，競相開放，校園呈現一片生機勃勃的景象，向東望去就是運動場，紅色的跑道圍著綠色
的草地，就像紅色的瑪瑙鑲上碧綠的翡翠，同學們在跑道上賽跑，就像一匹匹小馬馳騁在草原上。
我們的學校真美麗，是個學習和鍛煉的好地方，我愛我的學校！
參考參考吧~~~~~~~~~~~~~
親愛的爸爸媽媽：
爸爸、媽媽，在我離家的日子裡，你們過得好嗎？
在我心裡，家永遠是世界上最溫暖的地方，也是我停腳休息的港灣。我需要它，因為那裡是你們用愛教我成長的地方。有人說：「父愛像一本大書，要你屏息凝神慢慢品味，因為它含蓄而深沉；而母愛卻像一首抒情詩，要你抑揚頓挫細細地讀，因為它溫柔而細膩。在離開家的日子裡，我才發現，父母的愛配合得天衣無縫，彷彿那鋼琴的黑白鍵，奏出生活的優美旋律。
第一次離開父母的感覺，實在不好受，可能就是鳥兒離開鳥巢的心情，但是在傷心之餘還有一點點驚喜，因為慢慢地我發現學校的生活也是那樣的多姿多彩，我發現同學們的熱情和友好，還有老師們的關心和愛護……一切的一切，就像漣漪，一陣陣地回盪在我的心海，我不禁暗暗地偷樂，把它當作安慰！
爸爸，我要跟您說聲對不起。在這輕狂的年紀里我曾經叛逆過，您總說我還沒長大，太小，而我卻總認為您沒有真正理解我；我抱怨您太過嚴肅，沒有像媽媽那樣愛我，而您卻一直不在乎，還是說太小，不懂。現在，我終於明白了：我是年輕的，因為在您心裡我永遠是個長不大的小孩，一輩子都是。您嚴肅，因為您是父親，肩上扛著責任。或許因為您不擅於表達，或許您認為對女兒的愛不用說。女兒今天才發現您愛長不大的女兒，爸爸，現在我讀懂您了。
媽媽，謝謝您的寬容。我曾經埋怨您太嘮叨，叫您別管我太多，而您還是一如既往的操勞著，您說您心甘情願；我曾經看您忙進忙出，我看了心疼，而您說您不累。當無情的歲月刻在您的臉頰，流逝的時間奪去您的黑發，我才覺悟：由於我說你嘮叨，您在我面前三天不敢再多說一句話，卻還拚命為我准備好一切；我說我心疼您，您一個人躲在房間欣慰地笑著。媽媽，您是個偉大的人，現在是，將來也是，因為，現在我長大了。
爸爸媽媽，請你們相信我：鳥兒離巢後總會記得回家的路。女兒走得再遠，終究走不出你們用愛編織的網。我知道學校是我另一個家，是我通向成功的驛站，我在這兒汲取充足的能量後，將重新起航，駛向成功的彼岸！
祝你們永遠幸福快樂
誰誰誰
2010年6月16