① 適合女生養的狗狗
最適合女生養的十大犬種有以下10個：
1.博美。博美犬屬尖嘴犬系品種,祖先為北極的雪橇犬,因此,該犬與荷蘭毛獅犬和挪威糜緹關系密切。此種狗狗十分適合嬌小的女生飼養，因為這種狗狗本身就很嬌嫩，很會撒嬌，同時脾氣溫順。性格：健康且開朗，有個性，活力充沛。集中最受人矚目的是其忠實，友善的個性。雖屬於小型犬種，但遇到突發狀況會展現勇敢、兇悍的一面。
2.吉娃娃
吉娃娃屬小型犬種里最小型，有堅韌的意志，優雅，警惕，動作迅速，以勻稱的體格和嬌小的體型廣受人們的喜愛。吉娃娃犬不僅是可愛的小型玩具犬，同時也具備大型犬的狩獵與防範本能，具有類似梗類犬的氣質。此犬分為長毛種和短毛種。這種狗體型嬌小，對其他狗不膽怯，十分勇敢，能在大犬面前自衛，對主人極有獨占心。短毛種和長毛種不同之處在於富有光澤，貼身，柔順的短被毛。也是一款女生偏愛的狗狗。
3.貴賓犬/貴婦犬
迷你貴賓犬和玩具貴賓犬可能是由標准貴賓犬與馬耳濟斯犬及哈威那犬雜交而培育出來的小型品種。
聰明，活潑，性情優良，極易近人，是一種忠實的犬種。非常敏捷，聰明而優雅的狗，正方形結構、比例勻稱，步伐有力而自信。需要按傳統方式修剪和精心美容，使他具有與眾不同的神態和特有的高貴姿態。標准貴賓犬還保留了其作為獵犬時的本領，游泳很好。聰明好學，在須服從的場合和馬戲團中很普及。這種犬快樂、溫順，是女生喜歡的好寵物.
4.蝴蝶犬
蝴蝶犬在16世紀時叫侏儒小獵犬，這種小犬常見於珍貴的古老繪畫或掛毯。
蝴蝶犬極容易親近，聰穎， 快樂，警惕，友好。體格比外表看起來強壯，喜歡戶外運動。對主人極具獨占心，對第三者會起妒忌之心。最適合寶貝女生飼養。
5.日本銀狐
該犬原產於日本，其真正的起源則可追溯至北極附近的雪橇犬和瑞士土犬雜交後代史必滋犬。
該犬是聰明活潑而且精力充沛的小狗，同時是主人的生活同伴也是優秀的看門狗。對四周發生的事情機警而靈敏。比較喜歡吠叫，特別是當陌生人接近的時候。服從力和學習能力都很高。這種活躍的小狗很喜歡玩耍和捕捉的游戲。他們一般對女性、小孩子和其他寵物都是很友善的。
6.剛毛獵狐梗
剛毛獵狐梗為19世紀獵狐而產生的犬種，祖先包括了粗毛黑白梗及許多梗類血統。
獵狐梗屬感情深厚的家庭犬，有很強的保護能力，此犬開朗，警惕、熱情的性格使其成為受女性歡迎的家庭犬。
7.鹿犬/小鹿犬
鹿犬因形態似鹿，所以名鹿犬。原產德國，在許多近代名畫中都有其風采，現已普及歐美各國。
性質天資聰慧、個性活躍，對人類充滿熱情，但是自尊心相當強烈，避免用過度嚴厲的口氣責備它。雖然它不嗜吠叫，但警覺性仍然相當高。
該犬忠誠，聰明，很容易接受訓練。體型小不需要太大的飼養和活動空間；動作靈巧，在家裡不容易被腳踩到；毛短，不需要專門護理，在換毛季節毛也不會亂飛；體力和精神好，可以陪同你走幾個小時不需要人抱。
8.捲毛比熊犬
產於地中海地區，可能是巴比特大(亦稱巴爾勃犬)和水獵融犬的後裔。該犬原稱巴比熊犬，後縮為比熊犬。
性情開朗，活潑、聰明、勇敢、機警，感情豐富，有較強的適應能力。它忠實於主人，但也具有堅強的個性。溫和而守規矩，敏感、頑皮、且摯愛。愉快的態度是這個品種的特點，而且很容易因為小事情而滿足。是女生的最佳寵物選擇。
9.喜樂蒂牧羊犬
喜樂蒂牧羊犬原產蘇格蘭，因產地原因得名Shetland sheepdog，簡稱shelti(喜樂蒂)。
喜樂蒂的個性主要還是會因飼養者而異，它們對主人是忠誠而充滿熱情的，這是因為天生樂於與主人為伍。它們相當感性。喜樂蒂牧羊犬對主人熱情、友愛，具知性及理解力，聰明伶俐，智商高，活潑好動，忠於主人。
10.迷你杜賓犬
迷你杜賓是德國本地犬種，它不是大家認為的小型道伯曼。
迷你杜賓犬是特殊的品種，走路的姿勢昂首挺胸，充滿著生氣勃勃的表情，體型嬌小，但很勇敢。迷你杜賓很聽話，易接受訓練。嗅覺很靈敏，常來追蹤線索。
② 龍龍鵝狗是什麼意思
龍龍鵝狗是什麼意思?是由龍貓和鵝養成的寵物犬嗎?龍貓+鵝不是親兄弟就是堂兄弟啊,那就是龍和鵝啊。國內的龍和鵝就是普通的寵物狗,不是指龍和鵝的關系。而且一般如果養龍的話,他們是親兄弟。
一個是龍,一個是鵝?兄弟?_:3』∠_龍和鵝是親兄弟。龍的意思是龍sheep寵物的意思就是寵物puppy作為一個鵝bigpuppy我能解釋一下嗎?謝邀。
在某種意義上,龍這個字所象徵的是狐狸的意思,《詩經》里早就有狐在夏朝時叫「」的記載,又有「臾」等短語指狐仙。
另外還有龍傲天,龍傲天這個其實有點類似「xixi」吧另外就是它們是親兄弟。龍=gip鵝=呱呱看每次叫的不一樣你就知道為什麼了兄弟!簡單啊。你像三個傻逼!相傳從遠古進化到現在,狗是從狼進化而來的,狼屬於狼人,成年後狼人會被狼群群體虐殺,人是活著的狼,所以人類學了狼的習性而保護自己不被被殺以前是從一個來源分開來的,都是人養成了習慣。
龍:意思大概是從龍中脫胎而來,我不清楚是哪種龍,從外形上看到的很像。鵝:就是鵝,一種靈動的大眼睛很好看的鵝,估計是因為低於鴨子所以叫鵝吧。作為一隻狗只能說:龍是從龍的一種,就是蛇。鵝是從鵝的一種。兩者都有寄託吧,都代表著家庭的團結一致,這樣。也許互相理解彼此寄託的生命意義?
③ 適合女孩子養的寵物狗。
說句實話，純種的狗都不好養~ 我個人建議如果喜歡大型犬的話就薩摩，性格比較聰明、溫順而且很友善~ 1、盡量選擇出生在40天左右的幼犬。 2、注意父母的品相是否優良，同窩中應選擇最壯碩的幼犬。你可以把幼犬肚皮朝上仰放，如果幼犬能夠積極的翻身起來，則視為通過。 3、毛色純潔，少雜色的幼犬。所以要選擇毛量豐富，一把抓上去很有手感，並且能自動彈開的幼犬。這一時期在耳部或有少量胎毛，並不影響觀瞻，可以選購。 4、眼睛一定要呈明顯的杏仁狀。不知道杏仁什麼樣子的。眼睛的顏色一定要呈黑色，且清澈透明，沒有渾濁。 5、鼻子不能太長，還有一定寬度，鼻鏡應為黑色。但這一時期可能還未完全黑，不用害怕。 6、薩摩是要立耳的，但三個月之前就立耳的薩摩肯定不是優秀的薩摩。所以不要選擇這一時期就立耳的。 7、看四肢是否水平向前，沒有內八或外八。 8、此外還要檢查身體是否有腫塊之類的。 要是小型犬的話就吉娃娃，可是小型犬一般都不太聽話，比較凶。可是女孩子比較適合，因為體形小，外表可愛 挑選如下： 體 型：重量最好不超過6磅。身體的比例為長方形；所以從肩到臀的長度略大於肩高。雄性的身體稍短一些比較理想。 頭 部：最好是圓形的"蘋果形"腦袋。表情漂亮。眼睛很大而不突出，勻稱，最好呈現明亮的黑色或紅色（淡黃色或白色的狗允許有白色眼睛）。耳朵大，立耳，在警覺時更保持直立，但是休息時，耳朵會分開，兩耳之間呈45度角。 後肢：肌肉強健，距離適當強壯且堅固。足同前肢。 被毛： 短毛型的被毛質地非常柔軟，緊密和光滑，且頭部和耳朵上被毛稀疏。尾巴上的毛發類似皮毛。理想情況是：腳和腿上有飾毛、後退有短褲、脖子上有毛領。 但是吉娃娃喂養的講究很多，屬於比較嬌貴的狗~~樓主想養的話可以看一下擺渡網路~ 我個人覺得其實如果不是很講究的話，串串比較好養。不管是什麼狗狗，只要使自己養大的都很可愛，都會對自己很忠誠！
④ 女人夢見被大白鵝追咬是什麼意思
夢境的產生其實是和生命活動有著一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持著一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞處於活躍的狀態，正是這部分細胞的活躍才製造了睡夢當中的夢境。
一般情況下，睡覺做夢本身是正常不過的事情，但在一部分因素下所引發的睡覺多夢表現就不得不重視。睡覺多夢原因可以分為兩點，分別是大腦皮層神經興奮、身體因素等。做夢是每個人就每天都會做的事，在夢里什麼都有可能會發生，而由於夢的不可見性、多變性，也給夢都存在帶來了一層神秘的濾鏡。所以大家都對夢有一個非常好奇的心理，特別是出現一些比較困擾的夢境時，大家還會想著去解夢。
在童年的時期，大多人在家門口附近的小路行走玩耍時，經常可以遇到一大群的鴨子或者是一大群的鵝，遇到一群鴨子我們不會害怕，但是遇到鵝我們往往嚇得趕緊跑回家，畢竟鵝是會咬人的，那麼要是做夢夢見被大白鵝追咬是什麼意思呢？不妨跟隨周公解夢一起了解一下吧。
女人夢見被大白鵝追咬的夢境解析
女人夢見被大白鵝追咬，預示著近來你的運勢不錯，也許將會有意想不到的驚喜發生。
不同女人夢見被大白鵝追咬的夢境解析
戀愛中的女人夢見被大白鵝追咬，說明年齡差距大，個性不合，婚配難成。
出行的女人夢見被大白鵝追咬，可以緩慢出門，平安回家。
本命年的女人夢見被大白鵝追咬，運未順泰，宜守。年底較好。
上學的女人夢見被大白鵝追咬，文科成績較差，但不影響錄取成績。
懷孕的女人夢見被大白鵝追咬，生女，冬占生男，慎防動胎氣。
做生意的女人夢見被大白鵝追咬，把握時機盡力發揮，順利成功，貴人扶助得財。
女人夢見被大白鵝追咬的其他夢境解析
夢見一群鵝嬉戲，表示你家裡的財富正在慢慢積累。
夢見成隊飛翔的鵝，則預示你可能在心中早已預料到，你的個人生活或職業會有所變化。
夢見一群鵝都死光了，預示你將遭受損失，心情郁悶。
女人夢見被大白鵝追咬的心理學解夢
從做夢內容的本義來說：夢里的鳥象徵著幻想、思想和主意，這些內容必須在無拘無束的情況下才能表露出來。早在非基督教的時代，人就對鳥和飛行產生了興趣。從前人們認為，鳥是靈魂的轉達者，它具有相應的魔法和神力。
從心理層面分析結果：夢里的鳥表達了人的需要，即賦予除你自身以外的物體和生物以人的特徵。被關在籠子里的鳥，可能寓意限制和智慧。自由飛翔的鳥代表著思念和願望，可能還代表著上升到神仙高度的心靈。一根特別華美的鳥羽象徵著你的外表，表示你如何看待自己的方式和態度。沒有方向的鳥群體現了與精神要求相對立的身體或物質觀察上的困惑。有時，鳥可以代表存在的女性、自由的一面。金翅鳥和火有著相同的代表意義，因而象徵著精神上的思念。在高空翱翔的鳥象徵著精神覺悟或你追求知識的的那部分。在男人的夢里，鳥代表著獸性。在女人的夢里，鳥代表著精神上的自我。
鵝：在夢的解析中，它代表著警惕性和愛情。和天鵝一樣，它象徵著黎明和新生活。一群鵝被視為對不幸的警報。野鵝代表著靈魂和你異端的一面。
精神象徵：在精神層面上，夢中的鳥代表人的靈魂。
女人夢見被大白鵝追咬的原版周公解夢
食鵝肉主妾疾病。《周公解夢》
殺雞鵝鴨主大吉。《周公解夢》
鵝鴨同游添好妾。《周公解夢》
女人夢見被大白鵝追咬的吉凶
基礎安泰，得貴人助力，而在困難之中得平安發展，但成功運之配置不良，難於伸張，故然只是外強中干而已，雖苦悶煩惱殊多，但大體可得平安，衣食充足，幸福有壽，人地兩格，無凶數，則身體健康，疾病少有，有病吃葯即可速愈。【中吉】
女人夢見被大白鵝追咬的宜忌
「宜」宜捐款，宜聯絡舊友，宜打掃衛生。
「忌」忌申請休假，忌不吃晚飯，忌盲目樂觀。
科普：人為什麼會做夢？
夢境的產生其實是和生命活動有著一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持著一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞處於活躍的狀態，正是這部分細胞的活躍才製造了睡夢當中的夢境。
許多人在日常生活當中或許都會發現了，自己白天留下過強烈的畫面、聲音或者是事物等內容，很容易出現在夢境里，這是由於這些事物作為記憶儲存在大腦之後，讓人難以忘懷。
因為每一個人的工作，思想，情感，生活以及愛好等都存在著或多或少的差異，對於事物的觀點和看法與各不相同，所以每一個人的夢境也都不太一樣。
不只是人，一些動物也會做夢。
在很多人的心裡，大家都認為做夢是一種暗示，或許是在提醒著我們什麼並且認為只有人類才會做夢。
做夢主要是由於人們在睡眠的過程當中有一些大腦皮層還是比較興奮的狀態，此時就會出現相關的夢境。
所以很多哺乳動物也都會做夢，比如松鼠，小貓，小狗，大象等動物都會做夢，而鳥類也會做一些短暫的夢。
聲明：本網頁內容僅供娛樂，熱愛生活從我做起！
⑤ 一張圖片 一條狗用手按著鵝 啥意思
我覺得這個圖應該是表示鵝被狗壓迫完全動彈不得，意思是鵝無法反抗狗，表示鵝很弱小的意思。
這個圖可以用作表情包，鵝是我，狗是生活，那這個圖表明我被生活壓得動彈不得。
⑥ 關於狗、貓、雞、鴨、鵝的童話故事
童話故事寓言：瘋狂惡狗想吃掉天鵝。
鴨子幫助天鵝和惡狗搏鬥。
惡狗咬了貓。貓被狗傳播了狂犬病。
得了狂犬病的貓和惡狗一起把鴨子殺死。
天鵝失去了鴨子的保護，危在旦夕。
關鍵時刻，打狗隊員過來把惡狗和貓一起打死。
理智的人類為了預防狂犬病，實現了禁狗令，不允許養狗。小鳥的生命再也不會被狗威脅了！
⑦ 一年級語文上冊教案：貓和狗，鴨和鵝
教學目標
1、認識11個生字，會寫6個生字。學會新的筆畫「橫鉤」，會寫3個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。了解「友」的字理演變過程。
2、有感情朗讀、背誦課文。
3、大概了解課文蘊涵的道理：朋友之間應該多看別人的優點，才能相處融洽，感到快樂。
教學重點、難點
1、識字、寫字。學習新的筆畫「橫鉤」。學習三個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。
2、領悟文中的道理。
教學准備
生字卡片、投影儀、圖片。
第一課時
一、導入。
同學們，從今天開始，我們就來學習第8板塊——《夥伴》，誰知道夥伴是什麼意思呢?在班級里你和誰是夥伴?今天，我們的課堂里來了兩組小動物——貓和狗、鴨和鵝，哪一組小動物是真正的夥伴呢?我們一起去看一看。
二、新課。
1、讀課文，了解課文內容。
(1)教師范讀。
(2)學生以各種形式讀課文，如自由讀、指讀等。
2、學習生字，先拼讀字音。學習「狗、起、它、做、們、朋、友」
3、復習鞏固。
(1)開火車讀、指讀。
(2)猜字游戲。
第二課時
一、復習學過的生字、部首、筆畫。
二、學習生字「齊、尾、巴、撲、哥」
三、理解課文內容，練習朗讀、背誦課文。
1、齊讀課文。
2、練習背誦課文。
同桌合作練習背誦、男女合作背誦、全班齊背課文，可以加上自己創編的動作。
3、你喜歡貓和狗，還是鴨和鵝?為什麼?
4、「讀一讀」。熟讀4個詞語，鞏固學過的生字。
5、「寫一寫」。熟讀4個詞語，復習它們的結構，通過書寫復習鞏固要求會寫的`字。
6、小結：貓和狗只看到了別人的缺點，而看不到別人的優點，所以才會吵起來。同學們，應該多看別人的優點，這樣才能像小白鴨和小白鵝一樣，成為好朋友。
四、指導書寫。
作業：把課文讀給你的爸爸媽媽聽。
⑧ 四個四個圖片小狗和大白鵝怎麼寫三句話
我家有一隻小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣；圓圓的、漆黑發亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉；嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來；黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫「小黃」。
「小黃」白天喜歡躺在地上曬太陽，可到了晚上，它像看門的衛士一樣守著，一有動靜就汪汪地叫起來。它從不挑食，就算剩飯剩菜也吃得津津有味。它還非常聰明，也善於動腦。有一次，我在桶里裝滿清水，「小黃」搖著尾巴跑過來，伸長了脖子去喝水，可桶太高，總也喝不著，它沒有泄氣，圍著桶繞了幾圈，然後得意地昂起頭，前爪趴住桶邊，使勁向外壓，桶倒了，水流了一地，它也喝夠了，呵呵！
「小黃」還會長短不同地叫喚。高興時叫的很熱情，不高興時冷漠的叫。別人欺負我的時候，它見了，還會幫我。它汪汪地叫，別人都害怕，不敢再欺負我了。
「小黃」還愛戲水。剛下完雨，就跑出去了，看見一個小水窪就跑過去用小爪子去抓水，抓了好幾次覺得不過癮，就撲通一下跳下去，這下可壞事了，全身都弄濕了，嘿嘿！凍得直打哆嗦。
這就是我家的「小黃」，真是天真活潑，頑皮可愛啊！
我的小狗狗500字
我家有一隻小狗，它的名字叫「汪汪」它的毛很黑很黑，它的尾巴常常捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麼事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多麼的盡職，只要門外有人走過，它就會「汪汪」地尖叫起來，直到主人聽見為止。我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉個不停，好像在說：「小主人，別走，別走，再跟我玩一會兒！」放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖著尾巴來迎接我。我常常在出門的時候，咬住我的褲角不放。它要是看見一根骨頭，它就像奧運會上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子里啃骨頭，以防臨近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。它只要見著了熟人，就會使勁的搖著像小姑娘辮子一樣的尾巴，要是見到陌生人，就會發出「汪汪」的叫聲。它吃的食物有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食物。我剛把食物給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示你對它很好。這就是我們家的小狗，這就是貪玩又乖又盡職又可愛的小狗，就是它讓我學習進步，而且玩得很快樂，它和我在一個溫暖無比的童年裡開開心心地度過每一天每一年。
⑨ 四年級上冊《白鵝》原文
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫於重慶，原載於1946年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。下面是我整理的人教版四年級上冊《白鵝》原文，歡迎大家分享。
白鵝
這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的「大鳥」回家，放在院子里。它伸長了頭頸（jǐng），左顧右盼，我一看這姿態（tài），想道：「好一個高傲的動物！」
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲（lì）聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看守門戶。後來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂（xiāo）；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亞於狗的狂吠（fèi）。
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗（pō）像京劇里的凈角（jué）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然後再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料並不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一絲不苟（gǒu）。譬（pì）如吃了一口飯，倘（tǎng）若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌（guān）一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾（pí）氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺（kuī）伺（sì）。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏（mǐn）捷（jié）地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，並且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供（gōng）養不周。這時我們便替它添飯，並且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。
我們不勝其煩，以後便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！
四年級上冊《白鵝》教案
一、談話導入。
（提前板書：白鵝）上一節課我們已經讀過課文，一提到豐老先生的鵝，你腦海中立刻浮現出一隻怎樣的白鵝？
口頭填空：（高傲、傲慢、從容不迫、一絲不苟、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……）（板書：高傲的）
二、品讀賞析。
同學們都認為這是一隻高傲的白鵝，下面請同學們自由朗讀課文，細細地品味：鵝的高傲具體表現在那些方面？拿著鉛筆，一邊讀一邊體現鵝高傲的句子畫出來。
圍繞著鵝的「高傲」，豐老先生從哪幾個方面來寫的？（叫聲、步態、吃相）咱們概括成一個字是？板書：叫、走、吃。這種寫作方法就是總分。那麼鵝的高傲具體表現在哪些地方？
1、白鵝的叫聲。（該生讀句子）
適時評價：再高傲一些。
你覺得哪些詞是說鵝的叫聲？圈出來。（鄭重嚴肅、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫）
（抽2人讀，然後齊讀）一生讀詞，教師評價：再高傲一些，不僅僅是把詞讀准確，關鍵是要把詞的意思讀出來！
指導「厲聲叫囂」：這次要發脾氣了，咆哮了，怎麼讀？
「引吭大叫」該怎麼讀？吭是「喉嚨」的意思，也就是放開喉嚨大叫。誰來試試？通過你的聲音、你的表情來證明你確實讀懂了。（及時評價：這是一隻溫順的白鵝；夠高傲的；有點高傲的味道了；表情很傲慢……）
高傲的鵝們，咱們一塊來。（齊讀）
2、鵝的高傲還體現在哪兒？白鵝的步態。（讀「鵝的步態」一句）
（1）讀完，教師提問：鵝怎麼走路？（鵝的步調從容、大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。）什麼是凈角？（學生自由交流）看凈角出場了！(出示凈角的錄像)這就是踏著方步，這就是步態從容、大模大樣。誰來讀讀鵝走路的樣子？（一生讀）
如果要你在「踏著方步」前面加上一個詞，你認為白鵝是怎樣地「踏著方步」？
引導學生連起來讀，讀出感情來：大模大樣地踏著方步；不緊不慢地踏著方步；從容不迫地踏著方步；高傲地踏著方步；昂首挺胸地踏著方步……
想像著鵝就在你的眼前踏著方步，大模大樣的，咱們一塊來讀。
3、你覺得還有哪些地方最能體現鵝的高傲？白鵝的吃相。鵝吃什麼？怎麼吃？能讀讀嗎？（學生讀鵝的吃法一段）
現在，我們要把這段話「瘦身」，你認為哪個詞最能體現鵝吃飯時的高傲嗎？（三眼一板、一絲不苟、從容不迫。）
「三眼一板」見過嗎？那你見過類似的詞嗎？（學生自由交流。）（教師講解：我們平時都說某個人做事「有板有眼」或「一板一眼」，板和眼都是戲曲音樂中的節拍，教師演示節拍：一板一眼和三眼一板，三眼一板是最穩定最慢的一種，在課文中用來說鵝吃飯非常有條理。）
我們看看鵝吃飯是不是這樣？誰想讀？（一生讀）老師給你起個頭：「譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處……」
評價：這是一群不太有精神的白鵝；這只鵝有點著急了，再從容一些……
想像著鵝吃飯時的三眼一板、一絲不苟和從容不迫，誰還想讀？（另一生讀）評價：有點高傲的味道了；真是從容不迫。
三、精讀積累。
這位鵝老爺的脾氣被周圍的鄰居知道了，於是，就上演了一場有趣的劇目。請同學看課文59頁，聽好老師的要求：在讀的過程中，用曲線畫出寫鵝的句子，用直線畫出寫狗的句子，聽明白了嗎？開始！
（學生在讀、畫的過程中，教師指導：有的句子不是直接寫鵝的，而是從狗的眼中看到的，要注意區分，不要多畫，也不要丟掉。）學生讀和畫，教師在黑板上畫鵝、狗、盆、籬笆。
1、首先我們請出兩位演員登場。它們在干什麼？「鵝要吃飯了，狗躲在旁邊看」。怎麼看？它想干什麼？（暗中觀察，等待時機）書上用了個什麼詞？（窺伺）
2、第一幕劇開始上演了，（看屏幕）咱們一塊讀讀。
（1）「靜候」，畫狗流口水。
（2）打著快或者慢的節拍，學生讀狗和鵝的句子。學生讀到「偶然」時，教師引導理解：鵝知道狗在偷吃嗎？（知道）它馬上回來把狗趕走嗎？（沒有）那鵝是怎麼做的？（偶爾回來，有時候回來。）書上用了一個詞是「偶然」。比如說咱們班有一位同學天天按時到校，只有一天來晚了，這就叫——偶然。
（3）咱們來分分角色，先在下面同桌練練。你打算演什麼角色？（抽2個人讀鵝和狗，教師適當打著節拍。）
評價：
3、第二幕上演：這次還用老師指導嗎？自己讀讀吧！
采訪剛才讀狗的同學：「你把人家鵝老爺的飯偷吃完了，怎樣地走了？」大模大樣地離開了，課文中用了一個詞是什麼？揚長而去。請問鵝老爺：「看到那隻搗蛋狗把你的飯偷吃了，你的心情怎麼樣？」鵝老爺不會說話，於是就沖著主人昂首大叫，責備人們供養不周。
4、（1）下面咱們把這兩幕劇一塊上演，你准備扮演什麼角色？（一生讀狗，一生讀鵝。）
（2）下面，咱們男女生比比賽，男生讀寫狗的句子，女生讀寫鵝的句子，一會咱們再交換過來。
5、老師看得出，你們已經自己讀懂了，小演員們請看，現在，你還能記住剛才的台詞嗎？誰來讀這只愛搗蛋的狗？鵝老爺在哪兒？你們准備演第幾幕？（對照屏幕積累詞句）
評價：再從容一些；再大模大樣一些。
6、現在，那隻搗蛋狗已經揚長而去，舞台上就剩下誰了？（鵝老爺）怎樣的鵝老爺？（高傲的）誰能讀出它的高傲？
在讀的過程中，找出寫鵝老爺叫聲、步態和吃相的詞語。
有狗來偷吃、搗亂的時候，鵝的叫聲、步態和吃相可以用個什麼詞來說？（昂首大叫、踏著方步、責備不周）
討論叫聲該寫哪個詞：厲聲叫罵是鵝老爺對誰的？（對狗）昂首大叫呢？（對人）那你覺得哪個詞更能體現鵝的高傲？昂首大叫，沖著人發脾氣，連人都敢責備。
豐老先生對這只鵝發出了怎樣的感嘆？「真是架子十足！」「好一個高傲的動物！」
留給你的感嘆是什麼？
四、總結全文。
就是這樣一隻高傲的鵝，主人卻不勝其煩，給這位鵝老爺當起了堂倌——服務員，天天去侍候它吃飯。你覺得作者喜歡這只鵝嗎？（喜歡）
喜歡它，為什麼還說它高傲，昂首大叫、厲聲叫罵、三眼一板……（學生自由交流）（對照板書）平時，你的爸爸媽媽有沒有特別喜歡你，卻用一些反話來說，比如說：你特別調皮，爸爸說你是個「小調皮蛋」、你早晨起床不愛疊被子，媽媽說你真是個「懶傢伙」
你一定也有自己喜歡的小動物，它突出的特點是什麼？你有沒有對它說過這樣的話？以後有機會，你也可以學習豐老先生的這種語言和寫作方法，寫一寫你觀察的小動物。
俗話說，「世界上不是缺少美，而是缺少發現。」老師相信，只要你用心，你的文章一定也會和豐老先生的一樣精彩！
《白鵝》說課稿
一、說教材
《白鵝》是六年制小學義務課程標准實驗教材第七冊第四單元中的一篇精讀課文。課文中，作者重點表現白鵝高傲的性格特點，細致刻畫了鵝「嚴肅鄭重」的聲調，「大模大樣」的步態和「三眼一板」「一絲不苟」的吃相。作者善於運用反語來表達自己的感情，讀後讓人覺得風趣幽默。這是一篇對學生進行寫作指導的很好地範文。
二、說教法：
培養學生良好的人文素養，語文素養以及合作探究精神，創新精神，是新課程標準的重要理念，為了實現這一目標，同時也為體現新課程標准中知識與能力、情感與態度，過程與方法三個維度的統一，充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的'語文課堂。教學時我採取品讀感受法和對比閱讀法，從而體現教師的主導性和學生的主體地位，體現語文課的開放性和語文學科工具性與人文性相結合的特點。
三、說學法
素質教育把發展學生的主體性和培養學生具有現代人的精神作為核心內容，課堂教學作為素質教育的主陣地，我們應特別注重學法的滲透。學生通過目標引領法、讀悟結合法和對比探究法，感悟文本，提高語文素養。
四、說教學過程：
（一）、創設情境，導入課文。
情境的創設，能使學生產生強烈的求知慾望，激發濃厚的學習興趣。在新課引入時，老師巧妙地把新舊知識結合起來，引領全體同學背誦古詩《鵝》並想像描述鵝的形象，激發學生學習的興趣。為後面進入文本做好了鋪墊
（二）、明確目標，進入文本
在這一環節中，老師出示本單元學習目標，師生一起歸納本課學習目標，在明確學習目標的基礎上走進文本。
常言道：「授之以魚，不如授之以漁」，學生是語文學習的主人，教會學生學習的方法比傳授知識更重要。這一環節的設置就是讓學生參與到教學目標的設置當中，激發學生學習的內驅力，使本課的教學更立足於學生的學習需要，體現課堂教學的實效性。
（三）、讀悟結合，理解文本。
老師首先引導學生思考：你覺得課文里描述的是一隻怎麼樣的白鵝？讓學生整體感知課文，抓課文中的關鍵詞語和句子統領全文，起到提綱挈領的作用。
在此基礎上老師引導學生深入學習課文，仔細研讀白鵝的叫聲、步態和吃相的句子，突破教學的重點。引導學生用「邊讀邊說」的方式交流自己的閱讀收獲，這既是讀中感悟的研究結果的呈現，又是自然的思維與說理的訓練。