兒童色彩畫圖片大全集

Ⅰ 六一兒童節將至，最好看的畫有哪些

六一兒童節是屬於孩子們的節日，大家都是怎麼過六一的呢?下面是六一兒童節小朋友們繪畫的一些圖片，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

讓我們看最後一幅圖畫，這位小朋友和各民族小朋友各自穿著鮮艷的禮服，一起手拉著手，唱著節日的贊歌，在歡聲笑語中跳著美好的舞蹈，氛圍格外熱烈歡喜。

不同的小朋友對六一兒童節的解讀都是不一樣的，他們用各自的想像豐富了畫板，用各自不同的畫筆勾勒出六一兒童節歡快的景象“他們在唱歌，他們在跳舞，他們在嬉戲，他們在擁抱大自然”，為我們展現出一幅最美的六一兒童節！

Ⅱ 兒童畫圖片(隨便)

兒童畫，由表面看來是不講什麼技法的，它和農民畫一樣，不講「畫理」、「畫法」，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，是非「學院」派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由於是在自己直觀感受的支配下進行的。

Ⅲ 兒童色彩畫是油畫還是水彩畫

如果是兒童要完成的一般都選擇水彩，如果是表現兒童的色彩畫，選用的材料的形式就多了

Ⅳ 求以四季為主題的色彩畫

春：用比較粉的顏色，例如，粉綠，粉紅…
夏：用純度高的顏色，例如，檸檬黃，草綠，大紅…
秋：用暖色，例如，橘黃，橘紅…
冬：用冷色，例如，湖藍，白色也要用到…

Ⅳ 水粉畫教程 兒童

1、將一個招財貓的外形輪廓白紙，放在水粉紙上，開始塗色。

Ⅵ 有哪些簡單的兒童水粉畫

水粉是指能用水調和的顏料。加白色能使顏色變淺，具有一定的覆蓋力，比較適合兒童塗抹。兒童水粉畫不需要像成年人那樣去研究色彩的冷暖變化，多以平塗為主，以自己的審美意識調配色彩，有裝飾色彩的效果。

Ⅶ 4-6歲兒童的繪畫主題，繪畫的圖片

4~6歲的兒童比較適合蠟筆或彩色筆，也是色彩比較鮮艷。繪畫內容最好是父母陪著小盆友一起畫畫，畫大自然的花草樹木啦，小動物啦，主要要讓小盆友熱愛大自然，喜歡小動物。也可以讓小盆友自己發揮。

Ⅷ 兒童彩鉛畫

1．認識彩鉛、了解彩鉛的特點
學習彩鉛畫必須首先了解和熟悉彩鉛的工具性能，然後才能更好地掌握與運用它。我們目前比較熟悉的是普通的彩色鉛筆，有馬利、中華等，它們最大的優點就是能夠象運用普通鉛筆一樣自如，同時還可以在畫面上表現出筆觸來，但是國產的質地比較硬，所以，筆芯很容易斷，作畫的時候，需要提醒學生掌握適當的力度。
能夠同時畫出像鉛筆一樣的線條和水彩一樣的功效的畫具就是水溶性彩色鉛筆，質地相對來說比較軟。使用方法相當簡單，就像普通的鉛筆一樣，畫好後用蘸水的筆在上面塗抹， 顏色就會溶化。如果用彩色鉛筆的筆部直接蘸水畫， 可以畫出很利落的線條，還可以在畫面上自由混色，是水溶性彩色鉛筆最大的魅力，用含水的筆塗抹畫面 上的顏色時，顏色會互相混合，能表達出你所想表達的色彩，創造出獨特的繪圖風格！
2．結合素描的線條來進行塑造
彩色鉛筆和普通的鉛筆有很多共同點，所以在作畫方法上，可以借鑒以鉛筆為主要工具的素描的作畫方法，用線條來塑造形體。
一般畫輪廓的時候，可以直接用彩色鉛筆打底稿，但用筆可以略微輕些，握筆的姿勢可以用平時寫字的樣子，筆與紙的角度大約為90度，此時刻畫出來的線條會比較硬、細，適合小面積的塗色。
如果塗色面要大些，線條也可以更為松軟些，我們可以把筆傾斜，筆桿與畫面大約是45度，筆尖與紙接觸面積大，所以塗出的線條就粗了。由於彩鉛是有一定筆觸的，所以，我們在排線平塗的時候，要注意線條的方向，要有一定的規律，輕重也要適度，否則就會顯得雜亂無章。.

另外與運筆也有關系，需要粗的時候我們用筆尖已經磨出來的楞面來畫，需要細的時候我們用筆尖的楞來畫，就可以粗細掌握自如了
1．利用彩鉛工具簡單、便於繪制的特點，捕捉靈感
利用彩鉛的變攜特點，引導學生認真觀察生活，捕捉靈感，隨時寫生，為以後的創作累積素材。
比如可以引導學生用彩鉛畫畫圖畫日記，我帶領學生參與圖畫日記的形式時發現通過繪畫的過程增加了對生活細致的觀察力，對於物體的形狀、顏色大小都有了一個很具象地表達和描繪，學生的記憶力也得到了鍛煉，當然還可以用來表達自己的所思所想，那畫面的內容就可以不受真實內容的限制，可以誇張，變形，隨心所欲，由感而發，很好的鍛煉了學生的創造力。
2．巧妙運用彩鉛特點和技法進行表現
畫雲：如果畫的雲類似於棉花，看起來彎彎曲曲的，就可以先用藍色的彩鉛筆比較重的刻畫一下，然後用同一種顏色沿著輪廓，由重及輕的往外畫，這樣雲不僅漂亮，而且把雲綿軟的質感表現得很形象。畫草地：用排線的方法，留出彩鉛的筆觸，更顯簡潔生動。
畫天空：用些斜線畫出松軟的線條，並留出些空白作雲，使天空看起來更為通透，明朗。
畫水：用平塗加重點刻畫的方式，可以表現出生動的倒影。
畫花：採用彩鉛接色的方法，能生動表現畫出花的色彩關系和虛實感。
用色時，色彩不僅是為了畫面更漂亮，更重要的是，色彩可以表達作者的想法和情感。比如，畫面上鮮花盛放、到處充滿嫩綠，那表達的當然是春天的氣息。而表達寒冬自然就需要用冷的色調，如紫、藍等。因此，我們要引導學生用色彩來表達自己的感受和想法。並做到根據畫的內容結合自己的想法，色彩運用得當。有時可把色彩畫得鮮艷，有時也可以色彩淡雅。哪裡可多用色彩，哪裡可少用色彩，並注意到色彩可互相襯托對比，創作時，很多時候畫面就是靠用合適的色彩，利用色彩之間的襯托表達自己的想法的。大膽處理好色彩的關系，最後還要進行「收拾」整理，完善畫面。
最後根據畫面的需要，還可以適當加入其他繪畫工具如：水彩、水彩筆來點綴，使畫面更富有表現力。