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創意麵部彩繪圖片大全

發布時間:2022-11-30 06:57:36

『壹』 人像肖像特寫怎麼拍出大片感

如果你不知道如何處理人像肖像特寫這一類型照片?如果在近距離拍攝人物肖像可能會變得很棘手?下面我們整理了人像肖像特寫技巧,讓你拍出具有視覺沖擊感的大片。

八、嘗試創造性的裁剪技術,讓你的特寫肖像脫穎而出

裁剪並不意味著你必須在編輯過程中裁剪,可以在拍攝過程中裁剪掉一些東西。建議嘗試拍攝模特的半張臉,而不是直接拍攝你的模特,或者拍攝他們的頭頂、臉的下半部分等。結合良好的照明,這些裁剪技術會讓你發揮創意,而且不會影響你的工作質量。

結論

要提升你的特寫攝影效果,請專注於照明、前景和表情,使用這些元素,你可以拍攝任何主題的真實且引人注目的照片。

『貳』 臉部彩繪圖案

撒哈拉南部的非洲地區,人們自古以來就有在臉上塗抹顏料畫出各種色彩艷麗圖案的傳統,照片中一名男子在參加傳統舞蹈前給自己的臉和身體塗抹顏料。

洲的部落文化認為,婦女將臉上塗抹出彩色圖案是美麗的象徵,因此在出席許多重要場合時,婦女除了佩戴各種裝飾品外,還把自己的臉上畫出色彩鮮艷的彩繪圖案!

非洲人臉彩繪沒有統一的樣式要求,不過追求色彩艷麗是人臉彩繪的共同特點,照片中3個彩繪者臉部塗抹的圖案各不相同 !

非洲兒童從很小的年齡起就可以參與臉部彩繪活動,兒童們在進行各種文藝表演時通常學成年人的樣子在臉上塗抹出色彩艷麗的彩繪圖案 !

有時非洲人在進行傳統舞蹈表演時會將身體和臉部全部塗上彩繪。非洲藝術家們表示,在身體上進行彩繪和演出前化妝一樣,都是為了使表演者看上去更加美麗。

根據部分非洲地區的傳統,一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪,這些彩色圖案象徵著部落武士的勇敢和威嚴,在各種軍事操練中武士們都會「盛妝」列隊!

在非洲地區進行的各種宗教或藝術節上,人們除了在臉上進行彩繪外還戴著各種配有裝飾品的頭飾,學者們認為非洲人臉彩繪是部落文化中藝術的集中體現!

『叄』 萬聖節妝容教程 創意彩妝吸血鬼妝容

很多人平時在過節的時候都會嘗試一下新的妝容風格,萬聖節是很多人都喜歡的一個外國節日,萬聖節出去玩可以見到很多人cosplay,下面我們就來學一學萬聖節妝容教程,創意彩妝吸血鬼妝容。
萬聖節妝容教程
白皙無暇的底妝,血色感腮紅,立體輪廓,復古紅唇則是必備的吸血鬼妝容~

底妝選用遮瑕力強的底妝,讓膚色更接近吸血鬼的蒼白。

眉毛用眉筆勾勒出眉形框架,眉粉填補眉毛間空隙,染眉膏讓眉毛更協調。

眼妝修容色畫深邃眼窩,用修容色畫在雙眼皮褶皺線上,並半包圍下眼線部分。

酒紅色眼影暈染眼尾三角區,珠光色眼影提亮眼頭。

紅棕色 眼線筆,撐起眼皮畫內眼線,並填滿睫毛空隙,眼尾自然延長1cm。

沾取淺粉色眼影平鋪在雙眼皮褶皺內,沾取淺紫色眼影刷在瞳孔正上方打亮。黑色睫毛膏豎著刷上下睫毛,粉色睫毛膏刷眼尾。

修容因為是吸血鬼妝容,鼻影較濃郁,用大號鼻影刷從眉頭往下掃山根,畫筆直的兩條線,鼻頭畫Y字型。

吸血鬼妝容更強調輪廓立體感,所以腮紅的范圍是面部靠後三角區,立體修顏。

修飾面部輪廓,在顴骨下方及下頜線,掃上深色修容。

唇妝用粉撲上剩餘底妝作為唇部打底,在嘴唇內側畫姨媽色咬唇,快速用手指抹開。

利用唇膏橫切面填塗唇形,用唇刷整理干凈唇邊緣。沾取剛剛的酒紅色眼影,刷在嘴唇內側。

創意彩妝吸血鬼妝容
底妝第一步:在上妝前做好保濕,為了後續底妝更加服帖、持久,塗上妝前乳。皮膚偏油的女生可以在T區、鼻翼部分塗抹控油妝前乳,兩頰塗抹保濕妝前乳。

第二步:因為是吸血鬼妝容的關系,選擇偏白的粉底液點在面部,用浸濕的海綿以按壓的手法,將粉底液撲開。死角的地方也不要放過,這樣底妝才會更加服帖。

第三步:選擇一款適合自己膚色的遮瑕乳,點在眼睛下方的倒三角區域,不要太靠近眼睛部分。

第四步:用手指或海綿用按壓的方式暈開,注意千萬不能太大力胡亂抹開,這樣會把粉全都抹花,遮瑕力度會減弱,記住用按壓的手法哦。

第五步:底妝完成後,用高光棒塗抹在需要提亮的位置,乳眼下、鼻樑、額頭、下巴等位置,立體感和光澤感都會大大提升哦。

眉毛第一步:用眉筆勾勒出想要的眉形,這里選擇了稍稍上挑的平眉,會有一個修飾臉型的效果哦。注意千萬別為了追求潮流把眉毛畫成一條筆直的線,那樣可能會有些死板。

第二步:接著使用同色系的眉粉,填充好眉毛空缺的地方,注意下手別太重,眉頭的顏色也要稍微淡一些。

眼妝第一步:1號色眼影塗滿整個眼窩,起到提亮眼部作用。2號色塗抹在眼尾處和眼角處,可以讓眼睛更加深邃,3號色塗在接近上眼線以及下眼線的位置。整體的眼影可以塗抹的寬一點,畢竟是節日妝,誇張一點也沒關系。

第二步:用棕色眼線膏畫好內外眼線,外眼線在眼尾處輕輕拉長並上翹,填滿睫毛根部之間的空隙。

第三步:用眼線膏畫出下眼線,和眼影暈染自然到一起,再填滿接近眼睛的那條白線。用黑色眼線液勾勒出一條偏粗的上揚眼線,這樣可以放大眼睛,顯得深邃有神。

第四步:夾翹睫毛,為上下睫毛刷上睫毛膏即可。上睫毛膏之前把刷子用紙巾輕輕擦拭一下,再以Z字型刷,從此告別蒼蠅腿。

口紅用深色姨媽紅的口紅塗滿嘴唇,記得上口紅之前塗下潤唇膏會讓唇部更豐潤哦。同時因為萬聖節是在秋冬季節,所以唇部一定要做好保濕及去死皮工作~

黑化第一步:用刷子沾取姨媽色的口紅,在眼睛下方開始畫紅血絲。注意血絲不能畫的太僵硬,要畫的「上粗下細」。

第二步:用紫色的眼影在血絲尾部暈染開來,青色的眼影也可以,畫好後如果覺得太粗太假可以用遮瑕修飾血絲的邊緣,血絲末尾輕輕畫直至消失,可以讓血絲更自然。

第三步:如果還嫌自己的口紅不夠暗黑,可以用黑色眼影加到嘴唇的中間部位以及嘴角處,均勻地塗抹開即可。

萬聖節妝容圖片
1、萬聖節牆面妝容圖片

將自己的面部畫成牆面的樣子,深淺不一的牆面磚頭略微有點嚇人,但這是利用眼影就能畫出的的~建議先使用不顯色的眉筆,在面部畫出大致輪廓,再用眼影刷沾取眼影或人體彩繪顏料去填補、暈染。

2、萬聖節鏤空妝容圖片

畫上這樣一個妝容,晚上穿著黑衣服站在暗處,一定是最嚇人的。同樣的也是現在面部畫出輪廓,黑色填補大概區域,再用彩繪顏料勾畫細節。

3、萬聖節切片妝容圖片

將面部切片?這款妝容的難度較高,但國外的這位小姐姐也很好地完成了呢~這里需注意明暗度對比,以及光源的存在感。眼妝及唇妝上和平時沒有太大變化,修容及高光部分要加強。

4、萬聖節喪屍妝容圖片

到了萬聖節,喪屍妝容任然是主流趨勢。這套妝容需要搭配服飾及美瞳,想要走喪屍風格的女生記得提前購置好美瞳哦~大塊的傷口不會畫,可以讓專業的化妝師幫幫忙。

5、萬聖節鬼妹妝容圖片

非常復古、具有年代感的一個學生妝容,比起一般的學生妝容,這里加深了立體感以及唇妝,眼妝上加深了下眼影部分,唇妝從自然唇色變成吃小孩色,非常實用的一個萬聖節妝容。

萬聖節妝容教程

第一步:用帶金色亮片的眼影直接用手指塗在雙眼皮褶內。

第二步:用淺灰色的眼影刷在上下眼皮的眼尾部位。

第三步:用亮金色的眼影刷在上眼皮雙眼褶內的中間部分。

第四步:淡粉色的眼影刷在靠近眼頭的上下眼皮位置,再利用剩餘的眼影刷在上下眼皮位置。

第五步:用棕色眼線膏在雙眼皮褶上畫一條線,再在下睫毛線靠近眼尾的一半畫上棕色眼線,然後用干凈的眼影刷把畫好的眼線暈染自然。

第六步:用淡粉色的眼線液畫在上眼皮雙眼皮褶內的中間位置和下睫毛線靠近眼頭的位置。

第七步:用黑色眼線液畫上眼線,畫至眼尾稍微加粗。

第八女:先刷上一層睫毛膏,再將尾部比較濃密的假睫毛貼上。

第九步:用一把尖且細的化妝刷沾取玫紅色的口紅,先畫在下眼瞼位置的紅血絲,再在眼下畫出紅血絲的線條。

第十步:用深灰色的眼影修飾一下剛剛畫好的紅色線條

第十一步:用腮紅刷沾取酒紅色眼影大范圍刷在眼睛下方往太陽穴位置和額頭側邊位置。

第十二步:在眼睛下方再輕拍一些酒紅色眼影,加重效果。

第十三步:在任意一邊眼睛的眼尾位置貼上愛心形狀的亮片。

第十四步:用唇刷沾取口紅均勻塗抹在嘴唇上,再用眼影刷沾取一些深棕色或深灰色的眼影刷在上下唇內部,妝容就完成了。

『肆』 臉部彩繪

面部彩繪使用的是專門針對面部及人體皮膚設計的彩繪顏料。

雖然面部及人體彩繪顏料是以丙烯材料為基礎,但是其設計製造標准要嚴格的多,換句話說,只有達到化妝品級別的安全標準的顏料,才可以用於皮膚表面,否則有可能對皮膚,特別是兒童的皮膚帶來傷害。

繪兒樂主要是生產兒童繪畫顏料和蠟筆,並不適合面部彩繪。

推薦澳洲德利凡面部及人體彩繪專用顏料,雖然價格小貴,但是品質和製造工藝要高太多了。

希望有幫助!
滿意請採納。

『伍』 把霉霉、Ladygaga畫嘴上,這種創意唇部彩繪是什麼

最新推出的一種唇部彩繪,真的是很好看。

『陸』 幼兒園大班美術教案《化妝舞會》

作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢?下面是我精心整理的幼兒園大班美術教案《化妝舞會》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇1

活動目標:

讓幼兒學習挖空面具上眼睛的方法,並用各種材料進行裝飾後製成面具,發展幼兒美的創造能力。

活動准備:

1、教師教具:面具兩個(獅子、小豬)。

2、材料:水彩筆、畫好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、松緊帶、訂書機、、錄音機、磁帶等。

活動過程:

(一)引題環節設計:(組織幼兒安靜)

A:請你們閉上小眼睛,老師要給你們變個魔術。

B:魔術的咒語是三句「嘰里咕嚕變」,准備好了嗎?開始

(幼兒念咒語,兩位老師同時戴上面具)

AB:猜猜我是誰?

A:你們真能幹,猜對了!誰知道再過幾天是什麼節日?對了,為了慶祝六一兒童節我們今天要舉辦一個動物化妝舞會!小朋友你們想參加嗎?

B:但是動物化妝舞會有個特點,要求人人都要戴面具,而且最好不讓別人認出你。

A:那為什麼叫動物化妝舞會呢?

B:對了,動物化妝舞會就是要我們小朋友戴上動物的面具,把自己打扮成可愛的動物。

A:可是你們沒有面具怎麼辦呢?(幼兒回答自己做)

B:(拿紙說)看,這個面具把臉都遮住了,但是要跳舞,還要想辦法認出別人,怎麼辦?(幼兒說要挖出兩個眼睛)

A:對了,最主要的是在面具上把眼睛露出來。

B:有什麼辦法在紙上剪出兩個洞洞,戴在臉上剛好使你的眼睛露出來呢?

A:這個問題提的好,請問你們有沒有好辦法?(幼兒討論)

哇,你們的辦法真多啊!老師也想了個好辦法,先把紙貼在自己臉上,用一隻手摸到自己眼睛的位置,然後用手按住,再用筆在上面畫個圓,這樣剪出來的洞洞就可以把眼睛露出來了。(教師邊說邊示範)

B:那你這個會動的豬鼻子是怎麼做出來的呢?

A:你們看看我折鼻子一折一折像折什麼一樣啊?(幼兒回答)那麼獅子面具漂亮的棕毛是怎麼做的呢?

B:(邊講邊示範)用一張長方形的紙剪出小長條,然後粘在面具周圍作成獅子棕毛。

A:我呢,再貼上漂亮的粘紙就變成小豬醜醜了。

(二)製作環節設計:

A:你們會了嗎?好,請用能乾的小手為自己做動物面具吧!

B:需要幫忙請舉手。

(幼兒製作,教師巡迴指導。看情況,A教師幫助幼兒裝訂皮筋,B教師引導幼兒進行其他裝飾)

A:(分給動作快的幼兒貼紙)哇,你的面具真好看,去照一照鏡子再打扮漂亮一下吧!

(三)舞會環節設計:

A:可愛的動物們,咱們舞會的音樂響起了。Are your eady?Les』s go.(教師開火車帶幼兒進入午睡室,與幼兒一起隨音樂舞蹈。)

(四)結束環節設計:

B:哇,今天我們真開心啊!你們喜歡這樣的舞會嗎?那我們把面具交給老師,下次在表演區表演好嗎?

A:收頭飾。(結束)

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇2

內容:

愛美之心人皆有之,從「為自己化妝」入手,讓幼兒主動、自主地帶著個人的審美觀點,去創作自己想像中的自己,使幼兒在動口、動手、動腦的同時,獲得快樂、獲得發展。

目標:

1、通過幼兒創作為自己化妝,使其獲取直接經驗,提高審美情趣。

2、引導幼兒用語言描述自己的想法。

材料:

1、師生共同收集有關化妝舞會的圖片、故事、圖書

2、粘貼材料(包含身體、頭發、服裝等)

3、繪畫工具、漿糊、剪刀

4、範例

過程:

一、欣賞討論

1、什麼是化妝舞會?

2、我們來開個化妝舞會好嗎?

3、你想怎樣打扮自己?

4、出示範例:這種化妝方法好嗎?為什麼?

5、出示教師形象,討論用什麼方法為老師化妝。

二、創作要求

每人為自己創作一個化妝舞會的形象

三、幼兒創作

1、按興趣選擇服裝、頭飾等

2、鼓勵幼兒大膽創新

3、選用多種表現手法

四、游戲講評

1、介紹自己的作品

2、游戲:化妝舞會

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇3

活動目標:

1、讓幼兒感受聖誕節日的氣氛,激發幼兒表演的慾望。

2、增進親子之間的感情。

活動准備:

1、請家長與幼兒一同收集有關聖誕的裝飾品或資料。

2、請家長為孩子准備一份小禮物,作交換禮物之用。

3、活動當天,請家長為幼兒准備一份化妝品。

4、活動時所需要的音樂(如:聖誕歌、節奏感較強的音樂等)

活動過程:

一、在一片聖誕的音樂聲中,請家長與幼兒走進會場。

二、請出舞會的主持(本班的兩位小朋友),正式拉開聖誕化妝舞會的序幕。

三、在歡快的音樂聲中,家長幫孩子化妝,並穿上自己准備展示的服裝。

四、當節奏感較強的音樂響起的時候,時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的服裝,在場的觀眾跟著音樂拍手助威。

五、當輕柔的音樂響起的時候,幼兒就各自拿出自己之前准備好的小禮物,送給自己的好朋友,並跟好朋友說一些祝願的話。

六、讓孩子邀請家長一齊跳《邀請舞》,將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。

七、舞會在一片快樂的歌聲和歡快的氣氛中結束。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇4

【活動目標】

1、嘗試用毛筆、顏料為大象塗色,創意不同的塗色方式。

2、感受幫助朋友的快樂。

【活動准備】

經驗准備:《花格子大象艾瑪》的故事。

物質准備:大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。

【活動過程】

一、憶一憶、說一說

1、你還記得花格子大象艾瑪的故事嗎?故事裡說了些什麼?

2、艾瑪是一隻怎樣的大象?它與普通的大象有什麼不一樣?

二、看一看、說一說

1、教師播放PPT,幼兒看一看

教師講故事:艾瑪是一隻花格子大象,與眾不同的大象,它身上有許多漂亮的花格子,艾瑪有許多的好朋友,它喜歡和朋友在一起玩,它是大家的開心果,不管在哪裡都能聽到艾瑪開心的笑聲,有一次,艾瑪想跟大家開個玩笑,艾瑪找了一個泥潭,在泥潭裡滾來滾去,吧身上的花格子都讓泥土藏了起來,變成了一隻普通的大象,然後悄悄的回答象群里,大家都找不到它,直到一場大雨落了下來,它的花格子才又重新出現,大象們都笑的合不攏嘴了「艾瑪,這個玩笑真是太好笑了!」原來,把自己裝扮起來是多麼好玩的事情啊!於是,大家為了紀念這一天進行了一個大象化妝節,每一隻大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個化妝舞會

師:這些大象裡面你最喜歡哪一隻?

2、師:它是用什麼顏色和圖案來打扮自己的?

3、師:下面請小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什麼圖案的,讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象?

4、小結:這些大象把自己都裝扮成不一樣的,有彩條的,圓點點的,花格子的,不同圖案的,各種各樣,五顏六色的

5、師:大象化妝舞會越來越熱鬧了,吸引了更多的大象朋友來參加

出示黑板

師:你們來看看這些大象能來參加舞會嗎?為什麼?

6、師:大象請你們來做它們的化妝師幫大象化個漂亮的妝去參加舞會,你們願意嗎?

三、想一想、玩一玩

1、討論:你想要給你的象朋友打扮成什麼樣子的?

2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之後送回家)

3、幼兒操作,教師播放音樂並做巡迴指導

4、幼兒介紹,教師簡單講評

四、跳一跳、樂一樂

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那麼漂亮,舞會馬上開始,大象朋友邀請你們一起跳支舞。

2、鼓勵男孩邀請女孩跳舞。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇5

活動目標:

1、通過觀察欣賞,能大膽表現。

2、嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾。

3、感受線描畫的樂趣,培養想像、創造能力。

活動准備:

1、教師范畫一張,空白的魚幼兒每人一條。

2、勾線筆每人一支、彩條每人一根,幾張白紙。

3、幾張圖片,輕音樂一首,活動音樂一首。

活動過程:

(一)談話導入,激發興趣

1、教師:小朋友們,你們知道什麼是化妝舞會嗎?今天老師收到了一封美人魚公主的信,想知道信里寫了些什麼嗎?

2、教師:原來美人魚公主想請我們班的小朋友們去參加海洋化妝舞會,你們願意參加嗎?這次化妝舞會的主題老師已經收到了,趕快來看一下吧!你們看懂了嗎?

(二)引導幼兒觀察,了解線描畫的特徵。

1、整體感官。

教師:這條魚看上去怎麼樣?它美嗎?和我們平時畫的魚一樣嗎?哪裡不一樣?(只有黑白色兩種顏色,魚身上有很多花紋)

2、感受多變的花紋。

教師:你看到了哪些花紋,它們是什麼樣子的?(幼兒們通過觀察後說有圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線)你會畫嗎?(請個別幼兒在集體面前操作,其他幼兒用手指在空中畫。)

3、引導幼兒觀察線的分割。

教師:這是什麼線?曲線把魚頭和魚身怎麼樣了?這些又是什麼線?(曲線、波浪線)這些線把魚身和魚尾怎麼了,(分成了一塊一塊的)。我們給魚裝飾的時候,是先分割,還是先畫花紋呢?(引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。)

4、教師小結:像這樣,畫面上只有黑白兩種顏色,用線條分割和一些簡單的圖形來裝飾畫面,這樣的畫叫做線描畫。

(三)大膽裝作,交流作品。

1、作畫要求:

教師:老師為每個小朋友准備了一條魚,現在就請你們用線描畫的方式給它進行裝飾吧!裝飾完了之後老師會幫助你們把它做成頭飾,這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會了。

2、幼兒作畫,教師巡迴輔導。(配上輕音樂)

3、集中交流教師:你最喜歡誰的頭飾,喜歡什麼地方?

(四)互動環節。

教師:現在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會吧!(在音樂中做一些簡單的律動)

活動延伸:

區域活動:在美術區讓幼兒進一步練習線描畫。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇6

設計意圖

大班孩子已有較豐富的美術創作經驗,孩子已不滿足只在紙上作畫,活動的設計源於一個把媽媽口紅畫滿臉的女孩子,為了滿足孩子的好奇心和自由創作的需求,根據《指南》中第二部分,表現與創造喜歡進行藝術活動並大膽表現設計了此活動。

活動目標

1.初步了解臉部彩繪,激發對臉部彩繪的興趣。

2.知道炫彩棒的使用方法,。

3.感知立體作畫方式,體驗創作帶來的快樂。

重點難點

能大膽使用炫彩棒在臉部進行彩繪

活動准備

多媒體課件、鏡子、炫彩棒、托盤、海綿等。

活動過程

一、視頻導入

師:小朋友們好!今天老師給你們錄了一段視頻,我們來看看他們說了什麼?(播放視頻,視頻的內容是幾位已經畫好臉部彩繪的其他班級孩子介紹臉上畫的是什麼,並邀請他們參加舞會)

二、初步了解臉部彩繪,激發對臉部彩繪的興趣。

師:他們的臉可真漂亮,告訴你們哦,像他們這樣把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪,只要你們學會臉部彩繪就能去參加他們的化妝舞會,除了視頻,我還帶來了很多臉部彩繪的圖片,你們想看嗎?

1.欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師:你們發現了什麼?

總結:他們的臉上繪畫了圖案、圖案很別,色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義,代表了他們喜歡的國家和球隊。

2.欣賞時尚模特們的臉部彩繪。

小結:模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。

3.欣賞土著人的臉部彩繪。

師:看看這些土著人的臉部彩繪,你能想到什麼呢?

小結:他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅強、威武。

4.重點觀察幼兒臉部彩繪

師:小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。(播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片)你最喜歡哪一張?為什麼?

教師鼓勵幼兒看一看,說一說

師總結:臉部彩繪圖案精緻特別,色彩鮮艷,可以描繪在臉部的各個地方,表達人們內心不一樣的情感。

三、嘗試為自己臉部設計彩繪

1、了解工具的使用

師:你們都想好圖案了嗎?老師為你們准備了可以在臉上彩繪的筆,它叫炫彩筆,用它在海綿上舔一舔,然後用點力,就可以在臉上畫出你設計的圖案了。每張桌子上都有鏡子,請你們選擇座位開始彩繪吧!

2、幼兒自由創作。

四、展示臉部彩繪

1.同伴互賞,體會自創臉彩的有趣

2.師幼一起分享評價,交流自己創作的想法和過程。

3.播放音樂一起共舞,活動結束

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇7

活動目標:

1.能仔細觀察畫面,感受繪本的趣味性;

2.透過畫面觀察與繪本閱讀,進一步了解蔬菜的外形特徵。

活動准備:

1.物質准備:PPT,繪本人手一本,背景音樂;

2.知識經驗准備:幼兒舉行過"化裝舞會",對各種蔬菜已有初步的認識。

活動過程:

一、談話"化裝舞會"引入,出示繪本,介紹封面,激發幼兒興趣;

二、師幼共同閱讀ppt,初步感受蔬菜裝扮自己的方法。

1.出示ppt1,引導幼兒觀察畫面並提問:

(1)都有哪些蔬菜們收到了化裝舞會的邀請信?

(2)它們心情怎麼樣?你從哪裡看出來?

2.出示ppt2,提問:

(1)這是誰的'家?你從哪裡看出來的?

(2)胡蘿卜把自己打扮成什麼蔬菜?

(3)他為什麼要把自己打扮成竹筍?

3.出示ppt3,提問:

(1)是誰在打扮自己?

(2)他把自己打扮成什麼蔬菜?

(3)小白菜為什麼要打扮成西蘭花?

4.小結:原來蔬菜們都是根據自己的樣子來打扮自己,打扮成和自己比較像、又方便化裝的蔬菜。

三、幼兒閱讀繪本至P13,感受繪本的趣味性,教師巡迴指導。

要求:

(1)閱讀繪本至P13,看書時要從前往後,一頁一頁輕輕翻,一頁一頁仔細看;

(2)邊看邊想一想:蔬菜們是怎樣打扮自己的?為什麼這樣打扮呢?書中還有什麼有趣的事情?

3.幼兒閱讀繪本,教師巡迴指導,鼓勵幼兒相互討論自己看到的畫面情節。

四集體閱讀,初步理解故事內容,感受繪本的趣味性。

問題:

1.這是誰在打扮自己?他把自己打扮成什麼蔬菜?大蒜為什麼不打扮成小白菜而打扮成洋蔥?

2.這是誰在打扮自己?他把自己打扮成什麼蔬菜?地瓜為什麼要打扮成馬鈴薯?

3.冬瓜在做什麼呢?他為什麼發愁呢?

4.化妝舞會開始了,你看到了哪些蔬菜?他們在做什麼呢?

5.你們瞧,蔬菜們都怎麼了?你覺得誰的表情、動作最有趣?我們來學一學!

五、完整欣賞繪本至P13,進一步感受繪本的趣味性。

六、設置懸念問題,活動自然結束。

教師:這個果萼是哪種蔬菜的?青蔥先生最後有沒有找到小黃瓜小姐呢?他們又都是什麼蔬菜裝扮的呢?答案就在圖書的後半部分,你們可以到圖書角接著閱讀。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇8

教學目標

1、知識目標:感受三拍子的起伏,能夠用正確的節奏來為歌曲伴奏,用自然、和諧的聲音有感情地演唱歌曲。

2、能力目標:注意培養學生積極主動的參與到音樂活動中來,讓學生通過模仿、體驗等方法進一步加深學生對歌曲情感的理解。

3、情感態度價值觀:注重情感教學,進一步加深學生對母親、對家鄉以及生活的熱愛。

教學重點

用自然和諧的聲音演唱歌曲;

教學難點體會歌曲所要表達的思鄉的情感。

教學准備

電子琴、多媒體課件

課時安排

1課時

教學過程

一、導入新課:

師:同學們,我們學過哪些詩是表達思鄉之情的?誰來朗誦一下?

如李白的《靜夜思》、王維的《九月九日憶山東兄弟》、王安石的《泊船瓜洲》等,都是學生們耳熟能詳的思鄉詩。

師:在「故鄉」這兩個簡單而樸素的方塊字中,蘊涵著中華民族五千年文明史積淀下來的思想哲學、民風民俗,中國人走到哪裡,都會在故鄉情結中良久徘徊,別離之愁、思歸之渴,這種情結如同生命一樣古老而常新。這種情結不但大量出現在文學作品裡,好多歌曲也以此為題材。我們今天就來學習一首思鄉的歌曲。

二、新課教學

1、初聽音樂,設問:它的基本情緒和情感是什麼?簡單介紹詞、曲作者及歌曲創作背景

2、第二次聽賞,設問:這首歌曲是什麼節拍?演唱形式是什麼?根據學生的回答,

(1)出示幻燈片:3/4拍,強弱規律為強弱弱,讓學生用拍手等肢體動作體驗3/4拍的強弱規律,並學習3拍子的指揮圖示。

(2)出示幻燈片:二聲部合唱歌曲。

3、歌曲學唱(請學生打開課本26頁)

(1)高聲部旋律學習:a、老師范奏(唱),學生劃拍默唱,問學生音樂情緒的變化?前部分和後部分的區別?可重復演奏(唱),讓學生體會發現。學生回答後可總結此曲的強弱規律,不同平常的四三拍強弱弱的規律,而是強強弱;b、學生跟琴學唱,注意音樂情緒的變化、力度的變化、四分附點音符後接兩個十六分音符,演唱時要體現出來;c、學生自學,老師巡視釋疑解難;d、課堂反饋(隨機抽測,考察學生完成情況);e、教師點評,再次鞏固。

(2)低聲部旋律學習:a、老師范奏(唱),學生劃拍默唱;b、學生跟琴學唱,同樣要注意力度的處理以及前後情緒的變化;c、學生自學,老師巡視釋疑解難;d、課堂反饋(隨機抽測,考察學生完成情況);e、教師點評,再次鞏固。

(3)歌詞學習:a、按節奏朗讀歌詞(加強學生對歌曲節奏的掌握)。讓學生展開討論,歌詞中「大海啊大海,就像媽媽一樣,走遍天涯海角,總在我的身旁。」如何去理解?為什麼說「媽媽總在我的身旁」?引導學生去體驗母愛,進而加深對歌詞的理解。b、配樂朗誦歌詞(加強學生對歌曲意境的理解)。帶著剛才對母愛的體驗,配樂朗誦。

(4)帶詞演唱:注意力度度變化以及情緒的處理,啟發學生帶著情感演唱。

(5)課堂反饋,抽一組上台演唱;

(6)完整演唱一次,請一學生擔任指揮,老師點評;

(7)再次完整有感情地演唱全曲,抽一個學生擔任指揮,幾個學生打擊樂伴奏,教師擔任電子琴伴奏;

三、拓展欣賞:欣賞《夢駝鈴》和《故鄉的雲》再次加深對思鄉情結的理解和體驗,引導學生對家鄉的熱愛,激發學生立志建設家鄉的情感。

四、師生總結:

大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源於海洋、音樂源於生命。同學們,讓我們熱愛大海、熱愛生活,共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧!

五、下課禮式學生在《大海啊,故鄉》的音樂聲中和老師說再見。

幼兒園大班美術教案《化妝舞會》 篇9

活動目標:

1、幼兒知道畫面對稱與不對稱的概念。

2、幼兒能夠大膽想像,在凹凸不平的面具上用棉簽畫出各種各樣的臉。

3、體會到變化的新鮮感,感受集體舞蹈的歡快氣氛。

活動准備:

白色面具,顏料,棉簽,抹布,音樂,圖片

活動重點:

幼兒大膽想像並畫出不各種各樣的面具。

活動難點:

幼兒能用棉簽在凹凸不平的面具上作畫。

活動過程:

1、欣賞動畫片片段並討論,出示面具,引起幼兒興趣。

師:動畫片里灰姑娘穿著水晶鞋去干什麼?(參加舞會)今天我們也要去參加舞會,這是一個化妝舞會,你知道什麼叫做化妝舞會嗎?我們要怎麼樣才能去參加化妝舞會呢?(幼兒討論,引導幼兒說出要戴面具)

2、出示白面具,引導幼兒想像。

師:這是什麼?請你們先想一想,你准備畫一個什麼樣子的面具去參加舞會?(可請同伴討論)誰來說一說?(討論完後請幼兒講述自己想法)

3、通過觀察圖片和討論,引導幼兒知道對稱和不對稱的概念。

師:今天來參加舞會的人很多,我們先來看一看別人的面具都是什麼樣子的。(先看對稱的面具圖片再看不對稱的面具圖片最後請幼兒講述不同點)這兩種面具有什麼不一樣?

總結:對稱的面具兩邊的花紋是一模一樣的,而不對稱的面具兩邊花紋是不一樣的。

4、教師交代作畫的要求

師:現在就要請你去畫自己的面具,用棉簽蘸顏料在面具上畫,可以畫對稱的也可以畫不對稱的。

5、幼兒作畫,教師指導

師:畫好以後就可以把面具戴在臉上,去鏡子前看一看自己,你還認識自己嗎?

6、引導幼兒相互欣賞別人的作品,並評價。

師:我最喜歡xxx的面具,因為……(請幼兒上來),你畫的是什麼?那你最喜歡誰的面具?為什麼?(教師做示範,,引導幼兒欣賞別人作品並說出理由)

7、幼兒戴上面具集體舞蹈,結束活動。

師:現在就讓我們一起去參加化妝舞會吧。

『柒』 美國印第安人不同的頭飾及面部彩繪的具體含義!越細節越好!!!急求!

居住在美國賓夕法尼亞州的阿米休人的穿戴一直保留著古代的習俗。男子平日穿黑衣,戴黑帽,蓄長鬢。女子也穿黑衣,但戴白帽。分布在哥倫比亞南部的深山裡的布埃勃里託人不論男女都是上身披藍色斗篷,下身穿深色袍裙,腳蹬靴子,頭戴灰褐色禮帽。外界人一般很難分出當地人的性別來。居住在墨西哥山區的惠喬爾人,不論男女,均穿白色粗布衣褲。上衣袖子肩部隆起,邊上綉有多種動物和花草圖案,褲子僅長及小腿,腰間往往纏著一條色彩鮮艷的羊毛織帶,頭上戴著一種用仙人掌的纖維編織的帶有十字圖案的帽子,帽子周圍垂著許多墜子。墨西哥盛產一種小蜥蜴,形似鱷魚,又像一條小龍,外貌美觀,當地一些印第安婦女把它作為吉祥的標志,將這種性情溫順的小蜥蜴用金絲銀線捆起來,使它不能動,然後插在發髻中作為裝飾。

『捌』 臉上畫的彩色的叫什麼

臉上畫的彩色的叫作臉部彩繪。

臉部彩繪是人體彩繪的一種,是將染料直接塗在人體皮膚上。與紋身和其他形式的人體藝術不同,人體彩繪是暫時的,持續數小時或有時長達數周。

僅限於臉部的人體彩繪被稱為「臉部彩繪」。人體彩繪也稱為「臨時紋身」(一種形式)。大規模或全身繪畫通常被稱為人體繪畫,而較小或更詳細的作品有時可以稱為臨時紋身。

臉部彩繪的表現形式

臉部彩繪利用植物顏料直接通過軟性筆在面部作業,畫出各種各樣的圖案,跟一般畫家在畫布上,用油彩作畫不一樣,臉部彩繪藝術的載體是具立體感和表情的面部,它是更具有感染力、親和力藝術作品。臉部彩繪給人帶來的強烈的視覺沖擊與傳統的審美形成鮮明的對比。

臉部彩繪給了藝術家們無限的想像空間,繪制出的畫面層次分明,立體感強,表現力豐富。創作源自生活,可表現活靈活現的動物造型;可展示妙趣橫生的游戲故事;可鑄線條流暢的人體雕塑。創作者們用粗獷的色塊,細膩的筆觸生動展現出人體玲瓏的線條豐富的表情。

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