適合做詩詞的文字圖片

Ⅰ 帶「詩」字的圖片有哪些

1、

Ⅱ 哪些字體適合用來打一些古韻的詩詞

楷體比較中規中距，漢儀柏青體（分為繁簡兩版）、漢儀雪君體（分為繁簡兩版）、金梅瘦金體、古印體（很多字型檔都做過古印體就不在這里一一列舉）、篆書和隸屬也不錯，如果是標題之類少量使用的話可以考慮在手寫字型檔里找名家書法的掃描圖片作為素材~

Ⅲ 適合寫毛筆字的七言古詩有哪些 圖片可以有一些繁體字

適合寫毛筆字的七言古詩有《望天門山》、《清明》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《望廬山瀑布》、《早發白帝城》。

1、《望天門山》

擴展材料：

七言古詩簡稱七古，在古代詩歌中，是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由，而且抒情敘事最富有表現力的一種詩歌形式，詩體全篇每句七字或以七字句為主。

寫兩句七言古詩可以四尺宣紙對開的豎式，然後可以將其裝裱成卷軸 。

如果想要裝裱成框，可以用四尺宣紙對折，寫成斗方,然後裝裱。

Ⅳ 詩字圖片(做頭像要漂亮的)

這個呢

Ⅳ 求作圖高手幫忙做一個「詩」字圖片 100X100左右 字要全屏 字體偏白 邊色就用紅色 透明背景

親 你好。
請問什麼叫字體偏白 主色用灰色？
另外BMP沒有透明格式呢。 透明格式只有GIF和PNG。
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笑熬漿糊T.T 團隊
by腐染濡沫

Ⅵ 想要做個"詩"字的圖片

用光影手術手或者ps

Ⅶ 古詩帶畫的圖片古詩的字可以讓我看的清清楚楚嗎

題惠崇春江晚景

作者：蘇軾 年代：宋

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

Ⅷ 怎樣做詩詞手抄報圖

辦手抄報分為圖片和文字兩方面，以下是關於文字方面的幾點。
一、抓住課堂40分鍾
課堂是學生學習知識的一個最重要的環節。能夠學到多少，領悟多少，關鍵取決於自己的聽課狀態。因此，課堂上不能忽略課堂上的每一個細節，才能吸收並消化新授的知識。如果擔心不能做到，那我告訴你一個小訣竅：准備一個名叫「上課走神記錄本」的小冊子，當你在上課時走神，按照日期，課程，走神內容，時間記錄下來。如 2009年1月3日——數學課——足球賽——5分鍾。當一天的課堂結束後回家時，請一家人和和氣氣地坐在一起，一起探討分析走神的原因，並告訴自己以後不要再走神了。漸漸地，本上的內容就會越來越少，上課就能認真聽講啦！
二、充分利用課余時間
愛因斯坦曾說過：「人的差異產生在業余時間。」能否把學習搞好，關鍵在於你是怎麼樣利用課余時間的。只有把別人不用或少用的時間撿起來，依然專心學習，勤奮努力，才有可能讓學習更上一層樓。可採用鼓勵等方法讓孩子利用課余時間。但注意要勞逸結合，該玩兒還得玩兒。
三、記憶力很重要
知識不僅要學，更要會用。而用知識更離不開記。對於不同的學科需要用不同的方法來記憶。其中語文、英語等科目需要大量的記憶和積累。如果學完一樣東西，不記憶的話，那麼東西會漸漸消失。由此向您提供幾點記憶的方法：
1.首先要了解並掌握自己的記憶規律。人與人之間不一樣。有的孩子適合於早上剛起來記憶，而有的孩子適合於晚上記憶。一旦時間打亂，記憶效率就會事倍功半，達不到效果。
2.記憶有妙招。如果只憑死記硬背，不僅枯燥乏味，而且容易忘。那麼除了傳統的記憶方法「分段背」，還有想像記憶法、巧妙分段記憶法等等。比如說英語單詞eye（眼睛），如果用想像記憶法，記成一個眼睛、一個鼻子、一個眼睛，那麼一輩子也忘不了。再比如說英語單詞together（一起），如果按傳統的分段記憶法，那麼就應該這樣記to—ge—ther；可如果按照巧妙分段記憶法，那麼可以這樣記 to（去）—get（找）—her[她（賓格]，然後再這樣記：一個男的去找一個女的（去找她），然後兩人就[在一起]這樣就好記多了！
至於圖片方面，樓主大可以自己設計，我建議您在每個板塊下面畫幾朵紫藤花，再畫一些可愛的動物，顏色要用彩色鉛筆塗哦。

Ⅸ 誰幫我做個像素40~40的圖片啊要個『詩』字的

發了個，看看能用不

Ⅹ 下面的圖片感覺太空了，能幫我想點唯美一點的字嗎比如什麼詩詞歌賦，名言絕句之類的。

比較長一點的可以左右分開加，或者是拆開。

唯美的：

1. 奈何繁華如雲煙，飛鳥獨飛曾孤單。

   欲把柔情許蒼天，彼岸孤寂夜獨眠。

   遙望蒼穹獨飄零，奈何浮萍終未停。

   怎堪腳下路難平，莫問紅塵幾多情。

2. 紅塵過客，幾度相思，一曲閑愁。我為誰思？

   蒼茫塵世，幾許傷悲，幾多憂愁。我為誰累。

3. 逝水流年，笑過；滄海桑田，經歷過；

   人情冷暖，承受過；緣深緣淺，痛過。

4. 時間的沙漏溫沉澱著無法逃離的過往，

   記憶的雙手總是拾取那明媚的憂傷。

5. 時間是一列永不停歇的火車，

   承載著我們賞閱走過的每一個風景。

6. 在時光流走的隙縫里，我一直在回憶，

   回憶著那些流年裡傲然盛開的美麗。

7. 阡陌紅塵，終究一場繁花落寞，

   回憶在歲月中飄落了誰的眼淚，往事在時間中飄落誰的憂傷。

8. 如煙往事，不知誰飄落了誰的相思，

   如夢的回憶，不知誰飄落了誰的等待。