劉平文字圖片

Ⅰ 劉平字公子，楚郡彭城人也。王莽時為郡更，政教 ① 大行。其後每屬縣有劇賊，輒令平守之，所至皆理，

Ⅱ 月十六走太平日記三百字

正月十六，別的地方都算過完了春節，而我們全椒人卻有更大的慶典——走太平。「太平」指的是太平橋。
太平橋位於縣城東部襄河的支流上，關於太平橋的故事有宇許多，流傳最廣的是紀念漢代全椒長劉平（註：長的意思是縣令）。漢代某年，朝廷令劉平在全椒建城牆，可是這年全椒鬧飢荒，愛民的劉平便將朝廷給的修城銀兩買了糧食，賑濟災民。朝廷令修四十里，結果劉平只修成四里，朝廷得知後，便將劉平押往京城問斬。正月十六那天，得知消息的百姓從四面八方向縣城涌來，為劉平喊冤求情，劉平怕朝廷降罪於百姓，在押解至太平橋時投河身亡了。第二年，劉平的忌日，全椒百姓紛紛來到太平橋頭，磕頭燒香，放鞭焚紙，祭奠劉平，祈求來年風調雨順，家人平安，年年如此，這便成了全椒的一大民俗。
從此以後，每逢正月十六全椒縣城萬人空巷，太平橋及兩岸河堤人流如涌，走太平的人達數十萬人，橋頭香霧繚繞，兩岸鞭炮聲不斷。到了晚上，孔明燈在空中飄盪，煙花在空中炫放，映紅了天際，成了太平盛世的一道亮麗的風景。
現在，重建後的太平橋依然雄偉壯麗，橋兩岸河堤蜿蜒，河水清澈風底，樹木花草爭奇斗艷，新太平橋又向世人展示它不老的風采。
每逢春節，我總盼著正月十六早點到來！

Ⅲ 城南舊事好段加賞析

1：「我就是小時候貪玩，書也沒念成，後悔也來不及了。我兄弟，那可是個好學生，年年考第一，有志氣。他說，他長大畢了業，還要飄洋過海去念書。我的天老爺，就憑我這沒出息的哥哥，什麼能耐也沒有，哪兒供得起呀！奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒下頓呢！唉！」他嘆了口氣，「走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？」
賞析：這一段那個厚嘴唇男人說的話，真是~~~~~~~字字句句都表現著他的無奈。對於自己現在的錯誤做法，自己也是後悔至極的，但是，這生活所迫也是沒有辦法的。所以也可以看出當時的社會環境也是十分不良好的，讓人被迫走上偷竊的道路。
2：我就分不清天空和大海。金紅的太陽，是從藍色的大海升上來的呢？還是從藍色的天空升上來的呢？但是我很喜歡念這課書，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在雲上。我現在已經能夠背下來了，媽媽常對爸爸、對宋媽誇我用功，書念得好。我喜歡念的，當然就念得好，像上學期的「人手足刀尺狗牛羊一身二手……」那幾課，我希望趕快忘掉它們！
賞析：從這一段中，我們不僅看出「我」對這篇文章的喜愛，而且還可以隱約感受到「我」的那份對大海，藍天和火紅的太陽的希望，對這些東西的強烈期望，我們可以看出小英子的可愛和乖巧！
3：我心裡想著，便走開了。我不由得走向對面去，站在空草地的破磚牆前面，看方德成和劉平他們倆會不會叫我也參加踢球。球滾到我腳邊來了，我趕快撿起來扔給他們。又滾到更遠一點兒的牆邊去了，我也跑過去替他們撿起來。這一次劉平一腳把球踢得老高老高的，他自己還誇嘴說：「瞧老子踢得多棒！」但是這回球從高處落到那片高草地里了。「英子，你不是愛撿球嗎？現在去給我們撿吧！」劉平一頭汗地說。
賞析：一句：「你不是愛撿球嗎？」將事情輕松推給英子，多麼巧的方法。而且，聯繫上下文，可以知道那房子鬧鬼，想必劉平一定是心中膽怯了吧，又不用自己去撿叫英子，撿後，球照樣是自己的，看來還是算得停好的！
4：『』爸爸的花兒落了，我也不再是小孩。『』
賞析：爸爸去世了，我是家中的老大，要擔起家中的重任，做個大孩子。
5：我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
賞析：這一小段話把駱駝咀嚼草料的神情與動作描寫得非常具體、細致。我好像真的看到了一隻駱駝弓著身子，吃著草，牙齒磨來磨去，發出「嗞嗞」的聲音。磨著磨著，一些白泡泡就出來了，掛在駱駝的嘴上，別有一番樂趣。我從「我看得呆了，自己的牙齒也動起來」體會到，林海音對駱駝十分感興趣，並且非常之喜愛，深深地被駱駝吸引住了；也讓我看到了梳著兩個麻花辮的小林海音看著駱駝，眼睛直直的，牙齒有節奏地磨著。再來看看「大鼻孔里冒著熱氣」這半句，也充分說明了作者對駱駝的喜愛，如果她不喜歡駱駝，她會觀察那麼仔細嗎？這就是林海音高明之處——一整段沒用一個「愛」，卻通過自己的動作和駱駝的動作表現出自己的喜愛之情。
6：惠安館的瘋子我看見過好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說：「瘋子！」我們就擦著牆邊走過去，我如果回頭再張望一下，她們就用力拉我的胳膊制止我。其實那瘋子還不就是一個梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著門牆站著，看來來往往過路的人。
賞析：這一段讓我體會到了作者的善良。她的母親和老保姆宋媽非常害怕、厭惡那個惠安館的瘋子，有點瞧不起瘋子的意味。而作者呢？從「其實那瘋子還不就是一個梳著油松大辮子的大姑娘」這一小句，我讀出了作者並非把她當瘋子看，就覺得瘋子是個梳著大辮子的大姐姐，思想非常之純真。又從後半句「像張家李家的大姑娘一樣」品出了作者童年的思想之美好，她不是對瘋子可憐，而是就把瘋子當正常人……不知作者現在還有沒有這樣的赤子之心呢？
7：於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：
「長亭外，古道邊，芳草碧連天。……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」
我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多高，多麼大，老師！你們要永遠拿我們當個孩子呀！
賞析：這一段描寫到了林海音對老師的師生情，又寫了作者對未來既憧憬又害怕的矛盾心理。從「我哭了，我們畢業生都哭了」這里，感受到了作者和同學們對學校的留戀和對老師的牽掛。又從「你們要永遠拿我們當個孩子呀」這句話，體會出了作者內心對老師的太多的愛意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠是老師的學生。這段話沒有華麗的詞語和長篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語言描寫出的最深情的、最感人的告別。
8：爸和媽正在院子里，媽媽抱著小妹妹，爸爸在剪花草，他說夾竹桃葉子太多了，花就開得少，該去掉一些葉子。他又用細繩兒把枝子捆紮一下，那幾棵夾竹桃，就不那麼散散落落的了。他又給牆邊的喇叭花牽上一條條的細繩子，釘在圍牆高處，早晨的太陽照在這堵牆上，喇叭花紅紫黃藍的全開開了，但現在不是早晨，幾朵喇叭花已經萎了。
賞析：從這段話我體會出了「爸爸」的「愛花之心」，對花愛護得這么好，對園藝也懂這么多。而且，「爸爸」這么愛花，脾氣應該非常好，也非常有氣質。於是，一幅夕陽西下圖展開了：「媽媽」抱著「妹妹」，注視著花朵，「爸爸」呢？他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花。時不時地傳來「爸爸」修花時發出的「嚓嚓」的聲音。嗯！真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫。
同時，這也是一個過渡段，段的末尾寫「喇叭花已經萎了」，我們讀出了一種悲悲切切、凄凄涼涼，才引出了下面的文章……
9：昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業典禮的時候，我代表全體同學領畢業證書，並且致謝詞。我問爸，能不能起來，參加我的畢業典禮？六年前他參加了我們學校的那次歡送畢業同學同樂會時，曾經要我好好用功，六年後也代表同學領畢業證書和致謝詞。今天，「六年後」到了，我真的被選做這件事。 爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說： 「我怎麼能夠去？」 但是我說：「爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台說話就不發慌了。」
賞析：一晃，六年過去了，在那如水悄然逝去的歲月里，英子度過了美好的童年，度過了六年的快樂時光。歲月如水悄然逝去，生命如歌娓娓動聽。影子的金色童年就在那六年，美好童年就在那六年，六年前，是童年的開端，六年後，是快樂的結束。老師，雖然我們長大了，但你們一定仍然要把我們當孩子看哪！年齡長大了，但天真的心，稚嫩的心，嚮往童年的心，期盼童年的心，回憶童年的心，永不變。大了，明理了，也更容易痛了。
10：摘抄：宋媽臨回她的老家的時候說： 「英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。」 蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說： 「英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！」 蹲在草地里的那個人說： 「等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。」 雖然，這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？ 爸爸也不拿我當孩子了，他說： 「英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。」 「爸爸！」
賞析：宋媽的孩子沒影了，蘭姨娘的心被勾走了，草地里的男人被逮捕了，爸爸，也悄悄地走了，媽媽，也離英子越來越遠……英子的家庭是富有的，能雇得起傭人能養得起孩子，但，隨著爸爸的病痛，這個家庭，逐漸敗落了。《紅樓夢》中賈王史薛四大家隨著老祖宗的死去、朝廷的迂腐而逐漸沒落，英子的童年隨著家中頂樑柱的倒塌、花兒的凋零而沉淪。家沉淪，心意沉淪。
11：進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
賞析：弟弟妹妹們在玩土，英子不能跟著玩。弟弟妹妹們採下一朵朵鮮艷的花兒，英子不能跟著干。弟弟妹妹們爬到媽媽的腿上撒嬌，英子不能也那樣做。長大了，好像走進了一個動物園，四處是牢籠，鐵欄隔離了動物與人，隔離了童年與現實。四處的欄桿讓逐漸長大的孩子沒有了自由，從原先滿世界的跑，變成了三點一線、兩點一線、一點沒線，原先的狂奔，變成了跑著、走著、原地踏步。沒有了父親，沒有了生活的保障，沒有了安穩的幸福。沒有了，沒有了，花也謝了。
12：我醒了，還躺在床上，看拿到太陽光里飛舞著許多小小的、小小的塵埃。宋媽過來撣窗檯，隨著雞毛撣子的舞動，那道陽光里的塵埃加多了，飛舞的更加熱鬧了，我趕忙拉起背來蒙住臉，是怕灰塵把我嗆得咳嗽。
賞析：林海音寫書有一個特點，就是十分注重細節的描寫，塵埃那麼小，他也將其寫的惟妙惟肖，給予了他生命。只有這樣無微不至的筆法，寫出文章之後才會扣人心懸，讀後回味無窮。宋媽的動作那麼簡單，揚揚手臂，帥帥雞毛撣子，灰塵的動作也那麼簡單，在空中亂舞，可林海音卻把這一切看在眼裡，將宋媽的動作傳神的寫，將灰塵更加細致的描寫了出來，真是厲害。
13：遠遠的有一輛洋車過來了，車旁暗黃的小燈照著秀貞和妞兒的影子，她倆不顧我還在往前跑。秀貞聽我喊，回過頭來說：「英子，回家吧，我們到了就給你來信，回家吧！回家吧……」 聲音越細越小越遠了，洋車過去，那一大一小的影兒又蒙在黑夜裡。
賞析：這一段文字通過洋車的昏暗小車燈、秀貞呢妞兒的影子、小英子自己的語言來寫出了英子對這兩個最好的朋友的不舍，看著她們的身影漸漸的離去，看著天空中的雨嘩嘩的落下來，無情的灑在她們的身上，眼中不禁浮現出了冬日下紅鼻頭、紅臉蛋和那雙亮晶晶的、直愣愣的眼睛，忘不了那痴痴地等候和苦苦的守望——忘不了秀貞。忘不了一滴滴粉瑩瑩的眼淚滴落在粉瑩瑩的小雞身上，忘不了胳膊上、腿、肩膀上紅腫著的傷疤——忘不了妞兒。她們逐漸遠去，成為英子永久的記憶和終身的懷念。
14：妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買的小狗的尾巴。第二次看見妞兒，是我在井窩子旁邊看打水，她過來了，一聲不響的站在我身邊，我們倆相對笑了笑，不知道說什麼好，等一會兒，我就忍不住去摸她那條小黃辮子了，她又向我笑了笑，指著後面，低低的聲音說：「你就住在那條胡同里？」
賞析：林海音學駱駝的吃相，學金魚喝水，與金魚頂牛……這些只有最為天真無邪的孩子才能做得出來。林海音的童年時多姿多彩的，最重要的是，她的想像力十分的豐富。妞兒只有一條小辮子，又黃又短，好像媽媽給我買的小狗的尾巴。小狗的尾巴搖來搖去，妞兒的辮子也搖來搖去。小狗的尾巴又短又黃，妞兒的辮子也又短又黃。林海音的豐富想像力成就了美好童年的開始，北京黃金生活的起點。
15：咬不動燒餅，實在是我每天吃早點的一件痛苦的事。我的大牙都被蟲蛀了，前面的又掉了兩個，新的還沒長出來，所以我就沒法把燒餅麻花痛痛快快的吃下去。為了慢慢得吃早點，我遲到了；為了吃時碰到了蟲牙我疼得哭了。那麼我就寧可什麼也不吃，餓著肚子上學去。
賞析：小孩子的天性就是貪吃，一天好像蠶一般，總是吃不飽。只要給蠶多少桑葉，只要給魚多少食料，只要給英子多少零食，他們都能夠迅速的吃光。孩子為了吃東西，寧願犧牲一切的代價，食物把蟲牙碰了，哭了，哭完了又開吃。吃得慢，遲到了，遲到了後又遲到，仍然吃。空肚子？不可能！
16：小妹妹這時從媽媽的身上掙脫下來，她剛剛會走路，就喜歡我留著它。我用跳舞的步子帶著她走，小妹妹高興死啦！咯咯地笑，我嘴裡又念著：「我們看海去「，念一句，跳一步舞，就這樣跳到了門口。宋媽抱起小妹妹走出了街門，對妹妹說：」俺們逛街去嘍！俺們逛街街去嘍！」宋媽逛大街的癮頭很大，回來後就有許多的新鮮事告訴媽媽，什麼神葯賊怪，騾馬驢牛。
賞析：林海音小時候，林海音的妹妹小時候，都是可愛的。林海音才六歲，妹妹才一歲多，加起來不過七歲，七歲的思考是什麼？林海音那時的思考的東西不過是怎樣玩足球，怎樣混過老師的作業檢查。而妹妹的思考是什麼？不過是怎麼吃到更多的餅干，怎麼讓姐姐領自己跳舞。這樣天真的想法，這樣可愛的行為，真是孩子才能做出來的！
17：有什麼不可以，我立刻就轉身邁進破磚牆，叫他在比我還高的草堆里。我用量首播開槽才想起來，求掉到哪裡了呢？怎麼能一下子就找到？不又得回頭看他們，他們已經跑到打糖鑼的挑子前，仰著脖子喝那三大枚一瓶的汽水。
賞析：這兩個孩子真是的，他們把自己的球踢進了那齊人高的草堆里，裡面又是狗屎又是人尿，惡心爆了，他們自己不但不撿，不但不關心，反而讓英子去撿，自己逍遙自在的喝口汽水，曬曬光浴，卻苦了英子。童心永遠都是純潔無暇的，他不會考慮自己的利益和自己的損失，只為了別人。
18：黃板兒牙拍了一下驢屁股，小驢兒朝前走，在厚厚雪地上印下了一個個清楚的蹄印兒。黃板兒牙在後面跟著驢跑，嘴裡喊著：「得、得、得、得。」
驢脖子上套了一串小鈴鐺，在雪後的清新空氣里，響得真好聽。
賞析：內容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時候，看見有人買一種叫：「驢打滾兒」的吃的，那是把黃米面煮熟了，裡麵包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種不出來的天真，卻道盡人世復雜的情感。看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣精緻的東西，因為她不刻意表達什麼，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恆馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心。

翻了好多，望採納……

Ⅳ 呂劉平這幾個字什麼意思

現在非常常見孩子的姓名是父母的姓氏加上一個漢字。呂字和劉字都是姓氏，而平字是普通字。

Ⅳ 求藝術簽名，本人叫劉平

1、一筆藝術簽

知識延伸：

藝術簽名，又稱「簽名設計」，即對個人姓名的美化、藝術化。簽名是實用的，易認不易認都是能認的。一款成功有價值的簽名並不是每個人都能識讀。簽名的可識性在於它符合漢字結構特點，符合簽名設計的規律和法度，只要剖析其原理，人人可識。揮灑而出的簽名是一種標識，是個人專利，展現人的獨特個性，有較強的個人風格。

Ⅵ 劉平的名字打多少分.

尊姓大名：劉萍，各字筆畫15、14。
劉
天格:16(土)
萍
人格:29(水)
地格:15(土)
總格:29(水)
外格:2(木)
【劉】15畫，字意：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年勞，晚年吉祥。（火）
【萍】14畫，字意：清雅秀氣，多才賢能，中年吉祥，小心為愛情失身，成功出國之字。（水）
姓名綜合得分：78分
尊姓大名：劉平，各字筆畫15、5。
劉
天格:16(土)
平
人格:20(水)
地格:06(土)
總格:20(水)
外格:2(木)
【劉】15畫，字意：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年勞，晚年吉祥。（火）
【平】5畫，字意：教育界大吉，一生安穩守己，克己助人，溫和賢淑。（水）
姓名綜合得分：76分
劉萍名字好些

Ⅶ 描寫人物外貌的好句|！

1.她短短的頭發，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麼甜。
2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得鬨堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。
6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了，但它依然那麼溫暖，那麼親切。
10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛裡含著淚花，眼淚快要掉下來了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想像帶到一個美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。
描寫人物外貌的好句好段-爸爸
1、我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然捲曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。
2、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。
3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的「大波浪」發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
4、高高的個頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從征面看，他像一個瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛的人——父親。
5、我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起「望遠鏡」，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
描寫人物外貌-媽媽
1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。
2、媽媽，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛裡還透露出一股靈秀的神采。
3、我的媽媽今年三十八歲，名字叫游玉梅，她的個子小小的，留著一頭的長發，平常不太喜歡打扮，她常說：自然就是美。所以她也不喜歡化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來很美。
4、媽媽有一雙不大但很有精神並會說話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮，不會跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更加顯眼。半夜時分，我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺，借著月光，我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜，媽媽告訴了我一個秘密：妹妹是一個被人遺棄的孤兒，媽媽收養了她。
5、我媽媽不太有文化，但卻是爸爸的助手和工廠的老闆娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發讓她顯得十分有精神。媽媽的一對眉毛十分濃厚，右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和，走起路來，腰直挺挺的。家中的家務活都是媽媽做的，也許是疲勞，也許是時間。她的手變得十分乾枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
描寫人物外貌-爺爺
1、老爺爺滿頭花白頭發，黃褐色的臉皮皺紋堆疊，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。
2、我爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功於他的「三樂主義」。
3、我的爺爺今年58歲，他的個子高高的，身材不胖不瘦，有著一雙閃閃發亮的大眼睛，滿面紅光，精神矍鑠。爺爺的愛好很廣泛，下棋、鍛煉身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的時候，就和我下幾盤。
4、我的好爺爺身高一米六八，花白的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛我，爺爺每天送我上學，接我回家，有時陪我走象棋，有時輔導我的學習。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來「蹬、蹬、蹬」他，連小夥子也追不上呢。
描寫人物外貌-奶奶
1、我奶奶已60多歲，兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻樑上架著一副老花鏡。
2、奶奶的臉龐長圓，額上布滿了一道道挺深的皺紋，兩隻眼睛深深地陷在眼眶中。
3、喲！奶奶咋弄得這么齊整：一身新穎合身的銀灰呢套裙，一頭梳得光亮的銀發，額頭上的皺紋淺了、少了，眼中燃著幸福的光彩。
4、奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。
5、奶奶挎著一隻柳條筐兒，挨個端詳著。時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的「篤篤」聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
6、我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
華彩語段
1.我的同桌寫字時真逗人，那作業本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。
（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是「歪」著，脖子是「扭」著，腦袋是要「貼」到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）
2.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，彷彿潘冬子出現在我們面前了，那歌聲飄盪在校園的空中。
（想像在文章中很重要，這一段里的「彷彿……」一句就是想像，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）
3.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節奏不停地左右擺動著。
（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什麼好呢？）
4.貼鼻子游戲開始了。老師第一個叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛，然後把一個用半個乒乓球做成的假鼻子放到他手裡。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會兒又放在腦門上，教室里不時發出陣陣笑聲。後來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學們立刻鬨堂大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰後合。
（寫一個人，要學會給他加上許多動作，讓他活動起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動作的詞語，把人物就寫生動了。）

Ⅷ 劉萍與劉平哪個名字好些

尊姓大名：劉萍，各字筆畫15、14。

劉 天格:16(土)
萍 人格:29(水)
地格:15(土)
總格:29(水) 外格:2(木)

【劉】15畫，字意：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年勞，晚年吉祥。（火）
【萍】14畫，字意：清雅秀氣，多才賢能，中年吉祥，小心為愛情失身，成功出國之字。（水）

姓名綜合得分：78分

尊姓大名：劉平，各字筆畫15、5。

劉 天格:16(土)
平 人格:20(水)
地格:06(土)
總格:20(水) 外格:2(木)

【劉】15畫，字意：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年勞，晚年吉祥。（火）
【平】5畫，字意：教育界大吉，一生安穩守己，克己助人，溫和賢淑。（水）

姓名綜合得分：76分
劉萍名字好些

Ⅸ 劉平,二字行書怎麼寫

Ⅹ 清朝書法家劉平林的字畫一平尺多少錢

清朝書法家劉平林的字畫，還是當代中國最貴五大畫家：黃澤金、崔如琢、范曾、黃永玉、劉大為的字畫，都沒有每平尺多少錢的統一價格，市場定的每平尺多少錢都是不靠譜的，因為每個書法家書畫家的作品本身就沒有統一尺寸、統一內容和統一水平的作品。
不管是誰的什麼字畫？值不值錢？主要看作品好不好，不是因為名人的畫就都值錢都是精品，因為名人也有不好的作品。
不管是誰的什麼字畫？值不值錢？想知道值多少錢？只有把作品拿到市場上賣才知道它真正的價格。市場上能賣一萬就值一萬，能賣一億就值一億。不是你我在這里說值多少錢就真的值多少錢。
不管是誰的什麼字畫？主要看有沒有人喜歡，有沒有人需要。只要有人喜歡、有人需要，都值錢，都有收藏價值。只要沒人喜歡、沒人需要，都不值錢，都沒有收藏價值。因為任何東西的值與不值都是人的喜歡與不喜歡、需要與不需要中產生。
畫家黃澤金曾也說過，」不管是誰的字畫，對於欣賞它、喜歡它、需要它的人來說，它就是寶貝。對於不欣賞它、不喜歡它、不需要它的人來說，它如同垃圾。世界上的一切寶貝與垃圾都是因人而異，人與畫都如同此理！「我認為黃先生的這句話就是一句很真實的至理名言。