文字和圖片各對應什麼思維方式

『壹』 思維導圖的八種基本形式是什麼

1、圓圈圖，定義一件事

2、氣泡圖，描述事物性質和特徵

3、雙重氣泡圖，比較和對照

4、樹狀圖，分類和歸納

5、流程圖，弄清先後順序

6、多重流程圖，分析因果關系

7、括弧圖，整體和局部的關系

8、橋狀圖，類比或類推

(1)文字和圖片各對應什麼思維方式擴展閱讀：

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結。

而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。

『貳』 思維導圖是一種什麼樣的思維方式

「思維導圖是美與妙的有機結合，美是指腦圖的美麗形狀，不論是銳利穩固的三角形，圓融無缺的圓形，還是井然有序的表格圖，古老神秘的太極圖，它們都各具鮮明特色，屬於圖形家族中的極品精華。妙是指腦圖的奇妙功能，作為思維導圖的12個圖形各具獨特功效，它們不僅能夠輔助大腦提高思維效率和開拓思維視野，而且簡單實用，容易理解和操作，可以廣泛應用於工作、學習、生活中。」

「 我們在學習思維導圖時要注意，除了要熟悉腦圖的形狀和功能外，更重要的是掌握腦圖的思維方法，這是思維導圖的精髓，如果說一個個腦圖就像文字一樣，各有各的形狀，各有各的功能，那麼腦圖的思維方法就是指導我們如何組織這些文字創作一篇文章的語法規則和寫作技巧。只有真正掌握了腦圖的思維方法，才算領悟了高級形象思維的精髓，才能用有限的腦圖創造無限的圖形，譜寫出一篇篇形象思維的智慧美文。」齊心教育老師的精采比喻把學員們帶入了無限遐想之中。

「教練，腦圖的思維方法很復雜嗎？它容不容易掌握？」有位學員迫不及待地問道。

教練笑著說：「說復雜也不復雜，說容易也不容易。想學跑步復雜嗎？一點也不復雜，想成為冠軍容易嗎？可是很不容易的啊！」

教練幽默而又睿智的回答，讓課堂里響起了陣陣笑聲。

「思維導圖有三條核心法則：

⑴象形示意——以象揭示道理，即用直觀形象的圖示表達解釋抽象的事物，以方便人們快速理解其含義。例如，用雙圓相交圖表示重疊的邏輯關系。

⑵輔助思考——以圖輔助思維。即用圖形的獨特功能來幫助提高記憶、分析、決策、創新等思維技能。例如，關鍵詞發散圖輔助提高記憶力。

⑶啟迪智慧——以形啟發智慧，即用圖形的形狀結構，啟發思路，感悟智慧。例如，引發無限遐想的太極圖。

這三條核心法則既反映了思維導圖的基本功能，同時又是思維導圖的應用方法。以大家熟悉的表格圖為例，當我們想研『結構』這個抽象概念時，可以畫一個表格狀的圖形，其含義通過圖示便一目瞭然。如果我們想創意構思時，可以藉助表格圖先縱橫分解，後上下交錯，開拓思路，激發無限創意。而當我們面對表格圖觀察冥想時，又可從中領悟到『層次管理，井然有序』、『左右控制、上下制約』、『框架模式是最穩定的組織結構模式』等諸多智慧。大家一定要牢記，是腦圖的思維方法指導我們應用圖形，而不是圖形控制我們的思路，這是思維導圖工具與一般圖形工具的本質區別。」

齊心教育的老師一邊講解著，一邊在黑板上畫出一個個圖式，通過直觀形象的圖示，學員們充分感受到思維導圖的神奇功能，一個個興奮不已，七嘴八舌地發表自己的觀點。

「真沒想到，表格圖還可以這樣來用，讓我感覺眼前一亮，好像突然開竅了。」一個學員開玩笑道。

「思維導圖用來形象示意可以有無窮多的組合，用來輔助思考可以有無窮多的變化，用來啟迪智慧可以有無窮多的感悟,真是一個萬能思維方法工具啊！」有位工程師感嘆道。

「我認為思維導圖的變化還不止於此，如果按照專業來分類，起碼可以衍生出科學思維導圖、藝術思維導圖、管理思維導圖、學習思維導圖、經濟思維導圖、軍事思維導圖、口才思維導圖、成功思維導圖等一系列實用思維工具。」

「一開始覺得這些思維導圖太平常、太簡單，懷疑它能不能解決那麼多問題。現在看來是我的思路太狹隘了、太僵了。」

……

見大家討論得差不多了，齊心教育的老師繼續講道：「思維導圖除了有三個核心法則外，在具體繪制和應用過程中還有五大技巧，它們是：

1）組合變化，即在應用過程中，思維導圖可以根據需要靈活組合出新的圖形。如，三角形和圓形組合出新圖形。

2）創新應用，即除了腦圖的傳統功能外，人們可以自由賦予圖形新的使用功能。如，用表格圖來發散思維，構想創意。

3）藝術加工，即用色彩、線條、變形、美化等方法技巧使思維導圖變得更富有藝術性。

4）圖文結合，即在以圖形為界面的情況下，結合文字或符號使腦圖的功效最大化。

5）專業範式，即在專業應用中，對於常見的問題可以總結一些經典規范的圖式反復套用，這樣可以大大提高思維的速度。

掌握了這五大技巧，我們就可以根據思維的需要，靈活設計各種各樣的腦圖，以解決工作和學習中遇到的難題，提高大腦的思維效率。」

「教練，我從小就缺乏藝術細胞，繪畫水平太差，這樣能學好思維導圖嗎？」有學員信心不足地問道。

齊心教育的老師笑著安慰道：「學好思維導圖和藝術細胞多少並沒有必然關系，在繪制思維導圖時最重要的是能利用圖形來優化思維，對繪畫水平也沒有什麼特殊的要求。只要你理解了12個思維導圖的功效和用途，並能將它們很好地應用於自己的工作和學習之中，這樣就算是掌握了思維導圖。字寫得好壞與文章的思想性高低之間沒有關系，同樣地，圖形的美醜與腦圖內容的優劣之間也沒有關系。當然，如果你想把自己的思維導圖展示給大眾觀賞或者進行交流，最好還是把圖形畫得漂亮工整一些，否則太難看潦草的話不僅會影響視覺效果，而且會讓人失去學習的興趣。」

「就本質而言，思維導圖是對大腦思維活動的一種形象化提煉，所以其內在的精妙性永遠比外在的美觀性更重要，如果忘記這一點，單純去追求思維導圖的繪畫技巧，腦圖畫的越來越美觀，而思想卻越來越膚淺，那樣就走入了本末倒置的誤區了。」
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『叄』 思維導圖體現了哪些思維方式，在工作中如何運用

如何利用思維導圖進行高考物理復習
思維導圖形象直觀，以放射性思考為基礎的收放自如方式進行表達和思考，非常接近人的自然思維過程。在教學過程中，思維導圖提供一種有效的工具，運用圖文並重的技巧，開啟學習者大腦潛能，能明顯降低學習耗費的時間，提升學習績效，往往能產生令人無法忽視的學習，在物理教學中運用思維導圖已經開始被人們關注。如何運用思維導圖進行理科綜合物理部分復習，提升復習的有效性，提高學生綜合能力值得進行深入的探索。

2思維導圖簡介
思維導圖（Mind Mapping）是英國學者Tony Buzan 在七十年代初期所創。思維導圖是以圖解和心像聯想技巧開啟腦力潛能的工具，它是左右腦全方位的應用圖解和聯想的技巧。思維導圖可以應用到問題解決的每一個環節，能增進記憶力、強化學習效果、思考更加周詳和提升解決問題的成就感。包括文字、影像、數字、邏輯、韻律、色彩以及特殊的觀察方法給予大腦寬廣的想像空間,思維導圖就好像是地圖上的道路一般,在一個大區域或主題層次上，給思考者一個概觀,為認知和策劃或決策提供一個明顯的思路，告訴目前的狀況及何去何從。思維導圖能協助搜集、整理大量的資料，激勵新的或充滿創意的方式去解決問題，大大的提升工作效率。不論觀察事務、閱讀、靜思或記憶都成為非常愉快的事。[1]思維導圖是一種用來幫助表現思維過程的工具，也是一種組織知識的方法。在物理教學中有著較為廣闊的應用前景。
2.1形象直觀性有助於提高認知效率
思維導圖以簡潔明了的圖形形式表現復雜的知識結構，從而形象地呈現各知識點之間的聯系，可幫助學生將概念定義的句法分析結果用圖形表示，較好地理解用定義表徵概念的本質特徵。用了大量形象圖片，既可以吸引與激發學習者的學習興趣，又可以為解釋、識別概念起到很好的作用。
2.2提高綜合信息的能力
由於利用思維導圖能有效提高記錄和組織從多種資源中獲取的信息的成效，思維導圖可作為一種圍繞主要觀點來組織信息的有效工具。當學習者拓展和探索某一主題知識時，思維導圖還可作為一種重組信息的備選方法。

『肆』 思維導圖的10種類型是什麼

思維導圖的10種類型是如下：

1、輻射狀導圖：從一個中心主題可以向四周分散出許多副主題，是思維導圖中出現頻率最高的一種導圖之一。製作出來的導圖美觀大方，重點內容一眼便知。

2、右側導圖：它主要是將副主題編排在中心主題的右側，能夠有效激發我們右腦的「潛能」 ，在視覺上更具有沖擊力等。

3、樹形導圖：它如同一顆大樹一樣，擁有主幹，並從主幹上延伸出許多分支，常用於對知識點的歸納，總結，在後期使用可以清晰明了的展示出來。

4、組織結構圖導圖：它主要是將企業內在聯系給繪畫出來，更好地反映和表達企業中各部門之間真實的關系，讓員工對自己的隸屬關系更加清晰，其他部門的人員結構更加明了，增強製作的協調性。

5、時間線：把一個或多個事件串聯起來，形成一條完整的時間線條，呈現出事件發生的前後順序，常用於梳理歷史節點，產品時間點等。

6、流程圖：它按照一定的邏輯順序以及事物的發展規律來進行搭建的，可以將某個步驟或者方法條理化，通俗易懂，能夠很好培養孩子的思維邏輯能力。

7、概念導圖：讓它可視化，概念圖主要突出概念節點和關系線，它有助於我們理解和進行有意義的學習。

8、維恩圖：用於顯示元素重疊區域的圖示，它不僅能夠表達獨立的一個集合，也能表述集合與集合之間的關系，在數學中很常見。

9、洋蔥圖：由兩個或者多個圓組成，中心圓代表核心主題，外面的圓就代表是核心主題的拓展。相比於其他的思維導圖類型。

10、漏斗圖：它主要是針對關鍵路徑的轉化分析，來衡量各個環節的相關性和重要性。

相關信息：

思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點。

『伍』 思維形式分為哪三種

⒈以思維的憑借物維度劃分,可以把思維把分為動作思維、形象思維和抽象思維
(1)動作思維
動作思維是拌隨實際動作進行的思維.
(2)形象思維
形象思維是運用已有表象進行的思維活動.
(3)抽象思維
抽象思維也稱邏輯思維,是利用概念進行的思維活動.
概念是人反映事物本質屬性的一種思維形式,因而抽象思維是人類思維的核心形態.它又分為形式邏輯思維和辯證邏輯思維.形式邏輯中的概念是無矛盾性的,具有確定、絕對、靜止、單一的特性,而辯證邏輯中的概念是有矛盾的、具有變化、相對、運動、多樣的特徵.辯證邏輯思維是在形式邏輯思維發展的基礎上形成的,是抽象思維的高級階段,是以自然界中到處盛行的對立中的運動的反映.
2.以思維探索問題答案的方向劃分,可以把思維分為聚合思維和發散思維
(1)聚合思維
聚合思維又稱求同思維、輻合思維,是把問題所提供的各種信息聚合起來得出一個正確的或最好的答案的思維.
(2)發散思維
發散思維又稱求異思維、輻射思維,是從一個目標出發,沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維.
3.以思維的創造性維度劃分,可以把思維分為再造性思維和創造性思維
(1)再造性思維
再造性思維又稱常規思維,是指人們運用已獲得的知識經驗,按慣常的方式解決問題的思維.
(2)創造性思維
創造性思維是指以新異、獨創的方式解決問題的思維.
4.以思維的目的維度劃分,可以把思維分為上升性思維、求解性思維和決策性思維
(1)上升性思維
上升性思維是從個別的事物的經驗中,通過分析、綜合、比較、歸納、概括出具有一般特徵和普遍規律性的思維.
(2)求解性思維
求解性思維是尋求解決某個具體問題的思維.
(3)決策性思維
決策性思維是對未來事件發生的可能性予以估計並從中選擇最理想解決方案的思維.

『陸』 頭腦的思考方式：圖片式思考和文字式思考

我也有同感，也是對文字不敏感，但是對圖形很敏感，尤其是立體圖形，空間想像能力還行，我在記東西時往往是將一段文字中的意思分成一塊一塊的，然後在腦子里將這些建立起框圖然後連接起來，比如記歷史的時候就是這樣，將所有的事件按照時間發展順序和前因後果聯系起來，不用刻意的去死記硬背，效果很好，希望對你有所幫助