大腦文字動態圖片

① 🌱+睡不著的來開動一下大腦吧[憨笑][憨笑]+～～+～猜+字～～～+一隻牛(

謎題：一隻牛(打一字)

謎底：生

② 求這個圖的動態圖片

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心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。基礎心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系、家庭、教育、健康、社會等。

心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。提高人類生活的質量， 心理學符號的含義:符號在希臘語里是靈魂的意思，後來變成英文psyche。

應用心理學嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色與神經科學、醫學、生物學等。

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心理學一詞來源於希臘文，意思是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴於呼吸，呼吸停止，生命就完結了。

隨著科學的發展，心理學的對象由靈魂改為心靈。直到19世紀初，德國哲學家、教育學家赫爾巴特才首次提出心理學是一門科學。

而原先，心理學、教育學都同屬於哲學的范疇，後來才各自從哲學的襁褓中分離出來。科學的心理學不僅對心理現象進行描述，更重要的是對心理現象進行說明，以揭示其發生發展的規律。

心理學是一門研究人類及動物的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是應用學科。包括理論心理學與應用心理學兩大領域。

心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為和人際關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發生關聯。

心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個人的心智。

簡單來說的話，神經科學研究通過觀察人類大腦的反應來研究他們的心理；發展心理學是研究人類是如何成長、發育和學習的一門學科；

認知心理學是通過計算機方法來研究心理，即將心理比喻成計算機，看人類是如何游戲、辨別語言和物體辨認等；社會心理學則是研究人類的群體行為，怎樣與他人交流；臨床心理學主要研究心理健康和心理疾病。心理學主要是幫助人們心理健康的一門課。

③ 大腦的結構和功能

運動除了能夠促進大腦功能，還會影響兒童的大腦生理結構。現在大家都知道「大腦可塑性」概念。

家長在日常生活中通過正確引導孩子所觀所感來潛移默化改變孩子行為相類似，人的大腦也會受到外界的影響而產生相應變化。

此外，兒童時期的學習還處於灌輸式、記憶式的學習，由此可見記憶能力對孩子的重要性。那麼多學多背就能夠達到學習的目標嗎？

相信眾多家長已經發現，壓力下的死記硬背效果並不明顯。那何不讓孩子在學習之餘來一次運動放鬆呢，既能夠緩解學習的緊張情緒和改善身體不適，又能夠增強記憶能力。

後者已經得到了實證數據的支持，研究者發現有氧體能越高的孩子，其雙側海馬體體積越大，並且記憶任務成績越好，海馬體主要負責學習記憶能力。

④ 有一種腦部受損的病是看得見文字，卻不懂了文字的意思。請問那個病叫什麼病

讀寫困難症。讀寫困難(Dyslexia)字面上的意思就是「閱讀有困難」。國際學習障礙組織（Inter- national Dyslexia Association，簡稱IDA）解釋：讀寫困難的成因源於神經系統，是家族性學習或是處理語言的困難，會根據個體的不同在嚴重程度上造成差異，常見到在重復及表達語言、閱讀、寫作、拼字、書寫及數理上有困難。有這些問題並非由缺乏動機、感覺障礙、不適當教學技巧、以及環境所直接造成的。這是一種神經心理功能異常，在輕重不同的程度上影響了將近10-20%的人口。
然而，讀寫困難與個人的智能並沒有必然關系，它是反映通往智能的途徑出了問題。有讀寫困難者並不代表這些人就不能閱讀或是智商不足；但由於大腦與小腦的訊息傳達出現障礙，還會讓這些人的學習過程極其艱巨。除非解決讀寫問題，不然這些人很有可能會避免所有與閱讀、書寫或拼字相關的事，並逃避與人交際、遠離人群。
2.讀寫障礙的發病原因 ：科學研究表明，人體大腦分為好幾個區域，分別負責不同的行為功能。如果大腦「R區」受損，則會出現不會閱讀，但書寫語言正常;如果「w區」受損，則閱讀、語言表達正常，但是不會書寫文字，總之，大部分讀寫障礙都是由大腦受損引起。

⑤ 頭腦對文字與圖像的處理與轉化是自動的嗎

右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一並處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
右腦是圖像腦，側重於處理隨意的，想像的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如此，右腦還能把數字變成圖象，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比 如右腦讀「貓」這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的圖片，感覺鏈接在一起。在分析一句話，比如「貓在睡覺」，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。 照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入 腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。 右腦照相記憶的速度遠遠大於左腦，這是由於處理信息時 ，左腦將信息進行詞彙化處理，五感也要變成語言才能傳達出去，所以花時間。而 右腦將信息以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。 利用右腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級階段也是用的圖像閱讀，見圖不見字。古人雲一目十行正是開發了大腦的圖像閱讀功能，由於右腦具有超高速信息輸入的喜好，因此3分鍾閱讀完一本書，即所謂的「波動速讀」影像閱讀，更是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致。 PS：大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。 人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密： 理解數學和語言的腦細胞集中在左半球；發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。 右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。 右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。 左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種「劣根記憶」，右腦記憶則讓人驚嘆，它有「過目不忘」的本事。 處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍；左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。 左腦發達在社交場合比較活躍，善於判斷各種關系和因果。 左腦發達善於統計，方向感強。 左腦發達善於組織。 左腦發達善於做技術類、抽象的工作（如電腦編程）。 男性是根據右腦和左腦各自不同的分工來使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時使用左腦和右腦。 說漢語比英語多用右腦：中國科學技術大學生命科學學院陳林教授領導的研究小組，通過對中國人如何感知漢語聲調的深入研究，證明了在聲音進入耳朵後約200毫秒的早期認知階段，漢語聲調主要靠大腦的右半球來分析處理，就像處理音樂一樣。研究同時提示，說漢語的中國人比說英語的西方人更頻繁地使用右腦，更應重視開發右腦的潛能。這一研究結果發表在《美國科學院院刊》上。

⑥ 大腦皮層幾個主要的語言區及其語言功能

1、運動性語言中樞（說話中樞）：位於44及45區，緊靠中央前回下部，額下回後1/3處。

功能：能分析綜合與語言有關肌肉性刺激。此處受損，臨床上稱運動性失語症。

2、聽覺性語言中樞（威爾尼克區的一部分）：位於22區，位於顳上回後部。

功能：能調整自己的語言和聽取、理解別人的語言，此處受損，臨床上稱為感覺性失語症。

3、書寫性語言中樞（書寫中樞）：位於額中回的後部，

功能：控制寫字繪畫等精細的語言轉換運動，此處受損，臨床上稱為失寫症。

4、視覺性語言中樞（閱讀中樞，韋尼克區的一部分和位於其上方的角回）：位於39和37區，頂下葉的角回，靠近視中樞。

功能：能產生對文字和符號的理解分析，此中樞受損時，導致原來識字的人變為不能閱讀，失去對文字元號的理解，稱為失讀症。

(6)大腦文字動態圖片擴展閱讀：

大腦皮層的三級區結構及其功能：

1、初級區：初級區主要指皮層第4層（感覺性內導層）和第5層（運動性外導層）大錐體細胞密集的部位。這些部位的神經細胞具有高度的特異性，分別從視、聽、肌肉等外周感受器與枕葉、顳葉、中央後回和中央前回聯系起來。

2、次級區：次級區主要佔據著皮層結構比較復雜的第2、3層組織。這些部位由短纖維神經細胞所組成。它們大部分同外周感官沒有直接聯系。其功能是對所接受信息進行分析與整合，在復雜的心理活動中起作用。

3、聯絡區：聯絡區是指位於皮層各感覺區之間和重疊部位。它所包含的皮層區域完全是由皮層的上層細胞所組成，與外周感官無直接聯系。聯絡區對心理的高級功能，諸如詞義、語法、邏輯、抽象數量系統，綜合空間標志的整合，以及經驗的保存起作用。

⑦ 人類大腦的真實面貌是什麼

近日，關於左右腦年齡測試結果的圖在朋友圈熱傳。測試中，只要通過掃描測試結果圖中的二維碼並回答幾個設定的問題後，便會生成一張顯示有左右腦兩個年齡測試結果的圖片，圖片的下方還配有相關的文字解釋。

首先，研究人員要在試驗中向大腦的血管系統注入化學物，以此阻止大腦的腐解過程，然後將其放到-135℃的低溫中保存。當研究人員為大腦升溫時，他們發現大腦的大部分細胞膜、突觸和結構都保持了完整，而且能夠恢復功能。

團隊的下一步研究計劃是，轉向大型哺乳動物的腦冷凍研究。他們需要找到一種方法來完整保存豬的大腦，這種方法最終甚至可能直接應用於醫院中瀕危的病人。

不過，至今為止，大多數主流科學家和醫生都對通過冷凍技術獲得起死回生持強烈的懷疑態度，因為，目前還沒有能證明重新復甦人體可行的科學依據。

看來，大腦還有很多未知需要進一步探索，期待未來有更多驚喜發現能給人類帶來福音。

科學在發展，人類在不斷的進步，希望以後科學能給人類帶來更多的好的發展。

⑧ 大腦的花體字著急..............

大腦

大腦（brain)包括端腦和間腦，端腦包括左右大腦半球。端腦是脊椎動物腦的高級神經系統的主要部分，由左右兩半球組成，是人類腦的最大部分，是控制運動、產生感覺及實現高級腦功能的高級神經中樞。脊椎動物的端腦在胚胎時是神經管頭端薄壁的膨起部分，以後發展成大腦兩半球，主要包括大腦皮質、大腦髓質和基底核等三個部分。大腦皮質是被覆在端腦表面的灰質、主要由神經元的胞體構成。皮質的深部由神經纖維形成的髓質或白質構成。髓質中又有灰質團塊即基底核，紋狀體是其中的主要部分。在醫學及解剖學上，多用大腦一詞來指代端腦。