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1. 動漫推薦

【《我愛你baby》】 我剛剛看完的 這個動漫我要多講點 每集的都有搞笑 每集都有傷感 每集都有溫馨 很溫馨的動漫 看起來舒服極了 每集都有搞笑 傷感 溫馨 這種動漫很少見的 看完覺得很可惜 因為找不到類似的動漫了 主角」袖夜「更是可愛的不得了 也很懂事 僅僅5歲的小孩能承受被媽媽拋棄的事實 看了真的很想哭 但是男主」結平哥哥「對袖夜的好更是讓我難受的不得了 感動的讓我哭 溫馨的讓我哭 家人給她的愛讓我哭 袖夜的懂事讓我哭 袖夜純真的笑臉到底有著多少對媽媽的思念 直到最後一集都是溫馨的動漫 特別是最後一集 結平 袖夜 和 德永心（男主的女友）睡在一個床上更是讓人覺得溫馨 覺得這才是真正的三口之家 【推薦】【推薦】【推薦】【推薦】【推薦】
【《CLANNAD》】 我想LZ知道的吧 是給悲劇 當然 發生奇跡的話 是個happy end 怎麼說內 劇情很好的 校園篇有搞笑 有溫馨 有傷感 看校園篇還好受點 但是看第二季完全進入了悲傷的模式 隨著汐的出生 更是讓劇情悲的不能在悲了 但是KEY的動漫都有魔幻的色彩 我希望這點魔幻的色彩能讓我們觀眾的內心好受點 【推薦】
【《心跳回憶only love》】恩 真的很好看的校園戀愛動漫 怎麼說內 整個劇情以戀愛搞笑為主題 沒有太多的悲傷 但是 畢竟是後宮的動漫 男主必定選其一 少不了傷感的 但是這傷感看起來又很溫馨 這一說是不錯的校園戀愛動漫 【推薦】
【《增血鬼果林》】 我看的第一步戀愛動漫 但是人氣不是很高啊 無論是人物 劇情 OP都是很好的 這部動漫是吸血鬼的戀愛搞笑的動漫 沒有什麼悲傷的 結局也很好 有一點打鬥的場面 但是很少 【推薦】
《請別憂傷了二之宮君》動漫有點那什麼 所以我就不推薦了 但是劇情搞笑 人物很好 結局也可以 是個不錯的校園戀愛動漫 整個劇情悲傷很少 搞笑佔多 ED很好聽的
【《妖精的旋律》】很好的動漫 反映出這個世界的黑暗 但是沒有恐怖 說是血腥 也沒什麼啊 有傷感的地方 結局可以說是懸念的結局 這個動漫女主是我的最愛 「露西」「露西」「露西」 是一部動漫」神作「 看了動漫我改變了很多的 OP也是我的最愛之一 可是動漫被封了 要是想要動漫地址的話給我留言 【推薦】
【《Myself Yourself》】非常之不錯的校園戀愛動漫了 人物 劇情都很好 但是少不了傷感 動漫前半段有搞笑 但是後半段就是傷感了 結局不錯 值得一看的動漫 【推薦】
《TO LOVE》有點那什麼 劇情搞笑 應該能出第二季的吧 就不介紹那麼多的了
【《零之使魔》】 很好看的動漫呢 是魔法的戀愛動漫 劇情搞笑 動漫人氣也很高的 聲優陣容應該是強大的吧 男主打鬥的時候很帥 女主很野蠻 是個後宮動漫 喜歡男主的很多 因此不少挨女主的揍 每季的結局都很好 【推薦】
《DearS》 對我來說算是好看 是外星人與地球人的戀愛故事 前面有點那什麼 後面就是搞笑的 算是後宮的吧 兩個外星人喜歡男主的
《我的狐仙女友》 非常的那什麼 劇情很搞笑 結局也是後宮結局 整個劇情能樂死你 我曾笑的肚子痛 你試試吧
【《瀨戶的花嫁》】勉強推薦的 劇情是很搞笑 人物是不錯 但是不知道為什麼有點不喜歡了 女主是個人魚 一心想做男主好媳婦 把人魚讀作仁俠而抱不平 我想這兩點應該能讓你值得你看的吧
【《十字架與吸血鬼》】劇情很搞笑的 人物都不錯 每季的結局都可以 4個女主整天纏著1個男主 而且動作都很大膽 呵呵 很搞笑的動漫了 【推薦】
【《風之聖痕》】男主很帥 非常的帥 男主很厲害 非常的厲害 女主野蠻 非常的野蠻 男主是壞壞的 女主是野蠻的 壞壞的VS野蠻的 很搞笑的 但是男主的沉穩和帥氣樣子讓整個動漫一點也不沉悶 女主是被一吻定情的吧（喂葯時嘴對嘴的喂） 打鬥是男主女主更是帥了 總之【推薦】
《Happiness!》魔法+校園+戀愛的動漫 男主因某些原因隱藏自己會魔法的事情 但是最後一集才展現出來 當然是最厲害的了 女主一直都喜歡男主的 當然也很卡哇伊的 劇情不錯的 劇動漫里有高人氣的偽娘來助陣 劇情肯定不錯的
《染紅的街道》劇情不錯 人物很好 結局是爛尾 不推薦的 但是沒有那結局的話 是一部非常不錯的動漫 這個動漫結局沒有傷感 只是有點太驚訝了 所以稱為爛尾
【《美鳥的日記》】很不錯的戀愛動漫 劇情很搞笑的 以搞笑為主 人物也不錯 別看網路的圖片 很抽象的 算是男主與女主的同居生活 非常特殊的同居生活 【推薦】
《魔法老師》巨後宮的動漫 31個的吧 忘記了 但是男主就是10歲的小孩 他是怎麼做到的 恩有可能 他所在的學校是個女校 ...
【《成惠的世界》】很平淡的動漫 也很普通 普通的畫風 普通的劇情 但是 這種普通的劇情非常的溫馨 結局也不錯 很溫馨的戀愛動漫 【推薦】
【《灼眼的夏娜》】人氣很高戀愛打鬥動漫 劇情不錯 打鬥的場面也挺帥的 每季的結局都不錯 人物也是很好的 【推薦】
【《鶺鴒女神》】很搞笑的打鬥戀愛動漫 人物都不錯 4個女主都很大膽 男主很是受不了 會有第二季的 【推薦】
【《黎明前的琉璃色》】很純潔的戀愛動漫了 劇情很好 傷感是有點 是在結局 但是結局總是好的 男主與女主純潔的戀愛能是悲劇嗎 人物畫風都很好的 【推薦】
《魔法學園MA 》搞笑打鬥的戀愛動漫 劇情還可以 結局也不錯 但是和別的動漫比起來稍微遜色點
【《藍蘭島漂流記》】這才是巨後宮 整個島的女生都喜歡男主 因此男主過著危險的生活 劇情很搞笑的 以搞笑為主線 結局也不錯 悲傷呢 幾乎沒有 【推薦】
【《圓盤皇女》】這個好看的戀愛動漫了 我覺得和《黎明前的琉璃色》有一比 當然 少不了搞笑 每季的結局都不錯 人物是相當的好 男主帥 女主萌 就是每季結局時男主女主在婚禮前總是發生事故 使得讓人著急

昨天有事 現在來繼續補充
【《武裝煉金》】非常的好看的戀愛打鬥的動漫 我特別愛看第25集 男主為了救大家（為了女主更多點）和敵人打上到了月球上 所有人都以為男主死了 以後女主變的很墮落 女主在這時想起了與男主在一起了時候 落下傷心的淚水 接著放了一首非常能表達女主當時心情的插曲 很感人的 BUT 但是 男主在結局回來了 和敵人一起回來了（敵人算是從良了） 女主和男主的感情更好了 結局也不錯的 怎麼說也是人氣很好的動漫了 男主在當時人氣相當與夏娜 現在也不差的啊 男主更是有福山潤來配音的 打鬥場面很帥 劇情也好 結局可以 人氣很好的動漫 人物都不錯的 【推薦】
【《拜託了老師》】不是單單的師生戀 怎麼說也是很搞笑的動漫了 後邊有悲傷 劇情也是很好 外星人與地球人的戀愛故事 在當時的人氣很好的 現在也不差 劇情 結局 人物都可以的 【推薦】
《彈珠汽水》怎麼說內 是一對一路線的吧 前面是後宮的 後面的就是一對一的了 有一個走了（走了更好 難看死了） 結局可以 劇情還好的了 人物也不差 （這個回答復制了自己的答案 可以的嗎） 但是也有沉悶的時候 說一就不推薦了
【《歡樂課程》】5老師=5個媽媽=5個老婆 而且還是同居的 不止5個老師 1個妹妹 1個班長 這就是7個的了 還有一個是搶媽媽的 那就是8個了 劇情很搞笑的 人物也挺好 結局也不錯 這個結局比別的後宮動漫要好得多了 以搞笑親情 愛情為主體 【推薦】
【《鋼鐵天使》】應該推薦的吧 女主的性格像是拉拉 但是男主要比《TO LOVE》好多了 人物都不錯 劇情也搞笑 結局也都在一起了 悲傷的成分少 但是女主算是機器人 我對男主以後的傳宗接代表示擔憂 【推薦】
《戀戀七人組》說是7人組 但是就是6個成員 6個成員中喜歡男主的就只有【4】個 還有1個不是成員的 這就是【5】個了 男主長的一般 女主都挺萌的 結局可以 劇情非常的搞笑 但是男主一般 不推薦了 要是你是看劇情 那我就推薦吧
【《愛的魔法》】是魔法的 我起初看這個動漫以為男主是廢材 要是戰斗的話還要女主保護 簡直就沒法看了嗎 看了2集就不看了 但是 不是的 我後來看的時候 男主是個好男人 本來自己就不行還要保護女主們 很好看的動漫了 人物都不錯了 劇情也很搞笑 雖說是後宮動漫 結局也不傷和氣 【推薦】
【《出租魔法使》】是福山潤配的聲哦！ 男主是好男人行列的 人物都很好 劇情也不錯 結局算是可以 男主摘下眼罩就更是帥了 當然 聲音也變得帥了 OP ED都很好聽 男主算是漸強的吧 起初是個廢材 就只能靠眼睛 後來會了武術 那就更帥了 總之 【推薦】是後宮動漫啊
《陰守忍者》我看的最上火的動漫了 是後宮動漫 喜歡男主的也很多 但是最後男主肯定是女一號的了 但是看起來很上火的 女一號是個腦殘 男主是個遲鈍 腦殘碰上遲鈍看的急人啊 結局算是在一起了 為什麼是「算是」的呢 自己看吧
《夢物語》 劇情還可以 人物也好 男主還可以 結局也好 就是有2個蘿莉（我不是蘿莉控） 是後宮動漫 劇情是打鬥的 有5個喜歡男主的 結局也算是可以
《鍵姬物語》前半段是非常好的動漫了 令我有所期待 但是後半段 爛作 閑著沒事看吧 女主不錯
【《機神咆吼》】推薦吧 女主是個魔法書 與男主定了契約（在男主不知道什麼意思的情況下） 後來就整天纏著男主 結果 男主就被迫接受這個契約了 好像是女主先喜歡上男主的吧 時不時會吃醋 在一次任務是時 男主中了某種毒氣 差點把女主那什麼了 幸虧女主禁得起男主的誘惑 推開了男主 以後他們倆就墜入了愛河 劇情也不錯 人物都很好 結局也可以 OVA別看啊 是別的事情了 【推薦】
額~ 好像告訴完了 但是說真的 我在介紹《我愛你baby》是流著眼淚介紹的 都不忍心在打字了 若你是沒看過 就看看吧 還有 我都告訴你結局是好的結局了 就別去網路查劇透了 這樣 動漫就不好看的了 我經常犯這毛病
我就說一下我的動漫排行榜吧 供你參考：
1 零之使魔
2 灼眼的夏娜
3 武裝煉金
4 十字架與吸血鬼
5 我愛你baby
6 CLANNAD
7 心跳回憶only love
8 Myself,yourself
9 黎明前的琉璃色
10 成惠的世界

2. 動漫誰知道這是什麼動漫

愛麗絲學園
愛麗絲學園 網路名片
愛麗絲學園中的精美插畫學園愛麗絲（又譯作《愛麗絲學園》、《愛麗絲學院》等）原作從2002年開始在白泉社的《花與夢》（花とゆめ）雜志連載截至2009年7月17日為止，單行本出到第19冊；2009年11月底為止，漫畫出到123話（過去篇的最終回）動畫版於2004年10月30日至2005年5月14日在NHK衛星第2頻道《衛星動畫劇場》首次播放，共27集（26集正篇+總集篇）。
目錄[隱藏]

製作人員歌曲
故事簡介
該作用語愛麗絲能力班別
星階級
愛麗絲形式
其他用語
初等部
中等部
高等部
教職員
ZERO
其他角色
分集簡介
相關游戲製作人員 歌曲
故事簡介
該作用語 愛麗絲能力班別
星階級
愛麗絲形式
其他用語
初等部
中等部
高等部
教職員ZERO其他角色分集簡介相關游戲

學園アリス
[編輯本段]製作人員
原作：樋口橘「學園アリス（連載於「花とゆめ」 白泉社） 導演：大森貴弘 人物設計、總作畫監督：伊藤良明 系列構成：橫山雅志 腳本：橫山雅志、島田満、花田十輝 音樂：吉森信 背景：GREEN 美術監督：菱沼由典 色彩設計：海鋒重信 音響監督：岩浪美和 音響製作：神南スタジオ 製作：総合ビジョン 動畫製作工作室：グループ・タック まみ 製作：「學園アリス」製作委員會
歌曲
片頭曲：「ピカピカの太陽」（閃閃發光的太陽） 作詞：東川遙，作曲：吉森信，演唱：佐倉蜜柑（植田佳奈） 片尾曲：「幸せの虹」（幸福的彩虹） 作詞：東川遙，作曲：吉森信，演唱：佐倉蜜柑&今井螢（植田佳奈&釘宮理惠）
[編輯本段]故事簡介
東京的愛麗絲學園（全稱：國立愛麗絲研究機關學園本部）是一所特別的學校，只招收具有特殊能力「愛麗絲」的人，一旦入學就要等到畢業才可以離開學校。 青梅竹馬、猶如姐妹般的玩伴今井螢招呼也不打一聲就從鄉間小學轉入城裡的學校，佐倉蜜柑無論如何都無法接受這個事實，於是離家出走，隻身來到今井螢所在的愛麗絲學園，但卻發現自己根本無法進入學園。在圍牆外徘徊的她險些被人販子拐走，所幸被學園的鳴海老師搭救並發現蜜柑可能具有愛麗絲能力，於是「順理成章」地入住愛麗絲學園。 嶄新的學園生活對蜜柑而言是喜憂參半。喜的是終於和小螢團聚，憂的則是跟問題學生日向棗分在同一班級兼同桌還是拍檔，更令蜜柑跌破眼鏡的是她滿心歡喜入駐的學園竟然是學生們公認的囚籠，而日向棗更是厭惡學園派的典型。 即來之則安之，即便遭到同學們的排擠，即便被評定為無星級，即便不清楚自己的愛麗絲是什麼，即便見不到相依為命的爺爺，不服輸的蜜柑仍然沒有放棄。 原本只是追逐螢的步伐而來到愛麗絲學園的蜜柑，也最終在這里收獲了歡樂、勇氣、信任以及友情……
[編輯本段]該作用語
愛麗絲 擁有天賦才能的力量以及有那個能力之人的總稱，這部作品的主軸。 因為是出生就持有的天賦才能，雖然有喜歡自己愛麗絲的人,但討厭自己愛麗絲能力的人也不少。因為從孩子發現有愛麗絲起，來自愛麗絲學園的勸誘和打算綁架的人非常多，所以不希望自己的孩子是個愛麗絲的父母較多。 擁有愛麗絲的方法目前確認有兩種。一個是像是蜜柑和棗一樣是父母的愛麗絲遺傳的類型，另一個是像螢那樣，父母並非愛麗絲而本人卻作為愛麗絲出生的類型。 愛麗絲學園 保護作為愛麗絲孩子並教育他們為第一目的，初、中、高直升式的全員住宿制學校。高等部與一般學校不同，因為是五年制，二十歲才能畢業。愛麗絲能力者有像翼和美咲尚未懂事就被發現，或像行平泉水長大之後才發現自己是愛麗絲能力者，再加上能力出現的時期會根據人也不同，入學時期七零八落。不過，最低入學年齡是三歲。 愛麗絲學園設有初等部（三歲至八歲在A班，九歲至十二歲在B班）、中等部及高等部（高中三年加大學兩年），校園佔地極之廣闊，范圍大部份是森林，除了校舍和宿舍外，校園中心有商店市鎮。為了防止學生逃出學校，校方以電網包圍整個校園，觸碰到電網的人會受到電擊且即時被發現。若學生取得優等生獎，可以獲准探鄉一星期的特權 據說學園的畢業生們結婚的比例是佔70％。入學到畢業都不能與父母相見也無法通訊。和外面唯一聯絡方式只有信件。學園會檢查信件內容，甚至扣押寄給學生的信件。也會有部分學生因為被親人拋棄並拒絕與孩子聯系而無法與外界交流。 表面是將不擅長控制自己愛麗絲的孩子入學園以保護做為目的，不過，也有像棗一樣被迫去做黑暗工作。 由於不讓家人見孩子，還讓孩子做危險的工作的事等，因此來自外部與內部的排斥也不少。 但也有不少像安積柚香、小泉月那樣因為擁有愛麗絲而被父母狠心拋棄的孩子。 設置著星階級制度。幹部生（特級星）、三星、二星、一星、無星，各個階層影響平時的生活待遇和零用錢等。 花園會 中等部校長私有的「花姬」美少女沙龍。 由被待挑選的女學生，舉行著每個季節大規模的活動。而被選中的女學生「花姬」每人都會有個花名。主要是中等部以上的女學生為征選對象。 校長因為討厭男人，所以男子絕對是禁止出入。 ZERO 愛麗絲學園敵對的反體制組織，通稱「Z」。為了讓感到被愛麗絲學園利用了的畢業生，向愛麗絲學園報復所組成進而組織化。可是因為像柚香一樣逃離的人也不少。曾說打算將持有愛麗絲的人解放後誘拐、洗腦，且打算賣掉等行為。ZERO的創始人是初等部校長的分身之一，這個分身是與初等部校長關系最疏遠的，所以有反叛初等部校長的行動。
愛麗絲能力班別
潛在能力系 簡稱「潛在系」。一般人所熟知的超能力大多數被歸入此系（人數相對其他能力系較多）。 例如讀心、透視、幻術等能力。 代表人物：飛田裕、心讀君等 技術系 在發明、研究、創造中滲入愛麗絲能力。工具發明、葯品試制、在物品中注入靈魂、演奏出治癒心靈的音樂、烹制有生命力的糕點等。 代表人物：今井螢、園生要等 體質系 天生便具有影響動物或人的心志的荷爾蒙。和肢體運動有關的，如高速跑、飛翔等。 代表人物：乃木流架、正田堇等 特別能力系 簡稱「特力系」。不屬於以上三個系的學生全部被劃分到這里,能力樣式五花八門，比較雜亂。例如無效化、影子操控、分身的能力等。這一系的學生相對較少，常被其他系的學生嗤之以鼻。 代表人物：佐倉蜜柑、原田美咲等 危險能力系 這班別的學生其實來自以上四類系別。 集中了能力「特殊」和「危險」的學生。例如操控火焰、使喚昆蟲、召喚怨靈等。對外宣稱給予他們特殊保護，實際上是將這些能力超卓的孩子作為政府的特殊部隊進行重點培養，替學園完成各種「特殊任務」. 學園不願向外界公開這個系的存在，甚至在學園的正式名冊上都沒有該系學生的記錄。學園活動也不能允許他們正式參加. 代表人物：日向棗、茨木野薔薇等
星階級
無星級 屬於被認為無能的一類，或者是被校方覺得學生的愛麗絲對學校沒利益的學生。 一星級 給予剛入學的愛麗絲學生或是表現一般的學生。 二星級 給予愛麗絲能力優秀的學生/因為考試考的好，從一星升上二星的學生。 三星級 給予愛麗絲能力優秀的學生/成績優秀或是從二星升上三星的愛麗絲學生。 幹部生（特別星級） 給予愛麗絲能力優秀的學生/特殊的愛麗絲學生/優秀的學生/從三星升上特別星的愛麗絲學生。 學園每個月向學生發放零用錢，1拉比特等於100日圓，不同星階級的人所得的錢如下： 無星級：500圓（動畫是5拉比特） 一星級：3000圓（動畫是30拉比特） 二星級：5000圓（動畫是50拉比特） 三星級：10000圓（動畫是100拉比特） 幹部生（特別星級）：30000圓（動畫是300拉比特）
[編輯本段]愛麗絲形式
每次使用都會縮短壽命 較罕見，不知能力的底限，但每次使用愛麗絲均會縮短使用者的壽命，危害健康。如園生要、日向棗。 孩童時期能力者 只有在孩童時期才能產生愛麗絲，一旦長大愛麗絲便會消失了。同時該生會被學園強制退學。如星野保志雄。 能力壽命很長 愛麗絲只能微量出現，相對地愛麗絲的能力可以持續很長久。如野田老師。 能力壽命很短 可以一次性爆發出強大的愛麗絲，但相對體內的愛麗絲能力會遞減，最終會消失。如日向葵。
[編輯本段]其他用語
愛麗絲結晶石 封入了愛麗絲能力的一部分的石頭。結晶石成為反映了愛麗絲能力與個人性格的顏色，每次使用後顏色會變淡、變小。 若相互愛戀的兩人交換愛麗絲結晶石就是兩人在交往的證據，這是長久以來的戀愛習俗。 風紀隊 表面上是新學生會長（五島學長）所執行的，事實上是初等部校長為了管制對學園方面來說態度不好和看似有反抗性的學生。被他們抓到的話，會向上頭報告並扣分及懲罰。而早就被監視的學生（如蜜柑）若只有看似表面行為和企圖，就以未遂為理由重罰。但因為管理甚嚴，而有恐怖活動犯對其惡作劇。 特別學生 危險能力系成立前，大家對危險能力系學生的稱呼。他們受到的監管和懲罰，比如今危險能力系學生的更差劣，也更受別人排擠。 代表人物：小泉月、鳴海·L·杏樹、安積柚香等 過去的事件 10年前，蜜柑的父親行平泉水，即初等部、特力系和特別班的老師，莫名死亡，蜜柑的母親安積柚香與初等部的久遠寺校長發生爭執，並在校長身體植入愛麗絲，停止了他的時間，之後逃離學園愛麗絲。這件事及相關的愛麗絲在日後成為禁忌，有關系的人物（蜜柑、櫻野、今井昴等）也受到嚴密監視。
[編輯本段]初等部
佐倉蜜柑（佐倉蜜柑） CV：植田佳奈（日本）；雷碧文（台灣）；庄巧怡／王夢華（香港） 主角 11歲（1月1日出生 摩羯座） 原名：行平 蜜柑（母親：安積柚香，父親：行平泉水，愛的人：日向棗） 血型：O型 喜歡的食物：霍瓦倫 發型通常是雙馬尾，帶有關西腔口音。 開朗性格能感染他人。有能把愛麗絲消除的「無效化愛麗絲」。初等部B組6年級。因為與「過去的事件」的中心人物有相同愛麗絲，所以被學園監視及判以無星。特別能力系。初期因曾被棗「性搔擾」而敵視他。救出被綁架的棗後，升格一星。了解棗後漸漸喜歡他。 花名是「蜜柑之君」。愛麗絲石的顏色是橘色。後來發現有能從他人或自己身體將愛麗絲以愛麗絲結晶石的形式取出與將愛麗絲石植入體內的「盜竊愛麗絲」（或譯「盜取愛麗絲」和「竊取愛麗絲」），此後被久遠寺校長逼迫，強制轉到危險能力系。和棗逃避風紀隊的追捕，到中等部花公主殿（或譯花姬殿）後用櫻野的愛麗絲石瞬間移動到高等部校長室。跟野田到了時間空間，看見愛麗絲學園的過去。現回到一小時後的現實。目前通過殿內的「增幅愛麗絲之石」使體內的「植入愛麗絲」覺醒並增強，將柚香所給的愛麗絲石植入大家的體內。於127話透露被植入了心靈感應的愛麗絲石，能夠感應到柚香的想法。 今井螢（今井蛍） CV：釘宮理惠（日本）；馮嘉德（台灣）；陳琴雲／黃鳳兒（香港） 11歲（10月25日出生 天蠍座） 哥哥：今井昴 血型：AB型 蜜柑最好的朋友。有話直說，不轉彎抹角。有能發明不可思議東西的「發明愛麗絲」，作品得到外間企業的好評。初等部B組6年級的副班長。技術系。三星，幹部候補生。 花名是「若紫」。愛麗絲石的顏色是混雜了水色的紫色。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊被捕，後被颯所救，到中等部花公主殿後用櫻野給蜜柑的愛麗絲石瞬間移動到高等部校長室。跟野田到了時間空間，看見愛麗絲學園的過去。 現回到一小時後的現實。於132話與蜜柑等人分開。於133話透露植入柚香的盜取愛麗絲石，盜取出哥哥今井昂體內的吸魂愛麗絲石。 日向棗（日向棗）CV：朴璐美（日本）；龍顯蕙（台灣）；姜麗儀／鄧潔麗（香港） 12歲（11月27日出生 射手座） 血型：B型 喜歡的食物：草莓（漫畫里有葵和棗吃草莓的場景） 性格外冷內熱。有能產生及自由操縱火焰的「炎之愛麗絲」。為保護妹妹而被迫進入學園和危險能力系。執行任務時戴著黑貓形的「愛麗絲完全制卸面具」，綽號「黑貓」。執行過多任務，身體虛弱。 初等部B組6年級。幹部生，學生會成員。初期對好友流架外的人緊閉心房，後來受蜜柑影響而有所改變，對蜜柑和友人敞開心房。給蜜柑起了諸如「水珠」、「草莓花紋」、「醜女」等綽號.之後逐漸被蜜柑吸引。喜歡蜜柑。 5年級時是蜜柑的拍擋。花名是「紅蓮之君」。愛麗絲石的顏色是酒紅色。救出妹妹後為保護蜜柑而留在學園。和蜜柑一同逃避風紀隊的追捕，到中等部花公主殿後用櫻野給蜜柑的愛麗絲石瞬間移動到高等部校長室。跟野田到了時間空間，看見愛麗絲學園的過去。現回到一小時後的現實。於127話透露被植入了念力系的愛麗絲石，使得火焰能夠以龍卷風的形式出現，威力增強。於133話留下，阻擋追兵，協助蜜柑逃跑。 乃木流架（乃木流架） CV：安田美和（日本）；劉如蘋（台灣）；譚淑英／陳琴雲（香港） 11歲（3月16日出生 雙魚座） 血型：O型 棗的好朋友。喜愛動物，有被動物喜愛及能與動物溝通的「動物荷爾蒙愛麗絲」。望族的少爺。母親是法國巴黎人。初等部B組6年級。體質系。三星。常抱著一隻兔子，被蜜柑和翼稱為流架兔。隨著漸漸了解蜜柑後喜歡上了她。劇情往後發展時，流架與小螢有曖昧。 花名是「向日葵之君」。愛麗絲石的顏色是奶白色。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，被野田帶到高等部校長室。跟野田到了時間空間，看見愛麗絲學園的過去。現回到一小時後的現實。現被植入了結界愛麗絲。於133話，帶蜜柑逃跑。 飛田裕（飛田裕） CV：大浦冬華（日本）；龍顯蕙（台灣）；羅嘉玲（香港） 12歲（6月14日出生 雙子座） 血型：A型 有能讓他人看見幻覺的「幻覺愛麗絲」。初等部B組6年級的班長，通稱班長〔或譯委員長)，成績優秀。潛在能力系。三星，幹部候補生。 愛麗絲石的顏色是翡翠綠色。曾經被柚香偷去愛麗絲，後來恢復。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕。 正田堇（正田スミレ）正田堇CV：齋藤千和（日本）；劉如蘋（台灣）；陳琴雲（香港） 12歲（5月31日出生 雙子座） 血型：B型 有與狗及貓一樣的超嗅覺、直覺的「犬貓體質愛麗絲」，使用愛麗絲時會生出與狗及貓一樣的耳朵、須和尾巴。初等部B組6年級。喜歡棗和流架，自封棗和流架Fans Club會長。 初期討厭蜜柑，之後二人關系逐漸轉好。被蜜柑、心讀君和狐狸眼君稱為燙發（或譯卷發）。體質系。二星。愛麗絲石的顏色是淺紅色。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕，陷入昏迷。 心讀君（心読み 君） CV：松元恵（日本）；馮嘉德（台灣）；鄧潔麗（香港） 10歲（3月18日出生 雙魚座） 血型：AB型 經常掛著笑容但嘴巴很壞，性格奔放自由。擁有「讀心術愛麗絲」。初等部B組5年級。潛在能力系。一星。初等部A組時是堇的拍擋。以前曾是個孤僻的孩子。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕。 小笠原野乃子（小笠原野乃子） CV：野中藍（日本）；吳小藝（香港） 10歲（9月26日出生 天秤座） 血型：A型 安娜的好朋友。有能調制出奇怪葯物的「制葯愛麗絲」。初等部B組5年級。技術系。一星。愛麗絲石的顏色是粉紅色。喜歡岬老師。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕。 梅宮安娜（梅ノ宮アンナ） CV：神田理江（日本）；姜麗儀（香港） 10歲（3月2日出生 雙魚座） 血型：A型 野乃子的好朋友。有能製作出奇怪料理的「料理愛麗絲」。初等部B組5年級。技術系。一星。愛麗絲石的顏色是粉紅色。喜歡岬老師。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕。 狐狸眼君（キツネ目君） CV：細野雅世（日本）；譚淑英（香港） 11歲（4月4日出生 白羊座） 血型：O型 心讀君的好朋友。有能把自己的身體飄浮在半空中的「浮游愛麗絲」。初等部B組5年級。潛在能力系。一星。容易和他人相處。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，敵不過風紀隊並被捕。 （漫畫版） 聖陽一（聖陽一） CV：齋藤千和（日本）；鄧潔麗（香港） 3歲（4月13日出生 白羊座） 血型：AB型 通稱小陽（或譯小陽一）。有能召喚惡靈的「召靈愛麗絲」。初等部A組。危險能力系，綽號「惡魔使者」。一星。吃了螢的變身糖果，長大10歲，因糖果的副作用而不能恢復原型，故穿上伸縮性70%的特製衣服，因而得到身體能隨意變大或變小的「特異體質愛麗絲」。幫助蜜柑和棗逃避風紀隊的追捕，在美咲前輩等人的掩護下逃走。在小熊的幫助下，安全到達花姬殿。 小泉月（小泉月） 外表12歲（4月4日出生 白羊座） 血型：AB型 有「吸魂愛麗絲」，能吸取對方少許靈魂，再把自己些許的愛麗絲吹進對方體內，控制對方的意志，或是一口氣吸去對方大量的靈魂，導致對方身體衰弱甚至死亡，每次使用都會縮短壽命形式。在柚香11歲時，被父母舍棄而進入學園。因為自身的愛麗絲，被其他學生盡量避開，因此變得孤獨及內向。很想結識朋友，之後跟柚香成為朋友。特別學生。因受久遠寺校長認同和重視，決定努力替他執行任務。 中等部1年級，要對同學用愛麗絲時，被柚香不小心盜去了愛麗絲，認為柚香令自己再次孤獨而變得憎恨她，成為學園暗部的刺客。聽從久遠寺校長的指示，於漫畫127話透露服用【格列佛糖果】使自己變小，轉到初等部B組去逼迫蜜柑。棗6年級時的拍檔。體質系。愛麗絲石的顏色是紅紫色。追捕蜜柑和棗中。目前操縱了今井昴等大量學生，使其對蜜柑等進行攻擊。

3. 室內裝修設計效果圖怎麼設計

室內裝修設計包含內容,室內裝修設計攻略

2017-06-30 室內裝修設計包含內容：

1、空間形象設計,就是對建築所提供的內部空間進行處理,對建築所界定的內部空間進行二次處理,並以現有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下,重新闡釋尺度和比例關系,並更好地對改造後空間的統一、對比和面線體的銜接問題予以解決。

2、室內裝修設計,主要是對建築內部空間的六大界面,按照一定的設計要求,進行二次處理,也就是對通常所說的天花、牆面、地面的處理,以及分割空間的實體、半實體等內部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對建築界面本身進行處理。

3、室內物理環境設計,這部分內容主要是對室內空間環境的質量以及調節的設計,主要是室內體感氣候:採暖、通風、溫度調節等方面的設計處理,是現代設計中極為重要的方面,也是體現設計的「以人為本」思想的組成部分。隨著時代發展,人工環境人性化的設計和營造就成為了衡量室內環境質量的標准。 室內裝修設計攻略： 1、吊頂

吊頂的作用主要有三個方面,一隱藏室內的管道哦線路等,使房間看起來比較整潔美觀。二,設計良好的吊頂可以增加天花板的觀賞性,從而提高房間的總體效果。三,通過吊頂來調整房間的照明效果,使光線可以均勻分布。

2、牆面

牆面的裝修目的就是起到保護作用與裝飾效果。主要包括粉刷塗料,張貼牆紙,踢腳線的裝飾、壁燈的安裝以及開關和插座的移位等等,包括裝飾板的黏貼都要提前將計劃好,這樣在裝修時才不會因為忙碌而遺忘了細節。

3、地面

地面主要是起到美化的作用,同時也為了便於清潔。地面一般會使用木質地板或者瓷磚,鋪貼好以後再用地毯等來提高美觀度與舒適度。

4、門窗

門窗工程包括門窗套的製作與安裝,門窗的安裝與更換。主要的目的就是為了與整體風格保持統一,同時也要考慮隔音效果與堅固性。

5、家裝工程

家庭裝修的總過程中,一般會分為四個類別的工程,分別是裝修工程、結構工程、安裝工程以及裝飾工程。結構工程是指有些人對現有的房屋格局分布不滿意,需要承重牆、非承重牆等進行改拆或者重建。這一步主要是改造房屋的新格局,其中也包括水電路的排線與改造暖氣、等設施的改造等。裝修工程就是進行天花板,牆壁以及地面門窗的裝修了,這一步就決定了房屋的總體風格,是家庭裝修的主題工程。安裝就是在基本的裝修完成以後,對照明、廚衛等的家用電氣安裝。裝飾工程是一步,主要是指傢具的製作與擺放,然後是對房間的軟裝進行布置,比如窗簾,裝飾畫等。

以上是對「室內裝修設計包含內容及室內裝修設計攻略」的具體介紹。其實要想家庭室內裝修設計達到預期的效果,很多裝修細節都不得不注意,室內裝修設計的攻略很大程度上整理了裝修細節方面的需求,同時進行了合理的規劃,裝修材料的選擇算起來應該也在規劃之內。

4. 對你影響最大的一部日本動漫是

《海賊王》。
真的很奇怪，我看海賊看了四年，現在才看到六百多集。看海賊是一段時間一段時間看的，一個冒險我會一口氣看完，進入下一個地點之後，我就卡住了。之後，突然被某些東西觸動，再接著看下去。
海賊團里每個人都是有生命的，我想，他們大概就是為了詮釋這個世界上的不存在而存在的。
第一次受到震動，是路飛一夥人剛進偉大航路的時候。幾個人走錯了路，正懊惱不已。路飛說，大不了再選一條路就是了，我又不差時間。
說實話，最開始看海賊的時候，我覺得路飛是一個很傻的人，認為就算他最後當上海賊王，大概就是靠著朋友的幫助以及自己的運氣。但不是這樣的，路飛是真正的大智若愚。所以見過他和羅傑的人，都說他們是相似的，我不敢用一些類似於義氣、大度等等的褒義詞去評價和限定他的性格，只能說，路飛具有成大事者的性格的本質。
我是一個活得很「計較」的人，限定自己什麼時候做什麼事情，出格了不遂願了便會格外鬧心。說實話，這樣很累。生活本來就是一件有難度的事情，為什麼我們還要把事情更加復雜化呢？
失敗了，大不了從頭再來；遇到了難題，大不了努力一把去解決；遇人不淑，大不了絕交不相來往；即便死亡，你活的有聲有色還畏懼什麼死亡？
凡事加上個大不了，與其鬧心不如用實際行動去解決。說不定從頭再來會更加成功，難題解決了自己又增加了一門技能，遇人不淑卻增長了看人眼光，萬千難事幸事給予了你如此豐富的一生，把該經歷的都經歷了一遍，再坦然告個別。
下次遇到煩心事，大不了去吃頓好吃的，再想想該怎麼解決。接著，便又邁過了人生一道坎。

5. 文化牆怎麼做

文化牆，屬於內部活動空間，在內部整個空間中，達到人類活動流線型的所有地方都是移動空間，有了走廊，就更方便了。樓層文化的設置必須表現出自己獨特的特點，他的原則是盡量避免走廊有狹窄和壓抑的感覺，如果走廊本身相對狹窄，就可以安排出更鮮明的特色。

校園文化走廊以校園為主體，以師生為主體，以精神方向為核心，以各種活動和行為規范為主要內容，校園文化牆通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布局，"讓校園的每一部分都說話"是建設校園文化的目的。

在學校文化走廊中，我們必須具有豐富的教育意義，引導全校師生共同進步的精神。每一層都應該有自己的文化特徵。學校是教書育人的場所，也是文化傳承的場所。德育工作的校園使命不是單純依靠簡單的政治說教來完成的。教育與環境是分不開的，學生應該接受環境。而環境有利於其身心健康的多種方式的教育，力求教書育人、行為教育、活動教育、環境教育。走廊文化作為校園文化建設的一部分，具有十分重要的意義。它能讓學生了解學校悠久的歷史和優良的傳統，感受學校的包容性文化和辦學特色。校園文化建設，除了綠化美化校園外，還要做好宣傳窗口、報紙欄、標語牌等工作，使校園內每一個景點都能發揮育人的作用。

許多人對走廊或多或少有誤解，認為走廊使用有價值的生活區，事實上，只要經過一定的設計處理，不僅可以改變走廊的壓力感，還可以利用走廊的空間、裝飾，從而給室內帶來豐富的內涵和生活色彩及學習氛圍。

校園文化走廊的建設，不僅體現了辦學特色、校園文化形象、人文精神，還體現了校園美景。這些美麗的、深邃的文化景觀，不僅給我們帶來了一種享受，也給我們帶來了一種文化熏陶。本設計注重校園文化牆中校園文化走廊的設計，一個接一個地精心設計出集圖片與文字於一體的校園文化走廊，一幅生動逼真的畫面，將藝術與文化融為一體，既具有傳統的文化內涵，又具有濃郁的時代氣息。

6. 怎樣布置中班主題牆圖片

布置中班主題牆圖片方法：

一、中班幼兒心理分析

幼兒升入中班後，隨著心理的發展，他們渴望與同伴交往，但由於常常以自我為中心，缺乏交往經驗與技巧，只是正搶玩具、攻擊別人等行為問題頻頻發生。本主題旨在幫助他們正確的認識自己，理解他人，克服自我為中心意識；學習認識朋友、贊美朋友、幫助朋友，做一個朋友喜歡的人，體驗和諧交往和分享帶來的快樂。

二、主題目標：

1、能主動與別人打招呼，認真傾聽別人講話，喜歡與同伴交流。

2、懂得朋友之間應相互關心，願意幫助別人做力所能及的事，感受和朋友在一起的快樂。

3、帶來自己的照片，和同伴互相講講有趣的事情，分享快樂時光。

主題由來：幼兒喜歡千變萬化的自然現象，在一年四季中，自然景色會在我們身邊發生不同的變化，這些會對他們產生吸引力，使他們產生遐想，感到驚奇，提出疑問。本主題通過樹的不同變化，讓幼兒在多彩的世界裡快樂的成長。

三、主題目標：

1、喜歡觀察四季的景色，了解季節的變化。

2、通過美工活動，體驗活動帶來的喜悅。

主題由來：祖國是幼兒最熟悉的國家，幼兒對國家的一草一木有著天然的親情。本主題圍繞中國龍，展開了一系列活動，通過活動是幼兒進一步了解祖國的國粹、剪紙藝術、國寶、特色食品等，增強愛祖國的情感。

四、主題目標：

1、了解祖國的漢字。

2、知道中國是多民族國家，有不同的特色食品。

3、在收集材料的過程中，知道中國有剪紙、有熊貓、有京劇等。

五：案例

7. 哪些國產動畫給你的童年留下深刻的回憶

我小的時候特別喜歡看動畫，因此有很多優秀的國產動畫給我留下了很深的回憶，就比如說《中華小子》《圍棋少年》。下面分別來介紹一下這兩部優秀的國產動畫。

1.《中華小子》

第一部是《中華小子》，這部動畫片真的給我留下了很深的印象，也就是因為這一部動畫片，我對少林充滿了嚮往。這一部動畫的背景是，被關了千年的惡魔黑狐王掙脫了枷鎖，帶著他的虎倀來到人世，四處作威作福，企圖成為世界的霸主。人們沒辦法忍受水深火熱，因此來到少林請求僧人出謀劃策，打敗黑狐王。少林寺中有三人是曾經打敗黑狐王的英豪轉世，因此也就只有這三個人可以打敗黑狐王。這個設定雖然奇怪，但也還算合理。他們分別是小蘭，小虎和小龍。說實話，當年我並沒太看懂劇情。可能是因為當時和動畫中的人物的年紀相仿，所以會更加喜歡那三個主角。

也許是因為童年濾鏡，但我依然還是覺得這兩部國產動畫很優秀，是它們豐富了我的童年，給我留下了深刻的回憶。

8. 幼兒園開展元宵節主題活動方案（三篇）

幼兒園元宵節主題活動方案1

一、活動主題：良辰美景共賞，佳節游園齊樂

二、活動目標：

1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動准備：

(一)物品准備：

自製燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、准備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外布置：

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前准備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：「米奇」和「開心老師」作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎「幸運氣球」贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節主題活動方案2

元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下:

一、活動主題:元宵花燈喜樂會

二、活動時間:20XX年2月24日

三、活動目標:

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自製花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3.通過製作花燈，鍛煉幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節的由來。

5.與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點:可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式:場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動前沿

一)前期准備:

1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4.活動需要准備的背板。

5.製作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

6.准備許願樹(幼兒園可自製、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，准備1—2棵)，許願卡片。

7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前准備或幼兒園自製一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10.班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13.製作以「元宵節的由來」為內容的展板。

14.提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16.由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17.准備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)准備小印章。

18.准備音響設備，准備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地布置:

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1.知識區:展示「元宵節的由來」的展板，可供家長講給幼兒聽。

2.製作花燈區:

①放置區域規則提示板;

②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;

③每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3.製作元宵區:

①放置區域規則提示板;

②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4.欣賞區:

①放置區域規則提示板;

②在本區內放置各班級「花燈」展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5.燈謎區:

①放置區域規則提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6.舞龍區:

①放置區域規則提示板;

②投放布龍。

7.休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

8.許願區:

①放置區域規則提示板與水彩筆;

②放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

活動詳細流程:

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

五、家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項:

1.每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2.允許孩子將花燈作品、自製元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3.在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

6.采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是采訪今天是 什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1.家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

2.家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

3.幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

提示:

1.如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

2.需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節主題活動方案3

活動背景:

元宵節是我國的.傳統節日，也是新年之後的，又一個重要的節日，又稱「上元節」、「燈節」，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自製燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受「元宵節」特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

活動主題:歡樂元宵節

活動目標:

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、大膽地創造與想像，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、積極參與「鬧元宵」的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

活動時間:20XX年2月22日(周五)

活動內容:

——各個班級，開展相關活動

1、語言:元宵節的傳說與習俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術:學做花燈—503班

4、綜合:元宵節到了—504班

5、社會:賞燈猜謎—505班

備選課程:

音樂:鬧花燈

社會:我喜歡的燈

班級環境:

(1)師幼共同布置「好看的花燈」和「自製花燈展」;活動策劃

(2)主題牆飾：圍繞「我的問題」、「我的調查」、「我的發現」三方面布置關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

(4)動手區：提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具;

(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

知識資料：

元宵節是每年的農歷正月十五，又稱「燈節」、「上元節」。上元，含有「新的一年第一次月圓之夜」的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為「上元節」，七月十五稱為「中元節」，十月十五稱為「下元節」)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。