紅歌飛揚文字圖片

㈠ 中華紅歌會 主題語（不超過10個字）

愛黨愛國，唱響紅歌

唱響中國 紅歌飛揚

唱中華紅歌，聽黨的聲音

太多了

㈡ 在線求指導：「紅歌一唱，神采飛揚

㈢ 頌黨愛國,紅歌飛揚廣播稿300字

每當看見鮮艷的五星紅旗，就會不由的想起努力奮斗的祖國。
祖國，您是偉大的，1937年7月，革命戰爭開始了，在毛澤東主席的帶領下，中國人沒有放棄也沒有氣餒，而是勇敢，頑強的和敵人拼搏下去。終於，1945年8月，戰爭勝利了。新中國誕生了。
祖國您永遠是堅強的。在5。12汶川大地震中，面對著8。0級的地震，祖國卻堅強著。雖然到處都是廢墟，但是志願軍們不怕流血流汗的冒著生命危險去拯救一個又一個被困人員。這真是一方有難，八方支援。中國人用強大的力量戰勝了困難。
我們經歷了令人激動的事，又經歷了讓我們悲傷的事。但這一天，我們卻感受到了快樂和自豪。因為今天是2008年8月8日北京奧運會開幕的日子。只有這一天，中國是強大的，中國人是勇敢的。這一天，中國人盡情的發揮自己的才能，展現自己的色彩。獲得一枚又一枚金牌。
我們有個強大的祖國，我們為這個強大的祖國而感到自豪，感到驕傲。祖國，我們感謝您給了我們新的生活，新的世紀和新的力量。
祖國，我愛您！

㈣ 「紅歌飛揚」歌詠比賽使我們曾靜愛國感情病句錯在哪裡

「紅歌飛揚」歌詠比賽使我們【增強】愛國感情

㈤ 哪首歌里有飛揚這個詞紅歌

㈥ 激揚青春,唱響紅歌毛筆字怎麼寫

2l世紀是國際競爭異常激烈的世紀。這種競爭實質是人才的競爭。而人才的培養主要靠教育。教育的優劣、人才質量的高低，關鍵在教師。所以又可以說誰擁有高素質的教師隊伍，誰就擁有了競爭的資本，就有可能在競爭中立於不敗之地。
你是一名優秀的教師嗎？
1 ．友善的態度。「他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。」
2 ．尊重課堂內每一個人。「老師應對我們有禮貌。我們 也是人。」
3 ．耐心。「老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習做人。」
4 ．興趣的廣泛。「她帶給我們課堂以外的觀點，並幫助我們去把所學到的知識用於生活。」
5 ．良好的儀表。「我立刻就喜歡他了。他走進 來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得並不漂亮，但整節課瞧著她，我沒什麼反感。她盡力使自己顯得自然。」
6 ．公正。「老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格。」
7 ．幽默感。「他講課生動風趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。」
8 ．良好的品性。「我相信她與其他人一樣會發脾氣，不過我從未見過。」
9 ．對個人的關注。「老師只和好學生談話,難道他不知道我也正在努力嗎？」
10 ．伸縮性。「老師，請您記得，不久之前您也是學生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？」
11 ．寬容。「她裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。」
12 ．有方法。「忽然間，我能順利完成我的作業了，我竟然沒有察覺這是因為她的指導。」
以上是美國著名教育家保羅.韋地博士花了40年時間，收集了9萬封學生所寫的，「關於他們心目中喜歡怎樣的老師」的信，從中概括出作為好教師的12種素質。
作為好教師的12種素質中禮儀教育是十分重要的。一名優秀的教師必須具備良好的禮儀修養。
中華民族自古就有「禮儀之邦」的美譽。源遠流長的禮儀文化是華夏祖先留給後人的一筆寶貴財富，講禮儀是我們時代相傳的美德。隨著時代的發展和社會的進步，禮儀不僅成為一個國家、一個民族文明開化程度的重要標志，也成為國民素質高低的具體表現。
一、禮儀對個人的影響
1、有助於塑造良好的個人形象
2、有助於提高交際能力
3、有助於事業的成功
二、我國禮的基本原則
敬、凈、靜、雅
敬
所有的禮儀，都包含「敬」的原則，甚至可以說，沒有敬就沒有禮。許多人甚至用敬來概括禮的精神。

在「敬」的原則之下，人在正式場合的舉止，也就有了種種的要求。
凈
越是文明的民族，對住所、食品、衣服等等的衛生程度要求越高。中國人自古就講究衛生，中國人在傳統禮儀中，往往通過「凈」來體現尊敬之意。
靜
一個修養很好的人，身上必有「靜氣」，神定氣閑，沉靜從容。
雅
生活文明而又有教養的人，言談舉止必然都很文雅。
三、注重禮儀教育提高教師素質
1、教師個人禮儀
2、教師與學生家長交往的禮儀
3、辦公室的禮儀

1、教師個人禮儀
（1）、注意修飾——發型,面容,口腔, 手,服飾
（2）、注意表情——目光，微笑
（3）、注意舉止——站姿，坐姿，走姿，手勢
（4）、「腹有詩書」——深厚的知識積累、寬闊的 胸懷及堅定的人生態度
服飾美的基本原則：
1、和諧原則
2、得體原則 T、P、O
色彩 象 征 意 義
黑色 神秘、悲哀、靜寂，或者剛強、堅定、冷峻
白色 明亮、樸素、神聖、高雅，或者空虛、無望
黃色 熾熱、明麗、希望、高貴、權威
大紅 活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命
粉紅 柔和、溫馨、溫情
紫色 高貴、華貴、莊重、優越

色 彩 象 征 意 義
橙色 快樂、熱情、活力
褐色 謙和、平靜、沉穩、親切
綠色 生命、青春、新生、自然、朝氣
淺藍 純潔、清爽、文靜、夢幻
深藍 自信、沉靜、平穩、成熟
灰色 中立、和氣、文雅

教師目光禮儀的具體要求
①目光要親切、自然、坦誠。
②注視時間要適當。
③注視的位置要得體。
④注視的方向要合宜。
微笑，是人類最美好的形象。因為人類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學家分析，當我們看到一張笑臉時，我們的大腦神經就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。
能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決於以下品德、品質：
①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，並能獲得別人的好評。如果自認為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對人生持一種悲觀的態度，就更不會信任自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。
②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎。只要心中充滿對學生、對他人的關愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風一樣奉獻給與我們交往的每一個人。如果內心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那麼就不會坦誠的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會失去很多機會和朋友。
（3）、注意舉止——站姿，坐姿，走姿，手勢

正確的站姿
頭正：雙目平視，下額微收，表 情自然。
肩平：兩肩平整，微微放鬆，稍向下沉
臂垂：兩臂自然垂於身體兩側，中指貼攏褲縫
軀挺：挺胸，收腹，立腰。
腿並：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開約60度。

站立的禁忌
A.體位不規范。
B.手位不合禮。
C.腳位不得體。

正確的坐姿
A 雙目平視，下頜微收。
B 腰部挺起，上身正直。
C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一隻手搭在另一隻手背上，然後手心向下，平放在腿上或桌面上。
D 女士應雙膝並攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅度過大。

落坐的禁忌
A.體位不規范。正式場合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣。落坐後頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺。
B.手位不合禮。落坐後雙手抱在胸前，或抱在腦後，或把雙手夾在大腿之間。
C.腿腳姿態不得體。雙腳向前伸出過遠，伸出的腳腳尖朝上，高架「二郎腿」並以手相抱，腿腳不停抖動。

正確的走姿
①頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。
②雙肩平穩，雙臂在身體兩側前後自然擺 動，手臂伸直，手指自然彎曲。
③膝蓋正向前方，全腳掌著地。

行走的禁忌
A.行走時低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。
B.行走時精力不集中，左顧右盼。
C.行走時雙手插在衣袋裡或多人同行時橫隊前行。

手勢的禁忌
A.濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說話時指指戳戳，容易引起別人的不快。
B.無意手勢。壓手指並發出響聲。
C.不當手勢。談及自己時用拇指指自己的鼻尖或胸口，說及他人時用手指點他人，清點人數時用手指對著人群一下一下點數等。

「腹有詩書」
A：學會志遠，遠離浮躁。
B：學會認真，嚴謹務實。
C：學會合作，雙贏共進。
D：學會學習，與時俱進，養成苦耕不輟，終身學 習的習慣。
E：學會研究，探索反思，養成勤於思考，勇於創新的習慣。

敬告男士：魔鬼藏在細節中間！
（1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮鬍子。
（2）每天換襪子，換內褲，不要等到它已經臭不可聞。
（3）要經常換襯衣，不要穿領口、袖口有污跡的襯衣。
（4）至少一個月理一次發，勤洗頭，若有頭屑， 選用去頭皮屑的特殊洗發液。
（5）出門前，檢查自己的肩上有無頭屑和落發。
（6）每日至少要早、晚刷兩次牙。
（7）常去看牙醫，不要讓口中成為臭味的發源地，做個敏感的人，常問自己：「是否對別人的嗅覺造成污染？」

送給女士們
（1）上班前化個淡妝——不露化妝痕跡；不在公 共場所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的化妝；不要過分熱情的幫他人化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出現殘缺；工作時不宜使用味濃烈的香水。
（2）不要穿以下八類服裝上班——a.領子過低；b.裙子過短；c.布料太輕薄、透明的、緊包著身體；d.西服、褲子、裙子有過於醒目的花卉圖案；e.任何帶有品牌印記的服裝；f.衣服領子上過多的花邊、裝飾物；g.尺碼不合身材、過於寬大或者過於緊身；h.破舊的、帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。

避免以下不良舉止
喜歡用牙齒咬東西；
吃飯時咀嚼聲音過大；
愛用手指敲擊桌子或雙腿顫動不停；
不分時間、地點、場合當眾挖鼻孔、剔牙 齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打哈欠……

溫馨提示：課堂教學要有良好的教態
（1）站態要有安定感和力度；
（2）要用優美的手勢正確地表達感情；
（3）面部表情要豐富，但不做作，要善於運
用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等 表情；
（4）掌握課堂目光分配技巧……

對照一下，你做到了嗎？
（1）進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態後，放置在辦公室的安全地方。
（2）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並了解學生上課准備情況。
（3）上課鈴響，教師從容走上講台，然後規范地立正。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍後，與學生互相問候。
（4）教學過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。
珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。
學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。
（5）下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。(教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)

2、教師與學生家長交往的禮儀
與學生家長交往的黃金原則：
一、是對家長的態度要永遠真誠，要常常微 笑著同家長交談、交往。
二、要學會容忍，克服任性，要盡力理解家長，遇事要設身處地為家長著想。
應注意的兩個問題：（1）要尊重學生家長，力戒損傷家長的感情。（2）要正確地評價學生，力戒挫傷家長的自尊心。

與學生家長成功交往的技巧
（1）稱呼得體：記住家長姓名，並根據年齡、 身份、職務等確定一個合適的稱呼。
（2）語氣委婉：熱情、關心、委婉的語氣和家長和平對話，風趣幽默更佳。
（3）正確運用非語言技巧，如面帶微笑、手勢恰當、握手有力、姿勢大方端莊、穿著得體等。

3、辦公室的禮儀
一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，保持辦公室內的肅靜。
二、積極參加辦公室衛生清潔工作，自己的東西不亂放，保持整潔。
三、有方便時先照顧別人。

辦公室里最不受歡迎的行為
B.在辦公室比在家裡還懶
A.拒絕幫助同事
C.熱衷於探聽家事
D.只「進」不「出」
E.越級「控訴」（喜歡打小報告）
F.有好事兒不通報
G.進出不互相告知
H.常和一人「咬耳朵」

四、注重對學生的禮儀教育
1、衣服冠履
2、語言步趨
3、灑掃涓潔
4、讀書寫文字
5、雜細事宜

第一要教會你的學生衣服冠履
做人首先要學會穿衣，戴帽，著裝，發型。女學生適宜適宜留短發，給人以清新、活潑之感。男學生理平頭或分頭，顯得精神飽滿、富有朝氣。

第二要教會你的學生語言步趨
語言步趨就是指說話走路
A 稱呼問候禮貌適宜
B 傾聽勝過誇誇其談
C 贊美之口常開
D 走姿穩健

第三要教會你的學生灑掃涓潔
自己所居住、生活、學習的地方要打掃的乾乾凈凈，整整齊齊。不經他人的同意不能隨意拿用別人的東西。

第四要教會你的學生讀書寫文字
（1）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書寫字要注意坐姿。
（2）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
（3）愛護自己的書本，不要損污縐折

第五要教你的學生雜細事宜
雜細事宜包括：吃飯、打招呼、外出、升旗儀式、集會活動等。

小節的象徵
一位先生要雇一個沒帶任何介紹信的小夥子到他的辦公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生說：「其實，他帶來了不止一封介紹信。你看，他在進門前先蹭掉腳上的泥土，進門後又先脫帽，隨手關上了門，這說明他很懂禮貌，做事很仔細；當看到那位殘疾老人時，他立即起身讓座，這表明他心地善良，知道體貼別人；那本書是我故意放在地上的，所有的應試者都不屑一顧，只有他俯身撿起，放在桌上；當我和他交談時，我發現他衣著整潔，頭發梳得整整齊齊，指甲修得乾乾凈凈，談吐溫文爾雅，思維十分敏捷。怎麼，難道你不認為這些小節是極好的介紹信嗎？」

五、以身作則，表裡如一，用自 身的模範行為去影響學生
教育區別於其他勞動的一個特徵就是它的示範性。「學生聽其言，觀其行」，教師在進行教育過程中時時、處處、事事都應以高度負責的態度來對待自己的言行，做到「以身立教」，言傳身教，成為學生的榜樣。言行一致，言而有信。要求別人做到的，自己首先應該做到。

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2、奮發拼搏、勇於開拓

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㈧ 紅歌合唱慶元旦+續下句

摘要 紅歌合唱慶元旦+續下句