小爸爸文字圖片

A. 小班語言我爸爸和我教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家收集的小班語言我爸爸和我教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言我爸爸和我教案1

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中要求："引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單朴實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設計本閱讀活動旨在讓幼兒學會仔細觀察，發現細節，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，並會愛自己的爸爸。讓幼兒學會並樂意講述畫面內容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學學的過程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。

活動目標：

1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特徵。

2、通過觀察誇張、變形的圖畫，能用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說爸爸的本領。

3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動准備：

圖畫書《我爸爸》、PPT一、談話導入，引出主題T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎?為什麼喜歡爸爸呢?

T小結：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!

二、閱讀繪本課件《我爸爸》

(一)出示pp,爸爸喝茶的圖

1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎麼樣?在干什麼呢?

2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什麼地方呢?他喜歡做什麼事情呢?

(二)翻書閱讀，了解爸爸的愛好(詳略得當)

1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什麼事情呢?

2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。幼兒做做爸爸跳舞的動作。

3、運動健將：他踢足球的技術一流;在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。幼兒做做踢足球的樣子。

(三)繼續閱讀，感知爸爸勇敢的性格特徵1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面(1)圖上有誰呀?爸爸在干什麼?(觀察表情，動作，有可能會說什麼)大野狼在干什麼?

(爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了)

T：我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。

T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什麼都不怕，那爸爸還能幹些什麼呢?翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細觀察畫面，看著圖說說。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。

T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領呢!

(四)繼續閱讀，用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說。

1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什麼一樣?(魚)魚有什麼本領呢?(會游泳)T:我爸爸像魚游得一樣快。

2、師翻書，讓幼兒進行連閱無聲閱讀。

3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用"我爸爸像……一樣……"的句型說說。

T:我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。

4、T:寶寶們，你們的爸爸像什麼一樣，有什麼本領呢?請幼兒自由討論，相機請幼兒上台講述自己的爸爸。

三、完整欣賞故事，感受"爸爸愛我，我也愛爸爸"的情感。

1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。

小班語言我爸爸和我教案2

活動目標:

1.引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的魚狗介紹自己的爸爸。

2.鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3.使幼見牆進對宜a爸爸的了鼴。培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

4.理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

活動准備：

1.事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什麼事。

2.每人帶一張自己爸爸的照片。

活動過程：

1.通過提問引出談話話題。教師談話，激發幼兒對談論"爸爸"的興趣。

"我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他在家裡做些什麼事情?"(由於幼兒對自己的爸爸比較熟悉，所以此活動中談話情境的創設採用了提_問的方式，除此之外，有關"爸爸"的圖片、謎語等也可用來創設情景、引出談話話題。)

2.引導幼兒圍繞"我的爸爸"自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。

(這一步要求幼兒藉助照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流對我的爸爸的認識。這里的照片至少有兩個作用，其一是避免幼兒談話時跑題，其二是誘發幼兒對"爸爸"的記憶，使幼兒有話可說。)

3.引導幼兒集體談"爸爸"。

幼兒自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。

(這一步旨在引導.幼兒相互學習談"爸爸"的不同方法，分享同伴的經驗。每一個在集體面前談話的幼兒談話結束後，教師需要進行簡單的講評。)

4.通過提問，拓展談話范圍。

(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什麼喜歡他?你願意為你爸爸做些什麼事情?鼓勵幼兒發表意見。

(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……(3)教師小結。引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。

(教師通過三個提問你喜歡你爸爸嗎?""為什麼喜歡他?"你願意為你爸爸做些什麼事一些啟發、引導幼兒逐步拓寬談話范圍，使幼兒在談話過程中不知不覺地學到新的談話經驗。)5.欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。

活動延伸：

幼兒翻閱幼兒用書講述故事。

活動反思：

"我的爸爸"是幼兒比較熟悉的話題，容易引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的`經驗。這個談話活動的目標比較全面，其中有培養幼兒傾聽他人談話能力方面的要求，有幫助幼兒學習圍繞話題表達個人觀點方面的要求，也有幫助幼兒學習口語交談規則方面的要求。這些目標符合談話活動對小班幼兒的具體要求。

小班語言我爸爸和我教案3

活動目標：

1.能正確對物品大小進行區分，判斷其歸屬。

2.會說"這是╳╳，是爸爸(媽媽或我)用的。"

3.能喜歡並關心自己的爸爸媽媽。

活動准備：

1.家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個人都有的東西。分別放在活動室四周的桌子上。

2.人像:爸爸、媽媽、孩子。

活動過程：

一、導入談話。

老師：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是╳╳，是誰用的?是爸爸(媽媽)用的。

那媽媽(爸爸)的東西放在哪邊?教師示範放二次。

老師：誰願意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應的地方。

二、幼兒操作，教師巡迴觀察、指導。

老師：請小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說：這是╳，是爸爸(媽媽、我)用的。

幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應的地方。

三、比較不同。

老師：小朋友們都送好了，來我們看看這是什麼?這是誰送的?是誰用為什麼要送這樣物品?

出示一到兩樣較有明顯的物品。(如指甲油、唇彩、BP機)老師：瞧，這是什麼?(鞋子)是誰穿的?這兒呀還有，(將另兩雙鞋子和前一雙放在一起)誰穿的?你們看這三雙鞋子有什麼不一樣?(從顏色、形狀、大小等比較)誰的最大?誰的最小?不大不小的是誰的?

四、找家人都有的東西。

老師：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什麼東西是每個人都有的呢?它們都一樣大嗎?

五、扮爸爸、媽媽或小朋友。

老師：今天，我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來玩娃娃家游戲好嗎?那你想打扮誰呢?(幼兒自由講述自己願意打扮的角色。)幼兒自由打扮，教師指導。

六、展現自己的裝扮。

老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎?來，看看，你們能猜出來他打扮得是嗎?是╳╳媽媽，你們從哪看出來的?(引導幼兒從衣服、鞋包等方面觀察，並說這是媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。)老師：╳╳媽媽，你這是要去哪兒啊?(去上班)╳╳媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務照顧小寶寶，╳╳你愛媽媽嗎?小朋友你們都愛媽媽嗎?

七、結束活動老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現在我們一起去做娃娃家游戲好嗎?

10：05-10：15盥洗活動要求：

1.盥洗時不擁擠。

2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。★ 10：15-10：45戶外游戲。

活動反思：

在活動中，由於我講解的很詳細，孩子們都能動手做了操作，一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做，雖然他們的作業中有許多遺漏的，但至少他們動手做了，說明已經向前邁出了一大步。

小班語言我爸爸和我教案4

活動背景：

「小袋袋」繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一隻憨態可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產生由衷的快樂和認同感。

為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進行了適當刪減，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側重點的不同調整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。活動的主體部分共分四個環節。首先引導幼兒觀察理解繪本畫面，然後讓幼兒在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導幼兒重點用「我喜歡……」的句式講述繪本內容，最後遷移學習經驗，運用「我喜歡……」的句式結合生活經驗進行講述。

活動目標：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、願意用動作、語言表現畫面內容，嘗試運用「我喜歡……」的旬式進行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的快樂。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動准備：

繪本PPT(演示文稿)。

活動過程：

一、認識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情

師(出示「小袋袋」圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。

師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎麼樣?你怎麼看出來的?它的手和腳是怎麼放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什麼事情?喜歡玩什麼游戲呢?(幼兒猜想。)

二、初次閱讀，感受、理解並表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內容

1、閱讀畫面一：跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰也在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎麼樣的?

師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。

師幼(小結)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、閱讀畫面二：扮鬼臉

師：你們為什麼笑啊?小袋袋在干什麼呀?

幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

師：對，小袋袋特別調皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學一學，給旁邊小朋友看一看，好不好?

師幼(小結)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3、閱讀畫面三：玩泥巴

師：小袋袋在玩什麼?

幼：玩泥巴。

師：小袋袋身上哪裡有泥巴呀?

幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

(教師用動作提示。)

師：小青蛙在干什麼?小兔子身上有什麼?

師：小袋袋玩泥巴時的心情怎麼樣?你怎麼看出來的?

師：我們一起來學學小袋袋的樣子。

師幼(小結)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

4、閱讀畫面四：扮大樹

師：小動物們在干什麼?

幼：小兔在跳小烏龜在爬……

師：小袋袋在干什麼?它舉著樹葉一動不動像什麼呀?

師：我們來學學小袋袋的樣子。

師幼(小結)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5、閱讀畫面五：捉迷藏

師：小袋袋在干什麼?(教師用動作表現小袋袋縮成一團的樣子。)

師：誰躲起來了?誰在找它?

師幼(小結)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

師：現在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六：回家

師：玩了一天，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

師：媽媽見了小袋袋心裡怎麼樣?小袋袋見到媽媽心裡怎麼樣?你怎麼知道的?

7、閱讀畫面七：睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎麼樣?

(師幼一邊說「小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服」，一邊做動作並感受。)

三、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內容，並感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀PPT並表述畫面內容。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

四、運用「我喜歡……」的句式，結合生活經驗進行講述

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什麼呢?

(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動。)

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

B. 請問馬伊琍的老公叫什麼

截止到2021年6月馬伊琍沒有現任老公，前任老公是文章。

2008年，馬伊琍和她小8歲的文章結婚，婚後二人育有兩個女兒。

2014年3月28日，有媒體拍到了文章和姚笛在一起的照片。3月31日凌晨，文章通過新浪微博發布聲明，承認與姚笛的婚外情並向家人道歉；馬伊琍也發微博回應：「戀愛雖易，婚姻不易，且行且珍惜」，暗示兩人暫不會離婚。。

2015年6月29日，馬伊琍的生日，文章為她慶生並再次「求婚」。夫妻倆現場深情相擁。

2019年7月28日下午，文章、馬伊琍正式宣布離婚。

馬伊琍人物經歷

2015年，出演了公路犯罪片《未擇之路》。電視劇《北上廣不相信眼淚》於11月7日在北京衛視、浙江衛視播出； 7月16日，參演的民國時期戰爭題材作品《那些女人》正式殺青。

2018年，憑借電影《那些女人》獲得第21屆上海國際電影節電影頻道傳媒關注單元最佳女配角獎；9月14日，其主演的犯罪電影《未擇之路》上映，片中飾演一名卡車司機小眉。

2019年4月6日，與高偉光主演的民國探案劇《愛思小姐探案集》在橫店開機，在劇中飾演了法租界警務局中央巡捕房探員蘇雯麗。

C. 謝娜 詳細個人資料

謝娜照片謝娜（1981年5月6日－），中國大陸女主持人，演員，歌手。因與何炅、李維嘉等人共同主持湖南衛視綜藝節目《快樂大本營》而成名。以幽默詼諧的搞笑風格而著稱，被譽為大陸版周星馳。
中文名： 謝娜
外文名： Nana
別名： 娜娜、娜姐等
國籍： 中國
民族： 漢
出生地： 四川省德陽市中江縣
出生日期： 1981年5月6日
血型： O型
星座： 金牛座
職業： 主持人、歌手、影視明星
畢業院校： 四川師范大學電影電視學院表演系
經紀公司： 北京春秋鴻文化投資有限公司
代表作品： 主持《快樂大本營》 話劇《暗戀桃花源》 音樂《菠蘿菠蘿蜜》
【個人履歷】
姓名：謝娜
粉絲對其昵稱：娜娜、娜妞、娜娃子、娜姐、娜MM、
節目中的綽號：謝依晨、火鍋美女、謝當娜、謝舞壇、馬欄山坡主-馬小姐、麻花、謝布穀、天娜、收視女娃（媧）、謝小妹、Lady 娜娜、何必娜（那）、坡花 謝小娜
籍貫：四川德陽市中江縣
羅馬拼音：Xie Na
生日：1981年5月6日
血型：O型
星座：金牛座
身高：165cm
體重：50kg
職業：主持人、影視話劇演員、歌手、暢銷書美女作家（自封)、配音員、製片人,作詞人
畢業學校：四川師范大學電影電視學院表演系
經紀公司：樂華娛樂
就職單位：湖南衛視
粉絲名稱：娜米（固定）；坡迷
最喜愛的季節：夏天
最喜歡的人：爸爸、媽媽
最喜歡的顏色：粉色、藍色、紅色、白色
口頭禪：fashion（歡型）
最喜歡的零食：果仁
最喜歡的甜品：水果撈
最喜歡的動物：小狗
最害怕的動物：牛蛙
最喜歡的節日：不管什麼節日，只要和一群好友在一起就高興！
最喜歡的運動：騎自行車，跑步，登山、旅行
最喜歡的休息方式：在家上網，出國旅遊
最喜歡的服裝品牌：運動休閑的不固定
最喜歡的卡通人物：麥兜
最喜愛的國家：中國
男朋友：張傑
圈中好友：
何炅、李維嘉、杜海濤、葉璇、吳昕、汪涵、楊樂樂、曹穎、馬可、彭宇、李好、李響、戴軍、李靜、李晨、何東、李彬、朱禎、胡歌、喻恩泰、陳坤、孫儷、鄧超、沈凌、黃磊、孫莉、袁泉、阿牛、花兒樂隊、馬天宇、陳喬恩、阮經天、黃健翔、羽泉、嚴寬、鄭淵潔、胡彥斌、BOBO、李小冉、黃渤、陸毅、劉璇、劉承俊、李承鉉、蔡康永、吳宗憲、黃子佼、卜學亮、房祖名、吳鎮宇、許慧欣、郭品超、徐若瑄、曾寶儀、高圓圓、姜培琳、朴樹、阿朵、韓庚、王力宏、周傑倫、方文山、吳克群、林俊傑、王剛、孫興、劉儀偉、陳好、秦海璐、蕭正楠、吳佩慈、秦嵐、張嘉倪、龍丹妮、李宇春、張靚穎、周筆暢、何潔、許飛、吉傑、蘇醒、魏晨、俞灝明、張翰、鄭爽、王櫟鑫、至上勵合、常石磊、sjm、朱梓驍、歐弟、錢楓、飛輪海... ...
【從業經歷】
十年前，一個青澀、懵懂的18歲女孩懷抱夢想隻身闖盪北京，開始了她追逐夢想、尋找快樂的北漂旅程；
十年後，這個歷經風雨的女孩成長為橫跨影視、主持、舞台劇、音樂、寫作於一身的全能藝人，站在生命的舞台上，把愛與痛、成功與失敗、夢想與追逐，凝聚成「快樂」，讓億萬觀眾在快樂中穿越。
十年人生，十年風雨。這個曾經的灰姑娘一路跋涉、一路淚水歡顏，曾經的花謝花飛、風風雨雨、苦辣酸甜，在她自強不息的奮斗中化作一段故事，見證著冷暖人生。
15歲的謝娜參加「全國推新人」大賽落選，對於稚嫩的謝娜來說，這次失敗是她人生中一筆寶貴的財富，她發誓一定練好十八般武藝，卷土重來。經過艱苦的學習，謝娜以專業總分第一名的成績考入四川師范大學電影電視學院，並在3年後獲得「全國推新人」大賽冠軍，從此開始了她崎嶇而精彩的演藝人生。
但報考「軍藝」再到「中戲」接連公車坐過站、報考北京電影學院失利，再次沉重地打擊了謝娜。這個倔強的四川女孩卻堅信命運掌握在自己手中，夢想屬於那些敢於追夢的人，她下定決心留在北京，闖出自己的一片天地。因為《少年英雄方世玉》中活潑可愛的丫環小麗的出色表演，謝娜引起了不少導演的關注，紛紛邀請她去演丫環，竟因此得了個「丫環專業戶」的「美名」。在舉目無親的城市，日子雖然忙碌，但生活依然窘迫。18歲的謝娜常常躲在被窩里大哭，她想家，想疼愛她的父母，想得痛徹肺腑、難以自己。青春的歲月、追夢的年華，就這樣，常常在夜深人靜時被淚水打濕，成為生命旅途中一段刻骨銘心的記憶。
還在謝娜十幾歲的時候，一次意外讓謝家幾乎傾家盪產，善良樂觀的父母用堅忍與頑強直面人生的風雲突變，小心翼翼的呵護著不諳世事的小謝娜，不讓她察覺到家裡發生重大變故。而謝家最艱難的那幾年也正是年輕的謝娜在外打拚最艱難的幾年，父母用堅實的臂膀、堅強的微笑給了謝娜一個避風的港灣。多年以後，當謝娜終於知道一切，早已飽經冷暖人生的謝娜也禁不住心如刀割、淚流滿面。父母將深沉的愛，凝聚成一種樂觀力量傳遞給謝娜，正是這種力量使謝娜在直面人生重大的挫折時，淡然自若、奮斗不止、永不言敗。
意外得知家庭變故的謝娜常常單槍匹馬跑到劇組找導演毛遂自薦，與製片人談薪酬，製片人都被「娜式」談薪方式雷到，但卻最後同意。2000年一部大型情景劇開拍，身為主演的謝娜經歷了一段歲月人生中剪不斷、理還亂的深沉愛情。雖然走到哪裡都被貼上「某某女友」的標簽，但是，謝娜用她的不懈努力與勤奮回應著人們異樣的眼光，成功主持多檔熱點娛樂節目、入主「快樂大本營」、潛心寫作自己的第一本書、出演多部熱播電視劇，她默默地證明著自己。她一次次被人們質疑，又在質疑中一次次奮起，甚至節目中場休息時跑到衛生間掉眼淚完了還沒事般回場繼續主持，當中的心酸與眼淚、徘徊與前進，並不為人知，但她卻從沒因此覺得自己需要變得中庸。樂觀、執著的謝娜終於登上了鳳凰衛視《綜藝新勢力》等知名節目，並形成了獨具風格的「娜式」主持，再一次回歸《快樂大本營》。
然而，成功的道路並不是想像中的一帆風順。歷經繁華、穿越風雨，謝娜與男友攜手走過了五年的浪漫青春，2005年底卻傳來分手的消息，不禁讓人唏噓感慨，如果生命中有一種東西「揮之不去」，這揮之不去的東西一定叫做「愛與痛」。就在這時，謝娜又要離開「快樂大本營」，愛情和事業都陷入了低谷，她所經歷的傷痛只有自己知道。但她笑著說：「沒有愛情，我一樣精彩。」「自己的事情一定要自己努力，只要有一線希望，我就不會放棄。」繼續樂觀堅強地開辟其他工作、認真地推出自己的第一本書，艱難地一步一步，那些黯淡的曾經，被她一一超越，終於走向了成功。
從最初的不被理解、不被接受，到大受歡迎，雖然有過沉寂的辛酸、有過不被認同的失落，但堅強如她，一笑隨風，完美地開創了另一方天地。快樂大本營順應觀眾的強烈要求，邀請謝娜第三次回到演播廳，但卻只作為嘉賓出任評審。在同一個舞台上由主持人到嘉賓這種過程其實是很痛苦的，謝娜完全可以拒絕，但懂得感恩的她頂著壓力上了。這個感恩的一個女孩子，至今仍清楚記得生命中給她支持和鼓勵的人，通通沒有忘記，因為這些都是生命中收獲的美好和感動。
隨著「快樂家族」成立，經歷了風雨磨難的謝娜終於破繭成蝶，迅速颳起一陣「娜式快樂風暴」，在節目中與搭檔默契配合，使《快樂大本營》在經歷低谷後，超越了所有的綜藝節目，成為全國收視冠軍。同時，第一本書《娜是一陣瘋》在全國大賣；主演經典話劇《暗戀桃花源》並榮獲最佳女主角獎；首張專輯《菠蘿菠蘿蜜》取得了難以置信的好成績；入圍舞林大會並獲獎；在電視劇《射鵰英雄傳》中扮演華箏公主；為進口大片《賽場大反攻》配音。她的事業全面開花、高歌猛進，觀眾對於她的喜愛，已經無需任何花邊新聞來支撐，快樂忙碌的謝娜完成一系列華麗的轉身，開啟了她人生的輝煌一頁，有香港媒體甚至稱2006年為謝娜年。
而人氣空前高漲的謝娜並沒有停下腳步，一刻也停不下來的做著「空中飛人」，主持、拍戲、跳舞、演話劇、配音、代言……謝娜的演繹事業可謂是全面開花，全國巡演《暗戀桃花源》、接拍主演多部電影電視、主持「快樂男生」、「快樂大本營」在各種身份間轉換的謝娜分身乏術。2007年最忙碌的時候，謝娜曾經創造了72小時不眠不休的記錄。滿滿的成績單，看得人眼花繚亂，也可想而知，成績背後謝娜所付出的努力與辛苦。
她成為了快樂精靈，只要節目需要，在億萬觀眾前唱念作打插科打諢，毫不矯情、輕松戲謔、活潑可愛，將快樂發揮得淋漓盡致，令人捧腹大笑間，讓觀眾得到真正的娛樂與輕松。她從來不是完美的，也從不假裝完美，但她一定是真實的；她從不去偽裝自己的缺點，也不善掩飾自己的喜怒哀樂，這樣一個明星，估計也算是空前絕後吧？誰又會是完美的呢？其實觀眾想看的也不是一個完人，不要時時刻刻都正經地綳著一張臉，有時只需要簡單快樂地大笑一場，給平淡壓抑的生活增添一些發自內心的輕松愉快、釋放一下壓力而已。在這個日漸冷漠的社會，觀眾喜愛她，不僅僅是喜愛她耍寶搞笑，更多是珍愛她那顆用美好對待世界、奉獻燦爛笑容、善良的心；
了解她理解她的人無一例外地喜歡上了她，而那些不喜歡不理解的批評與批判則讓她更堅強地成長。不管怎樣，也不影響她成為快樂精靈，她颳起的快樂風暴，無可否認地在人們的心中烙下了一個深深的印。
作為當紅明星，她成了媒體風口浪尖上的新聞人物，被媒體用放大鏡鎖定，也受到太多流言蜚語、無中生有、捏造歪曲、惡意毀謗、是是非非肆意地傷害，但她並沒有因此丟失那燦爛、爽朗的笑容，只有了解過她的人，才會理解笑容的背後經歷太多辛酸。
微笑是她感恩的方式，懂得感恩的她永遠記得曾受別人的幫助，對周圍的人和事她一直心存感恩，使得她也盡心盡力的幫助身邊需要幫助的人，將愛心傳遞。2008年家鄉經歷地震災難的謝娜，來不及安慰受災的父母，便義無反顧地投入到賑災義演系列活動。災難也讓她更加懂得珍惜親情友情，不用工作的日子，更願意回到父母的身邊，陪陪父母。她是個豪爽重情義的女孩，也是圈裡朋友最多的藝人，朋友們最欣賞的是她古靈精怪後面的那種豪爽和真性情，而她對朋友也是真情以對，把每個朋友，每份恩情都裝在心裡。很多人都非常羨慕她和眾多好朋友之間的友情，那是千金不換的人間真情。
以主持人身份走進觀眾視野的謝娜，如今在多部大手筆製作的電影、電視劇及經典話劇中一一挑起了大梁出演女主角，磨練中表演技巧不斷提升，舞台上的謝娜成長並成熟了，迸發出越來越多的閃光點，越發擁有個人風格與魅力，而主持各類大型晚會也日趨大氣穩重。作為各大片競相邀約的女演員，大螢幕上頻繁出現了她的身影，2009年她的演藝事業越來越火，被媒體稱為「內地喜劇女王」，而她說「華麗的語言在事實和行動面前總是那麼的蒼白和無力，我會一步一個腳印的走自己的路」。不同於一夜成名的明星往往很快失去位置，而那些通過努力和奮斗的明星最終都會在舞台上長時間屹立不倒。雖然前面的星路也不會一帆風順，但堅強與樂觀是她永遠的後盾，有了它們，她便不會是敗者。 一定會走得更遠、飛的更高。
【影視作品】
【電影】：
2010年《阿拉甲神燈》（合作演員：古天樂、Twins、曾志偉、熱力兄弟）
2010年《武林笑傳》飾朱八姐（合作演員：邱勝翊、何炅、毛弟、黃奕、應采兒、曾志偉、徐崢、李維嘉、杜海濤、吳昕）
2010年《美麗密令》飾 陸伍易珊 4月1日全國上映 （合作演員：陸毅、吳君如、阿SA、樊少皇等）
2010年《愛情36計》 飾 俠女（合作演員：陳曉東、孫興、吳京、周曉歐、秦海璐、劉樺）
2009年《火星寶貝之火星沒事》飾 TINA （合作演員：劉儀偉、黃磊、王晶、佟大為等）
2009年《追影》 -- -- -飾 唐薇（合作演員：吳佩慈，房祖名，吳鎮宇等）
2008年《娜娜的玫瑰戰爭》飾 丁娜 （4月26日全國公映）（合作演員：李承鉉、金伊彤等）
2007年《四大金釵》-- -- 飾 丐幫之女 （合作演員：吳宗憲、午馬、吳辰君等）
2007年《大電影2》-- -- 飾美鳳 （合作演員：郭濤、姚晨等）
1996年《青年劉伯承》-- - 飾劉伯承女 （合作演員：孫松、王志剛、劉永泉等）
【電影配音】：
2009年 國產動畫電影《虹貓藍兔火鳳凰》-配音 虹貓、小狸
2009年 國產動畫電影《齊天大聖前傳》- - 配音 美女猴、小師弟、宮女
2009年 國產動畫電影《快樂奔跑》 --- 配音 多多
2007年 好萊塢動畫片《料理鼠王》 --- 配音 甜姐
2006年 美國動畫電影《賽場大反攻》--- 配音 公斑馬
【話劇】：
2006年-2009年《暗戀桃花源》-- --- 飾 春花、仙女、母親（合作演員：何炅、喻恩泰、袁泉、黃磊）
2003年-2004年《想吃麻花現給你擰》- 飾 麻花（合作演員：何炅、於娜、湯加麗）
【電視劇】：
2009年《美女不壞》 -----飾 簡愛（合作演員：郭品超、許慧欣、李修賢、張立威、張海燕、李鳳緒等）
2008年《壯士出征》 -----飾 楊排風（合作演員：孫興、王剛、劉璇、喻恩泰、謝芳）
2008年《射鵰英雄傳》 --飾 華箏公主（合作演員：胡歌、林依晨、袁弘、劉詩詩、李解、黃秋生等）
2007年《愛上朱大海》 --飾 駱春曉（合作演員：韓兆、徐熙顏、苗海忠、金巧巧、馬曉靜、李琦等）
2006年 愛情魔方《來不及相愛》飾 娜娜（湖南衛視偶像短播劇，主演：謝娜、田海）
2006年《有房別出租》 --飾 林玲 （合作演員：吳越、劉燁、佟瑞欣、池華瓊）
2006年《喜氣洋洋豬八戒》飾鐵琴公主（合作演員：高鑫、李婉婷、黃海冰、金巧巧、吳曉敏、章艷敏）
2006年《別愛我》--------飾 馬莉安（合作演員：胡歌、徐若瑄、何炅、林家宇、顧美華、艾偉）
2005年《狄仁傑洗冤錄》飾 蓮子 (合作演員：歐陽震華、沈曉海、王靈、寧靜、劉孜、陳莎莉、王學兵)
2005年《風雨西關》-----飾 方家儀（合作演員：孫儷、陳坤、高雲翔、朱琳、蒲冰墨）
2004年《危情24小時》---飾 遲瑾（合作演員：任泉、劉威、鮑蕾、趙琳、李鳳緒）
2003年《夏天的味道》---飾 方平（合作演員：佟大為、劉燁、於娜、吳哲、鄧宇佳、陳牧雲、關曉慶等）
2003年《極速的浪漫青春》飾李爽爽（合作演員：張 亮、李佳璘、盛 超 、張 繼）
2003年《一雙綉花鞋》---飾 譚辛（合作演員：孫儷、錢勇夫、張潮、韓童生、趙雪蓮）
2001年《心動的日子》---飾 阿娜
2001年《永不放棄》------飾 小保姆（合作演員：江珊、李幼斌、朱琳、柏寒、李華）
2000年《棋武士》--------飾 含香（合作演員：張衛健、黃文豪、何美鈿、樊亦敏、恬妞）
2000年《幸福街》(150集) 飾 阿蘭（合作演員：劉燁、劉文）
1999年電視電影《還是那個下雪天》 飾 雪兒
1998年《少年英雄方世玉》飾 小麗（合作演員：張衛健、樊少皇、何美鈿、李婷宜、鄭國霖、張少華）
1998年《緝毒風暴》------飾 葉茵
1997年《無法悲傷》------飾 露菁
1996年《反貪利劍》------飾 晴晴
【音樂專輯】
首張專輯名稱：《菠蘿菠蘿蜜》
發行公司：華誼兄弟音樂公司
發行日期：2006年12月24日
2006年末，謝娜攜自己的首張個人大碟《菠蘿菠蘿蜜》在全國颳起了快樂風暴，唱遍了大街小巷，而「菠蘿菠蘿蜜」一詞更成為當時最流行的減壓咒語。快樂咒語《菠蘿菠蘿蜜》亮出來的全是快樂，把天馬行空、肆無忌憚、趣味玩樂，通過音樂的方式來一一展現。歌曲好記又上口，極具都市流行色彩的旋律、完全放開飛翔的娛樂氣質，贏得了市場的熱烈追捧，發片一月即獲得了雙白金的良好銷量，並一度熱銷到全國斷貨。
謝娜，娜娜，她的快樂，已經深入人心，快樂了別人也快樂了自己，那是她的天性，也是她的武器。她就像是一個一旦開始就不會結束的快樂永動機，甚至令人懷疑她連睡覺都在鬧騰著。在她的演藝版圖中，橫跨數個領域，是為數不多的全能娛樂人才，而現在，歡迎進入謝娜的音樂樂園。
專輯目錄：
1、--- --- NANA主義 6、--- -麻將進行曲
2、--- ---菠蘿菠蘿蜜 7、--給不了的幸福
3、--- ---捧你在手心 8、--- --- --- 天哪
4、-- Ling Ling Ling 9、--- ---簡單快樂
5、--- ---你是我的寶 10、--- -謝天謝地
第二張專輯於2008年推出了單曲《化骨綿掌》取材於武俠故事，通過音樂不斷強化功力的謝娜，一如既往的以自己新鮮大膽的方式傳遞快樂，鬼馬調皮與懷念流行的緊密結合衍生出最為鮮活的音樂屬性，專輯後因512地震忙於賑災義演擱置。
全新專輯2010即將出版
2009年推出了最新單曲《娜寫年華》：
在這支新單曲中，謝娜首次操刀，用婉約的文字，把自己十年來的心路體會第一次靜下來說給大家聽，這次完全不同於以往「鬼馬」的音樂曲風。也許這十年來謝娜是許多人眼中的「瘋丫頭」，是孩子們眼中的「娜姐姐」，是男人心中的「娜哥們兒」；是爺爺奶奶心中的「活寶孫女」，但是在這次的新單曲《娜寫年華》中謝娜告訴大家，快樂的公主也有自己的心事，有快樂也有憂郁，有淚水也有感謝，有挫折但卻更勇敢。而這一切都被謝娜用不同於以往的清澈嗓音委婉的詮釋在新歌《娜寫年華》中，娜娜說，聽了你就會懂。聽了就會明白，原來謝娜也有如此小女人的一面。
事實上從歌曲前期的填詞到後期製作、MV拍攝以及封面照的造型、定妝娜娜都是親力親為，對娜娜而言，透過這支單曲，她想謝謝十年來所有在身邊支持過她的人，謝謝身邊的朋友。現在的娜娜很幸福，雖然最近自己一度成為媒體風口浪尖上的新聞人物，但是同為媒體人的她很懂得體諒。於是她把十年來的心緒全部放進了這支單曲中。透過單曲大家可以了解到，快樂無敵的娜娜在用心感受著生活，對周圍的人和事她一直心存感恩。而微笑是她感恩的方式,也是她堅強的源泉。
單曲：
1、再說一次我愛你(與劉承俊合唱)
2、圓月（和嚴寬合唱）
3、化骨綿掌
4、點亮夢想（群星合唱）
5、快樂奔跑（快樂家族合唱）
6、娜寫年華
7、幸福的滋味
8、地球歡迎你（《火星沒事》主題曲）
參與創作作品：
1、歌曲《天哪》----------作詞
2、歌曲《你是我的寶》-作詞
3、歌曲《娜寫年華》----作詞
歌曲代表作
《菠蘿菠蘿蜜》、《給不了的幸福》、《娜寫年華》、《幸福的滋味》
【出版著作】
2005《娜是一陣瘋》（「瘋」格外在）娜是一陣瘋
05年發行的第一本書《娜是一陣瘋》，快樂精靈的新書發布會也非常獨特，由圈中好友組成的夢舟明星隊以及娜米組成的娜之隊展開一場激烈的「娜力神杯」足球賽。新書得到了廣大讀者的熱烈追捧和喜愛，在世界盃期間就已經以2萬本的預售量被賣斷貨，銷量之火暴令人稱奇，書一上市4天就已經賣到斷貨，連海報都被搶光了。這本漂亮的書里，除了歡笑，也有淚水與辛酸。敢肆意的歡笑、也敢縱情地流淚，這大概就是謝娜最本色的地方，也是她最吸引人的獨特之處。
《娜是一陣瘋》是謝娜經過近兩年時間的創作才完成的，講述屬於娜式的快樂，謝娜利用坐飛機或做節目、拍戲時的閑暇時間，一字一句寫成，足可見謝娜對這本書的重視和用心程度。
曾經有人說：謝娜不是最好的女主持人，但她是最好的娛樂節目女主持人。謝娜的主持輕松、自然、活潑，更重要的是她面對舞台和觀眾永遠都是那麼地坦誠。而這本新書也做到了文如其人，跟她的主持一樣坦誠地把一個最真實的自己呈現在讀者面前，她將自己的糗事、趣聞逐一亮相書本，中間的機靈和幽默能讓人從頭笑到尾，建議大家在打開書本之前要先坐穩扶好。
《娜是一陣瘋》全書共六節，分別為《娜小妞真帥》、《烏龍人生》、《何嘉娜事兒》、《老友記》、《燁未央》、《娜就聽你說》，讀者大笑之餘，可以感受到謝娜的活潑、可愛和善解人意。
《烏龍人生》中，謝娜自曝糗事；《燁未央》中，大大方方地講述了自己與劉燁的往事；在《娜就聽你說》一節中，好友何炅、陳坤等寫下了他們眼中的謝娜。謝娜透露說，這本書首次披露了她的很多秘密，如自己小學和中學的暗戀故事。這本書寫了一年多，因為工作忙、時間少，寫作幾乎都是在飛機上完成的。
2009 《娜寫年華》（娜式散文）《娜寫年華》封面
第二本書《娜寫年華》推出之後，09年上半年銷售量已超過二十萬冊，在所有明星類書籍中，排名第一並遙遙領先，在明星出書的銷量史上創造了一個神話。
《娜寫年華》講述了謝娜在娛樂圈打拚的十年心路歷程，十年北漂生涯，練就了她如何化悲痛為力量，痛並快樂著的健康心態。
一個從縣城出來連普通話都講不好，沒有任何社會背景的16歲女孩是如何靠著自己的努力一步一步走上舞台成為當紅主持人，當紅影視明星。
十年中間，她遭遇了家庭變故、事業受挫、流言漫天。她是如何堅持下來並做到笑到最後。
經歷了十年磨練，她擁有了耀眼的光環，珍貴的情感以及對生活的獨特感悟。她說，快樂面對生活，你不勇往直前，就永遠不知道你能到達哪裡。
多幅生活寫真圖配以真實感人的文字，圖文並茂，從謝娜燦爛的笑臉以及輕松搞笑的文字背後，更能讓人讀到她對生活的快樂解讀。
《娜寫年華》後記（謝娜）：
一晃，就是十年過去了，這十年對於我來說是慢慢的。
就像慢慢爬階梯一樣地往上走，慢慢地一步一步地走我自己的路的過程。
這個過程，很艱苦，卻讓我感到快樂和自豪。
無論以前的日子怎麼樣，現在的日子怎麼樣，以後的日子又會怎麼樣，我都不會因為名利而讓我失去自由，失去原來屬於我的快樂和隨意。
想笑的時候就哈哈大笑，難過的時候就哭，穿著大褲衩和拖鞋上街，在街上看到好吃的．就買了邊走邊吃。
我是一個不喜歡墨守成規的人。無論別人認為我是名人還是普通人，對我來說，並不重要。重要的是我想做最真實的自己。即便是在做公眾人物的同時我也想做一個普通的自己。
其實我和每個人都是一樣的，我只是很幸運地找到一個自己喜歡的工作，並且堅持把這份工作做好了。
相信自己，每個人的年華都是由自己來撰寫的！

D. 幼兒園優秀教案

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的幼兒園優秀教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標

1.懂得理解他人的情緒情感，萌發相互關愛的情感。

2.在猜猜想想中，了解小動物幫助小袋鼠的趣味變現。

3.認讀重點字詞：哭、笑、眼淚、肚皮。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動准備

1.幼兒准備：小圖書人手一冊、小頭飾。

2.教師准備：教學課件、大頭飾、大字卡。

活動過程

一、頭飾導入教師手拿小袋鼠的頭飾。

引 導語：森林裡住著一隻小袋鼠，不知為什麼?它的心情不好，後來又變好了。你們想知道小袋鼠的心情是怎麼變好的嗎?引出故事《小袋鼠的眼淚》，激發幼兒閱讀的興趣。

二、自由閱讀

1.幼兒看小圖書，教師和幼兒一起認讀故事名稱。

2.引導幼兒輕輕地翻閱圖書，將自己猜測的內容講述給老師聽。要求幼兒安靜傾聽同伴的講述。

三、完整閱讀

1.運用教學課件，完整欣賞故事，學習理解故事內容。教師提問，讓幼兒大膽猜測，說說自己的想法。隨文出示字卡。

2.表演故事。幼兒戴上小頭飾表演故事，教師鼓勵其他幼兒大膽講述。

四、情感體驗幼兒自由講述哭的時候是怎樣的感覺，並說說小動物們為什麼要對小袋鼠說那些話。

五、結束活動

1.交流 小結。表揚講得好的幼兒，增強其信心，讓其感受到閱讀的樂趣。

2.教師和幼兒共同 整理物品，結束活動。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園優秀教案 篇2

目的：

1．觀察蠟燭燃燒，發現許多有趣的現象。

2．產生觀察興趣，初步了解燃燒與空氣的關系。

准備：

1．「主蠟燭」一支。

2．幼兒每兩人合用一張操作台，另備托盤一隻、大小相同的蠟燭兩支、大小不同的玻璃瓶兩只、碗兩只、泡沫塊、顏色水、抹布等。

過程：

活動一 看蠟燭燃燒

1．引出活動，組織幼兒討論：怎樣固定蠟燭?(如插在泡沫塊上或小瓶子里。)

2．啟發幼兒思考：用什麼辦法點燃蠟燭?

3．引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現象，如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；火焰會隨風「跳舞」；蠟燭燃燒時會產生一股特殊的氣味，等等。

活動二 自製蠟燭花

1．幼兒手持燃燒的小蠟燭，將蠟燭油滴到盛有清水的碗里。

2．觀察「水中蠟燭花」，說說它像什麼，還發現了什麼奇特的現象。(它會像荷葉那樣飄浮在水面上，不會下沉。)

3．嘗試將蠟燭油滴到黑紙上、藍布上，看看它們有什麼區別。

活動三 蠟燭熄滅

1．請幼兒先將兩支相同的蠟燭固定在同等大小的泡沫塊上。

2．請幼兒分別點燃蠟燭並罩上玻璃瓶，觀察並介紹看到的有趣現象，如瓶身會發燙、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄滅的，等等，鼓勵幼兒討論其中的原因。

3．請幼兒兩人一組，再次點燃兩支蠟燭，然後同時罩上一大一小兩只玻璃瓶，觀察蠟燭熄滅的現象，互相討論實驗結果。

活動四 水中的蠟燭

1．在托盤內倒人淺淺的一層顏色水，然後點燃放在水中的蠟燭，再罩上玻璃瓶，引導幼兒觀察蠟燭熄滅後瓶外的顏色水進入瓶子內壁的現象。

2．引導幼兒討論：這瓶壁上的水是哪兒來的?為什麼?

建議：

1．材料中提供的「主蠟燭」由教師點燃，幼兒可以在「主蠟燭」上引燃小蠟燭，以避免使用打火機或火柴等引火工具，保證操作安全。

2．當幼兒解釋錯誤時，教師切勿當場糾正，可引導幼兒討論，鼓勵幼兒在再次實驗或尋找相關資料後，再進行討論。

3．本活動適合在區角或分組活動中進行。因空氣看不見、摸不著，比較抽象，故活動應以引導幼兒觀察各種現象為主要內容，盡量創造機會讓孩子進行交流。

幼兒園優秀教案 篇3

一、教學目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，並有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。

二、教學准備：

創編一段舞蹈，音帶

三、教學過程：

（一）導入復習歌曲：《小小的船》

教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢）

（二）欣賞搖籃曲

1、感受音樂的特點 教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什麼呢？

小結： 聽了這段音樂你們想到了那麼多的事，你們真是用心在聽。那你們怎麼會想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎麼樣的`呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內容 教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優美又動聽的故事，那麼這段音樂里講了一個什麼故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（欣賞舞蹈和音樂） 提問：現在你們都知道這段音樂講了什麼故事呢？你是怎麼知道的？（結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，並開心安慰地跳起舞了）

小結： 這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內容 教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。 教師語言：媽媽哄你們睡覺心裡怎麼樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺） 難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。（幼兒個別示範 ） 表演得逼真（引導幼兒用動作體現對娃娃的寶貝）

4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了

幼兒園優秀教案 篇4

活動目的：

1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護自己的作品。

3.培養幼兒對科學活動的興趣。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動准備：

范畫一幅

活動過程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？

3.啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4.老師出示範畫，讓幼兒自己 總結繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

6.指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起 評價自己的作品。

8.幼兒進行游戲《摘星星》

活動反思：

《數星星的孩子》是小學語文第四冊的一 篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學常識的。《數星星的孩子》雖然也提到有關這方面的知識，但我認為更確切地說這是一 篇寫人的文章，而且又是寫小孩子的，對學生來說確確實實是一 篇進行語言文字訓練，加強 思想品德教育的好教材。我們知道，寫人的文章一般通過言行來表現人物的品質。這 篇文章也不例外。第—節寫張衡怎樣數星星，通過對張衡數星星的樣子及具體如何去數來反映張衡的認真態度。第二節通過奶奶認為張衡「傻」從側面來反映張衡的刻苦。第三節通過張衡說：「能看得見，就能數得清，星星是在動，可不是亂動」來反映張衡觀察的仔細及決心。第四節通過爺爺的話來告訴張衡北斗星總是繞著北極星轉。這跟第五節張衡幾次 起來看星星又有直接的關系，第六節是對全文的概括，由此可以看出，全文實際上都是通過言行來表現張衡刻苦鑽研、認真思考的品質的。

值得一提的是，教材中有許多值得深究的地方。如「晚上，滿天的星星像無數珍珠撤在碧玉盤里。」許多人習慣地認為這句話寫出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當然不錯。但我認為僅僅這樣理解還不夠，還沒有真正體會作者的意圖，還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。那就是通過「無數、滿天、撤」等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來的困難是可想而知的，這為表現人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對教材的理解，再從低年級學生的認識水平和思維能力考慮，我認為本課的教學重點是學會生字，通過有感情的朗讀體會張衡小時候如何喜歡、認真、刻苦地觀察星星，難點是比喻句的理解。為了突出重點，突破難點，在設計思路時，我從概括到具體，從最後一段著手，先展示結果，再推導原因，既激發了學生的學習興趣，又使課堂教學有起有伏。

根據大綱的要求及本年級教材、學生的特點，我確定本節課的教學內容是：1．學會7個生字，理解有關詞語；2．讀懂1、6兩節課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發展學生的智力，培養學生的能力。為了達到上述教學目的，在教學時，我就緊緊圍繞著「以識字為基礎，訓練為主線，培養能力為目標」而步步展開。

小網路：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發光的天體。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標:

1、認真傾聽故事,理解故事內容,發准:長(zhǎng)縮(suō)的音。

2、大膽的想像仿編短句"╳╳,╳╳,長!長、!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"遵守游戲規則,游戲中學習變換自己的角色稱呼。

3、感受故事蘊涵的幽默感,體驗與同伴遊戲的快樂。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

活動准備:

小老鼠米皮皮頭飾一個,五彩小棍。

活動重點:

仿編短句"╳╳,╳╳,長!長!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"教學活動難點:發准長(zhǎng)縮(suō)的字音。

活動過程:

一、欣賞故事,初步理解故事內容。

1、出示米皮皮頭飾,引出課題。

師:"誰來了?這是一隻叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的寶貝叫'敲敲長'它有什麼用處呢?我們聽完故事就知道了。

2、教師完整講述故事。提問:

"敲敲長"是一根什麼樣的小棍?

"敲敲長"讓誰長大了?米皮皮是怎麼說的?

"敲敲長"又讓誰縮小了?米皮皮是怎麼說的?

二、學習游戲:《米皮皮的"敲敲長"》練習發准:長(zhǎng)縮(suō)的字音。

教師扮米皮皮帶領全體幼兒游戲2"3次,然後請1"2名幼兒做米皮皮帶領大家學說句型。

三、遷移游戲經驗,引導幼兒進一步開展游戲活動。

1、教師:"'敲敲長'真神奇,如果你也有這么一根神奇的'敲敲長'你想讓什麼東西變大(變小)?為什麼?"

2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進行游戲然後互換角色。

3、幼兒集體游戲。

教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:""╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)"他就要站起來舉手說:"啊哈!我長!長!長!"(或蹲下來說:"啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對了,所有幼兒就給他拍手說:"對,對,對,說的對!"然後此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯,幼兒拍手說:"錯,錯,錯,說錯了!"此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導幼兒游戲。)

四、游戲結束:

米皮皮玩了這么長時間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!

課後反思：

《米皮皮的「敲敲長」》是一個幽默有趣的童話故事，它有助於培養幼兒積極向上，樂於助人的美好情感。作品裡的內容以及部分詞句如："zhǎng"、"Suō"的發音等都是幼兒參與語言活動的基本學習因素。教師在設計活動時能根據小班幼兒的學習特點，設計情感態度和基本技能方面的三維目標。圍繞著活動的目標，在了解幼兒實際能力的基礎上，教師設計了各個層次、不同類別的問題，如：根據文學作品的描述就能回答的較為直觀淺顯的封閉式問題：「敲敲長是一根怎樣的小棍？」「它能讓誰變大？讓誰縮小？」等；還有需要經過幼兒思考的深一層次的半開放式問題：「你為什麼喜歡米皮皮？」等；更有拓展幼兒思維的開放式問題「你想讓哪些東西變大或縮小，為什麼？」「你怎麼樣用敲敲長 來幫助大家？」等等。不同的問題迎合了不同能力幼兒的需求，幼兒能在自己能力范圍內選擇問題作答。教師對幼兒回答的肯定以及合理的引導追問能讓幼兒從中能感受到活動的樂趣和成功感。隨著活動的深入開展，問題的層層遞進，活動也變得**迭起。一個又一個的問題，把幼兒帶入到童話情境中，幼兒的興致始終高漲，在這樣的活動氛圍中，他們能大膽，自然地進行意願表述，深刻地領略到童話故事的幽默意境，從而進入角色，以角色扮演、參與游戲的方式來練習語句，而達成活動目標。

當然，整個活動組織下來，也有不足之處，如：為了營造輕松、幽默、愉快、熱鬧的游戲氛圍，教師的語言過多，在一定程度上減少了幼兒表達的機會；幼兒雖然能愉快、興奮地參與活動，但活動的整體性還有待加強，組織過程還可以更緊密；問題提出後教師急於讓幼兒回答、急於引導，幼兒缺少考慮的時間。這種種不足之處還有待於調整改進。

教師的提問和應答以及合理的引導是活動成功開展、幼兒主動學習的關鍵。如何讓幼兒輕松愉快地參與到學習中去，還有待於我們更深一步的探索。

小網路：棍也被稱作「棒」，古代多稱棍為「梃」，名稱雖異，實為一物。棍為無刃的兵器，素有「百兵之長」之稱。 中國武術中的一種打擊兵器。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標：

1、 讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、 激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。

3、 教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

活動准備：

子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。

活動過程：

一、 引出課題，激發興趣：——想一想

觀察圖片，教師提問：「你們想一想，這位阿姨遇到了什麼高興的事？小寶寶在出生以前住在什麼地方？

幼兒議論並按自己的意願回答。

二、 觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看

1、 在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫「子宮」，寶寶出生以前就住在這間「子宮」房子里。

2、 出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、 小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎麼長大呢？組織幼兒討論，教師小結：「寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫『臍帶』，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，『子宮』房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什麼事情呢？」（幼兒議論）「每個媽媽的『子宮』房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。」

三、 看碟子，觀察寶寶在媽媽體內長大的實況過程：——議一議

討論：「寶寶出生以後不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應怎樣做來感謝他們呢？」教師小結。

四、 幼兒做練習，鞏固加深印象：——做一做

教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以表明寶寶在媽媽體內的生長變化。

五、 聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：——跳一跳

最後師生共跳《猜拳舞曲》結束。

幼兒園優秀教案 篇7

活動目標：

1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動准備：

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

活動過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展示台及多媒體的瓶花。

活動室里發現了什麼？

你覺得美嗎？美在什麼地方？

你還在什麼地方見過？有什麼用？

出示範畫，你們知道這幅畫是怎麼畫的？

2、講解示範：

①出示繪畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶？（示範花瓶）、喜歡怎樣的花（示範花）、（示範葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓印：強調放上後不能移動，再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，教師巡迴。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美？為什麼？

生活中有更多的美等著我們去發現。

幼兒園優秀教案 篇8

【活動目標】

1、通過欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩《詠鵝》的內容。

2、能用國畫形式再現古詩中盼情境，感受詩畫一體、詩情畫意的優美意境。

3、激發熱愛大自然的情感，體會創作的快樂。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動准備】

1、幼兒已經有畫鵝的基礎。

2、表演道具，配樂古詩課件，背景音樂。

3、國畫工具材料。

【活動過程】

1、欣賞詩歌，珥解古詩內容，體會鵝戲春水的美景，感受古詩意境。

(l)幼兒完整欣賞古詩，理解古詩含義。

(2)教師播放課件，幼兒聽配樂朗誦的古詩，進一步感受古詩的優美意境。

教師：說一說，你有什麼感覺？

(3)教師播放音樂，引導幼兒通過優美的旋律再次感受古詩的意境，鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《詠鵝》。

2、師幼共同討論如何用國畫形式表現古詩內容。

(1)鵝的基本畫法：用中鋒畫鵝的頭和頸，用按的方法畫鵝身和鵝尾。

(2)根據古詩內容，大膽想像、添畫。

3、幼兒作面，教師指導，再現古詩情境。

引導幼兒圍繞古詩內容大膽創作，表達自己對古詩的理解。

4、作品展示，集體朗誦，感受和體會古詩中詩畫一體、詩情畫意的優美意境。

【評析】

「詩畫一律」是中國畫的重要特點之一。中國的古詩詞中不乏一些生動淺顯的經典古詩，畫面感強，易於幼兒理解。

在大班階段開展古詩配畫的系列國畫活動，能夠更好地讓幼兒感受中國畫「詩畫一律」的特點，深人體會中國優秀的傳統文化。古詩配畫系列活動一般以主題活動的形式開展，通過圍繞某一詩歌開展語言、音樂、律動、表演等活動，深化幼兒的體驗和感受，最後引導幼兒用國畫形式表現自己對詩歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩歌內容，讓幼兒更直觀地感受中國畫詩詞人畫、書法入畫的特點。

【教學材料】

詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌拔清波。

【教學反思】

1、創設情境。讓學生配樂進行詩朗誦，以激發學生學習熱情，提高學生學習興趣，導入新課。促使學生動腦動口，主動參與，有利於幫助學生去理解和感受古詩詞的能力培養。

2、學唱歌曲並進行表演。通過舞蹈表演過程中近一步體會到了《詠鵝》著首歌的意境。

3、讓學生在聲情並茂地歌唱古詩的基礎上，根據自己的感受以詩配畫。讓學生發揮想像，感受畫中有詩,詩中有畫，為學生的學習領域提供更為廣闊的想像空間。

通過這些活動，學生較好的掌握了教學內容，課堂氣氛良好

新課程標准強調以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，使他們學會探究解決問題的策略。本節課設計了豐富多彩的活動，把科學素養的各個方面有機地融合在了一起，既有知識教育的要求，又體現了情感態度與價值觀的培養和科學探究的實踐。

E. 男朋友備注名稱大全

1、狗子

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19、沒有你我活不了

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愛情的表達方式有很多，可能是言語上的關心，可能是行為上的愛護，甚至於為你取一些專屬的「愛稱」。千萬不要小看這些備注昵稱，那代表了對方在自己心目中有著怎樣的地位，昵稱的改變，意味著在他心裡的地位產生了變化。

當女人把微信備注換成她心中的那個名字時，再看那個對話框也變得有了溫度，再也不是你原先那個冷冰冰的網名。當男人心底的愛意已經溢滿出來的時候，無疑就想要用一些甜蜜、幸福，甚至於有些肉麻的稱呼來表達自己的情感。