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2. 二年級古詩插畫-二年級夜宿山寺的詩配畫怎麼畫

二年級最簡單的古詩配畫如下：

1、《春曉》伏首【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

2、《望天門山》【唐】李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相缺森數對出，孤帆伏首一片日邊來。

3、《別董大》【唐】高適

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不缺森數識君？

4、《絕句》【唐】杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行春培白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里春培船。

5、《遊子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

6、《江雪》【唐】柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

7、《漁歌子》【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

二年級夜宿山寺的詩配畫畫法如下：

1、首先在畫面底部和兩側畫一些草叢和植物，然後在花叢中畫一些花朵，小草上畫一隻蝴蝶，畫面右側畫一座樓房。

2、在樓房左側畫一個橫著的打開的畫卷形狀的邊框，然後在高樓里畫一個古人。

3、在畫面左側畫一座高高的山峰，然後畫一些草叢，畫面左上方畫一輪圓圓的月亮，周圍畫一些星星做點綴。

4、接下來就可以開始上色啦，將背景塗成藍色，月亮和星星塗成，草叢塗成深淺不一的綠色，山峰甜醋灰色，花朵甜醋彩色，蝴蝶甜醋。

5、將高樓塗成橙色和褐色，畫卷邊框邊緣塗成粉色，兩側塗成棕色，古人的帽子和衣服塗成青色。

6、最後在邊框里寫出我們《夜宿山寺》的全詩，這樣一幅好看的詩配畫就完成啦。

《夜宿山寺》的賞析

全詩紀游寫景，既寫山寺之高，也寫出了作者夜臨「危樓」時的心理狀態。詩人用誇張的藝術手法，給人以豐富的聯想，全詩語言自然樸素，卻形象逼真，讓人頓感情趣盎然，有返璞歸真之妙。李白的詩風豪放雄健，想像極其豐富，語言自然婉轉，具有濃郁的浪漫主義色彩。摘星辰、驚天人，這些彷彿是童稚的想法，被詩人信手拈來，用入詩中，讓人頓感情趣盎然。

一、《石灰吟》古詩配圖如下：

二、釋義：

（石灰石）只有經過千萬次錘打才能從深山裡開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘願把一身清白留在人世間。

三、賞析：

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。

作為詠物詩，若只是事物的機械實錄而不寄寓作者的深意，那就沒有多大價值。這首詩的價值就在於處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。

首句「千錘萬鑿出深山」是形容開採石灰石很不容易。次句「烈火焚燒若等閑」。「烈火焚燒」，當然是指燒煉石灰石。加「若等閑」三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象徵著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。第三句「粉身碎骨渾不怕」。「粉身碎骨」極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而「渾不怕」三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至於最後一句「要留清白在人間」更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。

四、作者：

於謙（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，號節庵，官至少保，世稱於少保。漢族，明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人。因參與平定漢王朱高煦謀反有功，得到明宣宗器重，擔任明朝山西河南巡撫。明英宗時期，因得罪王振下獄，後釋放，起為兵部侍郎。土木之變後英宗被俘，J王朱祁鈺監國，擢兵部尚書。於謙力排南遷之議，決策守京師，與諸大臣請J王即位。瓦剌兵逼京師，督戰，擊退之。論功加封少保，總督軍務，終迫也先遣使議和，使英宗得歸。天順元年因「謀逆」罪被冤殺。謚曰忠肅。有《於忠肅集》。於謙與岳飛、張煌言並稱「西湖三傑」。

3. 二年級語文小報怎麼做 簡單漂亮

二年級語文小報做法：

1、首先我們需要在左下角寫上「語文」的文字內容。

2、然後用波浪線給文字做裝飾，接著畫一個標簽樣式的文字框，然後在裡面畫一個抱著滿分試卷、十分開心的小女孩，繼續在旁邊畫一支鉛筆。

3、在右邊畫上波浪線的邊框，下面畫一個抱著巨大鉛筆的男孩，身邊事非常多的書本。

4、開始上色了，小女孩穿著粉色的衣服，小男孩穿著黃色的上衣，藍色的褲子，抱著紅色鉛筆，再用藍色、黃色、紅色來塗書本。

5、文字用紅色和藍色塗，背景塗黃，接著分別將文字框塗成米色和藍色，左邊的兩只鉛筆用粉色和藍色塗。

6、最後在文字框裡面畫上格子線，簡單好看的二年級語文手抄報就完成了。

二年級語文手抄報內容模板

一、學習語文的重要性

學習語文可以培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎;為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎;為學生的全面發展和終身發展打下基礎。

同時語文課程對繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統和革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創造力，都具有不可替代的優勢。

二、必背詩句欣賞

1、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》

2、近鄉情更怯，不敢問來人。——宋之問《渡漢江》

3、哀哀父母，生我勞瘁。——《詩經》

4、洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。——張籍《秋思》

5、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》

6、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 —— 王維《渭城曲 》

4. 小學二年級2021年教師節手抄報畫畫

教師節 是感謝老師一年來教導的節日，旨在肯定教師為 教育 事業所做的貢獻，不同國家的教師節時間不同，我國將9月10日定為教師節，我在這給大家帶來小學二年級2021年教師節 手抄報 畫畫八張，歡迎大家借鑒參考!

小學二年級教師節手抄報

教師節 話題 作文 600字

9月10日是教師節，學校為了慶祝這個歡樂的節日，選出了一些學生到清悅園廣場展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書法，心裡既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節目，害怕自己的發揮不如以前。

我們先都在學校廣場集合後步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說：「嗯?現在還沒放學呢，怎麼學生們都出來了?」「這些小學生排成這么長的隊干什麼去?」過了一會兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學校師生的優秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫， 十字綉 ，剪紙等等，充分展示了我們學校豐富多彩的課餘生活。

我們坐好後，就拿出筆墨紙硯來，准備隨時開始寫，校長來了，我們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫著每個字。我准備寫三張。第一張是「有志者事竟成」，第二張是「千里之行始於足下」，第三張是「室雅人和」。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領導都連連誇贊我寫的字非常漂亮，很有發展前途。我聽了後心裡美滋滋的，很自豪!我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇!她的字更漂亮!我暗暗下決心：以後一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不願離去。

這次活動真是太精彩了!我度過了一個有意義的教師節。

教師節 賀卡 祝福語

1、萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!

2、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。教師節快樂!

3、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!節日快樂!幸福永遠!

4、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節日快樂!

5、綠意盎然，那是您無窮的活力;白雲悠悠，那是您聖潔的心靈;浪花朵朵，那是您淵博的知識。老師，教師節，祝願您永遠年輕!

6、對您有無法忘記的恩，無法忘記的情，無法忘記的愛，是您點燃我希望的光芒，給我插上理想的翅膀，帶我翱翔在知識的海洋，老師，祝您教師節快樂!

7、四季交替，歲月流轉，您將青春熱血譜寫壯美華章，您用聲聲教誨，句句良言將我們培育，如今伴著陣陣秋風送上我們真摯的祝福：老師，您辛苦了，教師節快樂!

8、打開網路看見的老師的祝福，打開微波看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節快樂。

9、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂!

10、今天教師節，我托陽光送你美好的祝願，我攜秋風帶給你深深的思念，我寄白雲捎給你久久的惦念，我讓藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。

11、金秋九月，是一個收獲的季節，更是一個感恩的季節，老師成了這個季節的主題，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒。祝：教師節快樂!

12、老師：感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復又憶起校園往事。教師節到了，就讓這小小的簡訊送上我悄悄的深深的問候!

13、老師，上班時間不許打手機。老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經為我們的成才付出了多少心血!

14、老師是幅美麗的畫卷，紅燭搖曳是 故事 ，粉筆書寫的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結出了碩果，金秋原野，見證著收獲的快樂，尊敬的老師，教師節快樂!

15、老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!

16、小時候不懂，埋怨你的嚴格，討厭你的指責，不喜你的對比，長大後才知你的用心良苦。感謝老師您的付出，教師節來臨，願你多多保重，快樂幸福!

17、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業;你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂!

18、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。

19、親情是血濃於水;友情是彼此安慰;愛情是相依相偎;師生情如同親朋，關愛教誨;教師節到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。願您生活美滿，身體康泰!

20、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

21、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福您們，感謝您們!

22、送上一份祝福，願你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收獲一片燦爛的星空!教師節，祝你幸福無邊!

23、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂!您是靈魂的工程師!我們永遠尊敬您，熱愛您!

24、調皮見你就跑，誠實見你就叫;無知見你就逃，有知因你而傲;愚笨見你就老，智慧見你就跳!教師節來到，快樂、幸福、健康陸續來報到!

25、耕耘精神的田園，播撒知識的種子。傾瀉關愛的陽光，澆灌責任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力夢想的遠帆。老師，今天是你的節日，願你健康幸福。

26、丹心繪春秋，青絲映日月，您用陽光般的激情照耀，您用雨露般的溫柔呵護，讓我們在青春的旅程中快樂成長。謝謝您，敬愛的老師，祝教師節快樂。

27、不常問候，卻把牽掛裝在心裡;不常祝福，也把想念放在心裡。教師節，願您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!

28、老師是山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝老師們節日愉快，身體健康!

29、對待學生，給予春天般的溫暖。對待工作，投入火一樣的熱情。對待錯誤，不吝批評和指正。對待成就，抱以欣賞和鼓勵。感謝你，老師。祝教師節快樂。

30、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!

31、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!

32、金秋九月到身邊，好運將你來陪伴;教師節日今來臨，對你思念不曾停;中秋佳節緊相隨，快樂幸福將你陪;祝願你金秋快樂連連。

33、老師!您是字典，有著說不完的故事;您是粉筆，有著寫不完的傳奇;您是瀑布，有著不竭的動力;您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節日愉快!

34、世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

35、你把知識的清泉注入學生的心靈，你為成長的旅途插上智慧的翅膀，你將無盡的關懷融進教學的細節。老師，今天是你的節日，我想向你道一聲：你辛苦了。

36、這一年一度的節日是來慶祝您的無私，是來慶祝您的辛勤，是來慶祝您對我們如母親般的關懷。「一日為師終生為父」，您永遠是我們的母親。最後祝您教師節快樂!

37、雖然不常聯系，卻時刻把您惦記，雖然不常看望，卻悄悄把您祝福，時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記，親愛的老師，謝謝您，教師節到，祝您節日快樂。

38、在這個特別的日子裡，我想您說聲：節日快樂!願您在今後的日子裡更加健康快樂!

39、涓涓細流，猶如老師那細心的教誨，永不停歇;滴滴汗水，像那晶瑩的露珠，哺育著我們茁壯成長!敬愛的老師，教師節快樂!

40、你用青春換青春，你用今天換明天，你用辛苦育後人，你用一生為他人，最無私的愛，最真誠的付出，最博大的胸懷，最透明的靈魂，願你教師節快樂。

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5. 二年級學生書法作品

書法如今已經進入了部分小學的課堂，書法在低年齡中的普及率越來越高，讓我們一起來看下二年級學生們的書法作品吧。下面是我為你整理的二年級學生書法作品，希望對你有用!

二年級學生書法作品欣賞

二年級學生書法作品圖片4

為什麼要學習硬筆書法

硬筆，是相對於毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。現在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等，都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中，已充分顯示出其優越性。

中國傳統的書寫工具是毛筆，由於社會不斷進步，現代生活節奏相對加快，文字應用日趨繁復，毛筆漸漸難於適應日常應用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著中國科學文化事業的發展，以鋼筆為主的硬筆現已成為人們最普遍的書寫工具。

由於書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的傑作，它的書寫要求有一定的標准，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前，中國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，對中國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想讓自己孩子寫好字。

相對學校課程而言，寫字教學主要是開發人的右腦，有利於人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察，可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯系。寫字可以鞏固識字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。

中國的書法十分獨特，是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力，還能增長知識，這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美醜是先天的，但字寫的美卻可以靠後天努力而獲得。字是人的另一個儀表。

目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調節心理素質、規范行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恆。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不舍，精力專注，耐心細致，不怕困難的好習慣。