校園路線圖無文字圖片

A. 設計一個從你家到學校的路線圖，然後附上簡要的說明文字。

此題意在訓練學生的形象思維能力和語言表達能力，只要能畫出示意圖，並能介紹清楚即可。

B. 上面是小明從家到學校的路線圖，寫出他從家到學校的往返路線，注意是往返路線，往返哦

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C. 從家到學校的詳細地圖怎麼畫

先做前期准備工作。指導學生認識地圖，老師用手比劃著指導大家熟背口訣「上北下南，左西右東」，直到每個學生都能順口溜出來。

再准備一張地圖，最好是學生都很熟悉的學校地圖，讓他們結合學到的地圖知識，進一步了解實際位置和地圖位置。這個環節對學生來說很有難度，需要老師巧妙設計教學環節。我想的辦法是：

1、老師指著地圖，帶領學生從校門口開始，帶領學生口述「東邊是……，西邊是……，南邊是……，北邊是……」這個環節是為學生能正確熟練地感知方向所設計的。

2、繼續指著地圖，帶領學生從校門口出發，口述「向東（方位詞）**米是***，向南（方位詞）拐彎****米是****」。這個環節是為學生能正確熟練的感知距離感所設計的。

3、指著地圖，引導學生回憶沒有標注的建築，例如車棚、樹木、垃圾箱或幾棵樹。這個環節是為學生那個深入到地圖當中，感知地圖的神奇和魅力。

學生了解地圖的作用後，老師可以指導學生畫一個學校平面圖。為了降低難度，可以讓學生參考老師出示的校園標准地圖。畢竟學生初步接觸畫地圖，只有反復實踐才能成功。

以上內容教學效果：第一個班用了整整一節課，第二個班用了兩節課。這些環節必須扎扎實實地進行，否則下面的工作——畫出從家到學校的路線圖，學生仍是無從下手。

D. 中國民航大學校園路線圖

請問路線圖是什麼？學校的布局圖嗎？如果是布局的話，下面第一張是北院，第二張是南院（南院建了很多新宿舍，圖上暫時還沒有標出來）

E. 誰有浙大紫金港校區完整地圖

http://zdzsc.zju.e.cn/zju/zju.html 虛擬校園電子3D地圖

F. 按一定游覽順序寫作文《我的校園》要求總一分一總的要求

寫法：按照學校結構，游覽的開始大結束的順序，總分總形式，跟寫作文的的事情發生的先後順序一樣，就ok了。

範文：

每當說到我的校園，我總會有說不完的話，因為我的校園是那麼的美麗，如詩如畫，足以讓你流連忘返。

走進校園，朗朗的讀書聲使這里成為書香園地。同學們那陶醉其中的讀書聲是這幅畫的美麗一角。每當秋天來臨 ，瑟瑟的涼風中便夾雜著沁人心脾的芬香，是什麼這么香呢？細細一看，哦！原來是桂花。桂花開滿了樹上的每一處，遠遠望去，像滿樹的黃金，那麼迷人，那麼芬香。

潺潺的流水聲在耳邊響起，尋音望去，只間一條長長的瀑布，傾瀉而下。走近細看，五塊巨石並肩地矗立在池塘里，這形態多像當年鎮壓孫悟空的五指山。池裡的水清澈見底，如同一條藍綢子，靜靜地躺在這生機勃勃的大地上。

池裡還有一群活潑可愛的魚兒呢！它們一會游到荷葉下，一會又游到假山中，真快樂！池裡的荷葉碧綠碧綠的，蜻蜓把它當作舒適的家，飛到荷葉上閉目養神，而蜜蜂則把它當做大舞台，飛到荷葉上放聲歌唱。

微風輕輕一吹，池裡所有的荷花隨著這優美的旋律翩翩起舞，蜻蜓給它們伴舞，蜜蜂為它們歌唱，魚兒們可是它們忠實的觀眾，瞧！一群魚兒正一動不動地欣賞著它們的舞蹈。風一停，舞蹈便結束了，台上的蜜蜂為它們盡情的歡呼，台下的魚兒給它們熱烈的掌聲。這里成了大自然的舞台，不時地上演一場場精彩的節目。下雨了，煙雨蒙蒙，這里又成了仙境。

G. 下面是社區校園路線圖。 （1）從

H. 從家到學校的路線圖怎麼畫

設備：戴爾電腦

操作系統：Windows7

軟體：PPT2013

1、點擊插入中的形狀，選擇矩形輸入：家。

I. 路線圖怎麼畫的

一、畫路線圖

（1）拿到題目仔細讀題，看清題目要求，知道我們需要畫幾步: