小女孩没有好多老师发的图片

㈠ 撤不回了！女生把90多张卖萌自拍错发班级群，当时她的心情是怎样的

8月1日，有网友爆料，云南昆明一高校班级群出现“新成员”，原来是一位女生发错了，发的是一张卖萌自拍，图片中有90多张照片，还附带有90多张自拍照。图片发出后，同学们都在微信群里议论纷纷，甚至有人质疑老师发错群主，有人认为是女生自作主张。事后，女生也认识到自己错误并道歉。虽然这个消息已经过去一段时间，但还是会引起网友关注，许多网友表示“撤不回了”、“这是要将我拉黑的节奏啊”、“太恶心！”等等……

班主任作为学校和家庭联系最紧密的群体，是学校管理的“眼睛”，它会直接影响学生的未来。所以班主任更应该注意自己的言行举止，以良好的形象示人，而不能像一些学生一样，因为小错而把自己置于舆论的对立面。尤其是对于一些在班级中成绩好，却总是犯错的学生来说，更要注意这类学生的心理动向。因为这类学生最容易犯错误。

㈡ 为什么幼儿园老师发的照片里面几乎没我家孩子

你好！看到你发的这个问题，我忍不住点进来回答。因为，我家宝贝也跟你家宝宝一样，老师发的照片里几乎没有她的影子。个中缘由其实也是多方面的。

1.孩子比较内向，不太喜欢往人多的地方凑。

不同的孩子性格是不一样的。有的外向，是“人来疯”，喜欢人多的地方，喜欢被人关注，看到老师或者其他大人，喜欢凑上去。

但是内向的孩子就相反，可能会站得离大人远远的地方，没人主动跟她打招呼，他就一个人静静的待在一边。这样一来，被老师发现和拍到照片的机会就很低了。我家孩子就有点这样。

2.老师不能关注到每一个小朋友，只关注一些自己比较喜欢的或得意的。

有的老师对活泼的、漂亮的、家庭背景较好的等等孩子平时关注的比较多，给这些孩子拍照的次数就会多一些。这也属正常，我们应该理解，毕竟老师也是普通人嘛。

也有可能还有其他原因。

但不管是哪一种，我觉得作为家长，应该做以下几个方面去改变这种状况，毕竟自己有想法，孩子会更有想法的。

1.平时多带孩子出去走走，多参加一些活动，锻炼孩子的胆量，让孩子更乐观开朗。看到老师拍照什么的，教育孩子要主动前去，让老师给拍照，并可以给老师拍。这不仅仅是为了拍照，积极主动的行为，对孩子以后的人生都有很大的好处。

2.找老师交流，隐晦的说说你的想法，让老师能更多的关注一下自己的孩子。我想大部分老师都会对孩子一视同仁的。

希望这回答能对问者有用。

作为从教多年的老教师我来回答这个问题。

我曾经也喜欢拍照和家长分享孩子们的在园生活，每次也都会遇到这方面的问题，后来每次拍照前就要考虑是否可以拍到全部孩子，发现拍到全部非常困难，除非在组织活动时，但组织活动的时候是很难有时间拍照的，如果拍照必然影响活动效果。

再说活动时拍照，拍了所有孩子也会有困扰：我的孩子怎么没听老师讲课？我的孩子怎么低着头？旁边的孩子为什么拉我家孩子？……

区域活动孩子专注 游戏 拍到的可能性非常大，而有的孩子走来走去，又不太喜欢拍照的，拍到的可能性就小。

户外活动空间太大，孩子们跑来跑去，更难拍到全部了。

再说老师拍照的时候，只是看到了群体情景，都是抓拍，很少考虑是哪几个孩子。

每次分享照片总带来各种各样问题需要解释，现在的我即使拍了照片也是自己保存，不再分享。

建议你还是不要纠结这个问题，还是和老师沟通一下孩子在园状态的好。

为什么幼儿园老师拍的照片里几乎没有我家的孩子

恕我直言，我认为，这里边反映了老师的基本素质。老师的学生观有问题。

照片儿老师还是每天都在发的，只不过发的是集中在一部分孩子的身上。

你可以仔细的分析一下：

1、这些每天被拍照的孩子，都是一些什么样的孩子？

2、这些孩子的家庭是什么样的家庭？这些孩子的父母是做什么的？

3、这些孩子的父母与教师的关系？

4、这些孩子的父母，是不是在群里是最活跃的那些人？是不是在群里每天说“老师，您太辛苦了，我们太感谢您了”这样的家长？

把上面的这些问题分析清楚了，答案也就出来了。

这些孩子基本上是外向的孩子，嘴甜的孩子，围着老师转的孩子，当然，这样的孩子谁都喜欢，自然上镜的机会也就多一些。你要做的就是训练孩子乐观开朗的性格。

这些孩子的父母从事的工作。一般说是对于学校或者老师有价值的工作。至于什么是有价值的工作自己去分析吧。

这些孩子的父母，都是和教师关系比较好的父母。这点毋庸置疑。

这些孩子的父母，肯定都是在群里最活跃，每天带领大家感谢老师的父母。老师对于这些家长的回报就是，对他们的孩子更好一些，多给他们一些机会上镜。这也是很自然的事儿。

但是，老师在这里忽略了一条，你的教育对象是全体学生，而不是这些家长的孩子。

这种偏爱，对另外一部分孩子是一种无形的伤害。

造成了他们的自卑心理，让他们形成一种配角的心里。这种心理会伴随他们一生。

如果老师没有感受到这一点，是老师的基础素质比较差。遗憾的是，这种素质的老师，一把一把的。

如果是偶尔一次发的照片里没有自家孩子，可能是老师无意识的行为，但也能反应出来孩子相对内向、孤僻。如果是经常发照片都没有自家孩子，除了要注意孩子以外，还要适当注意一下老师的素质问题了。

身边一个朋友是最真实的案例。她家女儿性格属于内向，和人交流也不多。在幼儿园经常尿湿裤子回家，老师们曾经也是非常关心这个小女孩。

但是一个学期以后，朋友发现老师经常在群里发的小朋友的吃饭或者玩闹的照片里几乎都没有自家孩子的身影。 刚开始，她想着肯定是自己孩子性格内向，太柔弱，孩子们活动的时候，她自己老是在一边看，或者给大家加油。所以不容易被镜头捕捉到。

于是，她经常鼓励孩子，也经常带孩子参加一些小朋友们的集体活动。慢慢的，孩子自信心也强了很多，和小朋友的交流互动也多了起来。

但是，以后群里发的照片，依然没有自己孩子的身影。每次问老师孩子的表现怎么样的时候，老师都会说，比较内向，不是很活跃，其他都挺乖的。

后来，新年的时候，幼儿园要老师们组织同学排一出舞蹈，到时候电视台的要来拍摄。这下老师着急了，在群里向家长们求助。家长们也纷纷献言献策，我朋友冷不丁冒出来一句，“我可以负责舞蹈编排指导，服装我也可以帮忙借到”。

在朋友的帮忙下，这个班级的新年活动搞得非常好，老师很开心。 也通过这次配合，让我朋友和老师接触多了起来，经常给老师推荐点自己公司生产的面膜及护肤品（当然是免费的），几次下来，朋友发现，群里再发照片的时候，自己孩子的身影越来越多了，经常还是主角的光环！

朋友也是感慨，但也无奈！

我们无意以最坏的心理揣测老师的做法，毕竟三个老师面对那么多叽叽咋咋的孩子，是人总会有喜好。

但是，如果作为老师，都不注意孩子的心理精神层面教育，我觉得这个老师也只能算一个生活老师的水平吧！

所以，建议题主也可以和老师好好多次沟通一下，尤其是逢年过节的时候，更要好好沟通一下，同时，把自己孩子的自信心增强，让孩子可以和其他小朋友更融洽的交流和玩耍，相信，孩子在照片里的次数会多起来的！

作为一名在一线工作的幼儿教师，对于这个问题有应该算是有很大的发言权，其实在我们的日常工作中，也经常会有家长在班级群中问我们，为什么没有我家宝贝的照片，如果这是一个连续性“现象”，比如连续半个月的时间，班级所有小朋友的照片都有，唯独没有我的孩子，那就可以在私下询问老师，弄清楚原因，一般情况下，教师在拍照片的时候，会注意到所有的孩子，这样的情况，应该是极少数，我们偶尔也会因为小朋友玩耍时太过于分散，而遗漏了个别的孩子，但是第二天活动，会关注到这些孩子，并拍照记录，所以也许老师工作繁杂，没有特殊注意，并非故意行为，因此了解原因，有助于增加家园的关系。

除了这些特殊情况，一般情况下，我们拍照是在什么背景下开始呢？通常我们会选择在教学活动和户外玩耍的时候，随机抓拍我们的宝贝，尤其是低龄段的孩子，保育老师要随时关注孩子的大小便和基础的物资需要，对维持课堂秩序和看管孩子安全帮助较小，当主班老师在上课的时候，配班老师不仅仅要抓住教学的精彩点和师幼的互动，有时候，低龄段幼儿还会在一起打闹，配班老师也要及时过去安全提醒，这样的话，个别较为安静的孩子，与教师互动较少，可能就没有每次都被抓拍到，也希望家长能够体谅，毕竟照片和孩子的安全相比较，安全的价值更大。

其次在户外 游戏 的时候，有的孩子十分活跃，自由活动的时候，老师基本上都抓不住他定格的照片，多是比较模糊的动态图，在选择发送给家长的时候，就主动删除了，有好的照片会再分享给家长。

其实幼教的工作十分辛苦和繁杂，教师必须全天关注每一位幼儿，他们希望在完成本职工作的前提下，给家长分享他们孩子的一天情况，但如果有遗漏，希望大家能理解。

这问题前阵子我闺蜜也问过我，她儿子的幼儿园老师拍照片很少有拍到她儿子，就算有也是一个边边角角的背影，她也问过老师一次，老师回答得比较敷衍，说是抓拍的。我也劝闺蜜平时多和老师沟通一下孩子的情况，如果真的每次都忽略掉她儿子，我觉得这个问题得重视，侧面反映出来老师对她家孩子并没有那么上心。

我孩子刚入园的时候我也细心观察过，从老师的镜头里不难发现老师的偏爱。比如视频教学老师每次点去前面抱着手把手教学的都是那几个孩子，排队搞活动在前面的也还是那几个孩子，照片镜头里出现最多的依然是那几个孩子，甚至视频拍到两个孩子同时出现时，到最后老师的镜头会不自觉地锁定到平时出现最多的那个孩子身上，镜头就是视线，是眼睛，是心，老师的心跟在谁身上一目了然。其实这个问题并不一定是老师特意为之，但确实可以通过镜头发现哪些孩子是老师平时比较喜欢的孩子。

十个手指头伸出来有长短，一个妈生的孩子都可能出现偏爱，更何况是老师面对这么多孩子。而且有的孩子本来天性就活泼，嘴甜，长得好，家长和老师也沟通密切，所以才会出现这种情况。我觉得只要孩子是喜欢老师，喜欢上幼儿园的，那问题都不大，如果孩子害怕老师，抗拒上幼儿园，加上平时老师的视频和照片里也总见不到孩子的身影，那这真的不是一个好现象，一定是存在问题的，要不就是老师，要不就是孩子本身。

这真的是一个很有意思的话题。

我家宝宝上幼儿园的时候，学校老师经常会发一些集体活动的照片，我也经常看不到自家孩子，即使看到了，孩子也在一个不显眼的角落里。相反，却发现有些孩子总是在显着的位置上，吸引着人们关注的目光。

但是，事情真的是我们想象的那样吗?不一定。我们得先确认我们的印象是不是真实情况。作为家长，我们都希望在老师发的照片中每次都能看到自家孩子，但是，我们也要明白，每次都看到自家孩子，这是不可能的，毕竟一个班有那么多学生，怎么可能每次都看到自家孩子呢?如果你怀疑孩子出现的次数太少，不妨花心思做点统计，计算一下每个孩子在照片中出现的频率，也许你会得出一个相反的结论。事实上，我很少见到有人嫌自家孩子出现次数多的，十有八九，家长都会说，老是在照片中找不到自己家孩子的影子。

如果孩子在照片中出现的次数确实太少，则可能说明你家孩子是一个比较有主见、不愿凑热闹、不爱表现的人。这倒不一定是坏事，只是说明孩子就是这样一种性格。如果你觉得孩子的这种性格影响到了他的生活，你可能想尝试着让孩子有些改变。如果你觉得这没什么，就随着孩子好了。

如何让孩子有些改变呢?关键在大人。大人可以多带孩子去一些人多的地方，鼓励孩子与其他小朋友交往。还可以邀请别的小朋友来家里玩，让孩子作为主人来招待其他小朋友，通常这样做的效果非常好，因为孩子在家里不会感到拘束，更愿意表达自己，特别有利于锻炼孩子的表达能力和社交技能。还有一点，父母可以多带孩子参加一些比较正式的社交场合，并尽力表现得放松、自如一些。看到父母自如地应对各种社交场合，有利于增强孩子面对社交场合时的信心。

如果孩子对社交实在不感兴趣，家长也没有必要勉强孩子，这说明安静、不爱动、不爱社交，可能是孩子难以更改的性格特征。只要孩子觉得舒服，而且不会造成人际交往障碍，父母就顺应孩子好了，这样的孩子，今 后一样可以生活得很快乐。

说到幼儿园老师发的照片怎么没有我家孩子这个问题，我真的是深有同感。

从宝宝第一天上幼儿园开始，我就关注老师发的视频和照片。起初还有一些，到后面几乎没了。有一次老师拍小朋友的画画作品，拍了很多小朋友就是没有我家的，总有点不开心。但想想那么多人，老师总有照顾不到的，也就算了

后来因为一件事和老师到在网上聊了聊，第二天宝宝的照片就有了，而且是两张个人照。最近宝宝在幼儿园表现不是特别好，尿湿几次，然后无论是照片和视频又很少出现了，老师现在视频一个活动拍好多次，偏偏有时候完全真找不到宝宝。

为此我特别问了做幼师的朋友，她告诉我，时间长了老师总会偏向自己喜欢的孩子，如果希望老师多关注自己的孩子，照片视频会经常出现他，除了孩子表现好外，家长也可以多和老师沟通，家长重视老师才会重视，就会多拍孩子让家长知道啦！

首先关于这个事情我认为老师在上班时间去给孩子拍照本身就是不对的，这不是你上班的时候该做的事情。即使是家长的要求也可以回绝，因为孩子的安全是第一位的，如果在你拍照的时候，孩子出现了问题责任没人能帮你承担。

其次就是如果你拍的照片不是每个孩子都上镜了哈，那就别发。老师不应该是只了解幼儿，还要了解家长。

但是不可否认，老师也是人会对某些孩子特别喜爱和关注，那么在拍照的时候难免会多一些这个孩子的身影。那么作为家长如何让我们的孩子也被老师所喜爱和关注呢？我认为以下有几点可以参考。

第一：干净整洁的衣着。

孩子不需要每天打扮的漂漂亮亮的，这样反而容易引起孩子们之间的攀比。只要每天的穿着干净整洁，并且能够经常清理个人卫生就行了。

第二：性格开朗懂礼貌。

每天都躲在角落一声不吭的孩子肯定经常被忽略，所以孩子的性格要开朗，活泼。并且带人处事要懂礼貌这样的孩子不止老师喜欢，以后都到 社会 上也会被大家所喜爱的。

第三：拥有较强的语言表达能力。

现在的孩子们都很聪明，但是很多孩子的语言表达能力还是不足的，有一些事情他清楚却表达不好，或者不敢于表达。作为家长应该经常鼓励孩子和他人交流，并且多看一些书籍或者故事丰富孩子的词汇量。

第四：适当的与老师交流。

这就是一个小的技巧了，与老师适当的交流，老师是不会觉得烦的，因为接待家长也是他的工作。并且老师会觉得这个家长是对孩子的教育重视的，在平时也会给与孩子更多的关注。

以上就是我的看法了，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，谢谢。

我想这是很多家长的心声，孩子是家中的宝，父母眼里就这一个孩子，可是一个班几十个孩子，幼儿园老师不可能个个都照顾到。活泼好动，有表现欲的孩子看到老师拍就会凑上去，老师也不可能推开孩子给别人照。家长不必太纠结，实在介意，就和老师沟通下给孩子照几张，老师也不会反对的。

㈢ 有没有老师让大家比较感动的瞬间

老师的这张照片，把网友都看哭了!

前不久，一张两个孩子熟睡在后备箱的照片走红网络——原来是身为老师的妈妈的无奈之举。

这两个孩子一个8岁，一个3岁，都已经上小学和幼儿园。孩子的妈妈叫朱海淼，是二七区淮河东路小学一名一年级班主任兼语文老师。因为家里学校比较远，加上为了准备教研组研讨课的最新内容，朱老师必须比平常6点40分的出发时间还要提前十分钟。

平日里，孩子有公公婆婆照顾，可是最近老人家身体不太好，孩子只能随着妈妈提前起床。7点到学校之后，孩子还非常困，朱老师着急准备研讨课的最新修改内容，才不得已把车的后排座放倒，让俩孩子安安稳稳地再补个觉。

不怕孩子醒来哭闹吗？

大学城市学院的官方微博在10月26日发了这样的一条微博：昨天下午放学的时候，雨下的不小，前面一位老师，脱掉西装遮住学生们的作业，自己淋着雨的一幕，恰巧被后面的老师抓拍到……

微博发出后，“老教授雨中脱西装遮学生作业本”很快成为热话题，受到不少网友的关注，很多学生在看了这条微博之后留言说，如果下次雨天碰到石老师，希望能为他撑伞。

网友：“都说当老师轻松假还多，可是当老师真没有那么容易！”

“真心感觉老师没有我们想象的那么容易当。”看过这张照片，有网友这样说道。

其实，的确是这样，古语：一日为师，终身为父。这句话体现了老师对一个人的重要性，在一个人成长过程中承担着不可或缺的角色。随着社会的发展，各行各业的压力增大，看似拥有固定寒暑假的教师职业就成了很多人眼中的“闲职”。

“当老师多轻松啊，有假又不累。”近些年，这样的评论不绝于耳。

可是实际上，正如这位网友所说，当老师也没有大家想象的那样轻松。为了让学生们有一个更好的成长环境，老师们真的会投入很多……

投入耐心：当一名老师不仅要面对学生中的新问题，还要做好和家长的沟通工作。

“前一段雾霾严重的时候，学校通知要停课，可把我们忙坏了。”一位老师这样记录自己的家校沟通工作，“学校要接教委通知，然后通知班主任，班主任通知家长。我们下午1：50接到学校通知，但是教委要求学校3：00前上报完毕。这短短的一个小时班主任要通知到所有的家长，并确认家长对孩子的安排，然后报到年级组，再由组长报到学校，学校作出周密安排。这个时候班主任都在班里上课、批改作业，给学生复习、辅导，还要同时做着通知的重要工作。我们都是发出通知，然后一边组织学生，一边批改作业，一边等候家长回复，隔一段时间统计一下，没有回复的再用各种方法联系。要知道，不是每个家长都有时间总是看手机的，也不是每个家长一打电话就能接的。通知这项工作，耗费太多时间，而且还是紧急工作，立等可取，人一口气儿都不能喘。”

如果说上面这位老师的情况特殊，但给孩子布置作业，和家长沟通学生的在校表现，这些工作都属于老师的日常工作范围之内。“每天和家长沟通其实我们大多都是在下班时间完成的。毕竟，我们的工作性质决定了寻求家长的帮助和理解是非常重要的一步。”

投入时间：当一名老师生活节奏紧张，看书都没有时间。

据了解，现在很多小学教师基本是包班，一个人教好几科，大量时间都泡在课堂上。课后要参加各种培训，要写教案、批改作业，还要管理学生的“吃喝拉撒”——负担非常重。

“现在我恨不得自己是千手观音，上班工作忙得不可开交，压力也比较大，下班忙家务，感觉时间都不属于自己的了。”漯河市源汇区一所中学的康老师也坦言，自己喜欢读书，但却因为时间和精力的问题没办法读。

投入心血和爱：希望学生能够充分信任自己，只有爱，才能做到这点。

着名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

带病照顾学生的陈雪霞老师在接受采访时提到了这句话，她补充道：“我一直用爱，温暖着班级里孩子们的心。”十年时间，陈雪霞的心里始终装着学生，“我就像你的妈妈一样，有困难，你就来找陈老师。”这是陈雪霞对很多学生说过的一句话。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，她是这么说的，也就这样坚持了十年。

“其实，老师们有理由请假去照顾自己的家人、有理由去先顾好自己的身体，可是大部分老师都没有这样选择。在私事和工作、在自己和学生之间，老师们还是选择把工作、把学生放在了第一位。”

老师：付出了这么多，其实真的没什么

拍下小女孩等妈妈的照片的是一位高一老师，曹海珍，她说看到这一幕，顿觉心酸：“这样的事情很多，几乎所有老师都面临这样的选择，只能舍小家为大家。”

纵观古今，默默付出的老师们不胜其数，值得点赞的行为更是俯拾皆是，可面对自己的付出、面对双肩的责任，老师们却这样说——

“不必过度解读，其他老师也会这样做”

单膝跪地为学生解疑的唐宇老师，对于学生们将他的照片晒到网上，他笑了笑说，“不必过度解读。”他说：“只是一个下意识的动作而已，其他老师也会这么做。”他表示，当时只是一个下意识的动作，毕竟3节课一起上，还是有点累，“那样要舒服一点。”

唐宇老师说：“自己也是从学生时代过来的，在讲课的时候也喜欢将心比心，站在学生的角度去思考问题。”

“很多老师都很敬业，为了不耽误学生，又能照顾孩子，只能这样做，这也是普遍存在的现象，没想到能引起这么多网友的关注。”商丘市第一高级中学政教处主任胡海林看到小女孩在教室外等妈妈的照片后，如此感慨。

“苦点累点都没关系，最怕被别人误解。”

“作为一名老师，苦点累点都没关系，最怕被别人误解。”很多老师在看到这张照片后都有着这样评论。

“这两年，随着媒体对我们教师群体的一些负面报道，很多人都对我们老师产生了误解。”有老师这样说道，“但其实，对于我们大多数老师来说，这些负面印象真的有些不公平。毕竟，我们都是爱孩子、爱教育的。”

㈣ 江苏一老师不雅视频流出为何教育局说与师德师风无关

网江苏一名老师的不雅视频被流出，相关教育局因学生已毕业为由，说这名老师的行为和师德师风无关，这则消息引起很多网友不满。

言到此处

江苏一高中老师的不雅视频流出，有关部门觉得两人之间的关系发生在女生毕业之后，所以觉得该男老师的行为和师德师风无关。

㈤ 小女孩一个举动救了老师，怎样的反应能力被网友称赞

一、小女孩一个举动救了老师情况介绍

这个小女孩在舞蹈教室里面学习跳舞，老师倒在了地上，她们开始以为是老师和他们闹着玩，但是老师不动了，嘴里还有白沫，小女孩第一反应，就冲突了舞蹈教室，她赶紧喊来了爸爸，爸爸急忙救助老师。

我们都学过司马光砸缸的故事，故事里的司马光就非常机智，他看到有人落水了，他就砸了缸，结果小朋友就得救了，这样故事，我们就应该经常说给小朋友听，孩子们听到了这些故事，就会了解很多急救知识，也希望编剧多编写这方面故事，让孩子们早早了解知识，掌握常识是最重要事情。

这个小姑娘就是司马光，在危险时刻，她不慌张，积极出主意想办法，孩子们都应该向她学习，学习这种机智勇敢精神。

总之，这个事件给我们很多启迪，家庭、学校、社会要多进行急救知识教育，让孩子们遇到问题时候不慌张，正确解决问题。

㈥ 为什么幼儿园老师发的照片里面几乎没我家孩子

你好！看到你发的这个问题，我忍不住点进来回答。因为，我家宝贝也跟你家宝宝一样，老师发的照片里几乎没有她的影子。个中缘由其实也是多方面的。

1.孩子比较内向，不太喜欢往人多的地方凑。

但是内向的孩子就相反，可能会站得离大人远远的地方，没人主动跟她打招呼，他就一个人静静的待在一边。这样一来，被老师发现和拍到照片的机会就很低了。我家孩子就有点这样。

也有可能还有其他原因。

但不管是哪一种，我觉得作为家长，应该做以下几个方面去改变这种状况，毕竟自己有想法，孩子会更有想法的。

1.平时多带孩子出去走走，多参加一些活动，锻炼孩子的胆量，让孩子更乐观开朗。看到老师拍照什么的，教育孩子要主动前去，让老师给拍照，并可以给老师拍。这不仅仅是为了拍照，积极主动的行为，对孩子以后的人生都有很大的好处。

希望这回答能对问者有用。

作为多年幼儿园老师，我来告诉你其中原因吧。

我们班家长都知道我特别喜欢拍照，尤其是拍自己孩子和班上的小朋友。小朋友每天都有出其不意的变化，及时记录下她们的成长轨迹，让他们长大以后再来回味童年时光，那是多么美好的事情。

还记得多年前有一次户外活动，我随意地咔擦咔擦拍了好几张放上班群，对比不拍照的班级，我觉得家长应该感到惊喜才对，没想到几秒钟时间，家长们就热火朝天起来：

*老师，我没看到我孩子的，他哪里去了？他每次都站后面吗？

*老师，我女儿头发散了，麻烦帮她弄弄；老师，我孩子有一个裤脚缩上去了，麻烦帮他拉一下。

*老师，为什么她一个人玩，是不合群吗？孩子没有朋友怎么办 ？

。。。。。。

一连十几串的问号，那一刻觉得挺委屈的，如果不拍照啥毛病都没有，有种自找苦吃的感觉。

如果要拍照，我要大量花时间每个孩子的仪容仪表，站位，表情等检查一遍是否合意。

本身拍照，我就已经抽了身出来，对小朋友的安全少了监督，有可能增加了另外两个老师的工作量。如果不巧这个时候小朋友还出意外，我就是罪魁祸首了。

但是静下心来我也理解为人父母的好奇心，一时着急，别无他意。我自己也为人父母，一旦学校分享一些女儿的活动照片出来，我也会激动不已。

但是爸妈们有时候适当也要理解一下老师的工作量和拍照的客观条件。

比如如上问题：为什么照片几乎没有你的孩子？

1、孩子不爱凑这热闹，或者不热衷拍照，玩去了。

2、老师拍照都是随意抓拍的，记不住谁没拍，谁有拍。

遇到这样的问题我的建议是：

1、教育孩子，老师拍照时找机会凑过去。

2、婉转表达比如：谢谢老师分享，我家那小子真忙，老不见他的影子。

3、积极参加家委志愿者工作，最有机会拍照。

经过那次以后，我并没有减少拍照或者干脆不拍，而是每次拍照多花了点小心思： 几个一组来拍，男女孩子分开拍，按座位拍，多拍大合照等 。这样做绝对不会漏了谁，又可以趁机检查一下孩子的形象。

另外经常利用志愿者时间，让家长亲自体会一下拍照的不易。（不是这个不看镜头就是那个不看镜头，总之每次要叫齐全部看镜头，基本老师已元气大伤[捂脸]）

后来再发照片家长少了很多疑惑，多了很多快乐。即使有，我也耐心解答。

说出来不是什么坏事，憋着不说才遗憾。在力所能及的范围内给家长们带去快乐，也是我的快乐！

作为从教多年的老教师我来回答这个问题。

我曾经也喜欢拍照和家长分享孩子们的在园生活，每次也都会遇到这方面的问题，后来每次拍照前就要考虑是否可以拍到全部孩子，发现拍到全部非常困难，除非在组织活动时，但组织活动的时候是很难有时间拍照的，如果拍照必然影响活动效果。

再说活动时拍照，拍了所有孩子也会有困扰：我的孩子怎么没听老师讲课？我的孩子怎么低着头？旁边的孩子为什么拉我家孩子？……

区域活动孩子专注 游戏 拍到的可能性非常大，而有的孩子走来走去，又不太喜欢拍照的，拍到的可能性就小。

户外活动空间太大，孩子们跑来跑去，更难拍到全部了。

再说老师拍照的时候，只是看到了群体情景，都是抓拍，很少考虑是哪几个孩子。

每次分享照片总带来各种各样问题需要解释，现在的我即使拍了照片也是自己保存，不再分享。

建议你还是不要纠结这个问题，还是和老师沟通一下孩子在园状态的好。

为什么幼儿园老师拍的照片里几乎没有我家的孩子

恕我直言，我认为，这里边反映了老师的基本素质。老师的学生观有问题。

照片儿老师还是每天都在发的，只不过发的是集中在一部分孩子的身上。

你可以仔细的分析一下：

1、这些每天被拍照的孩子，都是一些什么样的孩子？

2、这些孩子的家庭是什么样的家庭？这些孩子的父母是做什么的？

3、这些孩子的父母与教师的关系？

4、这些孩子的父母，是不是在群里是最活跃的那些人？是不是在群里每天说“老师，您太辛苦了，我们太感谢您了”这样的家长？

把上面的这些问题分析清楚了，答案也就出来了。

这些孩子基本上是外向的孩子，嘴甜的孩子，围着老师转的孩子，当然，这样的孩子谁都喜欢，自然上镜的机会也就多一些。你要做的就是训练孩子乐观开朗的性格。

这些孩子的父母从事的工作。一般说是对于学校或者老师有价值的工作。至于什么是有价值的工作自己去分析吧。

这些孩子的父母，都是和教师关系比较好的父母。这点毋庸置疑。

这些孩子的父母，肯定都是在群里最活跃，每天带领大家感谢老师的父母。老师对于这些家长的回报就是，对他们的孩子更好一些，多给他们一些机会上镜。这也是很自然的事儿。

但是，老师在这里忽略了一条，你的教育对象是全体学生，而不是这些家长的孩子。

这种偏爱，对另外一部分孩子是一种无形的伤害。

造成了他们的自卑心理，让他们形成一种配角的心里。这种心理会伴随他们一生。

如果老师没有感受到这一点，是老师的基础素质比较差。遗憾的是，这种素质的老师，一把一把的。

如果是偶尔一次发的照片里没有自家孩子，可能是老师无意识的行为，但也能反应出来孩子相对内向、孤僻。如果是经常发照片都没有自家孩子，除了要注意孩子以外，还要适当注意一下老师的素质问题了。

身边一个朋友是最真实的案例。她家女儿性格属于内向，和人交流也不多。在幼儿园经常尿湿裤子回家，老师们曾经也是非常关心这个小女孩。

但是一个学期以后，朋友发现老师经常在群里发的小朋友的吃饭或者玩闹的照片里几乎都没有自家孩子的身影。 刚开始，她想着肯定是自己孩子性格内向，太柔弱，孩子们活动的时候，她自己老是在一边看，或者给大家加油。所以不容易被镜头捕捉到。

于是，她经常鼓励孩子，也经常带孩子参加一些小朋友们的集体活动。慢慢的，孩子自信心也强了很多，和小朋友的交流互动也多了起来。

但是，以后群里发的照片，依然没有自己孩子的身影。每次问老师孩子的表现怎么样的时候，老师都会说，比较内向，不是很活跃，其他都挺乖的。

后来，新年的时候，幼儿园要老师们组织同学排一出舞蹈，到时候电视台的要来拍摄。这下老师着急了，在群里向家长们求助。家长们也纷纷献言献策，我朋友冷不丁冒出来一句，“我可以负责舞蹈编排指导，服装我也可以帮忙借到”。

在朋友的帮忙下，这个班级的新年活动搞得非常好，老师很开心。 也通过这次配合，让我朋友和老师接触多了起来，经常给老师推荐点自己公司生产的面膜及护肤品（当然是免费的），几次下来，朋友发现，群里再发照片的时候，自己孩子的身影越来越多了，经常还是主角的光环！

朋友也是感慨，但也无奈！

我们无意以最坏的心理揣测老师的做法，毕竟三个老师面对那么多叽叽咋咋的孩子，是人总会有喜好。

但是，如果作为老师，都不注意孩子的心理精神层面教育，我觉得这个老师也只能算一个生活老师的水平吧！

所以，建议题主也可以和老师好好多次沟通一下，尤其是逢年过节的时候，更要好好沟通一下，同时，把自己孩子的自信心增强，让孩子可以和其他小朋友更融洽的交流和玩耍，相信，孩子在照片里的次数会多起来的！

这一点是最真实的人性，你从来都不跟老师沟通，那么老师对您也自然没有多大印象。

在晒幼儿园的孩子照片的时候，自然也很难想到您家的孩子。

这就是所谓你不理老师，老师也不理你。

这很正常啊！

无可厚非。

所以，这怨不得老师的。

当然，这么说的话，可能会更令您伤心。

其实，每个孩子都是天使。

都有自己的优点和缺点。

但是，相对而言，有些孩子的确优点展示的比较晚，比较慢，表现得也不是很明显。

而幼儿园里的孩子，实际上是相互形成了一种特殊的竞争关系。

老师会发现那些表现得更加突出的孩子，然后把他们的表现和状态给晒出来，这实在也是无可厚非的。

而那些性格比较内向的孩子，则相对难引起老师的重视，他们当中的一些宝贝，几乎很少和老师交流和互动，这样，老师也真的就很难想起来晒他。

这种情况可能性不太大，但是也不是没有发生的概率。

比如说，如果您家宝贝上的是一个私立幼儿园的话，孩子学费已经到期了，您却没有及时缴费。

再或者，某一次，您接孩子的时候，不太注意细节和礼貌，在幼儿园里大声喧哗，给老师留下了不太好的印象。

再或者，您过于高冷，基本是和孩子的幼儿园老师不交流，那么人家老师凭什么？又有什么义务非得在幼儿园群里晒您家的孩子呢？

那么知道了原因所在不是目的。

咱们的目的是让老师多多展示孩子。

那么，我们应该怎么去做呢？

有些人想问题就比较容易偏激，说这老师都是贪财，不展示咱家孩子就是在拿把呢，给她送点钱就好了。

其实，并不是这样，老师也是人，是人就希望被尊重，是人就也会被感动。

哪怕你在天热的时候，给她递上一瓶冰镇矿泉水，也会让老师感觉到被理解，被尊重，这样就会把爱反馈到你家孩子的身上。

其实，有的时候，也真不是幼儿园的老师，不想去展示哪一个孩子。

没有老师不想鼓励孩子的，鼓励孩子，就是老师的天职，但是问题在于这个孩子本身就没啥才艺，或者他有点小特长，但是性格特别扭捏。

你让她展示展示，她不敢。

你不给她展示，她还不高兴。

你真要让她上个场，她还会吓得哭鼻子。

遇到这种孩子，即便是很有耐心的幼儿园老师，也会感到无计可施，无优可晒。

所以，家长还是要鼓励自己的孩子在幼儿园勇敢一点，大方地参加活动，勇敢地去展示自己，这样，老师一定会给孩子一个展示的机会。

很多时候，当您抱怨幼儿园的老师，对您和对孩子冷漠的时候，您可曾想过，您为孩子的幼儿园又做过什么呢？

其实，只要你稍加留意，就会发现很多幼儿园的活动还是很多的。

比如说，有幼儿园开放日，邀请家长来参观；

有幼儿园活动，带孩子们出门去慰问演出；

有公益活动，让孩子们去给贫困小朋友捐赠书籍等等；

不可否认，幼儿园搞这些活动，有自身的营销考量，但是我们的孩子参加活动，收获的却是能力和见识。

作为孩子家长，如果您积极参加幼儿园活动，甚至还能够给幼儿园介绍介绍新生的话，那么一定会得到幼儿园老师的尊重，您家孩子展示的机会自然也是很多。

其实，上述都不是重点。

最最重点的是您应该内心强大，其实，孩子是否被幼儿园老师晒又能够决定什么呢？

爱因斯坦和爱迪生在小时候，都被认为是智力发展迟滞的孩子，耽误他们长大后成为最伟大的科学家了吗？

并没有！

其次在户外 游戏 的时候，有的孩子十分活跃，自由活动的时候，老师基本上都抓不住他定格的照片，多是比较模糊的动态图，在选择发送给家长的时候，就主动删除了，有好的照片会再分享给家长。

这问题前阵子我闺蜜也问过我，她儿子的幼儿园老师拍照片很少有拍到她儿子，就算有也是一个边边角角的背影，她也问过老师一次，老师回答得比较敷衍，说是抓拍的。我也劝闺蜜平时多和老师沟通一下孩子的情况，如果真的每次都忽略掉她儿子，我觉得这个问题得重视，侧面反映出来老师对她家孩子并没有那么上心。

我孩子刚入园的时候我也细心观察过，从老师的镜头里不难发现老师的偏爱。比如视频教学老师每次点去前面抱着手把手教学的都是那几个孩子，排队搞活动在前面的也还是那几个孩子，照片镜头里出现最多的依然是那几个孩子，甚至视频拍到两个孩子同时出现时，到最后老师的镜头会不自觉地锁定到平时出现最多的那个孩子身上，镜头就是视线，是眼睛，是心，老师的心跟在谁身上一目了然。其实这个问题并不一定是老师特意为之，但确实可以通过镜头发现哪些孩子是老师平时比较喜欢的孩子。

十个手指头伸出来有长短，一个妈生的孩子都可能出现偏爱，更何况是老师面对这么多孩子。而且有的孩子本来天性就活泼，嘴甜，长得好，家长和老师也沟通密切，所以才会出现这种情况。我觉得只要孩子是喜欢老师，喜欢上幼儿园的，那问题都不大，如果孩子害怕老师，抗拒上幼儿园，加上平时老师的视频和照片里也总见不到孩子的身影，那这真的不是一个好现象，一定是存在问题的，要不就是老师，要不就是孩子本身。

这真的是一个很有意思的话题。

但是，事情真的是我们想象的那样吗?不一定。我们得先确认我们的印象是不是真实情况。作为家长，我们都希望在老师发的照片中每次都能看到自家孩子，但是，我们也要明白，每次都看到自家孩子，这是不可能的，毕竟一个班有那么多学生，怎么可能每次都看到自家孩子呢?如果你怀疑孩子出现的次数太少，不妨花心思做点统计，计算一下每个孩子在照片中出现的频率，也许你会得出一个相反的结论。事实上，我很少见到有人嫌自家孩子出现次数多的，十有八九，家长都会说，老是在照片中找不到自己家孩子的影子。

如果孩子在照片中出现的次数确实太少，则可能说明你家孩子是一个比较有主见、不愿凑热闹、不爱表现的人。这倒不一定是坏事，只是说明孩子就是这样一种性格。如果你觉得孩子的这种性格影响到了他的生活，你可能想尝试着让孩子有些改变。如果你觉得这没什么，就随着孩子好了。

如何让孩子有些改变呢?关键在大人。大人可以多带孩子去一些人多的地方，鼓励孩子与其他小朋友交往。还可以邀请别的小朋友来家里玩，让孩子作为主人来招待其他小朋友，通常这样做的效果非常好，因为孩子在家里不会感到拘束，更愿意表达自己，特别有利于锻炼孩子的表达能力和社交技能。还有一点，父母可以多带孩子参加一些比较正式的社交场合，并尽力表现得放松、自如一些。看到父母自如地应对各种社交场合，有利于增强孩子面对社交场合时的信心。

如果孩子对社交实在不感兴趣，家长也没有必要勉强孩子，这说明安静、不爱动、不爱社交，可能是孩子难以更改的性格特征。只要孩子觉得舒服，而且不会造成人际交往障碍，父母就顺应孩子好了，这样的孩子，今 后一样可以生活得很快乐。

我想这是很多家长的心声，孩子是家中的宝，父母眼里就这一个孩子，可是一个班几十个孩子，幼儿园老师不可能个个都照顾到。活泼好动，有表现欲的孩子看到老师拍就会凑上去，老师也不可能推开孩子给别人照。家长不必太纠结，实在介意，就和老师沟通下给孩子照几张，老师也不会反对的。

㈦ 卖火柴的小女孩里的她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻想中死去了。

在现实生活中，小女孩是不可能得到这种没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的生活的，要想过这种生活，只有在小女孩梦想中的天堂里能得到。

教材分析：

《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇着名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴。

接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。