❶ 油画 '割草的小女孩和狗' 的作者是谁
李自健
中国旅美着名油画家,美国油画家协会会员,中国美术家协会会员。湖南省邵阳人,1954年出生于湖南省邵阳市。1982年毕业于广州美术学院油画系。1988年移居美国洛杉矶。旅美之前,他创作的《山妹》和《孕》等二幅油画,先后入选中国第六届全国美展和首届油画展,在画坛初露头角。
1971年至1992年,他潜心创作了一大批以"人性与爱"为主题,以审美理想和道德理想相整合的具有人文精神以及中国文化特征的写实主义油画作品。此后,他一直围绕这一主题进行了更深入地探索与表现,至今已完成近两百幅油画作品。自1993年起,开始在欧美及台湾地区举办大型巡回个展。并以多年售画之资,设立了"环球巡回展”专门基金。至2000年5月,《人性与爱·李自健油画环球巡回展》已在20个国家和地区展出26次,参观人数达70余万。他创作的大型历史画《1937·南京大屠杀》,以其强烈表现力和丰富内涵,震撼了无数观众。
自1993年起,画家便开始在美国、台湾、德国、法国、英国等地举办大型巡回个展。画家深刻感人的主题,朴质精湛的艺术语言,深深地触动了中西方的观众,引起了广泛的共鸣,多次成为当地文化媒体报道的热点。其独特的艺术表现力量同时也引起艺术界和艺术批评家的关注与赞誉。
东方观众的热情支持和期勉,使画家得到了巨大的精神力量,促成了他强烈的艺术使命感——将自己的艺术推向世界,希望让地球上更多的人们,能从他的艺术作品的欣赏活动中,领略人性的尊严,感受爱的魅力唤起对生命的尊重和热爱。
为此,画家与其妻子、诗人丹慧女士一道倾力投入,联络策定全球巡展行程,广泛集结曾经售出的画作,并以多年的售画之资,成立了“环球巡回展”专门基金,在国际佛光会及众多中外友人、文化社团的协助下,在世界各地的艺术收藏家们的鼎力支持下,自费自主的展开了环绕全球,穿行世界的、非营利性巡回大展。
美国着名艺评家丹尼斯.怀伯曼指出“李自健是第一位举办全球巡回个 展的中国大陆画家,而且此项空前的艺术展览所涵盖的地域,跨越了六大洲中的许多国家,在历史上,我们可能很难找到一位艺术家的展览,曾经巡回并穿越如此众多的文化与国界。更重要的是,时至今日,李自健的艺术已经深入世界各地超过一百五十万人以上的心灵之中,其中不乏国家领袖,一流艺评家与艺术家们,但是最值得关注的部份,还是广大的人群的欣赏与赞美,画展在许多次的展出中都创下了当地个展参观人数的最高记录。在全球各地二十余国家的三十六次展出中,四万多名观众于数十本观展留言本上用不同的文字留下了他们真情赞美的感言,联合国秘书长柯菲.安南在观看画展后盛赞李自健的“艺术天赋”,更称许此项展览是对世界和平所做的努力,“对你的艺术以及你的祖国的献礼”
在经历两年多的休整与潜心创作之后,李自健夫妇又重新精选集结来自四海藏家们珍藏的作品,以及再汇入近两年不曾面世的新作,组成了一个更丰富的展出阵容,展出作品包括《乡土系列》、《红花被系列》、《流浪人系列》、《母女系列》、《西藏系列》、《台湾乡土旧情系列》、《南亚风情系列》以及大型历史画《1937?南京大屠杀》等自选创作一百余 幅。于2004年春天又一次开启新一轮的,将跨越亚洲、澳洲、欧洲、中南美洲十余国家以及美国本土的“人性与爱环球巡回展”。
他的画展,深深地触动了中西方观众,引起了广泛而强烈的共鸣,多次成为文化媒体的焦点,其独特的艺术表现力量也引起了艺术界和艺术批评家的关注和赞誉。
他旅居海外多年,心系祖国。在完成了环球巡回展一个完整阶段的展出之后,将其展在祖国的北京、上海、长沙、广州展出。这是对祖国母亲的回报,也是精神的回乡和艺术的回乡。
李自健最知名的一幅油画是<南京大屠杀>,画家用两个狞笑的日本军官,一个哭喊的中国婴儿与一名收拾尸体的僧侣真实再现了当年南京大屠杀的惨状.
这位是油画家----李自健
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南京大屠杀
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客来
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生日
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唐诗
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联合国秘书长安南肖像 1997
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1、首先我们准备好纸和笔,然后我们先在纸上用铅笔画女孩的脸型。
❸ 怎样画又好看又简单的女孩
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❹ 画画图片大全人物女孩
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画画图片大全人物女孩,画画是一个很好的兴趣爱好,画画可以提升我们的艺术细胞,很多人羡慕别人画出来的东西非常好看,其实我们自己也是可以画画的,以下分享画画图片大全人物女孩。
1.第一步,我们在纸上找出合适的位置,先来画出小女孩脸部的轮廓还有刘海,要注意的是把她的脸画的稍微圆一些扁一些。
2.然后我们来给小女孩画出她的脑袋,选取距她的脸一个半的距离画出脑袋的最顶端,然后用弧线向下画她的头发,脑袋的两边可以各画一个小尖尖,让她看起来更可爱一些,然后再向下画出她的两个马尾。
3.画好了脑袋我们这就要画她的上半身了,先画一个纤细的脖子,然后向下延伸画出来肩膀和手臂,在两侧手臂中间画出来她衣服的样子。
4.接着我们画她的下半身,这一步就相当的简单了,大家可以很轻松的画出来哦。
5.最后我们来给小女孩的头发、眼睛、身体涂上颜色就可以了,如果你想给她的衣服也换个颜色当然可以哦,尽可能的发挥你的想象力,让她看起来更好看吧。
第一步,先画两朵向日葵。
第二步,在第一朵向日葵的.位置画一个帽子。
第三步,在帽子的下面画上圆圆的小脸,塑造出可爱的形象。
第四步,画上小女孩的裙子,双臂和双腿。
第五步,画上小女孩的头发,并在向日葵旁边画上两个小心心。
第六步,将小女孩的衣服、帽子以及头发,还有向日葵涂上合适的颜色,这样一个可爱的小女孩的简笔画就完成了。
1、首先画出一个中间空着的平刘海,往下画出小女孩的圆脸,在上面画出眼睛和嘴巴,在两边画出两个马尾辫。
2、往下画出脖子和衣领接着画出外套,画的时候注意画出外套上帽子的细节和线条的流畅。
3、接着画出袖口和小女孩放在身后的手,往下画出百褶裙,然后画出大长腿和鞋子。这样女孩的形状就画出来了。
4、最后涂上颜色,将头发涂上黄色,外套和鞋子涂上蓝色,里面的衣领和百褶裙涂上粉红色,皮肤涂上裸粉色,在衬衣上画出阴影。一个简单又好看的卡通可爱小女孩就画好了。
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❺ 简单的小女孩怎么画漂亮的可爱的
有时候我们面对人生重大抉择时,是会瞻前顾后,左右为难。尤其是感情问题。剪不断理还乱。非常纠结。
❻ 如何画一个小姑娘
画一个小姑娘如下:
过新年的小孩怎么画
先在中间画一个小姑娘,手里提着一串鞭炮,然后在四周画一些圆形灯笼,空隙里画一些小元宝,用较粗的黑色画笔给画面描上黑边,最后涂上好看的颜色,加上花纹,简单好看的儿童画就画好啦
1、先在中间画一个小姑娘,从小姑娘的头部轮廓开始画起,画出两个丸子头,再补充出五官,下面画出身体,衣服的领口、袖口、底边都画上花边,再在左手上画一根棍子,上面挑着一串鞭炮。
2、然后在四周画一些圆形,空隙里画一些小元宝。
3、用较粗的黑色画笔给画面描上黑边。
4、接下来先给背景涂上蓝色,圆形涂红色,元宝涂上金黄色。
5、给小女孩的头发涂上深棕色,皮肤涂肤色,衣服涂上红色,鞭炮也涂上红色和黄色,衣服上画出金色花纹,再给灯笼加上白色的轮廓线,背景里画一些白色花朵,简单好看的儿童画就画好啦。
最美丽的小姑娘又简单又美丽的小公主怎么画
1、第一步,还是准备好纸和笔,还有彩笔什么的,现在纸上画上下面的线条,类似于一个大括号的一边,要画两边。
2、第二步,在上面画好的线条的下面,接着画,画出小女孩的脸部轮廓,依次是耳朵,下巴,从刘海的一端开始,另一端结束。
3、第三步,小女孩的轮廓画好了之后,要画出她头发的轮廓,现在脑袋顶上的位置,画一个微笑脸的线条,然后再左右两边开始画波浪线,最后回归到耳朵的位置。
4、第四步,开始画皇冠,先画上两条向下的竖线,然后用反着的波浪线连接起来,在反着的波浪线形成的小尖尖上,画上小圆圈,这样小公主的王冠就画好啦。
5、第五步,这里画出小女孩领子的部分,在小公主脖子的部分,画上两个类似椭圆形的图案,两个对接在一起,这样领子的部分就画好啦。
6、第六步,这里可以画小公主的胳膊啦,从领子的部分往左边画,然后再回到领子的下面,这样小公主的胳膊就画好了。
7、第七步,接着画出小公主的上衣部分和裙摆部分,从领子的位置开始画,然后往下,用一条横线标出腰部,然后接着往下画出蓬松的裙摆部分,可以参考下面图片画。
8、第八步,到这里小公主的简笔画基本上就要完成了,胜利在望,接着画出她的另外一个胳膊,和左胳膊的画法类似,也非常简单啦。
9、第九步,这里要画上小公主的五官,眼睛和嘴巴,眼睛用椭圆型的黑色椭圆代替,记得留白哦,嘴巴就很简单啦。
10、最后一步,就是上色啦,通过上面的步骤,已经把小公主画好了,这里就给小公主涂上漂亮的颜色,让她更加漂亮啦。
❼ 汉族小女孩怎么画
汉族的小女孩是最简单的画的,你就画一个嗯头,画一个身子,画一个小裙子,然后画上两个小辫子,这就是汉族的小女孩,没有任何的民族服饰,就是汉族的。
❽ 不二家小女孩怎么画
首先在纸上画一个半圆,作为牛奶妹的头顶
开始画牛奶妹的刘海部分
画出牛奶妹的脸,眼睛,鼻子
画出牛奶妹的耳朵
画出牛奶妹的嘴巴和头发上的发饰
画出牛奶妹的手
画出牛奶妹穿的裙子
填涂上自己喜欢的颜色,一个可爱的牛奶妹就画好了
❾ 简笔画图片小女孩
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简笔画图片大全小女孩,很多家长在给孩子选择兴趣班的时候都是眼花缭乱,其实艺术绘画就是不错的选择,可以培养孩子的速记能力、想象能力,有利于孩子的智力发展。以下是关于简笔画图片大全小女孩内容分享。
小女孩简笔画的画法步骤图解
1、首先画出小女孩的头部轮廓,画出刘海后,头上画出一个蝴蝶结,往下画出脸部线条并画上眼睛嘴巴。
2、接着画出人物的身体和衣服,两手垂在身侧,衣服是背带裙的样式。
3、将人物涂上肤色后,眼睛用紫色和红色组合涂上,并画出圆形和五角星形状的高光,头发涂成棕色。
4、最后将上衣涂成红白条纹样式,裙子涂成青色,小女孩马克笔上色就完成了。
简笔画是指运用最简单的线条和最基本的平面形,抓住所描绘对象的外部特征、动态特征以及神态表情,概括地勾画出物象,并适当地运用想象、夸张等手法,提炼、获取对象的精神,使所描绘的对象更为生动,富于美感。
简笔画的特点:简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等,这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的几何块面去概括、夸张表现对象,使对象更为生动、简练,富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点,它一挥而就,一目了然,易识易懂,好学好记。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
简笔画,是指把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
简笔画的造型原则:
根据简笔画的'特点,可以将简笔画的造型原则归纳为简洁性、可识性、生动性和快捷性四个方面。
1.简洁性。“简”是简笔画最主要、最关键的一个原则。“形简”是简笔画区别其他绘画形式的主要特点,所以造型简洁是简笔画首先要考虑的原则。
2.可识性。可识性是简笔画造型的又一个重要原则。只有画得“像”,人们才能看得懂,即所表达出的形象要抓住对象特征,使其形象鲜明,生动传神。在塑造形象时可以适当运用夸张、变化、装饰等手法,使形象表现得更加惟妙惟肖。
3生动性。生动性是为了使简笔画在形体简单明了的同时,表达得更生动活泼、趣味横生。正由于其有好的表现力,才为人们所喜爱。夸张变形、漫画造型、拟人借代,都是简笔画常用的形象语言和表现方式。
4.快捷性。作画快捷、一挥而就是简笔画又一个重要原则,它的目的是为了应用。因此,在设计简笔画时会使用符号,尽量用最少的符号表达出最优化的形式效果。同时还要安排最简便、最合理的运笔程序,尽量运笔流畅自如,画起来更得心应手,快速敏捷。
一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁,画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画,教师可在几秒钟内完成,寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等,不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景,而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活,使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性,不受时间和空间限制,上课时教师不必准备教具,不必带教具进教室,只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境,教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂,激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中,一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力,营造充满朝气活跃的课堂,另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力,激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中,记住单词是最基本的,也是最重要的,但小学生的思维类型属于直接感觉型,往往花了很多时间和精力去记单词,但过一段时间后,许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词,不仅有助于学生感性地了解语言材料,减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐,还可以帮助学生脱离母语的依赖,加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词,并直接感知词汇所表达的意义,从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说,其经常混淆相近的事物,运用简笔画,可以帮助学生辨析相近事物的异同,使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup(杯子)、mug(缸子,圆筒形有柄大杯)这两个单词,学生通过细致观察,加上老师的解释说明,这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系,提高学生接受语言知识的兴趣水平,正确使用一些较为抽象的介词或副词,有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动,化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时,画个太阳 ,画个地球,再画一个比太阳、地球都小的月亮,同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识,然后利用实物加以操练,同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式,形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心,一篇课文往往篇幅较长,内容较多,以致学生在阅读或聆听时,不易抓住主要信息,难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画,可以反映全文,也可以反映主要说明对象或记叙线索,不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容,还可以使课文内容变得生动、具体,活灵活现,易于调动学生学习英语的积极性和主动性,活跃教学气氛,强化教学效果。