抓蝴蝶的小女孩图片

⑴ 连续性的动作描写一个小姑娘捕捉蝴蝶的经过,表现小姑娘调皮,可爱的性格特点.

具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。如下例文：

例文一

星期日下午停雨了，我和几个小伙伴来到花园里捉蝴蝶。我们各自分工后，捉蝴蝶活动开始啦。
我从家里拿来了一个小盒子，就开始捉起蝴蝶来，说真的，不认真寻找还真难找。忽然，我看到三、四只蝴蝶在吊兰上飞，我心里很高兴。

就挑了一只又大又漂亮的蝴蝶捉了起来，等蝴蝶停下来后，我走到它的身边，用手一抓，这只蝴蝶突然一下子飞走了，停在白菜上。这次，我蹑手蹑脚地走到它的后面，手还没有抓住它的翅膀，这“死家伙”好像后面长了一双眼睛似的，悠闲地飞走了。

我却气得要跳起来，几个来回下来，累得我喘不过气来，等我平静下来后，调整方略，又走到了蝴蝶身边，用力一抓，蝴蝶的翅膀就被我给抓住了，这只蝴蝶可真漂亮呀！黄里带白的翅膀，上面带着黑色的斑点，两只小眼睛警惕地瞪着我。

好象在说：“你捉我干嘛，我又没惹你。”
我拿着自己的战利品，高兴地回家去啦！

例文二

小姑娘发现了一只蝴蝶，她先躲在草丛中作掩饰，偷偷的窥探蝶儿的一举一动，等到蝴蝶翅膀停止煽动后，才小心翼翼地将双手伸到蝴蝶翅膀两边，慢慢地靠近蝴蝶。已经逼近蝴蝶了，小姑娘的脸上露出胜利的笑容。

她将手猛一和，“啪”! 手被拍得生疼，可那蝴蝶早就飞走了，小姑娘怎么也弄不清蝶儿飞哪了。

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动作描写特点

动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。

具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

⑵ 一个白衣服小女孩在狗鼻子上抓蝴蝶是什么动画

动画电影《阿尔卑斯山的少女》，又名《阿尔卑斯山的少女——海蒂》，台湾省译名《小莲的故事》，香港译名《飘零燕》，是高畑勋拍摄、宫崎骏制作的着名的52集日本电视动画， [1] 是高畑勋的代表作之一，改编自瑞士女作家约翰娜·施皮里（Johanna Spyri，1827年—1901年）于1880～1881年所发表的德文小说《海蒂》系列。
确认无误请采纳。

⑶ 求这张图 一个小女孩，穿着蝴蝶裙子拿着照相机。求无水印最好是高清的图

⑷ 看图写话,图上一个男孩在画画,一个女孩在捕捉蝴蝶,怎么写

星期天的早晨，小明和小红一起去公园画画，他们带上画板和蜡笔，坐在草地上，草地边开满了五颜六色的鲜花。小明画了蓝蓝的湖水，碧绿的竹子。他看到小红画的是蓝天、燕子，还有美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们用五彩的笔画出了美丽的春天。

⑸ 小朋友捉蝴蝶的简笔画起名叫什么

捉蝴蝶
小朋友捉蝴蝶的简笔画可以直接起名就叫“捉蝴蝶”。
小朋友捉蝴蝶的简笔画可以让我们想象到。在春召唤下，一群小朋友在花的海洋里追打嬉闹的场景。小朋友们无忧无虑地捉着蝴蝶，很开心。

⑹ 小女孩诗诗捕捉蝴蝶怎么描写动作的词语

可以这样描写
小女孩诗诗蹑手蹑脚手走向停在花朵上的蝴蝶，然后伸出右手，猛地抓向蝴蝶。

⑺ 图上有小男孩小女孩他们在捉蝴蝶是什么季节

春夏呗，总不可能是秋冬

⑻ 棕色头发上面有个蝴蝶结，头很大很大，穿红衣服的小女孩QQ表情

⑼ 一年级看图写话,有一个小女孩在抓蝴蝶

“抓蝴蝶啦，抓蝴蝶啦!”
几声清脆而又明亮的声音一下子划破了早晨的宁静。原来，一个身穿红衣、头上扎着两个朝天辫的小朋友正在抓蝴蝶。蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，扑扇着一对黄灿灿的翅膀，就像一位翩翩起舞的仙子。不知不觉地，小朋友穿过了一堵稀疏的篱笆墙，来到了一片菜园里。
菜园里开满了油菜花，像一片金色的海洋，春风拂过，便翻起了金色的波浪。淡淡的薄雾就像一条条乳白色的轻纱环绕着菜园。雾气中还飘荡着浓浓的油菜花香。菜园里还有一条窄窄的、弯弯曲曲的小路伸向远方，小路旁矗立着几棵桃树，树上的花儿早已凋落，树枝上悄然吐出了点点嫩芽。
小朋友擦了擦脸上的汗珠，他猫着腰、踮着脚，悄悄地靠近那只歇在树叶上的蝴蝶，猛地扑了过去，结果摔了个“狗啃泥”，当他爬起来再去抓时，蝴蝶早已飞入了油菜地里，消失在黄灿灿的海洋中。
小朋友眼前只剩下随风摇摆的油菜花，似乎在取笑小朋友说:“蝴蝶是我的好朋友，你休想抓住它!”
小朋友吐了吐舌头，自言自语地说:“唉!我抓蝴蝶的计划又泡汤了。”他气鼓鼓地回家去了。