可爱小鱼游水动态图片

Ⅰ 可爱的小鱼作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的可爱的小鱼作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

可爱的小鱼作文1

星期天，爸爸钓回来了两条红色的鲫鱼，一条银白色的鲫鱼，三条活泼可爱的小鲫鱼自流自在地游着。那条银白色小鲫鱼的樱桃小嘴上有些发红，我给它起了个字——红嘴巴，那两条红得长得一模一样，连身上的线也一样，真像一对“双胞胎”，但它们大小不同，我就把它们称为“姐妹鱼”。顾名思义，大的叫姐姐，小的叫妹妹，它们都是鱼，就叫“姐妹鱼”喽！

开始，它们三个谁也不理谁，总是指导鱼缸闹得天翻地覆。但不久就在一块儿了，嘴一张一合地窃窃私语，好像是在交朋友，又像是在辩论问题。

我用鱼饵喂它们，把鱼饵撒在水面上，它们就争无恐后地抢食，好像很饿的样子。一眨眼的工夫，饵料已经吃得干干净净了，只见小鱼肚子像一个小气球一样圆圆的。

有一天，我见它们都把头露出水面，爸爸说是缺氧了，我赶快把过滤器打开，小鱼一下子就活跃起来了，在水泡上玩耍，好像在冲浪。

这就是我家的三位新成员，好可爱。

可爱的小鱼作文2

我家有一条黑色的小鱼，它有着一双大大的眼睛，阳光透过清水照射在它的身上，放射出耀眼的光芒，非常漂亮。

令我感到奇怪的是小鱼从来不吃鱼食，反倒吃水果。这得从小鱼刚刚到我家说起：那时候我家没有鱼食，我就叫妈妈去买，买回来以后我给小鱼吃，可它却离鱼食远远的不吃。于是我就扔了几片苹果进去，原以为它不会吃的，可没想到它像饿猫见到鼠一样猛“扑”过去，津津有味地吃起来。到今天我还不知道是怎么回事，和小鱼相处了这么久，我觉得小鱼就像我的朋友一样。

我每天回家第一件事，就是看看我的小鱼怎么样，我非常喜欢我的小鱼，可它还没有名字，那就叫小黑好了。

我担心小黑自己会寂寞，就又买了许多小鱼，小黑和这些小伙伴开心地玩耍，它们互相关心。看着它们开心的样子，我心里也有说不出的高兴，我爱我的小黑。

可爱的小鱼作文3

我过生日的时候，妈妈送我两条活泼可爱的小鱼。它们长着圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴一张一合的，有时还吐几个小泡泡来，小鱼有条大大的尾巴，在水中游动时还摆来摆去的。因为它们的头顶上有一个小红圈，所以我叫它们小红帽。

两条小鱼刚到我家时好像很陌生，给它们喂食它们也是迟迟不动口。过了几天，小鱼就适应了环境，我刚刚把手伸到鱼缸上面想给它们喂食，两条不鱼就一边摆着大尾巴一边向我这边游过来，好像在对我说：“小主人，快把食物给我们吧！”我把鱼食放到鱼缸里时，两条小鱼就像两个小孩子在抢东西一样，你挤我，我挤你的，每当小鱼抢到食物以后就狼吞虎咽地把食物吃掉。

每天放学回来以后，我都会给它们喂食，每个星期给它们换一次水，当两条小鱼到了干净的鱼缸里时，总是摆着大尾巴在水里游来游去，好像在感谢我呢！

我喜欢妈妈送给我的这两条活泼可爱的'小鱼。它们一天天长大，我的生活也更加多姿多彩了。

可爱的小鱼作文4

我们家的鱼缸里养了六条鱼，有四条金的，两条黑色的，它们实在是太可爱了。

有一次，我看见鱼儿在水草中玩捉迷藏。开始是金色的鱼躲，小黑鱼来找。它们有的躲在水草里、有的躲在石头底下······生怕被小黑鱼找到，但是最后还是被小黑鱼找出来了。

还有一次，我忘了喂鱼食，只见鱼就去吃小石子，它们接着又把石子吐出来。做完这个动作后，个个都把圆圆的小眼睛瞪着我。好像在说：“小主人，我们饿了。快喂食物给我们吃吧。”我一将食物丢下去，它们不争不抢，而是你分一点我分一点。几颗鱼食很快就被它们分完了。并且吃得津津有味。

过了几天，当我去看鱼的时候，鱼却死了好几条。当还剩两条的时候，我想：那几条鱼为什么死了呢？鱼也一定会想：我的同伴都死了，我该怎么办？第二天，那条红色的鱼也死了，这时只见黑色的鱼用嘴唇吻着红色的鱼的尸体，仿佛在唤醒它。我看见红色的鱼的尸体，心情实在太难过了。

唉！我那可爱又可怜的小鱼。

可爱的小鱼作文5

我家有三条可爱的小鱼，红色的叫小红，白色的叫小白，黑色的叫小黑。小红全身都是闪闪发光的红色鳞片，没有一片是杂色的，尾巴也比其他两条都要大。小白的腮张开时是鲜红色的的，合上时就变成了银白色，而且，它的腮每张开一下嘴里就吐出一个小泡泡。小黑更好玩，它的鱼鳍和尾巴尖上各长有一个小黑点，乍一看就像是用毛笔点上去的。

它们的吃相更是有趣，每当我把弄成粉状的鱼食撒进鱼缸里时，小红就第一个冲上前去抢食，小白和小黑就在旁边等。小红吃了几口就游到水底。小白和小黑游过去，张开“樱桃小口”狼屯虎咽地吃起来。等它们都吃饱了，才不紧不慢地回到了自己的“领地”。

有一次，我正在观察小鱼，突然发现它们排成了一排，一起拼命游向同一个方向——鱼缸的另一边。这是为什么呢？于是我带着疑问，第二天接着观察。通过后来几天的观察，我发现了，原来它们和我们一样在上体育课赛跑呢！

可爱的小鱼作文6

我有一条可爱的小金鱼。

这条可爱的小金鱼的名字叫“阿金”。

“阿金”穿着一件金色的衣裳，一把扇子在后面摇来摇去，“阿金”还有一对又大又鼓又圆的眼睛。

每天放学，我都会去给“阿金”喂鱼料，还有换水。

因为，我十分喜欢“阿金”。

可是，好景不长。

冬天到了，我想：“阿金”会冷死吗？不如给“阿金”换些热水。

于是，我把鱼缸里的水倒了，换了一些热水。突然，“阿金”死了！

这时，妈妈回来了。我去问：““阿金”为什么死了？”

妈妈说：“金鱼不能在热水里生活。”

我真伤心，我以后都不会忘记“阿金”。

可爱的小鱼作文7

今天，妈妈下班回家给我买回来了五条小金鱼，它们有花的，有黑的，有红白相间的，还有橘黄色的。

它们可爱极了。小金鱼的眼睛非常迷人，像水晶球似的通明透亮，特别是它们那轻盈而潇洒的尾巴，像彩绸那样柔软，像朝霞那样妩媚。它们吃东西的时候特别有趣。有一次我给它们喂食，刚刚放进去一粒食物，小金鱼们就争先恐后的游了过来抢食物，只见它们围成一个大圆，把食物围在中间，都摇着尾巴拼命的向前游去，谁抢住了，食物就是谁的。吃饱喝足之后，它们就在水里嬉戏打闹。

我还给根据它们的颜色给起了名字呢！花的叫小花，黑的叫小黑，橘黄色的叫小黄，红白相间的一条叫小红，一条叫小白。我喜欢这些小金鱼。

可爱的小鱼作文8

前天我阿姨从市场上买了两条小鱼。我很开心！

这是两条长着黑色宝石大眼睛的热带鱼。即使在黑暗寒冷的夜晚，它也能发光。他们也有胖乎乎的身体，像一个大气球。小雨非常敏感。我的手一碰到水，它们就匆匆游走了。其中一种鱼叫孔雀鱼。它的尾巴像扇子一样摆动。它好像在附近扇小鱼！有一次，当我做完作业，走到鱼缸前，把手伸进水里时，两条可爱的小鱼突然从水里跳了出来，好像它们是在为某人表演。我经常喂小鱼。每当我把面包屑均匀地撒在水面上，小鱼就会慢慢地聚集起来，一点一点地咬下来，慢慢地吞下去。看，它的尾巴还在水里荡来荡去，好像在说，“太好吃了！”

我的小鱼真可爱。我喜欢！

可爱的小鱼作文9

我家有一条小鱼，它的小不是我们看到的鱼那么小，它只有手指甲那么点长。

那条小鱼是我从杭州买来的，它可花费了我10元钱，不过这也值得。这条小鱼非常挑食，不喜欢吃鱼食，偏偏喜欢吃米饭，它还像一位千金大小姐，吃米饭还要我们帮它弄碎，不然的话它就会耍脾气。

小鱼的颜色是红，黄，白三种颜色，有点儿像三纹鱼，我叫它小花。它非常可爱，无聊时，就在小瓶子里荡圆圈，也不知道它晕不晕，荡累了就躺在一堆彩色的石头上，享受着“日光浴”。

换水时，小鱼是最高兴的，因为它可以跟我玩游戏。每当我换好水后，把小鱼装进时，我就不高兴，小鱼就是要跟我作对，一场“人鱼大战”就开始了，正要抓住它时，让它给跑了，战斗持续了10分钟，终于让我逮着了。被抓住的小鱼在瓶子里荡圆圈，好像在说：“放我出去！放我出去！”

这条小鱼既可爱又调皮。

可爱的小鱼作文10

我爸爸买了一个大鱼缸，蓝盈盈的水，绿油油的水草，还有几条又漂亮又机灵的热带鱼">热带鱼。黄色的小鱼叫黄鹦鹉，红色的叫红鹦鹉，白中透橘的叫白地图，黑中透橘的叫黑地图，它们的名字是不是很有趣呀！不过还有一条更有趣的小鱼，它不像别的小鱼那样欢快地游来游去，而是呆在鱼缸底下打扫卫生，很像一个清洁工。

我看见一条红鹦鹉趴在鱼缸旁，我一伸手，它就警觉地游走了，它很爱吐气泡，既可爱又害羞，仿佛一位小仙女。那条黄鹦鹉围着水草翻来覆去地看，我想它一定是想吃水草了。看，两条黄鹦鹉在打架，你碰我一下，我碰你一下，真好玩！咦，黑地图、白地图趴在鱼缸旁了，我决定逗逗它们。我把手放在鱼缸上，它俩立马一动不动，我刚把手放到衣服后，它们就扭了几下，又欢快地游来游去，我觉得它们俩很勇敢。

我的小鱼很有趣吧！

可爱的小鱼作文11

今天，妈妈从市场上买来了一斤小鱼，小鱼个个活蹦乱跳的，几乎全是小麦穗。妈妈说：“反正咱们家的鱼缸也闲着，找几条，放到鱼缸里养着。”于是，我挑了几条小麦穗，它们长着细细的尾巴，小小的嘴巴一张一合的，很好玩。忽然，我发现了一个怪怪的东西，它长的很像螳螂，却没有小爪子，身体是灰色的，趴在别的鱼身上。我查了查《十万个为什么》，原来，它是蜻蜓的幼虫，叫水虿。我真想知道它是怎样变成会飞的小蜻蜓的。我还挑了一只小虾，它有长长的胡子和锋利的刺刀，我一碰它，“嗖”的它就跑了。

他们真可爱！

可爱的小鱼作文12

双休日终于到了，我把英语作业和语文作业写完便开始观察我的小鱼。这条可爱的小鱼是张苏送给我的。

有一次，我拿出一块橡皮，撕成丁丁点儿，扔进水里，我的小鱼以迅雷不及掩耳之势猛地游了过去，把橡皮丁儿吞进了肚子里，又迅速地吐出来，这样反复多次，都是如此。我又拿出一根小草放到水里，落出水面8厘米长，小鱼咬着小草，游来游去的，自然小草也是被它带着乱跑。小鱼不知道又想干什么，竟把小草托往下面，我急忙把小草拉住，本以为这样小鱼就会把嘴松开的，可是现实却与我想的相反。待我把小草拿上来看到小鱼还在那上面，眼睛网站我，好像在说：“快把小草还给我，快把我和小草放到水里！！！”我就把小草连鱼放了下去。

朋友们，你们觉得怎样？张苏送我的小鱼好玩吧？

可爱的小鱼作文13

秋天就要来临了，燕子姐姐和燕子弟弟一前一后地离开这鸟语花香，枝繁叶茂的森林，向遥远的南方飞去。

临走时，燕子姐姐和燕子弟弟和小鱼告别，约定了明年还在这相遇，这才依依不舍的离开。

第二年春天来临了，两只小燕子又回到了它们以前住的地方。可是一看，两只小燕子悲伤的问：“我们的家到哪儿去了？”

它们见没人回答，就找到了邻居小鱼。小鱼告诉燕子姐姐说：“你们住的那棵树木已经被人类砍伐了，森林也慢慢的被人们砍砍，做成了纸巾了。”“那边的工厂又是怎么回事呢？”燕子姐姐问到底。“唉，别提了，那都是人类的功劳啊，人们把垃圾排放到这条河里，散发出难闻的气味。过路游玩的人们也把垃圾扔到河里，尽管有标牌在这，人们看也不看，就随手一扔，我的兄弟姐妹们也已经死好多了，你们也赶快离开吧，我也要找其他的地方去了。”小鱼有气无力的说。

两只小燕子没办法，只好飞去南方，一前一后去寻找真正属于它们的家。

可爱的小鱼作文14

我家养了许多条小鱼，有红的、黑的、黄的、白的……五彩斑斓的，既漂亮又可爱。

先向大家介绍“大眼泡”吧，它全身金黄色，像披了黄金战衣，两只灯泡似的大眼睛，所以我叫它“大眼泡”。我家还有“大胃王”，我为什么叫它“大胃王”呢，因为我喂它们的时候，它拼命的吃，并且吃得很快，能吃掉差不多二分之一的食物。最可爱的要数“小可爱”了，它头和尾巴是红的，身子是白的，漂亮极了。我家还养着一对好朋友呢，就是“小白”和“小黑”，它们吃东西时，别的鱼都在中央吃，可它们却把食物拿到偏僻的地方，然后再慢慢的品尝。

有一次，我给它们喂食，“小白”和“小黑”把饼干拿到荷花下面慢慢享用，而“大胃王”一下就把食物吃了个精光，等“小可爱”想去吃的时候，“大胃王”已经悠哉乐哉的摇摆着游走了。

我家的小鱼真可爱啊。

可爱的小鱼作文15

我家养了三条可爱的小孔雀鱼，它们长着一双黑溜溜的小眼睛，像两个小斑点，身子胖乎乎的，尾巴是金色、翠绿色、红色等多种颜色组成的，像一把美丽的小扇子，真的像孔雀的羽毛绚丽多彩 呀！

孔雀鱼最大的特点就是贪吃，有一次，我把鱼食放到小笊篱里给小鱼喂，三条小鱼不管不顾地冲进小笊篱中，我轻轻地动了一下小笊篱，小鱼们没有反应，仍在网里贪婪的吃着鱼食，等到鱼食 吃完了，它们才发觉自己落入了陷阱，拼命地挣扎着想逃出去。这三条小鱼，真实“舍生而吃食”呀。

这就是我家那贪吃而又可爱的小鱼们。

Ⅱ 小鱼在水里游把画面描写具体怎么写

如下：

1、小鱼在水里欢快地游着，像是在跟小伙伴打招呼。

2、小鱼迈着轻快的步调在水里游着。

3、小鱼在水里慵懒地游来游去，不时地还惬意地摇摇尾巴。

4、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。

5、小鱼像顽皮的孩子，跳跃着、欢快地在水中游来游去。

补充句子答题技巧：

1、提中心、筛语词

快速读完材料，把握语段的中心含义，提炼出能够代表这段材料中心的关键词。一般来说能够体现材料中心的关键词往往是材料所要说明的对象及其性质、特点等等，如果是议论性文字，则是论点。

2、理结构，明关系

对一些较难的补句题，可以采用划分层次的方法来明确整则材料的结构，进而明确层与层、句与句之间的逻辑关系、语法关系，从而有利于推导出需要填写的大致内容。

3、找呼应，善推导

补句题所补的句子是与文段内容的推导、呼应相关联的，在整体把握和层次分析的同时，需要注意文段的语义推递关系，为便于考生理解掌握，可以通过实例告诉考生标点、关联词、句式等特殊标志，根据这些标志从而得出所需填写的内容。

Ⅲ 可爱的小鱼作文

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的可爱的小鱼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

可爱的小鱼作文1

10月11日

我家有两条可爱的小鱼，一条是红鱼，一条是金鱼。

金鱼叫“小金”，它的皮肤是金黄色的，仿佛穿了一身帅气的铠甲，上面的鳞片一个挨着一个，上点缝隙没有。红鱼叫“小红”，它长了一对炯炯有神的大眼睛，仿佛要把全世界都看得清清楚楚，而它那圆滚滚的“啤酒肚”就不太美观了。

10月13日

今天我发现小红总用尾巴打小金，几次下来，小金怕了，便不抢食，而默默地游到一边，看小红吃完了才游去吃。

10月15日

今天它俩很友好，在一起玩游戏呢！它们有时撞来撞去，比谁力气大，有时比赛吐泡泡，看谁吐的多，有进甚至会比谁跳得高。我看见小金挪动着笨重的身体，努力了好几次还是跳不起来，只能眼睁睁地看着小红纵情跳跃。在一旁看戏的我哈哈大笑。

瞧！这就是我家机灵活泼又可爱的小鱼。你们喜欢吗？

可爱的小鱼作文2

我家门前的河里，有许多小鱼儿。

这种小鱼儿叫白眼张鱼。因为它的身子很细小，只有火柴棍那么粗，身子是火柴棍的一半那么长，有的还要短小，这样反而使得他的眼睛更容易让人看到，于是就得了这样的名字。

它们喜欢吃水藻、烂菜叶、白米饭等等，但是，它们也经常被泥鳅等比它大的鱼儿给吃掉。

每当气温在20来度的时候，它们便成群结队地从水里游到水面上嬉戏、找食吃。

这些鱼可热情了！夏天，我在河里游泳，他们就经常游到我身边，有时还会亲亲我呢！

啊，这些小鱼真可爱。

可爱的小鱼作文3

我家有一条黑色的小鱼，它有着一双大大的眼睛，阳光透过清水照射在它的身上，放射出耀眼的光芒，非常漂亮。

令我感到奇怪的是小鱼从来不吃鱼食，反倒吃水果。这得从小鱼刚刚到我家说起：那时候我家没有鱼食，我就叫妈妈去买，买回来以后我给小鱼吃，可它却离鱼食远远的不吃。于是我就扔了几片苹果进去，原以为它不会吃的，可没想到它像饿猫见到鼠一样猛“扑”过去，津津有味地吃起来。到今天我还不知道是怎么回事，和小鱼相处了这么久，我觉得小鱼就像我的朋友一样。

我每天回家第一件事，就是看看我的小鱼怎么样，我非常喜欢我的小鱼，可它还没有名字，那就叫小黑好了。

我担心小黑自己会寂寞，就又买了许多小鱼，小黑和这些小伙伴开心地玩耍，它们互相关心。看着它们开心的样子，我心里也有说不出的高兴，我爱我的小黑。

可爱的小鱼作文4

今天，珠子老师带来了一缸孔雀鱼让我们观察。

孔雀鱼的头是三角形的，眼睛小小的。鱼腮一张一合，上面像涂了一层亮粉。孔雀鱼最有特色的是它们的尾巴。桔红色的尾巴上面有黑色的斑点，好像一个个小眼睛。尾巴展开像孔雀开屏，也像是一把扇子，更像是一条花裙子。公鱼身体比较小，身上也是彩红色的；母鱼身体大，是灰白色的，尾巴比公的短一点。

这些可爱漂亮的小鱼让我们看呆了。珠子老师撒下一点饲料，鱼儿们一看，就急急忙忙游到饲料旁边，呱叽呱叽地吃了起来。

我们敲着鱼缸吓唬它们，它们理都不理我们，只顾吃。珠子老师让我们爬到桌子上观察。我们爬上桌子，在鱼缸上大喊一声，鱼儿还是没看我们一眼，继续吃。它们可真贪吃啊！

最后，珠子老师让我们写一篇关于鱼的作文。对着小鱼写“鱼作文”，一点也不难，相信我们一定会写出精彩的文章。

可爱的小鱼作文5

前天我阿姨从市场上买了两条小鱼。我很开心！

这是两条长着黑色宝石大眼睛的热带鱼。即使在黑暗寒冷的夜晚，它也能发光。他们也有胖乎乎的身体，像一个大气球。小雨非常敏感。我的手一碰到水，它们就匆匆游走了。其中一种鱼叫孔雀鱼。它的尾巴像扇子一样摆动。它好像在附近扇小鱼！有一次，当我做完作业，走到鱼缸前，把手伸进水里时，两条可爱的小鱼突然从水里跳了出来，好像它们是在为某人表演。我经常喂小鱼。每当我把面包屑均匀地撒在水面上，小鱼就会慢慢地聚集起来，一点一点地咬下来，慢慢地吞下去。看，它的尾巴还在水里荡来荡去，好像在说，“太好吃了！”

我的小鱼真可爱。我喜欢！

可爱的小鱼作文6

我的水簇盒里有一条地图鱼。

它外形可爱，圆头，肥体，扇形尾巴。它的腹部有一对腹鳍，背部有两个扁平的背鳍。黑色的鳞片有橙红色的图案，形状与地图非常相似，因此被称为地图鱼。

不要被它的可爱所迷惑。寰鱼能猛吃。有一次我在喂鱼，凶猛的阿特拉斯鱼刚好在食物掉下后冲了上来。几个鱼食眨眼间就消失了，发出很大的声响。我知道为什么，因为地图鱼的嘴是由两层组成的，内层可以弹出来吸进水和食物，水可以从鳃滤出，把食物留在嘴里。

当我晚上回到家时，他正在熟睡。当我起床时，他已经在鱼缸里游泳了。我走到水簇盒前，它立刻游近，转着大眼睛，摇着尾巴迎接，我就高兴地给它送早餐。

可爱的小鱼作文7

我家有一个小小的鱼缸，里面养了十多条五颜六色的小鱼儿和一些小植物，特别是鱼缸里面的小鱼儿在水里游来游去可爱极了，我经常在鱼缸前仔细观察小鱼的生活。

鱼儿是一种水中生活的动物，它们只有在水里才自由生活，有一次我给小鱼喂食，刚把鱼食放进水里，有些小鱼儿就一口吃掉了，可是有些小鱼儿吃了又吐出来，然后再吃进嘴里。那些一口吃掉鱼食的小鱼太粗心，我在想这些鱼儿是不是知道是我爸爸买的食物，但是它们还是能分辨能吃和不能吃的东西。它们像闪电般游到食物那里，和别的鱼儿一起分享美味可口的食物，它们用小嘴把食物分成了许多小片，然后再吃，这样才能让小鱼的小嘴容易进食。我爱我们家的鱼缸，更爱鱼缸里的小鱼儿们，因为我经

常观察它们的生活，太有趣了。

可爱的小鱼作文8

我家养着一群活泼可爱的小鱼儿，它们来自不同的地方——有的是在芳村鱼市场买的，有的是我们去野外捞回来的。

小鱼儿们漂亮又活泼，整天在鱼缸里快活地游来游去。它们中有长着漂亮尾巴的孔雀鱼，有颜色鲜艳的彩裙，有散发着荧光的红绿灯，有穿着条纹衣服的斑马鱼，还有白白胖胖的大白鱼和黑黑瘦瘦的小黑鱼。另一种鱼是金黄色的，我就叫它橙汁鱼。

每天我一放学回家，就是先去看我的鱼宝宝。可是有一天，一条我最喜欢的孔雀鱼死了。我伤心极了，赶紧给鱼儿们换水。看着鱼宝宝们在清洁的水里快活地嬉戏，我对它们说：“鱼儿鱼儿，你们快快长大！等你们长大了，我就把你们的家搬到浴缸去！”

可爱的`小鱼作文9

我的客厅里有一个漂亮的鱼缸。里面有两条小鱼。他们就像一对好朋友。

一条小鱼是橙色的，它的鳞片在阳光下闪闪发光，美丽而耀眼。它的头顶上有一片橘红色，像一朵盛开的牡丹花。它的眼睛是圆的，嘴巴是“0”，仿佛在和我打招呼，尾巴摆动得像掉进水里的柔丝。它经常吐出一连串的泡泡，好像在玩我。

另一条小鱼是黑色的，它像水中的墨滴。它喜欢和橘鱼玩捉迷藏。有时它藏在水下的石头旁边，有时它藏在水草中，有时它藏在假山下。每次都要花很长时间才能找到橘鱼。有时他们聚在一起，好像在窃窃私语。他们就像好朋友。他们形影不离。当他们有好的食物时，他们会一起分享。当他们有快乐时，他们会在一起快乐。

我喜欢这两条可爱的小鱼，它们也是我的好朋友。

可爱的小鱼作文10

我家养了五条活泼可爱的小鱼。它们生活在一个大大的玻璃鱼缸中。只要一有空，我就会去看它们。

它们的颜色各不相同，漂亮极了。红的似火，白的如银，黄的如金……片片鱼鳞在灯光的照射下闪闪发光。看，这时小鱼们游动的样子更是十分逗人喜爱。小虎鱼轻轻地甩着尾巴捉迷藏；球鱼挺着大肚子悠闲地在水中游来游去；红剑鱼斜着身子晃着脑袋在草丛中快活地穿梭着……

每当我把鱼食扔进鱼缸，小鱼们就争先恐后地游上水面争夺鱼食。每当这时我最喜欢的小红鱼就“哧”的一下跃出水面，小鱼的四周水花四溅。它大口大口地吃着，吃了又吐，吐了又吃……

有一次，我回到家，发现我喜爱的小红鱼浮上水面一动不动，此时我的心向被箭刺中了一般的痛，我正想把小红鱼拿出来时，它又快活地甩起尾巴游走了。原来我中了小红鱼的计啦！你们说我家小红鱼可不可爱？

我爱我家的小鱼。

可爱的小鱼作文11

我的鱼缸里有一条美丽可爱的鱼。

大眼睛像闪烁的星星，红衣服，短尾巴。

它每天游来游去，像个快乐的小精灵。有时候，它会吐出很多五颜六色的泡泡，很可爱。有时候，它听到脚步声，会吓得到处躲。嘿，真是个懦夫！有时，他会跳来跳去，好像在说：“主人，我饿了！”于是，我赶紧给他带了吃的，看到他吃的津津有味的样子，我很开心。当它吃饱了，它会快乐地游来游去。

我喜欢这条小鱼，因为它给我的生活增添了色彩，给我带来了快乐。

可爱的小鱼作文12

我家养了两条小金鱼，一条是白红相间的，另一条是从头到尾都是黑色的。

那条白红色相间的小鱼，有三个特点：第一个特点是它有两个又大又黑的圆眼睛；第二个特点是它白色部分在水里亮晶晶的；第三个特点是它有一条漂亮的尾巴，象孔雀开屏时一样美丽。另一条黑色小金鱼，它只有两个特点：第一个特点它的身体十分细长，第二个特点它的两只大眼睛圆溜溜，黑乎乎的，就象个黑色闪闪发光的水钻。

这两条小金鱼十分的贪吃，可妈妈说：“金鱼一次不能吃得太多，吃得太多会被撑死的。”我听了妈妈的话，我只倒了一点点鱼食给小金鱼吃。每当我给它们喂鱼食时，我刚散下鱼食这两条小金鱼就把头露出水面，拼命地争抢鱼食。小金鱼吃饱了以后，都会对着我摇头摆尾地晃着，好象在说谢谢小主人啦！

每当我星期五放学回到家时，两条小金鱼看到我了，都会开心地吐出许多水泡泡，好象在欢迎我回来。

我非常喜欢我家的两条小金鱼。

可爱的小鱼作文13

我家养了一群小鱼，他们活泼又可爱，聪明又伶俐。

这群小鱼是去年我和爸爸在花鸟市场买的。他们都是孔雀鱼，一共买了10条。一年以后，就已经有100多条孔雀鱼了。

我给这些孔雀鱼喂食时，它们一起游过来，争先恐后地抢着我喂给它们的鱼食，有时我没给他们喂食，把手指放入水中，它们就一起来吻我的手指，感觉麻麻的。

我每次给鱼缸换水时，少数孔雀鱼就想赖在里面不出来，有些小鱼躲藏在假山下面；有些小鱼一动不动的躲藏在浴缸边，如果你不仔细看的话，那你就很难发现他，因为他全身都是灰色的这样就给它带来了保护自己的作用。

我没事的时候，拿一根筷子，放入水中，轻轻地搅着，周围的小鱼都敏捷游开了，过了好一会，它才游回到这里来。小鱼在没事的时候，它就会慢慢地游着，一点也不着急。

这些小鱼可真是活泼又可爱，聪明又伶俐！

可爱的小鱼作文14

我家有五条小鱼，死了一条变成了四条，我就和你说说这只死了的小鱼吧！

这只小鱼非常的可爱，在水里快活的游着，它的眼睛像两块小石头，尾巴非常短，它的鱼鳞也非常小，颜色是黑色的，嘴巴也很小，我很喜欢这是小鱼。

这只小鱼不但可爱还很调皮。

这只小鱼有一天从鱼缸里蹦出来了，跳到了货架地下，我和哥哥从它的住宅旁边仔细的找，没有找到，幸亏我的哥哥耳朵很灵，听到了小鱼在货架底下蹦的声音，我和哥哥在它的住宅地下找到了小鱼，这只小鱼满身都是脏，我和哥哥把它放进了它的住宅里，又一次，他又从鱼缸里蹦出来了，这次是晚上，我们都睡觉了，没有发现它，被憋死了，我非常伤心。

可爱的小鱼作文15

我们家有几条小鱼。

它们颜色各异，有的金灿灿、有的红艳艳、布满彩色的条纹……它们多么美丽、可爱啊！

其中有一条小鱼吸引了我的眼球它是黑色的叫：布鱼。

这条黑色的小鱼不赖哦！它的眼睛突突的。尾巴带有一丝银白色，真像一位翩翩的绅士。

当我撒下鱼料时，它们争先恐后的冲上去吃。旗中有一条很小的鱼吃不到，所以，我把它捞到一个盆里，撒下鱼料，让它单独痛痛快快吃个够，然后，再把它捞回盆里。

啊，这些小鱼多么可爱，我多么喜欢它们呀！

Ⅳ 小班美术小鱼游啊游教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的小班美术小鱼游啊游教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术小鱼游啊游教案1

教学对象分析：

1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；

2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；

3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析：

教学重点： 引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

教学难点： 了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

解决方法： 运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。

教学目标：

1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

2、教师准备多媒体资料。

教学过程：

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、谜语导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

多媒体显示谜语，教师说出谜语：

身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。

问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）

三、新授。

1．多媒体显示海景动画。

师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！

教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。

2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。

3．考考你。

师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）

师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！

（1）多媒体显示“考考你”：

聪明的小朋友：

你知道我们是由哪几部分组成的吗？

指答

多媒体显示：

鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

（2）多媒体显示“讨论一下”：

你能用几种方法给我们增加新的朋友？

①指答

②多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画

③师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

4．比一比。

（1）师：下面我们要进行一次比赛。

多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？

（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？

（3）教师讲解作业要求。

（4）学生进行作业，教师巡回辅导。

四、作品评比。

教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。

五、课后拓展。

多媒体显示“小小观察家”：

平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？

六、轻松舞蹈。

教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。

篇三：

幼儿园小班美术活动：网鱼喽

活动目标：

1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力。

3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。

活动准备：

《小鱼游》音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。

活动过程：

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师："今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏--网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。"幼儿随音乐做游戏--网"鱼"。

2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

（1）观察鱼网，理解线条的画法。

师："小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？"幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在

一起，洞洞是线编的。

（2）修补鱼网，感受鱼网的紧密。

3、在游戏情景中作画。

看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。

4、作品评价，活动结束。

师："小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是'网鱼小能手'！你们高不高兴呀？"师："那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？"幼儿在欢快的音乐声中出活动室。

活动反思：

活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能紧密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线交叉成鱼网，以"网鱼"为线索，串联成由"感受-体验-参与表现"的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地编织"鱼网"，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓教于乐的作用。

小班美术小鱼游啊游教案2

设计思路：

我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。

活动目标：

1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。

3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。

4：引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5：体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。

活动过程：

一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。

二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。

(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?

(2)：教师小结幼儿说出的鱼的种类。

三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。

(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)

(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。

(4)：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

四：幼儿观看多媒体课件。(教师导语：有一条小河发生了一件事件………

(1)小河里的鱼怎么会死了?

(2)那我们怎样才能保护水资源呢?五：幼儿作画

终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小朋友帮帮小河，好不好?

(1)教师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。

(2)教师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)

(3)幼儿共同作画，教师指导。

活动反思：

活动开始教师跟据幼儿己有的经验，让幼儿了解自己的家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，引出家乡鱼的种类，让幼儿了解溱湖四喜的种类，幼儿通过近距离的观察，从直观的角度了解溱湖四喜的种类，并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法，从而实现了活动的第一个目标。幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的，鱼儿离不开水，紧接着幼儿观看多媒体课件，很直观的视觉经验，知道鱼儿为什么会死，原来是水受到污染了，接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢?从而达到活动的第二个目标，激发了幼儿热爱家乡的情感。最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼，这样不但发展了幼儿的语言能力，还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力，培养了幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到了活动的.第三个目标。

整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

小班美术小鱼游啊游教案3

活动目标：

（一）、幼儿继续尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调能力。

（二）、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向，塔高幼儿的观察能力。

活动准备：

画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。

活动过程：

（一）导入

t：今天我们班里来了一位小客人，看看是谁？！

c：小鱼

t：（模仿小鱼）我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小朋友们好！

c：小黄鱼你好！

t：今天我有一点不开心，我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我形状一样的小鱼做好朋友！1、小黄鱼为什么不开心？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好朋友？3、小黄鱼的身体是什么形状的？尾巴是什么形状的？

t：我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧！

（二）、教师讲解示范做鱼。

1．教师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。

t：纸宝宝来帮忙了！纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后贴在纸上贴好）

t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！（倪颖雪，请幼儿边剪边念）

2．添画鱼

t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？

c：还要画眼睛。

t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了！

3．引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向。

t：我们多帮小黄鱼找几个好朋友吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。这几条鱼游的方向一样么？

t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？

c：贴在上面！

t：请小朋友来贴贴看。

t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！

t：我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了！

（三）幼儿制作鱼，教师个别指导。

1、t：我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧！要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊！

2．请幼儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。

t：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？

Ⅳ 鱼在水里游动的描写有哪些

鱼在水里游动的描写有：

1.鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界；它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的｀舞步。

2.雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。

3.金翅鱼像好胜的跳水姑娘，不时拍动浪花，跃向空中。

4.那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。

5.红鲤鱼身材修长而稍胖，它们在我家鱼池里摇头摆尾，生灵活现，自由自在，悠哉乐哉！

Ⅵ 小鱼儿托着身子,在水里游来游,样子挺可爱。是拟人句吗

小鱼儿托着身子，在水里游来游，样子挺可爱。是拟人句。根据查询相关公开信息显示，拖着身子，样子可爱都是形容人的，用形容人的方式形容鱼，属于拟人句。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

Ⅶ 小鱼在水里游来游去像什么

1、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。

2、小鱼在水中扭着灵动的腰肢在水中游来游去。

3、小鱼在水中漫着轻快的步调游来游去。

4、小鱼在水中羞答答的游来游去。

5、小鱼在水中欢快的游来游去。

6、小鱼在水中快乐的游来游去，就像一个人沉醉的舞着。

7、宛如小姑年般的小鱼在水中高兴地游来游去。

8、小鱼在水中你追我赶的游来游去。

9、小鱼在水中游来游去，尽情的展现着优美的舞姿。

10、小鱼在水中优雅地游来游去。

(7)可爱小鱼游水动态图片扩展阅读：

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

Ⅷ 求桌面壁纸 动态图，上面一条大鲸鱼周围很多小鱼循环游动，下面有个人举着灯坐在床上

桌面壁纸 动态图，上面一条大鲸鱼周围很多小鱼循环游动，无法搜到符合要求的图。

Ⅸ 中班语言活动鱼儿水中游教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的中班语言活动鱼儿水中游教案，欢迎大家分享！

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇1

活动目标：

1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。

2、感受和朋友一起玩的快乐。

3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

小鱼胸饰(人手一份)，背景―河，配乐磁带

活动重难点：

理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐

活动过程：

(一)引起兴趣

1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方?

2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来)

(二)理解儿歌内容

1、感知理解儿歌第一、二句

1)几条小鱼水中游

2)谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢?

3)一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”

4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢?

2、感知理解儿歌第三、四句

1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游

2)现在几条小鱼在水中游?

3)现在小鱼高兴吗?小鱼是用什么动作表示高兴的?

4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头

3、感知理解儿歌第五、六句

1)有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢?

2)谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。

3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐

4)有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游

(三)欣赏学习

1、完整欣赏儿歌

2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受?后来为什么又高兴了呢?

3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。

(四)游戏结束

带领幼儿一同游戏《捉小鱼》

活动反思：

发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇2

活动目标

了解鱼的主要特征，初步形成鱼类的基本概念。

学习用观察、局部比较的方法分辨鱼类和非鱼类，提高分析判断能力。

感受鱼类的丰富性，喜爱鱼类。

活动准备

教师用

甲鱼、鳄鱼、章鱼、鲸鱼、金鱼、鲫鱼图片、请柬、记录表、鱼呼吸的视频、各种鱼活动视频

幼儿用

实物金鱼、河鲫鱼

活动过程

一、邀请鱼朋友

二、了解鱼的特点

三、欣赏各种鱼的视频

四、延伸：鲸鱼是不是鱼

活动反思

这次科学活动是对孩子已有经验的一次挖掘，孩子们平日对鱼熟悉却又陌生，因为他们对鱼只是粗浅的、表面的认识，没有形成鱼类的基本概念，这次活动正是帮助他们梳理经验，形成对鱼的基本的知识概念。

活动环节设计从经验冲突引发，再通过整体观察、局部观察，对鱼有个全面而又独特的认识，孩子们在这个过程中，发现，经过教师梳理总结出鱼类基本特点，再发现、总结，进一步明确鱼类的主要特点，经过层层剖析，分辨鱼类和非鱼类的标准已经较为清晰。活动中借助实物和媒体，让孩子观察地更直接，也更有针对性，对孩子认识、理解帮助较大。

活动中也发现部分孩子对观察比较感兴趣，但是比较盲目，目的性不强，导致观察后不能说出自己看到的，或是观察的内容不是教师要求的，这个观察习惯还是需要在日常更注意培养的。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇3

教学目标：

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：

学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：

了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学准备：

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教室布置成海底世界

4、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学课时：

一课时

教育理论依据：

本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想象绘画出与众不同的鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢？(幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。

海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？鱼宝宝的身体一样吗？(不一样)有什么地方不一样呢？(幼儿讨论，如：头、身体的形状)

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗？(不一样)什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。(幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等)谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？

幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。

幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。

小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求：

你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？

幼：我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！

幼：我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！

幼：我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征。

你们说的都很好！现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照的鱼儿长得什么样？怎么样才能把它拍得更漂亮？

2、幼儿作画，教师巡回启发引导

让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！

(1)先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。请你说一说自己画的哪一条鱼？它是什么形状的？怎样才能把它画得漂亮一点呢？

(2)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？

(3)帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

照片要画大一些，颜色要涂得均匀鲜艳，那样才会更漂亮！有问题的宝宝，可以举手告诉老师。

(4)启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

画完得宝宝们，可以根据自己的喜好，多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品

你们，照得照片真漂亮，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家一起来欣赏吧！请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？

五、结束部分：

让我们也做一条快乐的鱼儿吧！请在教室里找到你喜欢的鱼儿手拉手一起尽情的畅游水晶宫吧！区域时间可以在《小巧手》游戏区中自选材料进行创作。

课后评析：幼儿对于本节课的内容比较喜欢、感兴趣，创作出的作品比较整洁、干净、漂亮。不足之处，教师语言的表述还不够严谨和规范，活动中对于个别幼儿的提问和回答没有做到及时的引导，希望在以后的课堂上多注意，及时改正。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇4

活动目标：

1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。

2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。

活动准备：

1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。

2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。

活动过程：

一、观看课件，认识三种颜色

通过PPT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。提问幼儿：老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?巩固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。

二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化

师：一条美丽的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情?引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变成什么颜色?(橙色)

三、幼儿动手操作，探索颜色的变化

1、教师以没有颜色的图片，激发幼儿动手操作的欲望

师：看，老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗?为什么不漂亮?你想为它们涂上什么颜色呢?可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色，怎么办呢?谁来帮帮他们?怎样变出新的颜色呢?我们用哪两种颜色来变呢?

2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)

幼儿操作，教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。

重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?

四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色

1、观看大屏幕，美丽的海底世界。让幼儿讨论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜色的?

2、教师出示没有颜色的海底世界大展板，引导幼儿用报纸团或排笔，自由选用三原色和配出来的`橙、紫、绿六种颜色来打扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜色的变化。

3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享，说说用的颜色和变出的颜色。

4、海底世界现在变得五颜六色真漂亮，海里的鱼儿更欢畅，我们也学鱼儿游一游，像鱼儿一样来亲亲抱抱，在《鱼儿游》的音乐中一起游玩，结束本次活动。

活动延伸：

在美术区角投放三原色和美术材料，引导幼儿进一步探究，尝试变出更多的颜色，并能用变出的颜色进行自由绘画和装饰。

活动反思：

本节活动把科学探究和绘画艺术结合起来，以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿为主线贯穿活动的始终，通过幼儿观察、实验、操作，充分感知色彩的变化，把深奥的科学知识融入到幼儿的艺术活动中，通过艺术操作揭示科学道理，从而实现科学和艺术的融合。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇5

一、教材分析：

在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼取名字，本次活动以“鱼”为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。

重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感。

难点：能按物体的颜色分类。

二、目标：

1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。

2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

三、准备：

1、课件；

2、红、黄、蓝三个圆圈；

3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；

4、玩具鱼一条。

四、过程：

1、欢迎鱼儿朋友。

（出示玩具鱼）它是谁啊？（尼莫）今天，它还带来了许多他的朋友。我们一起欢迎它们吧？

2、欣赏各种各样的鱼。（重点）

结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。

提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？

3、学学小鱼的动作。

“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”

4、鱼儿找家。

（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）

教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？

引导幼儿想办法，教师小结：鱼儿有保护色，黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里，鲨鱼就找不到它了。（课件演示鱼儿找家）

（2）幼儿操作活动

黄的小鱼去找黄色的圆圈，红颜色的小鱼去找红色的圆圈，蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。

教师小结幼儿操作活动。

5、鱼儿庆祝会。

活动反思：

第一环节通过回忆海底世界的鱼让孩子说一说鱼的外部特征，唤起孩子的已有经验，激发了孩子制作的兴趣。在制作过程中胳个别孩子动作较慢，是否可以引导部分孩子合作完成小鱼的制作。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇6

一、活动目标。

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

二、活动准备。

多媒体课件。

三、活动过程。

（一）出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去），请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？

（二）欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）

提问：你们看，小鱼怎么啦？它们怎么会哭了呢？小河里的水怎么会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）

（三）出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样？它们会怎么做呢？

（四）欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎么做的？

（五）欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）

（六）出示两条小河（一条脏，一条清）。

提问：你喜欢哪条小河？为什么？小鱼喜欢住在哪条小河里？怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）

（七）欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）

问：你看到了什么？你觉得开心吗？我们有什么办法可以帮助小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）

（八）欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）

问：公园里漂亮吗？怎么做才能使公园变漂亮？

师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？

（九）欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）

问：这里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？看到这么美的地方，你心里觉得怎么样？这么美的环境是怎么来的呢？（大家一起努力换来的。）

师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

（十）延伸活动：学做环境小卫士。

讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美？小朋友可以做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇7

活动目标：

1、知道水有浮力。

2、幼儿通过活动学会观察周围的事物。

活动准备：

1、录音机、音乐、光盘“里莫”

2、鱼缸每组一个，鱼儿若干条，木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球或小塑料口袋…..

活动过程：

一、开始导入

1、幼儿音乐游戏《鱼儿水中游》

2、设疑：（师）在蓝色的大海里住着许许多多的海底生物，其中最熟悉不过的就是一群群可爱的小鱼儿了，瞧，老师也将他们请来了，请它来和我们一起做做科学游戏。

二、观察活动

1、教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态

师：小鱼儿长得怎么样？大家给他起个名字吧？

你看见小鱼儿游动时哪些部位在动呀？

2、启发式提问：鱼儿为什么能在水里游来游去？

三、师幼尝试活动（浮力的作用）

（一）、幼儿分组自由试一试，将各种材料（树叶、木头等）放入水中

1、教师引导性问题：你发现了什么？

2、教师请幼儿尝试讨论（为什么？）

3、集体得出结论：水有浮力

（二）、教师试一试

1、教师出示各种材料（铁钉、石头等）

引导性问题：老师来试一试，看看水的浮力让我手中的这些东西能浮起来吗？

2、教师尝试，出现争议

引导性问题：为什么会这样呢？

3、集体讨论得出结论：木块、树叶比水轻，所以能浮起来；可是铁钉、石头等比水重，所以它们要下沉。

（哦，原来是这样呀！你明白什么了呀？）

四、探究为何能鱼儿自由上下浮动

（一）、放光盘

师：小鱼儿之所以可以在海水里自由的游戏来游戏去，一方面是因为水有浮力，另一方面因为小鱼儿肚子里有个神奇的器官宝贝可以改变鱼儿在水中的相对重量呀？知道它是什么吗？

（二）、认识鱼膘

师：这个鱼膘一会大一会小，可是会产生神奇的力量的，小朋友们你们相信吗？不信我们来做个科学小实验吧~

（三）、气球装珠子集体实验

问题1：没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样？

问题2：将口袋里吹满气你又发现了什么？

问题3：放了气之后口袋又会怎么样？

（四）、结论

教师引导：我们人是靠肺呼吸，而鱼儿是靠腮呼吸，当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时，它的鱼膘象小气球一样涨气，鱼儿就会升到水面，而当鱼儿想下游时，它就用力的将鱼膘中的空气排出，这时，鱼儿的体重就会加重而沉到下面。

四、扩散思维

生活中你还会看哪些浮沉的东西？

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇8

活动目标：

1、学习用简单线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；

2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。

活动组织：

一 、引导幼儿说说各种鱼的特征

1、这几天，小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料，你都认识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简单介绍。

2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。

二、激发幼儿作画欲望

1、今天认识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？

2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓励幼儿想办法合作画画。

三、幼儿小组作画，老师巡回指导。

1、这么大的纸，画画时要注意什么？

2、幼儿作画，提醒幼儿注意画面的布局。

四、作品展示

区域活动：

美工区提供橡皮泥，让幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动：请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与：与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。

活动应变及反思：

这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸非常的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，互相帮助，气氛非常不错。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇9

活动内容：

认知活动—水中鱼儿多

活动目标：

1、引导幼儿参与喂养金鱼的活动，加深其关爱小动物的情感。

2、鼓励幼儿愿意参加集体活动，并敢于在集体面前大声的讲话。

3、引导幼儿了解金鱼的突出特征。

活动准备：

1、在班里养金鱼，让幼儿观察成人如何给金鱼换水、清洗鱼缸。在成人的帮助下，学习给金鱼喂食。

2、请家长协助搜集关于鱼的图片、资料等

3、蓝色背景图

活动过程：

1、观察金鱼的特征

（1）请幼儿为在鱼缸周围，自由观察、交谈，说说自己喜欢的金鱼是那

条，为什么喜欢他。

（2）帮老师给金鱼画像（目的是引导幼儿有序地观察金鱼的特征）

金鱼的身体是什么样的？金鱼的头是什么样的？上面有什么？金鱼的尾巴象什么？金鱼现在再做什么？（请幼儿学一学）

2、请幼儿拿出自己带来的关于鱼的图片、资料、玩具，进行自由交谈，然后请个别幼儿上前来介绍“鱼”。会说：“我拿的是xx鱼”，并在教师的协助下，把“鱼”放到“水里”（蓝色背景图）

3、音乐游戏《小鱼游》

伴随悠扬的乐曲，幼儿自由模仿金鱼游水，教师扮饲养员给小金鱼喂食，并夸奖小鱼游的美，吃的香。

延伸活动：引导幼儿在美工区进行美工活动

如：添画《小鱼唱歌》，请幼儿为小鱼添画大小、颜色不同的圆添画《小鱼的家》，让幼儿添画水波纹或水草。

中班语言活动鱼儿水中游教案 篇10

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、发展动手观察力、操作能力。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

Ⅹ 可爱的小鱼-小动物作文300字

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的可爱的小鱼-小动物作文300字，希望对大家有所帮助。

可爱的小鱼-小动物作文300字1

我过生日的时候，妈妈送我两条活泼可爱的小鱼。它们长着圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴一张一合的，有时还吐几个小泡泡来，小鱼有条大大的尾巴，在水中游动时还摆来摆去的。因为它们的头顶上有一个小红圈，所以我叫它们小红帽。

两条小鱼刚到我家时好像很陌生，给它们喂食它们也是迟迟不动口。过了几天，小鱼就适应了环境，我刚刚把手伸到鱼缸上面想给它们喂食，两条不鱼就一边摆着大尾巴一边向我这边游过来，好像在对我说：“小主人，快把食物给我们吧！”我把鱼食放到鱼缸里时，两条小鱼就像两个小孩子在抢东西一样，你挤我，我挤你的，每当小鱼抢到食物以后就狼吞虎咽地把食物吃掉。

每天放学回来以后，我都会给它们喂食，每个星期给它们换一次水，当两条小鱼到了干净的鱼缸里时，总是摆着大尾巴在水里游来游去，好像在感谢我呢！

我喜欢妈妈送给我的这两条活泼可爱的小鱼。它们一天天长大，我的生活也更加多姿多彩了。

可爱的小鱼-小动物作文300字2

小河边的水洼里躺着一条小鱼，它张着小嘴好像在像人们喊救命。这是怎么回事呢？

原来，这条小鱼的家住在小河里的。一天，有一个年轻人来钓鱼，这条小鱼不幸被钓着了。年轻人把小鱼放进一个小桶里，小桶里装满了水。年轻人拿着钓鱼竿，提着小桶唱着歌走在回家的路上。

离开妈妈怎么行？小鱼好怕好怕，就拼命地往外跳。跳呀跳，小鱼终于跳出来了，正好落在旁边的一个小水洼里。还好，年轻人根本没有觉察到这些。只可惜，水洼里的水太浅太浅了，小鱼哪能受得了？可怜的小鱼只好张着小嘴向人们喊救命。

叔叔们匆匆地路过，阿姨们嘻哈着走过……他们对这条小鱼视而不见。小鱼几乎绝望了。

就在这时，远处一个小朋友蹦蹦跳跳地跑来，鲜艳的红领巾在胸前格外引人注目。他看到了水洼里的小鱼，不禁停了下来。他自言自语地说：“鱼儿是离不开水的。这怎么行呢？”说着，弯下腰，轻轻地用手把小鱼捧起，又轻轻地放到小河里。顿时，小鱼如获新生，摇头摆尾，像是在说：“谢谢你，小朋友！”

就这样，小鱼得救了。

可爱的小鱼-小动物作文300字3

我家养了一群活泼可爱的小热带鱼——孔雀尾。每天看它们游来游去，真是赏心悦目。

今天我才发现，“新生儿”漂亮的尾巴长出来了，尾巴尖那儿呈波浪式，五颜六色。有红的，黄的，黑的……还有我说不上得漂亮颜色。身上的红花纹也游了。跟它妈妈，爸爸长得很象。就跟我和爸爸妈妈长得很象是一个道理。

在爸爸妈妈的屋里放着一个大鱼缸。里面有大鱼妈妈和爸爸，在我的小屋也放着一个大鱼缸，里面有许多小鱼宝宝。妈妈和我按时给小鱼喂食，精心地照顾它们，而爸爸呢？就在鱼缸里的水变绿的时候给鱼儿们换水，好让它们有一个舒适的居住环境。

我们一家人如此细心地照料它们，不仅因为它们也是可爱的生灵，还因为我们感觉那鱼爸爸就是爸爸，鱼妈妈就是妈妈，而鱼宝宝呢？就是我。我们一家会好好对待它们一家，让它们世世代代繁衍下去。

每当我看见鱼儿聚拢来抢食，我就想：“鱼儿活着是为了什么？是让我们用来观赏的吗？它们活着图什么？只图无忧无虑地过日子吗？那我们呢？我们中的有些人，为了自己什么都不顾。他们难道不该向鱼儿们学习吗？唉……现在的人呀！”

看着无忧无虑的鱼儿。我也想当鱼儿。可不行，那就当鱼儿类的人吧！想作“鱼”，就从今天开始吧！

可爱的小鱼-小动物作文300字4

在我的房间里，有一个放毛绒玩具的小天地：有活泼的小猴，有带着微笑的小羊，还有吃着竹子的小熊猫……我特别喜欢的是一条色彩斑斓的小鱼。我给它起了一个名字：尼莫。

尼莫长着一双大大眼睛，可精神了，像会说话一样。它的身体、鳍和尾巴相间着黄色、蓝色的花纹，漂亮极了，像穿着一条带水纹的连衣裙。

这条小鱼是在我上小学时，姑姑送给我的。那天，姑姑来我家，给我带来了这条小鱼。姑姑对我说：“诺诺，你马上要上小学了，姑姑把这条小鱼送给你，你喜欢吗？”我看到这条漂亮的小鱼，立马就被它吸引了。我一边快速地把小鱼抱在手里，一边高兴地对姑姑说“谢谢姑姑，这条小鱼太漂亮了”。姑姑笑着说：“姑姑送给你这条鱼，是希望你上小学后，能多读书，像小鱼一样，在书海中自由地游来游去。”我抱着小鱼，慎重地点了点头。

我喜欢这条小鱼，不仅仅是因为它美丽的外表，更重要的是它寄托着姑姑对我的期望。现在我养成了每天阅读的习惯，我真的像一条小鱼一样，在书海中遨游。我会把这条鱼连同姑姑的期望一起，牢牢地记在心里，陪伴我走过生活的每一天……

可爱的小鱼-小动物作文300字5

今天是个很晴朗的一天，我们一家去抱石公园散步。我们走了很久，我突然有点饿了，妈妈就给我买了一杯豆腐花，买完后却发现爸爸不见了，我们找呀找，终于发现爸爸在看鱼，我对爸爸说∶“爸爸，我也想养一条鱼。”爸爸答应了，就给我买了一条。

回家后，爸爸妈妈又出去买鱼缸，买了好久才回来，我又拿来我的彩色弹珠来装饰小鱼的家。我把我的豆腐花给小鱼，它果真在吃。小鱼在水缸里游得很快，我一扔食物，它就迅速游过来，只可惜小鱼嘴巴太小，它吃多少你根本看不出来，小鱼是红色的，它会吃蚂蚁、蚊子、豆腐……小鱼最爱的东西是蛋糕。

别看小鱼现在很活泼，其实它也有危险的时侯，中秋节前几天，温度很低，我们扔食物，它也不吃，游的速度也很慢，全家人都很担心，谁知道。过了一晚上，小鱼又奇迹般的恢复了，全家人都为它开心。

可爱的小鱼，你是我童年的欢乐，希望你能永远存活下来。

可爱的小鱼-小动物作文300字6

这里是一个五彩缤纷的迷你小海洋。虽然它没有真正的海洋这么大，但它全深深地吸引着我，让我目不转睛地久久观望。

五颜六色的石子，郁郁葱葱的奇花异草，全姿百态的贝壳……这一切都藏在我家的鱼缸里。那就请看看住在这个“小海洋”的小公民吧!这里有两条小孔雀鱼，一条活泼可爱，聪明机灵，我给它取名叫调皮蛋，它爱跑“马拉松”，一直围着鱼缸绕圈圈，也喜欢捉迷藏。另一条文文静静，总爱坐在海螺里思考，我给它取名叫爱发呆。

每天清晨，它们都会用嘴顶住鱼缸跟我打招呼。我把调皮蛋捞上来，拿到离鱼缸5厘米的地方，它都能跳回鱼缸，好像一个跳水健将。记得有一次，我把鱼食放进去，它们俩蜂拥而上，一起抢食物，此乃天下奇观啊!爱发呆竟然和调皮蛋争抢食物。平时都是调皮蛋先吃，等调皮蛋吃完，爱发呆再游上去吃调皮蛋吃剩下的食物。

每天我仿佛都能听见它们的欢笑声，我在想，如果我也能变成一条鱼，天天跟它们一起在水中畅游，那该有多好!

可爱的小鱼-小动物作文300字7

我家有一缸可爱的小鱼。

这些小鱼是在小区的池塘里抓到的。有一个周末，我和妹妹跟爸爸在小区玩，偶尔看到池塘里有一群小黑鱼在游来游去，爸爸就回家拿了网子，跟我们一起抓起了小鱼。我们捞了好几次都没能成功，后来我发现小鱼们躲在一块大石头下面，就跟爸爸一起合作，成功捞起来七八条小鱼。看着小鱼们在网中跳来跳去，我和妹妹开心的大叫起来！我们把小鱼装进家里的鱼缸，还给他们准备了树叶“水草”和石头“房子”。

这些小鱼既聪明又可爱。每天，它们摆动着灵活的尾巴，悠闲地在鱼缸里“踱步”，只见它们时而静止，时而游动，好一副悠然自得的样子；可当有人触碰鱼缸时，它们就像离弦的箭一样四处逃散，有的小鱼还惊慌地碰到了玻璃，那滑稽的样子真是太有趣了！爸爸下班回到家时，鱼儿们就赶紧游到鱼缸口，眼巴巴的望着爸爸，好像在说：“主人！快给我们吃点东西吧！”于是，爸爸就给那些小鱼换水、喂食，看着小鱼们狼吞虎咽地吃完饭，又开始悠闲地“踱步”的样子，爸爸满足地笑了。

这就是我家可爱的小东西。

可爱的小鱼-小动物作文300字8

我家养了两条可爱的红色小鱼。它们有着大大的眼睛，圆而小的嘴巴，小米粒似的鼻孔好像眼镜一样，不大的红尾巴像剪刀，两边的腮呼吸时一张一合，真好玩！

小鱼吃食时才有趣呢！晚上，我回来看望它们时，它们会马上游到鱼缸边上，可怜巴巴地看着我，仿佛在对我说：“小主人，快开饭吧！”于是我立刻给它们撒了一把鱼食，它们就你争我抢地吃起来。不一会儿，只见它们又把吃进去的鱼食全吐了出来 ，当皮球玩了一会儿，再吃进去。就这样反复几次，才安心地把鱼食吃进去。

给小鱼换水的时候更可爱。我先把水和小鱼全都倒到一个小盆里，然后清洗一下鱼缸，再把晒过几天太阳的水倒到鱼缸里。最后该把小鱼放回鱼缸里了，可是，这两条小鱼似乎还不想马上回到它们的.“家”里去，看到我的手过去就立刻逃走了。于是我就和它们玩了一会儿。我一会儿把手比划成山洞的样子，让它们从中间游过去；一会儿又故意地用手指戳一戳它们，看到它们惊慌失措的样子真是可爱。玩了一会儿，我小心翼翼地捧起小鱼，把它们送回了鱼缸里。

可爱的小鱼，我爱你！

可爱的小鱼-小动物作文300字9

我有许多喜欢的小动物，其中就有鱼。

奶奶养了许多小鱼。叫“彩霞”，“彩霞”的样子很可爱，它们嘴很小，它们的尾巴有点长，眼睛是黑色的，就像黑色的小芝麻，最大的鱼身长六厘米，最短的鱼身长三厘米，它们的身上有五颜六色的斑纹，所以人们叫它们“彩霞”。我最喜欢它们吃鱼食的样子，我把鱼食扔进了鱼缸里，它们就会从四面八方争先恐后地游过来，大鱼吃食的速度非常快，小鱼只能眼睁睁吃到一点渣子。有一次，我看见大鱼生小鱼崽了，奶奶把小鱼崽装到另一个桶里，我问奶奶为什么那么做，奶奶说：“怕大鱼给吃了。”有一次，我在来看小鱼崽时，发现小鱼崽少了许多，我问奶奶：“小鱼怎么了？”奶奶说：“昨天把小鱼崽和大鱼混在一起，被大鱼吃了。”

我非常失望，但我还是喜欢我的鱼。

可爱的小鱼-小动物作文300字10

今天，课堂上来了两条小金鱼，一条叫小桃红，一条叫小金。

我最喜欢的是小桃红，它的眼睛又圆又黑，让我奇怪的是它的眼睛从来不眨一下，老师告诉我们是因为它没有眼皮。嘴巴一张一合，有时还会吐泡泡。它身穿白色的外衣，衣服上有许多鳞片，闪闪发光，美丽极了。它的肚子白白的，鼓鼓的，像什么鱼鳍簿簿的。它游起来一摇一摆的，像跳舞的女孩在摆动手臂。它的尾巴像剪刀一样，又像美丽的纱裙。

安静时，它们悠闲地在鱼缸里游来游去，眼睛时不时地注视着前方，有时它会用嘴触碰着鱼缸，好像在寻找出口。当你把鱼缸拿起来的时候，它会吓得到处乱窜，像受了惊吓的孩子。当你去抓它的时候，它会“吱溜”一下从你手中溜走，像害羞的小妹妹一样。要是给它们喂食的话，它就会迅速地游到水面上，先是闻一闻，然后就大口大口地吃了起来。

它是一条可爱的小金鱼，我很喜欢它。

可爱的小鱼-小动物作文300字11

我婆婆家有五条小鱼，有三条是黑白的，有一条是金色的，还有一条是橙红色的，它们经常在鱼缸里快活的游来游去，可爱极了。

记得有一次，我看到婆婆在给小鱼喂食，我跑过去，小鱼们正在水里嘟着嘴喂食呢！看着它们可爱的模样我不禁笑了起来，第二天早晨醒来，我急急忙忙地跑去看小鱼们，发现鱼缸好久没有清洗了，我马上捧起鱼缸去找婆婆，“婆婆，婆婆，你快看，鱼缸脏了，我都看不到鱼了。”我着急地说。婆婆不急不慢地说：“别着急，我过会就去洗干净啦！”我半信半疑，摇摇头就回房间里了。中午，太阳火辣火辣的，我又跑过去看鱼缸里的小鱼，小鱼们的样子看起来无精打采的，我又急忙跑过去问婆婆：“婆婆，小鱼们怎么了？”婆婆说：“哎哟，真是的，小鱼们因为没有水草玩捉迷藏了，所以不开心，你又说水草太脏了，我把它拿掉了”。“快放上水草吧！快放上水草吧！”我急切地喊。婆婆像变戏法似的，从口袋里拿出一堆泡过水的水草，扔到鱼缸里，小鱼们看见水草，又像从前一样，开心地玩起捉迷藏，我看着看着又笑了。这时，小鱼向我吐泡泡，好像在说：“谢谢你，主人，我爱你。”

瞧！这就是我婆婆家的小鱼，你喜欢它们吗？反正我喜欢，它们多可爱呀！

可爱的小鱼-小动物作文300字12

我现在有养四只小鱼，它们都有自己的特色喔！

首先是小斑玛，她身上有一条条的黑白线条，是最高雅的小公主。接下来这位是莎卡，她的身上有红红斑点，好像长满了“红疹”一样。

现在来欢迎五颜六色的小可爱小不点，他的身上有很多颜色，像是黄色、蓝色绿色等，他是里面最耀眼的。最后是小皮，他是黑色的，哼！不想说！我只要一讲到他，我就生气，因为小皮十分爱玩弄其他鱼，而且他会把水族箱搞得惊天动地，非常讨厌。可是仔细一看，小皮还真的很可爱呢！

我是在叔叔家认识它们的喔！那时叔叔家有多到快装不下的鱼，我很想要和叔叔要一些可爱小鱼，可是爸妈都摇摇头说不行，没想到叔叔却已经装好准备给我了。我十分开心，心里的我好像快要飞上天了，叔叔说：“你要好好照顾它们喔！”我就迫不及待得想赶快回家喂我的小鱼。

我觉得这些小鱼玩的时候都很可爱。有一次我看他们好像在玩“红绿灯”追来追去得，还跳起来，看起来好快乐，而且它们都会互相关心喔！所以，宠物还是我们最好的朋友，要懂得爱护它们喔！

可爱的小鱼-小动物作文300字13

我家养了两条小鱼，一条叫“奇奇”一条叫“懒懒”，你们从它们的名字里就可以知道它们的性格了吧!别眨眼，它们已经迫不及待的要展示自己了。

“奇奇”出场了，它长着一对黑色的眼睛，好像两颗黑宝石，眼睛下镶嵌着小鼻子，不仔细看hai发现不了呢!它的身体是红色的，好像披着红色的大衣。“懒懒”出场了，它和“奇奇”差不多一样，只不过有点胖，因为它叫“懒懒”。

“奇奇”的性格很胆小，但“懒懒”很胆大。有一次，我在水里放了一些鱼食“懒懒”二话不说，直接冲上去吃起了鱼食，而一旁的“奇奇”看没有事，也去吃鱼食了，你们看!“懒懒”多大胆呀!

还有一次，“奇奇”在水里游来游去，但“懒懒”却在它的床上睡觉，“奇奇”真是又胆小，又勤劳。

我的小鱼多可爱呀!不过爸爸把小鱼送人了，我好想它们呀!

可爱的小鱼-小动物作文300字14

我家有一缸小鱼，他们非常机灵，也非常漂亮，特别讨人喜欢。

它们的“住宅”非常高级，再加上我的精心布置，这个鱼缸简直就是十全十美了。鱼缸里有彩色石头、自然石头、还有水草。这些五颜六色的石头很多都是我从市场上千挑万选买来的。我到公园玩，也不忘捡漂亮的石头。水草是我在黑虎泉弄来的。

这些小鱼非常可爱。大的有5厘米长，小的只有2厘米多。小鱼们都有一双乌黑发亮的小眼和一张白色的小嘴巴，在嘴巴上面，有两个非常小非常小的鼻孔，而在嘴巴里面还有上下两排像小锯齿一样的牙齿。在头与身体交界的部位是鱼的鳃，它们的鳃相当于人的肺。在鱼的背部、身体两侧是它们的鳍，鳍和尾巴都是半透明的，帮助鱼在游泳时保持平衡。

平时我给它们喂鸡蛋黄和馒头渣。小鱼非常爱吃鸡蛋黄，只要一把鸡蛋黄扔进水里，小鱼就像一支支利箭一样游过来。有时候，小鱼们会一动不动的待在水里，虽然睁着眼睛，但是我想它们应该是在睡觉吧。每当这时候，我在经过它们的时候总是蹑手蹑脚，生怕打扰了它们的好梦。

可爱的小鱼们在我的照顾下快乐的生活着，它们也给我带来了无穷的乐趣。

可爱的小鱼-小动物作文300字15

我家养了整整一缸的鱼，有三角片、双面龙、燕鱼，还有神秘的“深水炸弹”，还有一些我叫不出名字的鱼。这些小鱼自由自在的游来游去，真是太可爱了。

三角片顾名思义，它的身体呈三角形，身体是黄褐色的，长有黑色的斑点；燕鱼的身子很长，它的身体是黑白相间的像国宝熊猫，它的鳍也很长，非常的飘逸，像神仙的胡须，所以也有人叫它“神仙鱼”；最有趣的要数双面龙了，它一面呈蓝色，一面呈黄色，你说有趣不有趣？提起神秘的“深水炸弹”它其实是河豚的一种，他长相奇特———身体呈椭圆形，一对凸起的大眼睛非常有神，身体光滑无鳞，鱼鳍很短，但摆动迅速。

其它小鱼倒是温柔和顺，与世无争，他们整天自由自在嬉戏在水草间，不与任何人冲突，而“深水炸弹”就不同了，它可是有名的暴脾气，若是有人招惹了它，它就会把肚皮鼓得大大的，表皮的刺也会随之竖起，真像一个打刺球啊！这个淘气包还会经常攻击其它小鱼，它特别喜欢咬同伴的鱼鳍，这都仗着它有一口锋利的牙齿。

每天看着小鱼在水草间嬉戏，我想它们被困在小小的鱼缸里并不自由，他们一定很羡慕我们。