海龟妈妈图片可爱

❶ 小海龟是怎样出生的

4-10月为繁殖季节，雌、雄海龟常在礁盘或沿岸水域交配，交尾时间长达3-4小时，交配后雌龟于晚间爬上岸边沙滩掘坑产卵，先以前肢挖一深度与体高相当的大坑，伏于坑内，再藉后肢交替动作挖一口径20厘米、深50厘米左右的“卵坑”。

产卵于坑内，产卵一般在夜晚10时至翌晨3时进行，卵产毕后，将卵坑用沙覆盖后离滩返海。每年可产卵23次，每产91-157枚，多可达238枚。卵白色，圆球形，卵壳革质而韧软，卵径35-58毫米。孵化期30-90天，通常45-60天，幼龟自出壳即爬归海水中生活。

生活习性

海龟生活于亚热带近海上层，终身生活于海洋中。大多数海龟居住在沿岸的浅滩水域，有些种类的海龟冬季居住在食物丰富的水域，到了季产卵季节会作一次长途迁徙。海龟实际上是游泳的好手，长长的前肢像桨一样，使它们很适合水中的生活。

海龟有洄游的习性般海龟在海水温度下降后，会迁徙到水温较高的水域来抵御寒冷。但有时峰面来得太快，水温急速下降，海龟的体温、生理活动及浮力控制等在短时间内无法调节，就会出现冻死的情形。

有时这些海龟会在泥底屮停留很长的时间，其代谢速度也下降，进行类似冬眠的行为。这是海洋生物中发现的少数会冬眠的例子。

以上内容参考：

网络-海龟

❷ 天这么黑海龟妈妈为什么要爬上沙滩呢

为了产卵。晚上在沙滩上挖坑产卵不仅可以有效地避开一些天敌，夜晚温度不高也没有太阳暴晒。

❸ 为什么海龟一辈子见不到自己的妈妈

有两点原因，一来小龟需要在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，二来避免敌人发现，这时海龟妈妈就要离滩返海了。

海龟有识别出生地的能力，虽然常年遨游于海洋之中，可是一到繁殖季节， 即使远在千里之外，也要回到出生的地点去产卵。由于海滩上的人工建筑越来越多， 必须回到其出生的海滩上产卵的海龟因无法找到故地而造成终生不育。

海龟在夜间产卵。产卵前，只要稍微有些风吹草动，海龟会不顾自己身怀六甲，立刻掉头下海。然而，一旦开始产卵，即便你轻拍龟壳，它也纹丝不动。

生活习性

海龟生活于亚热带近海上层，终身生活于海洋中。大多数海龟居住在沿岸的浅滩水域，有些种类的海龟冬季居住在食物丰富的水域，到了季产卵季节会作一次长途迁徙。

海龟实际上是游泳的好手，长长的前肢像桨一样，使它们很适合水中的生活。 海龟有洄游的习性般海龟在海水温度下降后，会迁徙到水温较高的水域来抵御寒冷。

但有时峰面来得太快，水温急速下降，海龟的体温、生理活动及浮力控制等在短时间内无法调节，就会出现冻死的情形。有时这些海龟会在泥底屮停留很长的时间，其代谢速度也下降，进行类似冬眠的行为。这是海洋生物中发现的少数会冬眠的例子。

以上内容参考：网络—海龟

❹ 玳瑁和海龟的区别是什么

背甲的区别：玳瑁（背甲）：近圆形、菱形或多角形的角质板片。脊鳞甲中部有隆起的棱脊，肋鳞则平坦，长8～24cm，宽8～17cm，中部厚度可达0.3cm。海龟鳞(背甲)为类长方形，扇形或不规则四边形的角质薄片。长8～32em，宽9～19cm，厚0.2～0.6ml。

形体区别：玳瑁颜色鲜艳，漂亮，越幼小玳瑁越漂亮，嘴呈鹰嘴样，嘴唇教尖，上嘴唇较长，下嘴唇较短，背上鳞甲为瓦片状重叠，鳞甲边缘有锯齿样，大海龟颜色较黑，嘴较平，背上的鳞甲并排并拢，鳞甲边上无锯齿。

海龟的生活习性

海龟的生活环境当然是一直生活在海里，海洋是它的生活环境，海龟也主要以海洋内的小动物为食。比如一些小鱼小虾之类的，还有许多海藻也是海龟的食物，4-10月份的时候，是海龟繁殖的时期。

这个时候雌雄海龟会在礁石或者浅水区域进行交配，交尾的时间一般是3-4个小时，交配完之后，雌性海龟会爬到岸边上的沙滩，挖出一个小坑来，用来产卵，海龟产卵的时间一般是晚上10点到凌晨三点，产卵完毕后，海龟妈妈会很小心翼翼的用沙子把坑给埋上，以免被其他的小动物破坏。

❺ 天堂里的海龟人物罗列并介绍大部分人物（Turtle in paradise）

《天堂里的海龟》这个故事发生在1935年美国经济大萧条时期，主人公海龟是个聪明倔强的女孩子。当时海龟妈妈找到一份帮佣工作，那家女主人不喜欢小孩子，海龟只好带着她的“烟儿”(一只小猫)告别妈妈前往基韦斯特，跟她从未谋面的姨妈一起生活。
基韦斯特炎热.破旧.奇特还有许多光着脚丫衣衫褴褛的表哥表弟.。他们为糖工作创建了一个俱乐部叫尿布帮，帮助那些没空带孩子的妈妈们照看小孩换糖果吃，他们每个人都有一个好玩的外号。海龟很快融入了这个贫穷但充满快乐的大家庭。有一天她在脾气古怪且中风的外婆家里破旧的钢琴中发现了海盗秘密宝藏地图并和小伙伴们奇迹般地找到了它，大家都分了好多钱。正在海龟一家人憧憬美好未来的时候，妈妈的男友阿奇却卷跑了所有的钱。在海龟和妈妈伤心欲绝的时候姨妈和伙伴们伸出了温暖的怀抱挽留了她们。
书中有一句话深深地打动了我——也许真正的财宝一直就藏在基韦斯特这条咖喱巷里，这些爱我和妈妈的人，一个温暖充满爱的家。是呀!家这是个多么温馨的字眼。我们一定要珍惜现在所拥有的幸福家庭和美好生活，好好学习将来做一个对家庭社会国家都有用的人!

❻ 幼儿园社会教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园社会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

设计思路：

《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出：“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。“安全岛”活动的设计，为幼儿创设积极合作的机会，教师通过指导与游戏材料的变化，激发了幼儿积极参与活动的主动性和互助合作的要求。活动有静有动、有观有思、有试有感，幼儿在游戏中收获了合作互助的经验。

活动目标：

1．幼儿有合作意识。

2．学习相互协商、语言交流等方式解决问题，合作完成任务。

3．体验合作成功的快乐。

活动准备：

1．活动场地布置成海洋，有海星，海草、贝壳、珊瑚等等。

2．小海龟胸饰人手一个，海龟妈妈头饰一个、图片。

3．一段海浪音乐，一段适合海龟在水里表演的音乐，垫子若干。

活动过程：

1．讨论问题引发兴趣

教师和幼儿以“小海龟”角色进入活动室，共同围坐在地上讨论。

师：平时在海里我们会遇到哪些危险的事情?(大鲨鱼、大鲸鱼)应该怎么办?

师：听，这可能是发生了什么危险的事情?(播放海浪音乐，可适当做动作)对了，是海浪来了，我们应该怎么办?(幼儿利用平时积累的经验，大胆想象，畅所欲言。)

师：在海里遇到危险，我们可以逃跑，把头缩进龟壳，躲到岛上等等。

2．集体合作游戏

师：宝贝们，跟着妈妈一起到海洋里玩玩吧!(妈妈带领小海龟第一次到海洋里认识几种常见的海洋生物，吸引他们的注意力。)

师：(播放海浪音乐)听，海浪来了，快快到妈妈这里来吧!师幼第一次集体合作站在垫子上。

师：妈妈来看看，宝贝们的小脚都稳稳地站在岛上了吗?我真开心，每个宝宝都安全了，这是一个快乐岛，只有大家双脚都站在岛上，互相抱紧，才不会被海浪卷走哦!(引导所有幼儿知道只有大家互相抱紧，双脚都站在岛上才安全)。(风平浪静了，妈妈带着小海龟第二次到海里学游泳，游一游，吹泡泡，搓一搓，转个圈等。)

师：(播放海浪音乐)哟，海浪又来了，快想办法都躲到岛上来!(将垫子变小点儿，但还是能容纳所有幼儿)(师幼第二次集体合作站到变小的快乐岛上。)

师：你们发现快乐岛有什么变化吗?(变小了)对呀，海浪来了，快乐岛变小了，那我们该怎么办?(再次引导幼儿知道要躲过海浪，必须抱得更紧，从而引出各种合作的方法。)

师：海浪来了，快乐岛变小了，所以我们要抱得更紧了，可以两个人、三个人抱的紧紧的，只要我们大家紧紧的团结在一起，海浪也会被吓跑的。

3．小组合作游戏

师：看，退潮了，跟着妈妈去玩捉迷藏吧!(第三次)(抽去垫子，将垫子分散放在另一边。)

师：如果更大的海浪来了，快乐岛就要被淹没了，我们该怎么办?看，那儿有许多小的快乐岛，遇到海浪来了，你们可以几个几个互相合作，稳稳地站在岛上，但是每个小岛上都要有小海龟。(播放海浪音乐)小海龟第三次合作躲到快乐岛。

师：看，他们是一前一后抱着站的；他们不一样哦，是三个人前后中间贴着稳稳地站的!其实遇到危险，我们两个或三个好朋友一起紧紧的抱着、贴着，稳稳地站在小岛上，海浪也拿我们没办法了。

师：海面恢复平静了，宝贝们肯定肚子饿了，我们去找食物吧。(播放海浪音乐)小海龟第四次合作躲到快乐岛上。

师：瞧，他们是三个人面对面紧紧地抱在一起的；他们是肩搭肩贴着的；还有垫起脚尖站的，真是一群聪明、爱动脑筋的孩子!遇到再大的海浪我们也不怕，快跟妈妈继续往前走吧!(教师总结各种站的方法，如贴、抱、叠等，引导幼儿懂得互相合作，才不会被海浪卷走的道理。)

小海龟们第五次到海里玩。要求：如果再有海浪，快乐岛就变得更少了，需要更多的好朋友互相合作，才能稳稳地站在岛上。(播放海浪音乐)小海龟第五次合作躲到快乐岛上。

师：快看，他们是4只小海龟紧紧的前后前后叠在一起；哦，这只小海龟力气真大，它用的是抱起另一只小海龟的方法，真不错!(教师及时关注和小结幼儿各种站的方法)海面又恢复平静了，宝贝们坐到妈妈身边来吧!(师幼围坐在一起)。

4．小结

今天小海龟们跟着妈妈学了一项新的本领，遇到海浪，我们能够两个、三个、四个或大家一起紧紧的抱在一起、贴在一起、靠在一起，以后有再大的危险，只要互相合作、互相帮助，团结在一起，就能战胜。

教学反思

该活动以幼儿参与体验为主，合作贯穿在每个环节中，避免了老师的单调说教。孩子们在与同伴的共同游戏中学习协商、体验，习得有益的社会交往技能，充分体现了社会教育的潜移默化，符合幼儿的年龄特点和发展需要，有很强的实践性。活动对教师的随机教育能力要求较高，关注幼儿成功的现象较多，没有及时关注幼儿在合作不成功后的表现，缺少及时的鼓励，影响了个别幼儿继续参与合作活动的积极性。在观察图片的环节，幼儿有感而发，讨论时间较长。可以采用集体与小组讨论相结合的方式，让更多的幼儿更充分地参与表达。

幼儿园社会教案 篇2

活动名称：

1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。

2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。

活动准备：

哭，笑娃娃各一张

活动过程：

一．猜猜他们怎么了

1．出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？

二．学一学

1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。

2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？

（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）

三．小结：

我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。

四．延伸活动：

请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。

幼儿园社会教案 篇3

【活动目标】

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。

【活动准备】

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

【活动过程】

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。

◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

◎教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

◎幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。

◎根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

【活动反思】

开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。

小网络：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标：

1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简单的劳动技能。

2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。

活动准备：

1.联系好丰收的农家园地，根据需要联系好车辆。

2.与幼儿一起准备好适宜的劳动工具。

3.提醒幼儿准备好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。

活动过程：

1.出发前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和注意的事项，提醒幼儿在路上注意安全。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。

2.沿途中引导幼儿观赏秋天的景色，认识一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。

3.引导幼儿分组进行采摘活动。

引导幼儿学习使用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的帮助下分组进行采收劳动，注意提醒幼儿安全使用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。

4.引导幼儿物品、工具，交流自己收获的农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。

活动延伸：

1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。

2.引导幼儿说说秋天都有什么丰收了。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的.爱，产生一种幸福感。

2、结合行为”自己的事情自己做”，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。

活动过程：

一、引题：看大书。

1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？

2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！

二、理解故事内容：背景音乐。

1、第一段：（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很快乐

（1）大树为什么会喜欢上这个男孩子？

（2）大树是怎么关心小男孩的？

（3）小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？你感觉怎么样？

（4）请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。

2、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。

（1）小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？

（2）大树觉得自己怎么样？（很孤单）

（3）当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？

小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗？

（4）当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？

大树没有了树枝，他还快乐吗？

（5）当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？

你觉得大树还快乐吗？

（6）现在大树只剩下了什么？

（7）对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢？

小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。

三、让孩子理解爱与被爱。

–联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感

1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？

2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！

3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐！

4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。

小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得快乐吗？

对了，只要你们快乐，爸爸妈妈就更加的快乐。

5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢？

幼儿讲述，教师及时的表扬

四、幼儿操作

1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。

2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？

小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而高兴。那你们家里有没有自己的事情自己做的？你们真棒！

活动反思：

本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！

整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，可以说是一气呵成。

活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我巧妙设计。

❼ 可爱的海龟故事：一只受伤的海龟，是怎样慢慢爬回大海的

有一只小海龟，它从小就生活在大海里面，海龟妈妈从来不让小海龟上岸，她对小海龟说:“外面的世界太危险了，你不要离开大海哦!”小海龟很乖巧的答应了妈妈，但是它还是很向往外面的世界。

有一天，海龟妈妈出去觅食，小海龟实在是忍不住了，悄悄的游到了岸上。海岸上的景色让小海龟惊呆了，空气那么新鲜，天空那么碧蓝。小海龟，完全沉醉于美丽的风景之中，突然小海龟掉进了一个坑里，它的四肢都受伤了，小海龟哭了起来。哭了一会儿，想起妈妈曾经说过，哭是解决不了问题的，我要做一只勇敢的小海龟!

于是小海龟擦干了眼泪，慢慢地爬出了坑，然后忍着痛，咬着牙往大海里爬去。这时刮来了一阵风，把小海龟给吹翻了，它迅速的把自己旋转翻过来。然后，再次慢慢的爬向大海，巨浪在为它加油打气，小海龟更加努力的往大海里爬。最后它终于爬回了大海，回到了自己的家，找到了妈妈。

小荷老师点评:灵活运用能力极强，相信聪明的你，文章会越写越精彩!

【本文作者：杨博瑞，凤鸣湖小学二年级，指导老师：香草老师(微信公众号：朵猫猫文学)】

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

❽ 海龟妈妈在产卵时会流眼泪，它为什么会流眼泪，难道是高兴的吗

被视为保护动物的海龟长期生活在海里，但它们经常爬上岸，特别是在6月和7月产卵的时候。它们会在晚上爬上沙滩，用后腿挖洞，并在沙洞中产下60或70个蛋。最后，它们用细沙覆盖它们，然后再爬回海里去。人们发现海龟在产卵时，眼睛会流下泪水。有人认为这是因为产卵过程非常痛苦，所以海龟会哭。也有人说，海龟流泪是为了防止离开大海时眼睛干燥或沙子进入眼睛。但到目前为止，答案仍然不确定。海龟主要生活在海里，周围都是咸苦的海水，经常吃小鱼、小虾、螃蟹、水母和生活在海水环境中的海藻，这些食物都含有大量的盐分。

❾ 与其抵制外国产品，不如好好爱国产，比如海龟

海龟这种古老而神奇的大型海洋爬行动物，在地球上已经存在了2亿多年。它们从险象环生的陆地，走向漂泊不定的海洋，除了极地的海域，各个大洋里都有它们的身影。目前，大部分科学家认为世界上有7种海龟。

其中最大的是棱皮龟Dermochelys coriacea，它背甲长度可以达到2米，重900多公斤。背上深蓝色或黑色，带有白色星斑，七条浅色纵棱格外显眼。和其他海龟不同的是棱皮龟体被革质皮肤，无角质盾片[1]，所以人们也叫它海鳖，广泛分布在太平洋、大西洋和印度洋。

“科普中国”是中国科协携同社会各方利用信息化手段开展科学传播的科学权威品牌。

本文由科普中国融合创作出品，转载请注明出处。

❿ 海龟妈妈生下海龟蛋，回到大海。那小海龟怎么知道它的妈妈是谁呢

海龟妈妈的职责就是找一个好地方把蛋产下,隐藏好.它就完成任务了.它不用承担照看,抚养小海龟.小海龟钻出蛋壳后,朝大海爬去,各奔东西,靠自己生存.不需要海龟妈妈