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A. 有哪些可爱的手帐素材

与其花费心力去寻找好看的手帐素材，不如好好利用微信、QQ等社交软件的表情包，有很多可爱的小动物素材，可以照着画，也非常的简单。我之间也有在我的头条文章里介绍这个方法微信里可爱的表情包素材，原文戳下面链接

B. 卡通励志可爱图片素材

为了明天，加油

勇敢面对生活中的不幸将不幸之事变为幸运

目标要远大，不达目标不罢休

是金子总会发光的

理由和借口是抹杀一个人意志最可怕的杀手

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D. 8000种简笔画素材，每天在家练5分钟，孩子轻松变画家

孩子从一岁开始，就对笔感兴趣了，虽然还拿不好笔，但总是倔强地喜欢拿笔在纸上点一些点，戳一下纸，等孩子能画一些线条时，会兴奋的让爸爸妈妈看自己的“杰作”。

两岁左右的孩子，会进入涂鸦敏 感期，他们会喜欢画一些简单的线条和弧，虽然爸爸妈妈也不知道孩子画的是什么，但在孩子心中会给自己的“画作”取一些奇怪的名字。

三岁后，一些孩子已经从无意涂抹变成有意涂抹了。开始有了运笔的意识，在画画时会加入自己的主观意图，手对线条的控制力也会更强一些。已经能简单的画出不规则的梨形、圆形等形状了，甚至也能画出一些富有童趣的画了。

几乎所有孩子，都会在两三岁这个阶段不自觉地拿起笔，开始他们“乱涂乱画”的画画经历。当孩子出现了对画画的兴趣时，父母一定要抓住这个关键期，充分满足孩子。

心理学证明：儿童早期绘画练习，可以把智商提高千分之三十，学画画不仅仅是在画画，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。

孩子在画画过程中，要集中注意力观察所画对象的形状、大小、特征等，才能勾勒出图形。学画画的孩子和不学画画的孩子看待世界的角度会不太一样，画画的孩子会更加注意一个东西的细节、质感，更能欣赏世界万物的美。

如果您的孩子粗心马虎、不专心，可以让孩子学习画画。

孩子从小学画画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而奇特的。丰富的想象是科学家、文学家基本的品质，也是童心的保持和升华。

孩子在绘画中想象会得到扩展、深化，这是孩子成长的基础。

孩子在学画画的时候，不仅要自己准备绘画工具，寻找绘画素材，还要构思画面，给画面塑造构型、涂颜色、修改等。从始至终，所有的过程，不管是动手的还是动脑的，都是需要孩子完全自己完成，而且这个过程永远不能和其他人一样。

所以说，在自主思考、独 立 创造和逻辑思维训练上没有一种活动，能和画画相比。

之前去一位老教 授 家里做客，她正在陪着外孙女一起画画，孩子才四岁，已经能画上百种动植物形象了，而且画得特别好。老 教 授 说，她每天有一件重要的事，那就是和外孙女一起画简笔画，这个习惯已经坚持了一年多了。

当时很困惑老教 授为什么要这么做？后来老教 授道出原因：画画对孩子的大脑、手部、认知等各方面的发育，都有十分重要的作用。

老教 授建议，两三岁大的孩子，可以从简笔画开始。

简笔画，即一种用绘画的基本要素点、线、面来表现绘画对象主要特征的绘画方法。

它通常通过目识、心记、手写等方式，提取绘画对象典型的、突出的特点，然后以平面化、程式化的形式和简洁的笔法加以表现。简笔画具有概括性、可识性和示意性，其本质是简明、清晰、示意。简笔画在人们的生活与学习中大量存在，且发挥着重要作用。

老教 授 把她家外孙女画画用的《儿童简笔画10000例》推荐给了我，我赶紧也给孩子准备了一本。

我家孩子三岁了，也经常在家乱涂乱画，还把我刚刷过的墙画的乱七八糟。自从孩子收到这本之后，就再也不在墙上乱画了，而是坐下来，静静地在纸上照着画，经常一画就是半个多小时，非常投入、认真，这也给我腾出了一些休息的时间，真是太好了。

不得不说，老教 授的眼光真是不错，选的这本简笔画中所覆盖的素材很丰富，动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等都有，1本相当于5本，有将近10000个图例，非常适合2-8岁的孩子！

可爱生动的形象，能让孩子很容易就认出来。简单流畅的线条，分步骤的图例展示，让孩子更容易学会。

而且每个图例附带有科普知识，简单又有趣，让孩子可以边画边增长知识。

重要的是，这本书可以一书两用，不但可以照着学画画，又可以直接在书上涂色。孩子可以根据自己的想象任意涂色。在涂色的过程中，孩子的情绪、 情感 也会得到释放和满足，加强对事物的认知，手眼脑更加协调，有利于智力的开发。

我觉得，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习画画，这对提升孩子的观察力、专注力、想象力、创造力都是有好处的。

家有2—8岁小孩的家长，也可以把这套《简笔画10000例》给孩子带回家。

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F. 这种QQ里很火的手写背景图，请问是什么软件做出来的，可以告诉我名字吗或者直接发我文件。谢谢大家了

这是用手写的，然后用PS再修一下。给你看几张我写的效果图：

G. 简笔画图片可爱卡通人物

简笔画图片大全可爱卡通人物

简笔画图片大全可爱卡通人物，，不仅能激发孩子的学画兴趣，还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想象能力，有利于孩子的智力发展。以下是关于简笔画图片大全可爱卡通人物。

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小魔女梦娜简笔画

1、先画出小魔女的帽子，注意它上面是有点弯折。

2、画出小魔女的脸和头发，都用弧线来表示。

3、在脸里面点上眼睛画上嘴巴，下面再画上一条横线，两边画下去两条弧线。

4、中间要画下去两条弧线连接起来，再和刚刚的弧线连接起来形成小魔女的长袍。

5、给小魔女加上一点装饰，例如衣服上的帽子，和手上拿的扫把。

6、最后涂上好看的颜色，小魔女就画好了。

美丽的公主简笔画

每个女孩心中都有一个公主梦，因为童话故事里的公主都是有着美丽的城堡、美丽的衣服还有爱他的王子的，下面我们一起来学习画公主吧!

1、首先我们先画出公主头发的轮廓，像一个大写的人字。

2、然后画出公主的脸型和上半身。

3、接着画出裙子和手臂。

4、完善裙子的细节。

5、画出公主的头发。

6、给公主带上她的专属王冠~进一步完善裙子的细节。

7、画出公主的面部表情，当然公主手上需要一根仙女棒。

8、给公主身上涂上好看的颜色。

9、公主的眼睛涂上高光，还有裙子也需要花上闪闪发光的小点点，漂亮的公主就完成啦。

简笔画图片可爱卡通人物2

简笔画的教育意义

在幼儿教育中利用简笔画可以丰富教学手段，提升孩子对课堂的关注度。在幼儿阶段，孩子的语言能力不是很发达，但孩子的眼睛、耳朵很灵敏，教师可以结合孩子的特点，利用简笔画进行教学，与孩子进行交流，有效提升交流效果。

比如，在讲故事的过程中，教师可以用生动语言与孩子进行交流的同时，可以借助简笔画使孩子对故事的内容进行深入了解，比如龟兔赛跑，就可以利用简笔画使孩子认识到寓言故事的深刻内涵。如果教师仅仅利用语言方式，孩子对课堂的`理解是有限的。

另外，利用简笔画可以有效的活跃课堂气氛，教师边讲课，边画画，这对于活跃课堂气氛，打开孩子的思路，促进孩子思维的'发展具有积极的作用。利用简笔画方式进行教学，可以有效地丰富课堂内容，丰富课堂方式，对于促进课堂教学效果的生产，促进幼儿的发展意义重大。

01、提升观察力、想象力、创造力

简笔画创作的第一步就是观察事物，锻炼了孩子的观察能力;又需要想象、提升和升华，有时候画的夸张一点，更好看。

02、帮助孩子发现事物的关键特征

帮助孩子发现事物的关键特征

帮助孩子发现事物的关键特征 只有发掘出要绘画的物品的关键特征后，才更有利于创作，毕竟一幅画最关键的就是框架了，框架选好了，后边画着都容易。

03、拓展孩子的认知能力

与其教给孩子这是正方形、圆形、长方形、椭圆、三角形……与其告诉孩子这是蓝色、黄色、白色、紫色……不如让孩子在简笔画的世界里自己去认识这些图形和颜色。

04、培养孩子的情感表达

帮助孩子发现事物的关键特征

画画是一种内心的表达和交流，通过画画，家长能更了解孩子的内心世界，还可以也有了表达自己内心的天空。

简笔画图片可爱卡通人物3

一、简笔画的特点和作用

1.图形简洁，画法简单

简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。

2.运用灵活，使用方便

简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。

3.活跃课堂，激发兴趣

兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。

二、简笔画在小学英语教学中的应用

1.词汇教学

在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。

用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。

2.词句语义教学

对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。

简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。

3.句型及语法教学

运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。

如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。

4.课文教学

课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。

用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。

三、运用简笔画教学应注意的几个问题

1.要充分准备

教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。

2.要简练快捷

简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。

无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。

3.要配合运用

课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。

因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。

简笔画是一种富有生命力的教学工具。小学英语教学中适时应用简笔画，让语言信息、图像信息同时参与教学过程，能丰富课堂内容，启发学生思维，帮助学生认识记忆，起到事半功倍的教学效果。

但是，它毕竟只是一种有效的教学辅助手段，在教学应用的时候，一定要精心设计，宜精不宜滥，要与其他教学手段充分结合，才能取得良好的教学效果。

H. 我爱我校不同字体写法

"我爱我校"的各种写法，整理在一起了，请过目，如图所示：