胃痛可爱卡通图片

Ⅰ 小学六年级500字优秀作文

小学六年级500字优秀作文(通用36篇)
在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的小学六年级500字优秀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学六年级500字优秀作文 篇1
暑假的时候,我和爸爸、妈妈还有几个叔叔去山庄钓鱼。
山路崎岖不平,有些洼地积满了水,车在路上缓慢的向前行走,我们坐在车上能感觉到车在跳舞。山路的两边都是杂草,当车正在行驶的时候,突然“嘶嘶、嘶嘶”声传到我的耳朵里,爸爸说那是一条蛇,吓得我的心怦怦直跳。在半路上我们的车停下来了,叔叔和爸爸去里面摘野果去了,妈妈也下了车,车里只剩我一个人了,因为我害怕这附近还有蛇,所以躲在车里不敢出来。不一会爸爸他们回来了,我才壮着胆子下了车,刚一下车,一股清新的空气扑面而来,我往前走了一段路,看到了一片菜园,我喊了爸爸过来看,爸爸一看见这么好的菜,特别高兴,先摘了两颗大白菜,我觉得我们有点像开心农场里偷菜的行为呢!上车后,我们好不容易到了山庄。下车后,眼前的景色让我惊呆了,在郊外的空气是清新的,阳光是充足的,山上有各种各样的树木,颜色各不相同,放眼望去,就像哪个调皮的孩子把调色板打翻了似的。牛儿们在山上吃草,山羊们在河边喝水,鸭子们在河水上嬉戏,各种不同颜色的蜻蜓在空中飞舞着,有我们平时常见的蜻蜓,也有一些红蜻蜓和水蜻蜓。站着岸上放眼望去,水面波光粼粼,湖水像一面镜缺友仿子,清凉清凉的,我想一定有许多鱼儿在里面快活的生活吧!
快要离开的时候,我真有些恋恋不舍,它使我流连忘返,因为我爱上了这个美丽的地方。
小学六年级500字优秀作文 篇2
世界上最伟大的爱,而亲情却是从点点滴滴中传递,温暖着我们的心。
今天中午,我和牛墨晗、张楚涵来上学,走进大厅时,我们看到了一个东张西望的老爷爷,它的头上带了一顶灰色的帽子,身上穿这一件很普通的衣服,脚上穿着一双布鞋,显得很苍老。老爷爷的手里还拿着一个水瓶,很显然他是来给孙子送水的。我们没有在意,有说有笑地上着楼梯,我无意中往后看了一眼,那位老爷爷就走在我们的后面,他粗糙的手抓着楼梯的扶手,他一步一个台阶地上着,每迈一级台阶,都显得那么无力。让人看着很难受。当老爷爷快爬到二楼时,一个男孩来到老爷爷的前面,用力地拿过了水瓶,我心想:这下好了,老爷爷不用那么累地上楼梯了,他的孙子一定会很感谢爷爷的。而眼前的情景却让我们惊呆了,小男孩不但没有谢谢爷爷,反而对爷爷大呼小叫的说:“上个楼梯那么慢,渴死我了。”然后就和同学跑回教室了。老爷爷一脸的无奈,慢慢地下了楼。看到这,我的心里像是吞进了铅块,难受极了。
我现在想起白天的那一幕,心里就很难受,老爷爷对孙子的爱让我感动。而那个男孩的行为却让我有了很多感悟。孙子告缓认为爷爷对他好是应该的,他就像家里的“小皇帝”全家人都围着他转。而他在亲情和关爱的环境下,一点都不为所动,俗话说的好“不养儿不知父母恩”,我想等他当爷爷时他也不想让孙子这样对待他吧!其实在我们这个年龄段里这样的情况不胜枚举,而我们应该从小事中学会做人、做事。
爷爷对孙子的亲情是骨肉相连的浓情,是无私的爱的奉献。我们要以感恩之心去回报他们的爱。
小学六年级500字优秀作文 篇3
天灰蒙蒙的,下着适中的雨。而被这个天笼罩的日子,便是六一节。
这是我人生中最后一个六一节,对于一个孩子来说,六一节可是他的命,每当六一节,孩子们总欢天喜地的玩耍,甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子,玩儿当然少不了。最后的节日,怎么着也要玩得有意义。
什么是意义?对于玩儿,它有很多解释,意义就是玩儿得愉快;意义就是玩儿的疲劳;意义就是玩儿的时间长我没有充分的准备要有意伏纤义的玩儿,就像条溪似的,跟着同学来到“诸暨高中”的室内球场。
篮球,我不赖。分好了队伍,我们便开始比赛了。起初谁也不能打破零比零的僵局,在一个同学的一个中距离投篮下,才拉开了帷幕。我们打得很精彩,热情丝毫没有被外面的雨浇灭。一小时过去了,比赛也结束了,我们对输了,可这没关系,我问了遍自己:“这场球赛有意义吗?”
吃完了中饭,我们又去了“雄风”商场的六楼玩儿一些碰碰车什么的。付了钱后,我毫不犹豫地选中了一辆红色的小车,哎呀妈呀,这么快就开始了!我把握着方向盘,不停地摆动,车子也随着方向盘不断“飘移”。碰碰车的使命就是撞,我的野心可不浅,既要把别人撞得“不成人样”,也要保护好自己。呵,几个来回后,伙伴们“伤的伤”、“痛得痛”,反正是不行了。只有我,嘿嘿,留在了“战场上”。真爽!这是,我又问了遍自己:“这次车赛有意义吗?”
六年级了,也许六一就是我们的毕业欢送日。今天的游玩,使我感到十分快乐。快乐的时光总会消失,很快又会进入紧张的学习中。马上期末考试了,我决定,考出个好成绩,来回报这次游玩的“意义”。但是,这也是我送给小学的最后的礼物,心里不免有些泪水在徘徊 小学六年级500字优秀作文 篇4
一天夜里,爸爸被胃痛闹醒了,第二天,去医院一检查,患上了急性阑尾炎,住进了肛肠外科。
第二天,我去探望爸爸,他躺在洁白的病床上,目不转睛地看着电视,看见我进来,便赶忙叫了声:“玮玮,你来了!”我看着爸爸,感觉有点陌生,因为平时的爸爸都是健健康康的,怎么突然之间,患上了急性阑尾炎。有点接受不了这个现实。
旁边的妈妈说:“爸爸肯定是因为吃得太多,吃杂了,才会患急性阑尾炎的。”“哦!”我似懂非懂的点了点头。
过了三天,第四天上午,爸爸进了手术室,过了一小时,我们来到手术大楼二楼,等待爸爸出来。过了大约五分钟,医生说:“手术很成功,到一楼去等吧!”我和妈妈这才松了口气。
爸爸被推到病床上,他的鼻子上插着氧气管,又打着点滴,但据医生说,他已经脱离昏迷状态了。望着躺在床上的爸爸,我不由自主的哭了。
奶奶望着爸爸,皱着眉头说:“强强么,吃得太多,这次给他一个教训。”“好了,不要讲了!”我怕爸爸听见,喝住了奶奶。
手术后的第一天,爸爸床头上的牌子被医生改为一级护理,下面是“禁食”。这一天平平常常地度过了。
第二天,医生一早就来查房,我也早早起来帮助爸爸刷牙洗脸。医生对爸爸说:“现在需要出去走走活动活动。”等医生出去后,爸爸慢慢下了床,我搀扶着他,来到走廊,慢慢地走着,走着,走路时,我发现我长大了许多,学会了许多。
我真想对爸爸妈妈大声喊:“爸爸妈妈,我长大了!!”
小学六年级500字优秀作文 篇5
至今仍很难忘记那个夜晚,仍铭记着老师灯光下的语重心长:“把握今天,努力不使它成为带有遗憾的昨天”那是刚进行完一次考试。我因为考得很糟糕,心情非常烦躁,灰心丧气,整天只觉得昏昏沉沉,无所事事。那天是周日晚上,我们刚刚到校。随着晚自习的铃声落下,教室里顿时一片寂静。我坐在座位上,手中拿着一本书,翻来翻去的什么也看不进去。“新华,你出来一下。”这一声打断了我的遐想,我急步走出教室。
当走到教室门口的时候,一股凉风扑面吹来,使我的身体直发抖,我想退回来,但是看到老师那单薄的身体在风中晃动,我把脚迈出了教室,走到了老师的面前。
老师用手理了理她那被风吹乱的头发,清了清嗓子,开始和我谈话。“新华,你觉得这一阵子的学习怎么样?”我把头低下,默默无语。老师紧接着又追问了一句:“是不是这次考试给你很大打击?”我点了点头,然后把头扎得更低了,不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说:“一次失败决定不了什么网,失败只是暂时的,要敢于面对失败。失败了要找到失败的原因,找到原因,要对症下药,这样才会有进步。把头抬起来,敢天面对生活!”
我抬起头,远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星。我和老师面对面站着,昏暗的灯光撒在我们的身上,我们的影子投射在墙上,勾勒出了一幅人生最美的图画。这时老师又开口了:“生命的意义在于过程,只要付出了,努力了,又何必太在乎结果呢?”
小学六年级500字优秀作文 篇6
“好困呀!”我躺在自己的床上,疲倦地把头埋进鸭绒被里,枕着新衣入梦了。“欢迎进入E时代!”机器米纳一边疏导交通,一边欢迎着站在十字街头的我。哇!真不愧为是新世纪的大都市。我感慨眼前的一切,让我惊讶万分,一栋栋高楼大厦直窜云霄,高耸入云;汽车在楼层中穿梭,悬在半空中;天不知多高,有多么蓝;地下超市里人山人海我坐上一辆正在高空中行走的黄色出租车,来到家里。爸爸正在健身,妈妈正上着网,我扑过去“真是咱们的家吗?”机器人吉米朝我点了点头,一字一字的说:“小主人,这就是你的新家,家的天堂!”啊!我的新家,真好!多现代住宅:欧陆式风格的花园,可视电话,可移动式观景台,还有四季温水游泳池等等。我坐在沙发上,准备看电视。可一时却找不到遥控器,只听妈妈轻声地说:“请选中央一台。”这时,电视机上出现了卡通图片。我不解了,妈妈摸着我地头说:“这是一台声控电视机,只要说出你要看的频道,它就会按你的要求去做。”“该起床了!”我从妈妈的喊声中醒了过来,窗外温暖的阳光照在身上,透过美丽的光晕,我似乎看到美丽的.未来在向我招手。
小学六年级500字优秀作文 篇7
毕业了,六年时光匆匆而过,日复一日的学习,从未慢下过脚步留意过什么,就算是爷爷种在菜园里的花花草草、蔬菜我也未曾细心观察过。
终于,到了这个曾经日思夜盼的暑假,本应该开开心心的玩一个暑假,可我怎么也高兴不起来。看着那六十张熟悉的脸庞,回想着一起度过的两千多个快乐的日子,那一桩桩往事浮现在了脑海中六年呀,六年的记忆,六年的友谊,六年的快乐,六年的一切仍无法忘记,却要分别小时候羡慕六年级可以离开学校,有一个新的学习环境,真的到了这个时候,一样的夏天,却明白了分别的悲伤六十个人,六十张嘻嘻哈哈的笑脸,谁的内心都有悲伤,谁都知道这是强颜欢笑,可又有谁愿意在昔日好友的面前流泪,只有把悲伤留在自己心里。
教育了我们六年的老师们,就算是平时调皮捣蛋的同学也会记住他们的。六年的时间,数学老师的头发上生出了几缕银发,却从未在乎过,一心只为教给学生更多的知识,这就是我们值得骄傲的老师啊!感谢老师六年里对我们的谆谆教诲,我们将永远记住他们。
再见了,六年的同班同学,再见了!
小学六年级500字优秀作文 篇8
深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳,下面有一栋教学楼,教学楼里有这么一个班,教室里坐着一群天真、活泼可爱的学生,认真听老师讲课。其间有一名十二岁的少年,项带玉佩,手捏一支水笔,正在认真做着笔记。
这少年便是黄迅。当初我认识他的时候,是在上学前班,离现在已经七年了。那时,他还是一个调皮捣蛋的小孩子,上课时经常在下面搞小动作,不听老师讲课,还欺负比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。这样还不行,他还被老师点名、罚站,可他还不知羞耻,继续兴风作浪。老师们一见到他都纷纷摇头,其他家长对他的意见很大,他濒临被停课的险境。可是到上一年级的时候,他像脱胎换骨一样,全身心的投入到学习上。老师一见到他都是竖起大拇指,大家都非常乐意和他交朋友,到二年级时他还连续荣获市三好学生,每个学期都是班上的前五名。就算这样,他还是认真学习,从不骄傲。有问题不懂时,他总是打破沙锅问到底。有一次,他有道数学题不懂,就先去问同学,同学不懂,就再去问老师直到他弄懂为止。他除了爱学习之外,还乐于助人。有一次,他的同桌没有带笔,他就毫不犹豫的借给了他。
这就是我的小伙伴黄迅。
小学六年级500字优秀作文 篇9
我有许多好朋友,但是印象最深的是我的好朋友――唐珍!
她圆圆的小脸,两条浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛;高高的鼻子下有着一双能说会道的小嘴!她喜欢穿一身洁白的衣服,远看像一个天使!她这个人心肠很好,还乐与助人。
有一次,我和唐珍约好一起去玩,我们一起玩的高兴,忽然几声雷吓了我们一跳,我们便往回跑,没跑多远就下起了倾盆大雨,她见这幅场景,马上脱下自己的上衣给我躲,她却自己走回家了,我望着她那身影,脸不觉地红了。第二天听她妈妈说她病了。
还有一次,我家刚出生的小猫爬上树下不来了,我们一家都急的像热锅上的蚂蚁,我们一边在树下安抚小猫,一边想着办法解救小猫。小猫也害怕得发抖。唐珍刚好路过。她问:“怎么了?”我说:“都怪那只狗,追着我的小猫不放,我家的小猫一着急爬上树上就下不来了。”唐珍听罢马上脱了上衣爬上树,我在下面喊道:“你小心啊!”终于,我的小猫成功地解救下来了。我抱着小猫正要向唐珍道谢,她却不知去向了。
瞧!我这位朋友怎么样?
小学六年级500字优秀作文 篇10
我的爷爷已经六十多岁了,可身体依然很硬朗。爷爷有一头银灰色的白发和一脸白花花的胡子。爷爷性格多变,下面,就听我介绍一下吧!
爷爷有个特点,就是喜欢看《动物世界》、《自然密码》、《人与自然》等关于一些野生动物的节目。每天晚上六点十分,爷爷都会守在电视机旁,收看由云南卫视的播出的《自然密码》,七点钟,都会收看由中央三台播出的《动物世界》。
就拿今天来说吧!
因为今天六点钟有一个动画片,所以,我和阳阳妹妹就津津有味的得看了起来。正当我们看得高兴时,只见电视一闪,又换到别的频道去了。我和洋洋妹妹你看看我,我看看你。都不知道是怎么一回事,一脸茫然。我一看一旁的爷爷,正兴奋的看着。顿时我便知道,一定是爷爷趁我们不注意,偷偷把遥控器拿走了,并调了频道。
爷爷还有一个怪脾气。又一次,我在玩儿电脑。心想:爷爷有平时不是很喜欢玩儿《汽车标志连连看》吗?不如把它添加到收藏夹吧!于是我三下五下就搞定了,本以为爷爷会表扬我一番,谁知,爷爷不但没有表扬我,而且还对我说:“你瞎弄什么呀?弄得我都搞不清楚在哪儿了!”唉!
这就是我的爷爷,很有特点吧!
小学六年级500字优秀作文 篇11
转眼间六年过去,我马上就要离开我的母校了,在我刚刚上六年级的时候,还在想这个暑假可以玩个痛快了,连暑假作业都没有,但是到了要毕业的时候,就不知不觉有了一种舍不得的感觉。
舍不得可爱的同学,他们时时刻刻给我快乐,遇到困难时他们给我帮助,灰心时给我鼓励,悲伤时给我安慰。
还要感谢每一位教育我的老师。老师就是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师就是英雄,用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来,教育我的每一位老师都付出了许多汗水与精力,为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。现在,我们即将离开他们,这些感谢我不能不说出来。
我还要感谢,多年以来与我形影不离的朋友们,他们总是在我需要帮助的时候来帮我。
在这个班级里,我留下了快乐与悲伤,留下了欢笑与泪水。但这一切,全都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐,忘记悲伤与泪水,让童年在我的心中就是个美好的,能在童年生活上画上一个圆满的句号。
小学六年级500字优秀作文 篇12
翻看着还不到离别时就写着赠言的同学录,我突然意识到,我们在一起生活、学习了近六年,时光流得太快,还未等我抓住她,便已经逃得无影无踪。眼看那终点,真的就快到了。
在六年的生活我难以忘记――这六年,有甜、有苦、有酸、有辣,每一件事都那样令我印象深刻。小学生生活就是难忘的,这就是有趣的,小学的6年生涯让我懂得了什么是真正的快乐。我的心里,有多少的不舍。
六十七位同学与老师,每人的样貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、阴天、雨天,不管是开心、难过、忧愁,不管是昨天、今天、明天,我们永远在一起。是这六十七位同学,使我明白什么是真正的友谊。我怎能轻易地忘记。
我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长。以后,我们会有新的生活,新的环境,新的同学。让我们珍惜这一切。也许你胆怯、害怕,但只要放开,你会看到多姿的生活。朋友――多年以后,你还会记得我吗?
不要难过,不要悲伤,与同窗六年的同学握一握手,给他们一个灿烂的微笑。即使我们要各奔东西,但明天的太阳还会升起。把你灿烂的笑容,送给同学,也送给明天 小学六年级500字优秀作文 篇13
记不清,有多少张纸,在我的笔下,化为一种可以折叠的记忆。那些浓浓的墨水,从身体缓缓地流到笔尖,倾注到一行行的格子里,像时光在流淌,然后冻结。
也许就是这样,就不会有太多遗失。
离开学校的那天下午,倦倦的,书本伙同心情与岁月伤逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了无法拼起的碎片。也许那些折叠着的记忆,就隐藏在这满地的破碎中,成为只能被拾起,却无法完整播放的老唱片。
在转眼间,岁月的枯黄像风一样在人们的头顶飞过,看到的与看不到的凋谢不会害羞,依然的依然,依旧的依旧!
如今的秋,有如今的落叶,依旧枯黄,依旧沧桑,却散落在我生命中不一样的地方,这就是堆积让心口更加慌张吗?还是我心的入口早已被无端的伤感久久的占据了!
我们,曾经温暖的并肩过的我们,在短短的春秋之间散去,没想过短短的几句留念会成为如今回忆的入口。这就是时间的自由,也正因为它永远自由,我们才会拥有如此的悲哀!
等待,就是让我们相敬如宾的相聚,也相敬如宾的离开,某些记忆好像命中注定般需要某个人填补,人一生丢的开有太多,留住的就要好好留着,或者去创造,或者去缅怀!

Ⅱ 幼儿园多吃蔬菜健康教案

幼儿园多吃蔬菜健康教案模板5篇

作为一名幼儿园教职工，常常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的幼儿园多吃蔬菜健康教案，希望大家喜欢！

幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇1

一、 活动目标：

1、 在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、 通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、 多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、 烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、 丰富词汇：维生素

三、 设计思路：

买菜 认识、了解常见蔬菜 烹饪 品尝 收拾、整理 针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入 师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：__蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐） 师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示） 师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜手州袭里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜 。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇2

活动设计背景

人的一日三餐是一件很重要的事情，对于小孩子来说，多吃饭才能长得更好，所有的家长和老师最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的.孩子都是挑食的，他们总是觉得蔬菜不好吃，只喜欢吃肉类，但是，蔬菜中富含丰富的营养，老师们应该要教育孩子多吃蔬菜，要营养均衡，不能挑食。

活动目标

1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。

2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。

教学重点、难点

初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同营养。

活动准备

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。

2、丰富词汇：维生素。

活动过程

开始部分：

1、谈话

教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?，吃过它吗”?

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。

基本部分：

1、找一找

分别找一找蔬菜的哪个部毕兄位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃迹肆花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。

3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：

“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养

师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。

教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

4、蔬菜与卫生：

“怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。

教师小结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。

延伸活动：

让幼儿给各种蔬菜涂色。

挑食偏食是对一个孩子来说是一种很不好的饮食习惯，教师们应该要努力让幼儿认识到多吃蔬菜的好处，将幼儿挑食的毛病纠正过来。

幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇3

教学目标：

1、引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜。

2、引导幼儿不挑食、偏食。

3、引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。

教学准备：

青菜、大蒜、西红柿

教学过程：

一、激发幼儿兴趣

通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣。

二、导入新课

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜。

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

1、教师讲解多吃蔬菜的好处。

2、介绍讲解挑食偏食的坏处。

四、结束课堂

挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字。

教学总结

通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇4

活动目标

1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的益处。

难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

活动准备

"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图

活动过程

1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘

（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（3分钟）

4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。

5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）

【课后活动延伸】

安排区域活动：

方案一：带领孩子观看蔬菜园

方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇5

活动目标：

1、区分常见蔬菜的实用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜营养好。

活动准备：

1、第一组：芹菜、萝卜、西红柿、花菜、蚕豆；第二组：胡萝卜、芹菜、辣椒、花菜；第三组：卷心菜、薯仔、辣椒、花菜、萝卜；第四组：菠菜、薯仔、花菜、毛豆、萝卜。

2、在每个操作角中，放上分别贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。

3、记录表、笔。

4、见操作材料包“什么部位可以吃”

活动过程：

一、回忆买菜（进一步复习巩固《菜场》）

1、讨论：你在菜场买了什么菜？

2、复习歌曲《菜场》

3、将幼儿所说的蔬菜品种编入歌曲《菜场》的歌词中。

二、拣菜（能根据实用部位进行分菜）

1、讨论：买了这么多菜，是不是现在就可以吃了？为什么？

2、幼儿根据蔬菜的食用部位进行拣菜，并放入相应的筐内。

三、交流（通过讨论交流，进一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。）

1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分，分别拣出各种蔬菜可以吃的部分。

2、用记录表的方式记录蔬菜的不同食用部位，按根、茎、叶、果实、花、种子进行分类，引导幼儿发现蔬菜的食用部位各有不同。

3、在这些蔬菜里我们喜欢吃的是什么？听教师介绍它们的营养，知道各种蔬菜的营养不同，应该吃不同的蔬菜。

4、讨论：哪种蔬菜我们不太爱吃，它有营养吗？如果遇到不爱吃的蔬菜，怎么办？

Ⅲ 敖烈非人哉图片，哪咤是在哪一集吃了敖烈的龙珠的非人哉

《非人哉》九月敖烈爱送饼，小玉对送月饼有多大方？

小玉不可能买月饼，也不可能做月饼。

非人哉有一集专门说了，在月宫是月兔吃月饼吃到心理阴影！后来小玉对月饼特别不待见，见了就黑化。

非人哉：哪咤变成“移动电源”，为何敖烈却化身成“咸龙”？

失去龙珠的敖烈，和失去梦想的咸鱼没有什么区别了。话说这敖烈的龙珠被哪咤一口吞掉之后，敖烈算是彻底的“废掉了”。他像是没裂慧段有了骨头似的，葛优瘫在了九月家的沙发上，一边有气无力的 *** ，一边惨兮兮的哀嚎。这样的敖烈让九月都忍不住担心了：“啊，我亲爱的烈烈啊，你是肿么了啊？你是失去了龙生的理想吗？你为什么这么废？”

敖烈因为没有龙珠加持，整个人持续低迷丧气。敖烈沉浸在自己悲伤的情绪里难以自拔他就连喝个饮料，都哆哆嗦嗦的喝不进嘴巴里，这下子本来心情就不愉快的敖烈更忍不住 *** 了，表示自己活着好没有意思，还不如去做一条咸鱼。

可是九月很懵逼啊，她并不知道龙龙是因为什么变成了这个样子，甚至还觉得是不是中了什么奇怪的法术。可是左思右想，九月还是没有什么法子，直到哪咤的突然出现。

哪咤吞下的龙珠就是敖烈满血复活的电源和能量。就在九月一筹莫展的时候，始作俑者哪咤终于现身了，他一脸淡定的表示，这龙龙不是中邪也不是遭人暗算了，只是它的宝贝珠子被我给吞了。说时迟那时快，哪咤用手摸了摸敖烈，敖烈理解就感觉自己满血复活元气满满了。

原本丧的不行的敖烈光彩照人，顿时感觉和打了鸡血似的。于是乎，吃了敖烈龙珠的哪咤就成为了敖烈的移动电源了。

如何评价动漫非人哉？

动漫非人哉超棒的一部国产动漫，改编自一汪空气的同名动漫。

搞笑的泡面番是现在高压人减压器，时长只有三分钟，抛去片头片尾，留下的时间很短，但丝毫不影响番剧的搞笑和讲故事的能力，每个人物形象的塑造也非常成功，性格鲜明。超短的时长也让创作者把更多的精力放在画面制作上，这部泡面番不仅剧情内容搞笑，画面也很精致，国产番给观众的一个大惊喜。

非人哉讲述的是一群神仙在人间生活工作，融入现代社会的故事。不同于以往人们对于人类修仙追求长生的常规想象，非人哉反向行之，创作的思路逆向变成了神仙融入现代社会。

非人哉的人物形象都取材于古代的神灵形象，山海经里的妖灵各路神仙被赋予了新的活力，这些虚拟的存在于古书里的形象被编后，不再是书里的，而是更丰富更立体的人物形象。

作为轻松泡面番，番剧在碧皮人物性格的再塑造上也是很成功的

古老的神仙鬼怪不再像人们想象中的那样神秘，而是以更鲜活的，灵动的形象展现在荧幕上，九尾狐妖不再是魅惑的形象，而是一个努力工作，想法古怪的现代宅女一枚，可以说是很成功的融入了现代社会的生活，在一家神奇的公司工作，同事当然都是各种奇怪的神仙精怪了。

白龙马烈则从威严的深海之王变成了一个移动海鲜养殖场，和不停好心办坏事的搞笑担当。遇到哪咤便会产生过敏性反应的虐源来自曾经被哪咤抽筋剥皮的恐怖经历，这种恐惧让烈在总是对哪咤这个表面小萌娃内心熊孩子的存在着莫名的恐惧。

哪咤的人物设定很有意思，外表很萌很可爱以至于上学的第一天就有男同学相约回家，但是内心是一个妥妥的熊孩子，从他的嘴里总是会蹦出一些奇怪又可怕的话，烈看到他更是从骨子里惧怕。

在神话传说里哪咤的身体是用藕改造再生的，在动漫里也沿用了这个设定，哪咤的身体就是一个人性藕，人称“藕霸”，喜水，在水里哪咤的肆誉身体就会有神奇的事情发生，他的头顶会长出藕叶开出莲花，让哪咤的形象变得又萌又熊。

非人哉里面的形象还有犬系男子哮天犬，萌妹子总裁玉兔，作为嫦娥的萌宠非常讨厌月饼，可以称得上深恶痛绝了。

还有非常爱喝咖啡的观音，连玉净瓶里装的都是咖啡，也可以说是真爱咖啡。无头战神刑天，后期还有许多未出场的神仙鬼怪，他们都有自己独特神奇的技能，个个身怀绝技，这些神奇的人物碰撞出了许多让人啼笑皆非的故事。

近些年，原创国漫崛起的速度让人惊奇，更让我们看到了中国动漫的无限潜力，我们从来不缺优秀的题材，我们漫长的历史更是为我们提供了文化宝藏等着我们后来人去发发掘去创新，把古老的故事在创造加工成为蕴含我们的新时代元素的新故事。

非人哉烈烈看到谁会胃痛

(* ￣ー￣)非人哉啊，敖烈他是龙（白龙马来的）当然是看到藕霸（哪咤）会胃疼了，不知道你看过哪咤闹海没（抽你的筋，扒你的皮），刚开始好像吐了很多海鲜的样子，因为哪咤拿着龙筋翻花绳来着，还跟烈烈说要不要打招呼╮(￣▽￣)╭肯定会吐啊

12星座在非人哉是什么角色？

感觉玉兔是狮子座，哪咤是天蝎座，七月是天秤座。

非人哉真的成为国内第一泡面番了吗？

我认为这是一部诚意满满的国产泡面番”

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

你有见过用粗鄙之语来作为名字的作品吗？

这奇葩事儿还真有人做，就比如我们今天所说的这部《非人哉》。

笔者高中时代逛书城时，曾无意间看到过这部画风十分“清奇”的作品，只不过当时是漫画。现在想想，《非人哉》这作品讲的本就是一群神仙妖怪下凡的故事，难怪要叫“非人哉”。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

当时，漫画发售后便大受好评，第二作和第三作随即推出。去年，《非人哉》成功动画化，在腾讯视频首播，今年2月在哔哩哔哩上架，b站评分9.8分（截止至2019年5月27日），目前动画漫画仍在连载中。

那么，这部动画究竟为什么能受到观众的一致好评？

这部动画相较于原作漫画又有哪些令人眼前一亮的地方？

今天就让我们来云追番一下！

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

神仙妖怪竟然是“普通人”？！

相信不少观众都见惯了神仙打架、妖怪互殴，但如同“普通人”的神仙妖怪肯定见得少。《非人哉》中的这些神仙妖怪去掉了神话传说中的神秘气息，一个个化身成“普通人”，过着和平却又不普通的生活。

比如，九尾狐九月是个刚进入社会工作的少女，白龙马敖烈是个普通上班族，观音大士是个成天修身养性的钻石王老五，从广寒宫来的玉兔小玉是个惹不起的企业老总，小英雄哪咤是个呆萌的小学生…

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

（社畜×九尾狐九月）

他们没有了那种“一怒之下血溅三尺”的高不可攀的感觉，俨然变成了我们身边的同学、朋友、同事或是上司。

而他们与我们不一样的地方，也就只是他们妖怪神仙的身份而已。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

就是这种反差的“新奇”，使得整部动画每一集都有笑点。

比如白龙马敖烈看到哪咤后惊吓过度直接呕吐（哪咤曾经拔过龙皮抽过龙筋，可谓是相当凶残），而哪咤却是一脸呆萌，追着烈烈龙玩。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

小玉看到月饼后直接黑化，因为受够了月亮上永远也吃不完的月饼。

九月能让九条尾巴演一出雷雨……

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

作者一汪空气非常喜欢挖脑洞，总是将一些奇怪的设定追加到人物上。

比如精卫填海中的精卫是一个强迫症少女，见到水潭就拿石子填。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

着名的狐狸精妲己是一个更年期阿婆，疯狂逼着九月相亲。

刑天喜欢将胸罩当眼罩使用，因为他就是以乳为眼，以脐为口的。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

所有的笑点都是基于人物本身的故事而成，玩梗的同时，也能令观众会心一笑。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

国语配音竟不尴尬？！

很多时候国产动画最令人诟病的其实不是作画，而是配音。许多动画的配音总是令观众迷之尴尬，甚至忍不住爆一句粗鄙之语。

虽说如今的国语配音不尴尬已是标配，但目前很多国漫配音存在着捧读的情况，劝退一 *** 吃瓜群众。

而《非人哉》动画的配音就不存在这种情况。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

（为动画付出大量心血的配音演员们）

相反，就笔者感觉，《非人哉》的配音就是观众看原作漫画时脑海中想象的声音——大士的声音就应该这么酥，九月的声音就应该这么少女，敖烈的声音就该有点呆呆的。

这就是我们想听到的声音！

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

每一帧都不崩？竟然是FLASH动画？！

《非人哉》原作漫画的笔触是清新又漂亮的，制作组为了保持这种风格就用了FLASH制作。

就从结果上来看，《非人哉》动画很好地还原了原作。粗细不均的线条夹带了中国风的美感，而这也是《非人哉》的一大亮点。

而动画整体也看不出什么大的崩坏场景，不用担心像敖烈那样惊吓过度而呕吐啦！

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

时长泡面番但制作竟然不马虎？！

每集时长只有五分钟的《非人哉》，或许其唯一能被人诟病的一点就是——“完全不够看啊”！掐头去尾恐怕也就三分半的食用时间。

《非人哉》原作本身就是由很多没什么关联的故事构成的，而四格漫画的形式使得每个故事的容量又非常地小，所以动画最终做成泡面番的形式也就不难理解。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

然而制作组还是尽力往里面加入一些干货！

比如每集最后的小科普、九月和敖烈的变身画面、哮天犬把头伸出车窗时异常流畅的动作……

这就使得每一集的内容虽然观众早就知道，但仍然会有惊喜。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

《非人哉》动画可否算是开辟了国产泡面番的新天地？

先说结论——笔者认为可以，即《非人哉》开辟了国产泡面番的新天地。

《非人哉》动画成功的原因一方面可以归功于有趣的原作本身，另一方面也多亏整个行业（泡面番）有了一个较为成熟的运营模式。《非人哉》的制作方“分子互动（FENZ）”虽然是个名不见经传的新媒体企业，但与其合作的却是业界的巨头“企鹅影视（腾讯）”。

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

一部奇葩无比的动画竟能开辟国产泡面番新天地？——非人哉

非人哉》动画并不单单是一个卖情怀的作品，其在制作上没有妥协，敢于使用FLASH作画，也广泛采纳粉丝的意见。这些事实都反映出制作组有底气去完成这样一部画风清奇的动画。

《非人哉》的成功实至名归。

苏尚卿在非人哉里配什么角色？

九月天秤，小玉双鱼，哮天射手、敖烈金牛、哪咤摩羯、大士天蝎、杨戬狮子、精卫处女、木咤巨蟹、朱雀白羊、金蟾双子

是在(35)哪咤(23)

Ⅳ 吃苹果的动漫女孩 求这张全身图

选我为最佳答案吧！我找好久的。

Ⅳ 幼儿园班级健康教案

幼儿园班级健康教案5篇

作为一名幼儿园的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园班级健康教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园班级健康教案，希望大家喜欢！

幼儿园班级健康教案篇1

课程概括：干净食物人人爱。

一、目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料举带。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：

1、挂图：干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：

1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？

②回家后小明又吃了什么？

③苹果从哪里来的？

（2）吃了这些东西后，小明怎么样？

（3）医生对小明说了什么？

“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”

2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？

（2）为什么没洗净的瓜果不能吃？

（3）还有哪些东西也不能吃？

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

（1）洗净去皮。

（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？

4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净？吃东西前我们应该做什么？”（幼儿洗手，品尝水果）

幼儿园班级健康教案篇2

活动目标：

⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒体准备，动画课件。

活动过程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

二、讲解示范。

1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：

牙杯里接满水——挤牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。

2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

3、请2——3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。

4、《漱口》

我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。

手拿花花杯，喝口清清水。

含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。

三、集体练习完整的刷牙过程。

小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。

先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。

活动延伸：

小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？

此教案有相关的FLASH动画课件：

FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园班级健康教案篇3

【运动目的】

1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【运动预备】

1、受日照危害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【运动历程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。

2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”

引诱孩子回想白叟、小朋友、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

3、耐拦出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱孩子猜一猜为什么会涌现这种环境。

4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀正亩芦可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。

5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么用。

【运动延长】

请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。

幼儿园班级健康教案篇4

活动目标

1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的益处。

难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

活动准备

"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图

活动过程

1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘

（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（3分钟）

4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。

5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）

【课后活动延伸】

安排区域活动：

方案一：带领孩子观看蔬菜园

方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园班级健康教案篇5

活动目标：

1、区分常见蔬菜的实用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜营养好。

活动准备：

1、第一组：芹菜、萝卜、西红柿、花菜、蚕豆；第二组：胡萝卜、芹菜、辣椒、花菜；第三组：卷心菜、薯仔、辣椒、花菜、萝卜；第四组：菠菜、薯仔、花菜、毛豆、萝卜。

2、在每个操作角中，放上分别贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。

3、记录表、笔。

4、见操作材料包“什么部位可以吃”

活动过程：

一、回忆买菜（进一步复习巩固《菜场》）

1、讨论：你在菜场买了什么菜？

2、复习歌曲《菜场》

3、将幼儿所说的蔬菜品种编入歌曲《菜场》的歌词中。

二、拣菜（能根据实用部位进行分菜）

1、讨论：买了这么多菜，是不是现在就可以吃了？为什么？

2、幼儿根据蔬菜的食用部位进行拣菜，并放入相应的筐内。

三、交流（通过讨论交流，进一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。）

1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分，分别拣出各种蔬菜可以吃的部分。

2、用记录表的方式记录蔬菜的不同食用部位，按根、茎、叶、果实、花、种子进行分类，引导幼儿发现蔬菜的食用部位各有不同。

3、在这些蔬菜里我们喜欢吃的是什么？听教师介绍它们的营养，知道各种蔬菜的营养不同，应该吃不同的蔬菜。

4、讨论：哪种蔬菜我们不太爱吃，它有营养吗？如果遇到不爱吃的蔬菜，怎么办？