可爱袋子图片

① 袋鼠的外貌是什么样子的

袋鼠的外貌是什么样子的呢？袋鼠的头和兔子的头很像，只是比兔子的头要大一些，他们靠两只后脚直立跳跃行走。母袋鼠的腹部会有一个育儿袋，里边装着袋鼠小宝宝。袋鼠的毛分为两种颜色，很多公袋鼠的毛呈浅棕红色，母袋鼠的毛呈灰色，个头也要比公袋鼠小些。袋鼠是哺乳动物中的跳远冠军，他们天生跳远能力极其发达。

虽然袋鼠很可爱很有趣，但是他们在澳洲平原生活得并不是很尽如人意，目前已经遭到大量捕猎，成为一种肉食品。很多袋鼠变成了餐桌上的美味。

希望人与自然和谐共处，保护野生动物！

② 怀孕多久后可以准备待产包，具体物品要买哪些

二十六周后就可以开始着手准备哦！

产后两年多啦，以下是我的待产清单：

baby篇

①档案袋：我买了两个，专门装文件的可爱袋子为了能分辩产前资料和产后资料,方便提供给医生护士>

②拉杆箱：我准备了一个粉色一个灰色粉色的放妈妈用品，灰色的放宝宝用品，这样在医院拿东西的时候,很好区分>

③吸奶器：手动电动都可以的。真正堵奶的时候,什么吸奶器都疼，适合自己的就行>

④奶瓶/奶瓶刷/奶粉奶：瓶至少要两个一个玻璃防胀气NAN的，一个PPSu防胀气的>奶瓶刷是买奶瓶送的。奶粉买了接近母乳配方的400g,让宝宝喝看习惯不>

⑤纸尿裤：1包只要买一些薄的干爽透气就可以>

⑥纱布浴巾/小方巾/包被：三条浴巾，五块小方巾，包被2条小方巾能多准备就多买一些，月子里发汗,给宝宝擦脸>

⑦棉柔巾和口手湿巾：宝宝拉便便后,要经常洗用棉柔巾沾着水即可洗干净，再用干的棉柔巾擦干屁屁，湿巾可以备两大包即可>

⑧硅胶小勺：剖腹产情况下的产妇要六个小时静卧,不能喝水吃饭睡觉，宝宝自然也不能哺乳,就得用小勺来喂水为什么不用奶瓶，因为初喂,如果宝宝直接不用吸就能喝到,那以后也不会吸母乳了>

⑨洗浴液/润肤霜：买婴儿专用保湿的

10婴儿衣架/多功能夹：因为小朋友衣服都很小哇,所以建议买一些小的衣架,很实用的.多功能夹,能夹住十几个小围嘴和肚兜

11宝宝衣服：和尚服/连体服3-5套（后面带扣子方便换尿裤）一般选择52 ,59大小就可以啦>

12隔尿垫：如果不想天天洗床单，那还是备着吧，我换尿裤基本是在床上完成的

Mama篇

1.开襟外衣/出院外套：两件天气较热,出汗多,要选择棉质、清薄、透气的睡衣>

2.内裤：N条我选择一次性的,产后恶露我，好穿脱>

3.护理垫：30片保持床面干净>

4拖鞋：如果有家属陪同建议再帯几双一次性拖鞋拖鞋要选择鞋底柔软就可以，夏季也不用包脚跟，我就直接随便拿了家里的拖鞋>

5.哺乳文胸: 3件方便喂奶，够换洗就可以，拿了孕期一直在穿的>

6.产妇卫生巾: 25片可以买一个系列的，里面有产后第一天用,第二到三天用这样就很清楚方便了>

7.洗漱用品:我的原则就是能小瓶绝不用大瓶脸盆毛巾、牙膏、牙刷、漱口水、洗面奶、擦脸巾免洗洗手液、肥皂、香皂、护肤品套装>

8.生活用品:一-次性吸管、纸巾、坐便垫、

9.餐具:饭盒筷子水杯勺子

10.妈妈食品:红牛、巧克力。生产时增加体力用。建议提前备好!

孕期需要准备，可不带进医院的

1.脸盆：多个，宝宝跟准妈妈用的需要区分开，擦身擦脸也需要区分开

2.澡盆：带网带水温计的，比较适合没有经验的新手爸妈们

3.产后束缚衣：其实利用生产的机会来调整体型，或者改善身体上的一些症状，是一个很重要的时机，所以很多人会在这段期间用束缚，套装，达到调整体型的目的!松弛的肌肤、堆积的脂肪和凸出的肚子！这情况对于刚生产完的妈妈而言，一定不陌生。甚至还有好多，宝宝都六七个月了，看上去仍旧像怀孕5个月的样子>

曾经，我也跟许多妈妈一样，天真的认为只要宝宝一出世，就会恢复到孕前的体形和尺寸。但实践证明，实际上，这一过程远比我想象的时间更长，而且更难

后来经朋友介绍我去购了一套，束缚的，就是下面图片。试了试挺好的，喂奶很方便，看起来很小可是穿上舒服极了，不觉得勒，束缚款式，找到适合自己的于是我就每天坚持穿了，大概俩月下来，我减了有 25斤，大肚子完全紧致了，整个人都不臃肿了。真的很高兴

4.温奶器：可以自动调节温度，妈妈们必备一个

哈哈，有过亲生体验的我。可以回答一下这个问题

其实多久开始准备，这个看个人心情，可以从怀孕开始就准备，毕竟这也不是一天两天的事情，而且大多数时间在上班，所以这个可以看自己的闲暇时间和心情！一般情况下可以在怀孕6个月以后，免得好多东西买早了，放久了也没有太多意义！

买这些东西，首先最好买两个收纳箱子，一个孕妈的东西一个宝宝的东西，所有东西放入收纳箱，再搞一个清单数量，买好了就标记一下，这样不会做无用功！也清楚买了什么缺什么了。

先说孕妈的东西：

再说宝宝的东西 ：

补充一点杂物 ：

其实很多东西在孕妈的时候，参加各种医院、母婴连锁店的妈妈班，好多签到礼是可以送的！里面纸尿裤、婴儿洗护、小听粉、各种试用装都有；而且母婴店活动也有好多为孕妈准备的礼盒活动，所以好多东西是可以不用买的！孕妈们可以多看看多逛逛，哈哈

升级宝妈九个月的我，来说一说待产包吧[机智]

怀孕三个月稳定以后就可以考虑准备待产包了，但是不用着急，毕竟还有很长时间才生呢，如果这段时间赶上大促，可以入手一些待产包需要的东西，如果没有大促就可以等五六个月的时候再开始准备。

至于待产包需要哪些东西，我们来详细说一说吧。[呲牙]

【产妇用品】

哺乳文胸2件、睡衣1-2套（结合生产季节选择薄厚款）、哺乳吊带2件（超级实用）、一次性内裤若干、刀纸1-2包、护理垫1包（10片装）、产后卫生巾2包、一次性马桶垫10个、吸奶器（必备）、防溢乳垫、收腹带、洗漱用品、水盆2个、毛巾2-3条、产妇鞋、湿巾、带吸管的杯子、产妇帽等。还可以准备一些高热量的食物以备分娩时需要，如巧克力。

【宝宝用品】

奶瓶1-2个、一段奶粉1罐（可以领试用装）、奶瓶刷、宝宝的内外衣服2-3套、包被或毯子（结合生产季节选择）、小方巾3-4条、帽子、袜子、浴巾、澡盆、宝宝水盆2-3个、洗护二合一、润肤露、护臀膏、NB码尿不湿1-2包、一次性隔尿垫、棉柔巾（湿巾不太建议使用）、云柔巾等。

【入院重要物品】

夫妻双方身份证、户口本、结婚证、医保卡、准生证、现金或银行卡（目前多数医院可刷卡付费）、产检病历及所有跟本次怀孕有关的检查报告等。（手机和充电器别忘了带哦）

这些东西最好七个月的时候就准备的差不多了，一是因为后期身子越来越重就不方便了，二是37周以后宝宝随时有可能出来，以防万一。

准备好的这些东西一定要给老公或者婆婆讲一遍都是干嘛的，尤其是要带进产房的那些，嘱咐一遍一般是不管用的，要多磨几次耳朵，因为生产的时候护士是要跟你的家人要这些东西的，别到时候手忙脚乱了，37周以后就把这些准备好，随时拎包住院的那种，因为生孩子有的时候真的来的挺快的，预祝好孕哦！[笑]

怀孕晚期，如果出现阵发性腹痛，见红或是阴道出血情况，请及时到医院，自己不需要准备产包，即使家里有，个人感觉平常人也不会用，所以去医院就可以了，这些专业的东西家里不需要准备。

对于产妇和婴儿的个人用品，我认为主要有，卫生纸，小孩被褥，产妇一次性内裤，睡衣，便盆等，主要是小孩被褥，其他的在医院买也来得及。

这个问题好奇怪，生之前准备好不就行了。准备好去医院的必需品:生产时用的卫生纸，小孩出生时穿的衣服裤子，袜子，帽子，包毯，婴儿润肤油，绑肚脐的带子，尿不湿，湿巾，纸巾，洗脸盆，毛巾，奶瓶，婴儿勺子，奶粉。一次性马桶垫，热水壶，杯子，月子服，月子鞋，月子帽，产妇卫生巾，一次性内裤，垫在床上的一次性垫子，月子牙刷。在家里还要准备防溢乳垫，电动吸奶器。想了半天不知道漏了没有。

你好，我是饭团妈妈，80后好孕咨询师，专注于备孕、孕期保健、产前咨询。

很高兴回答你的问题。

你说的生宝宝的东西就是待产包，去医院分娩时必须要带的。所以在生产前一定要准备好，免得到时候手忙脚乱。

每个医院要求的入产房前携带的东西不一样的，以我所在的那家医院为例（你可以进行参考）：

另外，产妇出院后还需要很多东西，比如宝宝奶粉、奶瓶、浴盆、婴儿床等等，这些虽然不需要带到医院，但是出院后也是急于要用的。也建议你提早准备好，特别是宝宝贴身用的东西，一定要提前清洗消毒，准备好。

更多怀孕知识，欢迎咨询。

祝好孕！

③ 看图写话助人为乐(帮奶奶捡梨

在阳光明媚的早晨，可可踏上通往学校的路，四周的景色如画，她戴着一顶可爱的小帽子。突然，她注意到一位老奶奶的袋子破了，里面的梨子散落在地上。可可立刻跑过去，用她的帽子充当临时的袋子，仔细地将每一个梨子捡起来放进去。
收集好散落的梨子后，可可对老奶奶说：“奶奶，您的家在哪里？我帮您送回去。”老奶奶微笑着告诉了可可地址。可可小心翼翼地将老奶奶送回家，确保她能够安全到达。
到达老奶奶的家后，可可将梨子整齐地放在桌子上，然后戴好帽子，心情愉快地离开了。离开时，她对老奶奶说：“再见，奶奶！”老奶奶感动地回答：“小朋友，谢谢你！下次欢迎你来我家玩。”可可离开后，老奶奶心里想着，可可真是一个乐于助人的好孩子。
看图写话的写作要求如下：
1. 开头空两格以区分段落。
2. 根据图片的数量撰写相应段落。
3. 第一句要清晰地写出时间、人物、地点和活动。
4. 细致观察图片内容，详细描绘每张图片的关键情节，确保描述与图片相符合。
5. 使用逗号、句号、问号和感叹号正确表达语句的意图。
6. 写出通顺的句子，避免错别字和多余的字。
7. 如果图片中出现未学过的字，可以用拼音代替。

④ 你看到过什么“奇葩”的奢侈品牌、潮牌产品

以前在我的印象当中，奢侈品都是很高逼格的，毕竟它价格贵嘛！但随着这些奢侈品牌出现一件又一件的奇葩单品后，我才发现是我太天真了，LV、香奈儿、Burberry和潮牌Supreme等都出过很多“个性十足”的产品。

1、LV 蛇皮袋

没错，就是外形酷似蛇皮袋的包包，这是2007年春夏时装大秀推出一款女士提包，外表印了LV的一个超大logo，所以官网售价是将近2万元一个，说实话就这玩意20块钱一个我都嫌贵，以前上学的时候拿来装被子带到学校我都嫌土好么！某宝的话可能不用九块九就给你包邮到家了，只能说有钱人的世界我不懂啊，当时被网友狠狠地调侃了一波，贴图晒出农民工春节回家的时候就是用类似的蛇皮袋挑着行李的，没想到原来我们的农民工才是走在时尚潮流的顶端！

对于奢侈品品牌和潮牌设计出来的各种奇葩的产品，我们普通人真的欣赏不来，不知道是说我们不懂时尚好呢，还是说时尚本就是让人看不懂，但这样的好处大概就是不骗穷人吧！

⑤ 幼儿园中班教案《环保袋》

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《环保袋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《环保袋》1

活动目标

一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培养幼儿的环保意识。

教学重点、难点

养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

活动过程

一、看一看，说一说

了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

三、展示介绍作品

幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

幼儿园中班教案《环保袋》2

小小布艺书 小钮扣

一、作品原理：

幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。

小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。

二、发明背景：

《幼儿园指导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。

玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。

三、使用现状：

这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。

体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。

在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。

科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。

通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。

四、发展方向：

小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。

“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。

“聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。

“英语ABC”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。

让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！

幼儿园中班教案《环保袋》3

一、设计意图

从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

2、能在创造过程中感知变废为宝

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

三、重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

四、活动准备

经验准备：对购物袋有初步的了解

物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

五、活动过程

（一）、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"

2．其他三面应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

（三）、幼儿制作购物袋

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

（四）、观赏展评

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

活动延伸：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

六、教学反思

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

中班上学期美术教案《环保购物袋》

幼儿园中班教案《环保袋》4

1、活动目标：

1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。

2、喜欢参与装饰活动，能用多种方式进行创造性装饰。

2、活动准备：

1、环保歌曲《布兜兜》。

2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。

3、活动过程：

1、导入活动，幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。

个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？

3、讲述故事《塑料袋的旅行》。

4、小结：“原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”

5、游戏“认标记”。出示各种标记请幼儿判断，如果是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。游戏3至4次。

6、请幼儿装饰环保袋。

提问：“你们觉得这些环保袋可以使我们的环境变的怎么样呢？你们在这样的环境中感到怎样？”“环保袋让我们的环境变得更漂亮，你们想让这些环保袋变得更漂亮吗？”

提出要求：“在做的时候要注意，箩筐里有的不是环保袋，要从这么多袋里面先找出环保袋，然后再去选一种自己喜欢的方法装饰。可以贴，可以画，装饰的时候要注意美观，漂亮，比比谁的眼睛最尖，谁的小手最巧。幼儿操作，老师巡视，指导。

7、活动结束：请幼儿拿着装饰好的环保袋，一起玩买菜的游戏。

幼儿园中班教案《环保袋》5

活动目标

对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

能在创造过程中感知变废为宝

活动重点

重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

活动准备

经验准备：对购物袋有初步的了解

物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

活动过程

一、引出主题，激发兴趣

“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)

二、观察环保购物袋，讲解制作方法

出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”

2．其他三面应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼儿制作购物袋

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

活动延伸

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

活动评析

一、设计意图

从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的'超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

二、效果分析

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）

目标：

1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备：西瓜、彩泥等

过程：

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜：

用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。

幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑

材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。

工具：剪刀、锥子

制作：

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。

2、结实

3、装饰眼睛、嘴，加工完成。

年龄班：大班

做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》

材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。

制作：

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

4、根据需要制作各种服饰。

布袋木偶系列

材料与工具

材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。

工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。

制作方法

1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成；

2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；

3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；

5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；

6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

幼儿园中班教案《环保袋》6

活动目标：

1、大胆表达自己的想法。

2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。

2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。

活动流程：

一、导入活动，引起兴趣。

师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！

（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。）

教学建议：

教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。

二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。

1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）

2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。

（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）

3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）

4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）

这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）

5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？

（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）

6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！

教学建议：

1、教师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中

有数,以便及时应对。

2、教师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的（即不仅仅是环保袋）

让幼儿自由地探索、发现。

3、在幼儿的两次操作中，教师要鼓励幼儿有耐心地进行操作，仔细

地进行观察。特别是第二次要引导幼儿有针对性地仔细观察自己的袋子上有无可回收标记。

4、让幼儿在仔细观察的基础上，初步形成可回收标记是由许多箭头来组成的，而且都是顺着一个方向，循环环绕着的。

三、通过故事《环保塑料袋的旅行》，初步知道“可回收标记”的含义。

1、教师边播放课件边有感情地讲述故事。

2、提问：

（1）环环和保保的身上有什么样的标记呢？他们共同的名字叫什么？

（2）他们有一个神奇的本领是什么？

（3）环环去了哪里，最后又怎么样了？保保去了哪里，最后又怎么样了？

3、教师小结：“原来，“可回收标记”，它表示这种材料可以回收再利用，就是用过以后可以收到工厂里再重新加工出新的产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢降解掉，不会造成环境污染，是一种环保材料。

4、师：刚才小朋友还发现不是每个塑料袋上都有这个可回收标记的，那么没有这个标记的塑料袋会怎样呢？（污染环境）

教学建议：

1、教师不仅要让幼儿了解制成环保袋的环保材料是如何降解掉的，还可通过对比的方法让幼儿了解到没有这个环保标记的塑料袋会污染环境。

2、用课件的方式揭秘，能够帮助幼儿理解环保袋的“环保”之处——会自然降解，将枯糙的知识形象化、具体化。同时又为课堂增加了情趣，并将活动推向高潮。

四、让幼儿了解一些常见的环保材料，认识更多的环保袋。

1、师：你们还知道吗？除了有可回收标记的塑料袋是环保袋，还有一些袋子虽然没有可回收标记但也是环保袋？你们想知道吗？原来它们就藏在你们的椅子后面呢！快把它拿出来吧！

（引导幼儿将椅子后面的麻袋、纸袋、布袋等拿出来）

2、师：请你们仔细地看一看，摸一摸，想一想，这些环保袋是用什么做的？也可以跟旁边的小朋友一起看看、说说。

（让幼儿自由讨论，并一一说出它们有的是用纸做的，有的是用布做的，还有的是用麻做的。教师在黑板上一一出示）

3、师小结：原来，这些布袋袋、纸袋袋……虽然用的材料都不同，但它们也是环保袋，都是可以回收再利用或降解的。所以我们在生活中要多用这样的环保袋，尽量少用或不用那种会污染环境的袋子，而且我们还要提醒我们周围的人都应这么来做，让大家共同来保护我们的环境，好吗？

教学建议：

让幼儿在认识了环保塑料袋的基础上进一步去探索、认识更多不同材质的环保袋。并让他们运用感官去看一看、摸一摸等来感性地认识各种材质。最后通过教师及时地总结得出环保袋所持的共性——都是可以回收再利用或降解的。用这样的方法不仅拓宽了孩子的思路，而且他们对所学的知识会掌握得更牢固些。

五、玩游戏：袋袋找家。

1、师：（出示三大筐袋袋）今天老师也收集了许多的袋子，现在想请你们来帮我找一下，哪些是环保袋，哪些不是环保袋，好吗？

2、教师又出示两个空箩筐（红、绿两色）放于两边，告诉幼儿将环保袋放入笑脸的筐里，不是环保袋的放入哭脸的筐里。（幼儿自由操作，教师巡回指导）

3、师：现在让我们一起来看看有没有找对。（教师带领幼儿围在筐前一起检查，对找错的作纠正）

4、师：我们小朋友那里也有许多袋子，你们是不是也想帮它们找家呢？那么下面就请小朋友看清哪些是环保袋，哪些不是环保袋？可以去跟客人老师讲一讲然后再把它送回家，好吗？

教学建议：

1、教师在让幼儿将袋袋分类时出示两个空箩筐，并在两个筐上标上了笑脸和哭脸两个相反的标记。这样就无形中对幼儿又进行了一次很好的环保教育，因为幼儿从分类游戏中就能意识到只有“环保的”才会绽放微笑。

2、在幼儿操作中，要鼓励幼儿有序地进行操作，不拥挤。

3、第二次操作的目的是为了给没有成功的孩子再次实践的机会，尽力让每一孩子都拥有成功的感受；同时可以通过让幼儿与客人老师的交流中加强对环保袋的认识，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。

评价指引：

幼儿角度：幼儿在活动中的表现如何？您认为活动中幼儿与教师的互动是否有效？为什么？

教师角度：您认为在本次活动是否有价值？整个过程中活动目标是否实现？是如何实现的？

活动反思：

本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。首先，活动的第一个环节，我利用幼儿熟悉的歌曲《买菜》，让幼儿在表演中进入活动室，引起了幼儿浓厚的兴趣，而且也很自然地导入了下面的活动。活动的第二个环节是让幼儿观察各种袋袋。为了让幼儿明白什么是“可回收标记”，我不仅自编了一个童话故事《环保塑料袋的旅行》，而且还为故事配上了惟妙惟肖的动画，帮助幼儿理解其中的含义。最后我安排了一个游戏“袋袋找家”，并为幼儿标上了形象的笑脸和哭脸，不仅让他们将环保袋与非环保袋区分开来，而且还形象地又一次告诉幼儿只有环保袋是人们喜欢的。在活动的最后，我还设计了一个活动延伸——让非环保塑料袋变废为宝，又一次渲染了环保的主题，也进一步满足了活动的兴趣。总之，从预定的目标来衡量，这次活动基本实现了我的设计。表现为：幼儿认识了“可回收标记”，了解到一些常见的环保材料，产生了一定的环保意识，在活动过程中幼儿都表现得很积极、愉快。

尽管如此，我还是认为这次活动仍有不少值得反思的地方。如：一开始在引导幼儿观察塑料袋时，可以让幼儿自己去发现“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是具体化、情景化和真正有价值的知识。

⑥ 有哪些联名设计有1+1>2的效果

喜茶&藤原浩“黑 TEA”

这款联名包装通过包装与产品将品牌联名玩儿的明明白白。

和瑞幸一样喜欢搞事情的喜茶，联名藤原浩的这场“黑 TEA”限定企划，可以说从上到下，把喜茶“黑了个遍”。

最先被“黑”的是其logo，藤原浩将fragment design颇具代表性的闪电符号融入HEYTEA的【饮茶者】形象。

当闪电来袭，黑色的灵感击中了喜茶，HEYTEA瞬间变成【黑TEA】，喜茶小人也一下子炸毛了！很有一种“超级赛亚人”的韵味。

黑色可以说是潮流的代表色之一，藤原浩以其为主色调，在视觉系统上，整个合作系列贯彻黑色系主题，外带杯、配套的纸杯套和外卖保温袋全部使用全黑色，杯套上印有白色的FRGMT+HEYTEA的单词，配上喜茶+闪电的品牌Logo，凸显出科幻、高级的调性。

消费者纷纷感叹：喝个茶还可以这么酷。