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㈡ 儿童美术故事插画-好插图如何好——云南美术出版社《安徒生童话》插图分析
以故事为标题的绘画一成语故事图片绘画作品
兰因絮果[lányīnxùguǒ]
[lányīnxùguǒ]
《左传·宣公三年》记载了郑文公妾燕梦兰得宠生穆公的故事,因以“兰因”比喻美好的结合;柳絮易于飘扬飞散,因以“絮果”比喻离散的结局。后常比喻男女始合终离,结局不好。清·张潮《虞初新志·小青传》:“兰因絮果,现业维深。”
出处
清·龚自珍《丑奴儿令》:“兰因絮果从头问,吟也凄迷,掐也凄迷,梦向楼心灯火归。”
二以故事主题的画教案
我今天说课的课程名称是《画故事》。我将分为六个部分来完成说课:说教材、说教法
学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。
一、说教材
(一)教材地位和作用
本节课选自于湖南美术出版社八年级下册美术第三单元第一课。本节课的内容是绘制有
故事情节的画面,
提炼故事的***或矛盾焦点等关键的要求诉诸画面。
是人通过画面直观感
受到文本故事的精髓所在。
而本节课是对造型表现认识的丰富和提升,
激发学生的学习兴趣
和动手能力。
本节课是理论认识与绘画动手实践相结合的综合性课程,
运用绘画表现的方式
讲故事,拓展了学生绘画表现的空间。并为下节课组画的学习奠定基础。
(二)教学目标
知识与技能目标:了解单幅画与多幅画的特点和表现方式,各绘制故事。使画面之间连
贯和有节奏感。
过程与方法目标:能运用各种美术工具和技巧表现故事,突出故事人物的动作和表情。
情感态度与价值观目标:体验造型活动乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久
兴趣,培养对民族优秀传统文化的热爱。
(三)教学重点、难点
依据课程标准的具体要求,通过对教学目标的分析,从学生实际情况来看,我把教学重
点设定为:
1.
画面的构图组织和表现能力
2.
将造型表现的学习转化为动手创作和绘制画面的实际能力;
3.
强化创意的高度,降低绘制的难度。
教学难点为:
1.
将文学情节转化成画面直观形象的组织表现技巧;
2.
场景的塑造、人物的塑造、矛盾冲突的制造。
二、说教法学法
(一)教学方法
《画故事》说课稿
根据本节课偏重动手实践的特点和教师的教学实际水平,
依据设置的教学目标,强调
师生互动。在课堂教学中我主要起到引导者的作用,学生是课堂的主体,用多媒体辅助
教学。让学生观察、探究、创造,以培养学生自主探究知识的能力。让学生保持高度的
探索欲、尝试欲,并通过实际的操作,让学生更多地体验一种成就感,进一步激发他们
强烈的创造欲望。为了让学生突出重点、突破难点、可以采用多媒体辅助教学法、观察
法、讨论法、合作学习法和实践创作。
(二)学习方法
根据个体身心发展规律的特点,中学生处于人生阶段身心发展最迅速时期的人,学生是
具有主观能动性的教育对象,
我们可以了解到此时的学生具有发展的可能性与可塑性,
已经
掌握了基本的造型表现,有一定的概括能力,能够从而提升自己的能力,在学习过程中遇到
的问题,或者学生比较棘手的问题,教师进行适当的引导,最后同学生一起总结归纳。
三、说教学手段
为了拉近学生与教材的距离,
借助多媒体播放一段民间小故事作为辅助,
激发学生的学
习兴趣,使学生从观察中得到启发,不局限于想象力而大胆创作。让其感性认识上升到理性
认识。
四、说教学过程
凯洛夫提出,教学过程是一种认识的过程,依据学生认识具有间接性、交往性、教育性
等心理特征,从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发,使三维教学目标和谐统一于教
学中,全面推行素质教育,发展学生智力和体力,培养学生自主感和创造力,我将教学程序
分为
5
个环节:
(一)导入新课
上课开始,我采用创设情景激趣活动导入方法,小组讨论交流一个故事,题材可以
是历史故、童话故事、民间传说故事或者是有趣的生活故事。当教师讲《老鼠娶亲》故
事并出示图片。每个同学用画面的形式向大家讲述一个故事。引出课题。利用迁移理论
中的正迁移,把《老鼠娶亲》这类的故事启发式联想到更多大家熟知的文本故事,激发
他们的学习兴趣与欲望,紧紧抓住学生的注意力,使学生迅速集中思维,激发兴趣,积
极主动地参与到画故事的学习。
《画故事》说课稿
(二)讲授新课
根据教育学的基本理论,学生以学习间接经验为主,所以讲授是课堂教学主要形式,能
够在短时间内让学生获得大量系统的知识。
教师为了应该发挥其主导作用,
对本节课的教学
目标进行合理安排,
此环节为本节课的重点部分。
又根据学生身心发展的特点和维果斯基的
“最近发展区”理论,发挥学生的主体地位,考虑学生的个别差异性,尽量做到因材施教。
设置如下讲授过程:
1.欣赏《老鼠娶亲》图片
问题:
1说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘?
2猫在画面中起到什么作用?
教学指导:
1优先凸显民族优秀传统文化中的相关内容;
2注重选择一些形式活泼有趣,适于学生动手绘制表现的画面形式,以激
发学生的学习兴趣。
2.加深理解
结合所学欣赏丰子恺作品《孔乙己》,结合学生的文学基础,对应画面上体现的特
定文学情节进行更深入的理解分析,
从人物神态到形象组织,
体验孔乙己典型性格特点
的显现,从而深入理解在画面上如何具体提炼故事***或者矛盾焦点等知识内容。
3.教师演示,画故事《皇帝的新装》
⒋尝试表现
用铅笔工具为你喜欢的故事绘制插画草图。
初步细化加工这草图,提升整体画面效果,细节可概括,但画面主体形象的基
本位置、形态、组合关系,包括相关的必要场景要有所交代。
⒌展示与评价
学生展示自己完成的作品,
教师积极让学生自评、
互评,
探讨各自作品的特点与不足
(三)巩固课程
根据杜威主张的
“在做中学”
的教育理念,
为此及时把本节课学到的单幅画的基本知识,
纳入到学生已有的知识系统中,
加强它们之间的联系。
在课堂上通过随堂绘画和小组互相点
评,有效的巩固本节课的重点,又发挥班集体的教育作用,从而培养学生独立思考和群体意
三以快乐成长为主题的绘画作品。
儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位,以教学为手段,正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活,以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征,实现儿童开发心智、启迪创新的功能。
四寻找有故事性的绘画作品
<时髦的婚礼>是一组油画!
贺加斯(1967-1764年)是一个雕版学徒出生的英国着名油画加和版画家。他的作品多以辛辣的手法,揭露当时贵族阶级上层社会的丑恶面目,而面对下层社会则多表示同情。所以,他是世界上最早运用漫画手法进行创作的作家。1743—1745年间,他用六幅油画组成的连环画《时髦婚姻》,是许多连环画中最着名的一套讽刺画。他在形象和情结的处理上的某些夸张、幽默手法,以及辛辣的讽刺性,都是和现代漫画具有相同点的。所以,人们在美术史上把《时髦婚姻》评定为最早的漫画。并把作者贺加斯擅长于作讽刺画作为最早的漫画家来肯定,是有道理的。
五主题是校园故事的绘画,怎么画呀
可以选取上课的某个瞬间,或者课间的某个瞬间绘画。只要突出是发生在校园里的积极向上的故事都可以。
六以历史故事或以孝,德为主题的成语为主题的幼儿绘本绘画图片
春花,你沐浴着珀耳塞福涅绣扇的微风,斗艳竞芳。你的可人,你的幼嫩,你的温润,你的娇狂;你的秀美,你的妩媚,你的浪漫,你的艳妆是那么诱逼人的眼帘,搏弄人的神智,挑逗人的***,撞击人的心房人们为你而歌而痴而狂,掏心弄肺的要赋予你——诗的意境,歌的韵味,舞的华彩,文的藻章可是,夏花——我能用什么样的语言,描绘你的神韵,抒写你别具一格的意象?夏花礼赞斑马木:六月的暑天,默默的溪头、田间、林地里,你绽放了——粉红的、一簇一簇的,毛茸茸的模样。乳白而娇艳的花蕊,让人止不住的端详你的成熟,品味你的绿肥红瘦,轻抹淡妆。当盛夏的毒日,压得人透不过气的时候,你却在一个不引人注意的地方,于不经意间悄然送给,辛勤劳作的人们,一个灿然而温馨的笑脸,带给人们一缕,润心润肺的芬芳。——你的学名叫斑马木,你的祖籍在那遥远的异国他乡。红月季:鲜如血色,红比杜鹃,艳如丹霞,烈如火墙。你开朗活跃,热情奔放,你的美外显而张扬。你开在烈日炎炎的盛夏,诠释着夏的内质,夏的性格,夏的脾胃,夏的品相。你以你全部的热烈,奏起一曲夏日欢歌,在村村寨寨的院落里唱响。
七什么叫做故事绘画呢
也就是我们平常所称的“连环画”,或者是“小人书”。把一个故事,用绘画的形式表现出来,但与漫画不同,没有分镜,没有对话框。而是采用一页一幅图,将这一幅图画所讲述或是所要表达的用几句话附在这幅图的下方。
也有另一种,将一个成语用绘画的形式体现出来这个成语的内容。
八哪位朋友可以帮忙写一篇以“回味”为题目,有关绘画的作文啊
闭上眼,用心灵去感受;用心去描绘,让一笔笔优美的弧度,绘出生活的美好。当那缤纷的色彩划过一张张平滑的纸时,我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。
我爱绘画。我的画,充满色彩,讲述着一个又一个动听的故事
瞧,那是我七岁时的画。画中有两个人,一个是面目稚嫩的小孩,她满含真情又不无得意。手里捧着一大束鲜艳的康乃馨,花瓣上面还挂着许多水珠,娇艳欲滴。旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈,她微微惊讶,又很惊喜,用欣慰的目光看着孩子,笑得是那么灿烂,连阳光都为之逊色,可眼角却有丝丝泪滴。
看,那是我在九岁时的画。画中的爸爸刚刚从货车上跳下,一身泥水,一脸疲惫,乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发,是那样明显,那样刺眼,让人看了心里发酸。
我手里拿着的是我刚刚画完的画。画中风儿轻轻,溪水潺潺,碧草茵茵。有两位老人和一个长大了的女孩,那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人,在小溪边慢慢地走着。阳光柔和地照在他们身上,暖暖的,他们的嘴角挂着满是幸福的微笑
我爱绘画,我用心灵的笔,来描绘出那母爱的海,那父爱的山,还有我的梦
故事性插画该怎么样画故事性插画该怎么样画如下:
1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。
2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。
3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。
4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。
5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。
6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。
插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。
在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。
好插图如何好——云南美术出版社《安徒生童话》插图分析按照松居直对插图的标准衡量云南美术出版社的《安徒生童话》可以发现,这本书的插图在色彩和细节上都充分说明了童话故事的内容。
下面,我会就从插图的色彩和细节两个角度,分析一下这版《安徒生童话》的插图是如何与故事融为一体的。
如果请你选一种色彩代表女巫,你会选什么颜色呢?
紫色、蓝色、黑色?
一般来说,我们习惯用暗色调代表邪恶、诡异。
《海的女儿》就是采用的暗色调勾勒出了海底女巫的形象。
这幅图描述的是小人鱼想变成人,去找海底女巫。整幅插图,除了小人鱼是粉色的,周围的背景色几乎都是暗色:黑色、深蓝、紫色、草绿,即使有红色出现也只是作为勾勒女巫轮廓的线条使用。
这种暗色背景+红色点缀更会给人一种诡异的神秘感。
我国很多盗墓类影片中也会出现类似的暗色调+红色的色彩设计。不过这些图片怪吓人的,我就不放图片了。
或许这种配色象征着诡异、危险和死亡。所以插画师同样用暗色调+红色勾勒的方式描绘了《夜莺》中出现的死神形象。
《夜莺》中想夺走中国国王生命的死神,身披红色花纹镶边的黑袍,头戴红色坠子的黑帽,伸出红色的手抓向国王。如果我们仔细观察还能发现,死神的下眼线也是红色的。
另外,你是不是感觉插图里这位死神的形象很像我国古代的帝王呢?
确实如此。这幅插画对死神形象的创作,确实借鉴了我国古代帝王的服饰特点。
为什么创作西方文化中常提到的死神形象,要借鉴我国帝王服饰的特点?
因为《夜莺》这篇童话讲的是发生在中国的故事。
所以,插画师在描绘死神时,没有按照西方形象描绘死神的样子,而是结合了我国文化中的死神形象——阎王。
原文这样描述插画中的情节:
这些插画的细节能让人一眼看出《夜莺》这个故事是发生在中国的。
《夜莺》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
让人不害而栗地不只有死神,还有《冰雪女王》。
这个带来彻骨寒冷的女王既美又冷。插画师同样用暗色调表现她出场的一幕。
看上去深不见底的幽暗森林营造出一种黑暗神秘的感觉,与之相对比的是好像闪着白光的冰雪女王。
为了凸显冰雪女王帽子、外套都是冰雪做的,插画师特意在帽子和衣服下摆出画出一道道十字型闪光。
在深色森林的映衬下,冰雪女王更显得晶莹剔透,但没有一丝温暖。
《冰雪女王》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
童话故事除了有黑暗和邪恶之外,当然也少不了希望。
如果选一种颜色代表希望,你会选什么呢?
欧·亨利在《最后一片叶子》中,用画在墙上的一片深绿但泛着黄边的叶子象征了活下去的希望。
云南美术出版社这版《安徒生童话》的插画师同样用绿色和黄色这两种色彩,为童话中的希望染上了颜色。
插画师用黄绿色叶子为背景,画出了丑小鸭刚出生时的情形。丑小鸭和一群小鸭子一起,跟在鸭妈妈身后学游泳。
因为丑小鸭是鸭妈妈孵出的最后一个蛋,所以它排在一群小鸭子的最后。
但你发现了吗?
鸭妈妈和其他的小鸭子的神态都很舒适悠闲,羽毛的颜色都是鹅黄色。
而排在最后的丑小鸭,却似乎是个另类,和它们完全不同。
不但羽毛是灰扑扑的,还把头垂地很低,毫无活力,神情困窘。
但插画师为什么没有用黯淡的色彩渲染自卑的丑小鸭刚出生时,不受大家欢迎的灰色心情,而选用鲜亮的黄绿色作为插画的背景呢?
我猜插画师用这种明快的黄绿配色,或许有两个原因:
改变的不只有丑小鸭,还有生活在冰雪女王控制下的小男孩。
冰雪女王在他心中种下坚冰,消除了旧日的记忆,困在了冷冰冰的城堡里。
直到他儿时的伙伴找到他,融化了他心中的坚冰,他才如梦方醒。
他和伙伴一起走回家时,由于冰雪女王的魔法消失,冰雪融化,曾经被冰雪女王统治的土地也逐渐复苏,春意盎然。
插画师同样用黄绿色为基调,画出了春回大地的感觉。
《冰雪女王》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
插画师在表现小美人鱼不忍心伤害王子而跳入大海的那个清晨,也使用了类似的色彩。
下面的插画描绘的是小人鱼由于不忍心刺伤王子,跳下大海之后变成精灵的过程。
小人鱼的身影在早晨刚升起的太阳的照耀下,呈现出和晨曦相似的色彩。
这种浅黄色身影给人一种温暖的感觉。
这种色彩似乎预示着小人鱼并不会像女巫预言的那样,得不到王子的爱,就会化为海上的泡沫死去,而会变成精灵。
《海的女儿》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
插画师想画出能让孩子只靠插图就能了解情节的插图,需要创作时忠于故事,不能信马由缰。
云南美术出版社这版《安徒生童话》的很多插画都画出了故事的细节。
1.人物神情反映人的感受
你看到这幅插画中的王子时,有什么感觉?是不是觉得这个王子好像一点生机都没有,一副死气沉沉的样子?
《海的女儿》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
确实如此,因为这幅图里的“王子”,不是王子,而是一副汉白玉石像。
这幅插图取自《海的女儿》,描绘的是小人鱼见到王子后一见钟情,但一腔深情无处倾诉,只有抱着她捡到的一副神似王子的大汉白玉石像纾解相思。
所以这幅图里的“王子”才给人一种没有生命的冷寂感,因为他本来就不是真人,而是石头。
尽管如此,插画师还是画出了小人鱼一脸的温柔缱绻,这更显示出她对王子的一片柔情。
我们能从小人鱼的神情推测出她苦恋王子,那你能推测出下面这幅图中每个人的心情吗?
谁在暗暗开心得意,谁又在担心发愁?
《野天鹅》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
这幅插画取自《野天鹅》,表现的是继母不给继子女食物,而给他们装了沙子的茶杯当食物的场景。我们能从这些人物的神情,推测出他们的处境。
王后一脸似笑非笑的样子,好像看到被她虐待的孩子而感到开心;而11个王子和1位公主都是满脸愁容。不过仔细观察我们能发现,尽管人人满脸愁容,但每个人脸上的神情却不一样。在此佩服插画师的功力。
2.画的内容呈现故事细节
云南美术出版社这版《安徒生童话》的插画里,还隐藏了很多故事中的细节。
我们先来考考眼力,请你找一找,插画中一共有几个人?
《小克劳斯与大克劳斯》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
你发现了吗?
插画中一共有三个人。
除了坐在桌子旁边的两个人之外,桌子下面的箱子里还有一个人偷偷往外看。
为什么这个人要在箱子里呢?你可以在《小克劳斯与大克劳斯》这篇童话中找出答案。
我们再来考考眼力,请你数一数,这幅插画里有几条狗?
《打火盒》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
这幅画一共有三条狗,因为这幅插画对应的童话故事《打火盒》里有三条大眼睛的狗。
你有没有发现,白色这条狗的眼睛异常地大呢?
另一幅插画也画出了三个在故事里出现的物品——三只木梨。
这幅插画对应的是《一根别针也能带来好运》。
在这个故事里,工匠把梨树做成了大、中、小三种木梨。
《一根别针也能带来好运》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
除了三条狗、三种木梨,还有三叶草。
《嘴上不说,心里却记着》这篇童话讲了三个故事。
安徒生说这三个故事就像长在同一根茎上的三片叶子。
所以,整篇童话的文字都镶嵌在三叶草的包围中,而且童话题目旁边也画着三页草。
《嘴上不说,心里却记着》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
云南美术出版社这版《安徒生童话》题目旁的插画不仅能让我们看到故事的细节,也能窥见故事的全貌。
《老头子做事总不会错》的标题被马、牛、羊、鹅、鸡、苹果、金币组成的一个圈围了起来。
因为这篇童话就是由这些内容串联在一起的。
插画师简介
这些有梦幻般美感又触动人心的插图,出自一位年轻的女性插图师Kuri。
Kuri曾毕业于北京电影学院,毕业于美国雪城大学插画研究生。在很多设计赛中崭露头角,更与多家出版社、游戏公司合作。
或许正是因为女性的细腻视角和心理,才能让她画出到小美人鱼深陷痴恋的痛苦与快乐;
小艾达的花跳舞时裙摆上的兴奋与喜悦;
卡伦想起不停跳舞的红鞋子时的深深忏悔。
云南美术出版社《安徒生童话》不仅为故事配了插图,还为书的扉页(此处是写着书名的这一页)、环衬页(写着书名的扉页的前一页)、目录等内容都配了插图。
你能猜出为什么扉页上“安徒生童话”这几个字下面,为什么有一个士兵只有一条腿吗?
扉页,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
仔细观察环衬页,你会发现这里面的图像都出现在童话故事的插画中。
找找看,你都看到了哪些故事里出现过的形象?
环衬页,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
特别值得一提的还有目录的设计。
一是有图画,很漂亮;
二是目录中每个故事题目之间的距离都足够大,看上去没有压迫感。
目录,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》
对比下其他版本的《安徒生童话》紧凑压迫的目录,你可能就会感觉到这种距离感会给人带来多大的轻松感。
我从图书馆借了上世纪80年代到现在出版的15本安徒生童话。
结果发现,可能因为我们没有借到合适的书。
因为在我借到的15本书里,插图足够多、足够美、足够说明故事情节的版本不多。
15本安徒生童话
这些版本的童话插图要么是及其幼稚可笑、毫无美感;
要么就是插图是黑白的,够美但对故事气氛的呈现效果有限;
某出版社《安徒生童话》插图;左:《海的女儿》,友:《野天鹅》
要么就是既是黑白的,印刷也不清楚;
要么就是名家作画,但是有的画风美感不够或者有点奇怪(我个人认为的不够美和有些怪)。
因为对还处于形象思维时期的孩子来说,他们常常会把所见的,当作真实的。
所以有点怪的画风会影响他们对真实事物的理解。
㈢ 我的兴趣
我是一个活泼开朗的小女孩,今年9岁,我的兴趣爱好可广泛啦,读书、画画、弹琴、游泳、看电视……不过,我最最喜欢的还是画画了。
别看我小,却已经有5年的“画龄”了。
从幼儿园开始,我就参加画画班。那时候还不懂,只是觉着好玩,每天就跟着老师,拿着油画棒,画呀画,涂呀涂,那时候还小,总画些幼稚的画儿,现在翻开那些画,我还偷偷地笑呢!
上了一年级之后,妈妈就把我送到正规的美术培训班。到现在为止,我已经学了线描一、线描二、色彩一、色彩二,还有水彩。妈妈为了让我画画,投入可不小呢,给我买了很多油画棒、彩笔、水粉颜 料各种各样的纸,还有画笔、画板、画画工具箱…… 家里到处都是我的画画用品。我画的那些美丽的画,妈妈都给我保存了起来,成为我童年时光最美的记忆。
升入三年级,由于时间原因,我放下了最喜欢的画画,不学了。但是,只要有空,不论在什么地方,我都会拿起笔去画。由于对画画的痴迷,有时候我都忘了自己在哪里画画。妈妈从未用过的稿纸上, 我新买的日记本上,作业本的背面,每一页都画着我精心设计的各种各样的公主的衣服、学生的校服,各种各样的“童话”故事。虽然有时妈妈说我,嫌我在不该画的地方画,但我还是改不了,我太爱 画画了。
我最拿手的就是“设计服装”了,爸爸还说我只要努力,还能成为服装设计师呢!我想,凭着我对画画的热爱,加上勤奋,我一定会成为“服装设计师”的。
我爱画画,我要一直画下去,让七彩的画笔描绘出我美好的童年,描绘出我彩色的梦想。
我的爱好从我记事起,我的喜好,就像天上的星星一样,数也数不清,其中也有一颗最明亮,也是我最喜欢的那就是画画。
画画这活动别提多搞笑了!只要一到周末或美术课我就来劲儿,什么卡通人物。月亮星星。树林小鸟。小猫小狗??????都是我的强项,从我的笔下画出的这些,那才叫栩栩如生呢!
每次画画时,我都会那么专注,到达忘我的境界,什么事都不会让我烦心,什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间,可画了好长时光,就是画不出窗帘的凸凹效果。我的妈妈催了我好几次,让我吃饭,我也只是心不在焉的回答一声,一向到我把窗帘画好,才出来。“你一向在画画,爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说,没了就没了吧,我只要把这幅画画好,那我也就心满意足了。
我家还有一个屋子我的妈妈不用,我就在那个屋子贴上从小学一年级至今的“大作”
有蜡笔画。素描画。铅笔画。水彩画。和漫画等等。等等。一次我和姐姐玩捉迷藏,他正巧躲在我的贴画屋,我不见姐姐,就去了那个屋,他正在看我的“大作”她问我:“这是你画的吗?”我点点头,看他的神情有些惊讶。他突然说:“我们俩一同创作一幅画吧!”“好,棒极了!”这幅画叫红红火火,他的意思是期望我们的日子能像这幅画一样红红火火。嘻嘻我们在新年就不用愁了------因为我们家有个规定,每个小孩务必在大年三十的晚上展出他自我的作品。
画画丰富了我的课余生活,画画这一活动?了我无穷的乐趣,我喜欢画画!
一个朋友问我:你最大的兴趣是什么?这可把我难住了,我最大的兴趣是什么呢?忽然记起法国着名数学家笛卡尔说过的一句话:“读一本好书就像和一位好朋友交谈。”我恍然大悟,读书不就是我最大的兴趣吗?
还在我牙牙学语的时候,妈妈就经常给我买绘图本的童话故事书,我看不懂,就缠着妈妈讲给我听。爸爸妈妈还常常带我去新华书店,只要有我喜欢的书,他们会毫不犹豫地给我买下。渐渐地,书成了我“忠实”的朋友。
现在,我每天做完作业后最喜欢的事情就是看书。每天睡觉前看书成了我的“必修课”。记得有一次,妈妈叫我关灯睡觉,我嘴上答应,但依然沉浸在美妙的故事中。过了一会儿,妈妈又提醒我关灯睡觉,嗓门似乎也高了些。这一次,我向妈妈保证再看一页就立即睡觉。可是妈妈听惯了这样的保证,再也不信了。只听“啪”的一声,不管三七二十一,妈妈把电灯给关了,我也只好乖乖睡觉了。可是我怎么能睡得着呢?那个卖火柴的小姑娘最后怎么样了?忽然我灵机一动,拿起了床头备用的手电筒,然后钻进被窝里看了个够。哈哈,看我聪明吧?从此,我再也不怕妈妈催我睡觉啦!
读书有很多益处。我可是尝到过甜头的呢。去年放假,班主任赵老师布置了一篇作文,让我们用井底之娃新编一个童话故事。因为我看过很多童话故事,所以文思如泉,不一会儿就完成了,可真是“读书破万卷,下笔如有神”啊!后来我写的那篇童话故事还在班里朗读呢!
由于我读的故事多,经常讲给小伙伴们听,他们对我可佩服啦!这不,我书包里还放着他们“贿赂”我的巧克力呢!
读书的好处可真不少。我爱读书。朋友们,今天你读书了吗?
我学琴七年了,这个暑假要考级,可能是因为反复弹的原因,我心里有些烦躁。
记得在我上幼儿园的时候,我在电视里看见有人在弹优美的曲子,我心里有些羡慕,于是我跑到阳台上问正在洗衣服的妈妈:“妈妈、妈妈,我能去学钢琴吗?它的声音好好听。”妈妈回过头来:“可以啊,只要你好好学,当然可以学钢琴。”
从那以后,我就开始每天练习钢琴,到现在要考十级了每天练习开始觉得枯燥,从过年到暑假结束,这段时间就练习三首曲子八条音阶,我开始觉得有些无聊,有点不想学了,可暑假里每天在家陪着我的爸爸早已看出了我的心思。有一天,我无精打采的准备练琴,爸爸走到了我的跟前,摸摸我的头说:“今天给你放一天假,每天三小时应该很累吧,今天你可以休息一天。”听见了这条“新闻”的我顿时露出了花一般的笑容。虽然不知道为什么爸爸今天这样大发慈悲,但是终于可以看会儿电视了。我一边喊着“老爸万岁”,一边拿起电视遥控器,打开电视机。
到了下午,我把该做的事都做了,我又打开了我的电视机,可是这时候我看电视,感觉没那么好看了,感觉我的生活缺了点什么。到了四点,我实在太无聊了,不由自主的走到了钢琴面前,也不知道为什么,我现在非常想弹会儿琴,我打开琴盖,坐在琴凳上,弹出了优美的曲子,我感觉美妙的曲子在我的指间流淌,突然感觉没有想象的那样枯燥,在练习的其中既能享受音乐的魅力,又能放松心情,有什么不好的呢?
我坚持了七年,这结果就要在这个暑假揭晓,一定要画上一个圆满的句号。
说起我的兴趣爱好的话,爱好没有,但兴趣却是旅游了。
这一个礼拜我们出去旅游了一天,这次旅游我可是心心念念了一个月。整个七月份我都在学习。终于可以放松一下了。
那天的早上,我们本来是去爬山的,却有因为一场突如其来的大雨,浇碎了这一个念想。终于到了下午,这雨好歹也是不下了。在山脚之下,我们看着这一直入云霄的山峰,双脚便抖了。这山真是不爬不知道,一爬吓一跳。山路不仅很滑而且又陡,更何况这山上面的石头也太尖了,只能够让一个人勉勉强强的通过这一条小路。一路上来都没有人,我和我爸妈都在想这人是不是都乘车上山了。并没有人是徒步走上来我,山里不会只有我们三个吧。最后我们也不知道走了多久,终于走到了一个小亭子,这下子终于有个可以休息的地方了。随即我就看到了一张导游图在这里,原来我们所在的这一个亭子叫做一里亭,我们只爬了这座山的十分之一都没有,我的内心很崩溃,只走了十分之一就走了那么多的时间,那剩下的十分之九怎么办?走了这座山的时候,有一段路是下坡路而在路的中间则是放了一堆的石灰,这些石灰使原本湿滑的路面变得更湿滑了,这不因为湿滑我就摔了个四脚朝天了。
我的后脑勺硬生生的摔出来了一个大包,因为这一个包导致我头痛只是包疼,其他没有什么事,可谓是不幸中的万幸。记事以来摔得最重的一次。当然在两三个月的时候,爷爷带我,导致我从床上摔下来,头上摔了一个特别大的一个包,我妈还为此吵了一顿。
到了山顶的我,看着山下的景色,真的是太美了。
我想想,这才是最美的景色了吧!
为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。我曾试过很多的爱好,但大多都没有结果。我曾因为羡慕掌声,而学习古筝;我曾因为喜欢安静,而学习书法;也曾因为享受速度,而学习滑板。却都不了了之。我才发现我爱的只是成功后的优越感,但忽略了彩虹都伴随着风雨。
辛弃疾在青玉案说,“众里寻他千网络,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”确实,当我在无数种爱好中寻觅时,蓦然回首,不经意间发现了在灯火零星之处的他——绘画。
我似乎从小就对绘画有若隐若无的好感,喜欢拿着画笔在白布上乱涂一番。或许是因为喜欢漫画的缘故,我喜欢上了绘画。我正真发现喜欢他的时候是在初中。初中学业比小学重,原来学习绘画很久的有的都放弃了,像我这样,母亲当然不会轻易让我去学,那我就一个人拿着白纸自己画。
可能我是有点天赋的吧,拿着一张纸,一支笔,对着一个漫画人物,只要不是太难,我也不打型,不会算比例,差不多都能画下来。妈妈看到了我的努力就默许了我的爱好。我并不喜欢因为考级,也不喜欢有固定的时间画画,便没有参加兴趣班。
其实我喜欢画树,在不开心或无聊时,找一个阴凉的地方坐下来,拿着画板,对着一棵大树“唰唰”的画。时常画完一张接一张。那一刻,世界都是安静的,只有风刮过的声音和笔接触纸发出的“沙沙”声。这才是所谓的心灵的宁静。
当然在一次次练习中,我学会了确定比例,确定阴暗面等等。同时发现了我真正想要的——内心的宁静——那种面对酷暑、困难甚至是一切的宁静。
绘画给我的,何止是这些。
我的兴趣爱好有很多,我喜欢画画、弹琵琶、看书、看电视、舞蹈等等,但是我最喜欢的还是舞蹈。
我小时候活泼好动,一听到音乐声就忍不住地手舞足蹈,有一次路过派勒斯运动装店,那里放着激情的劲舞音乐,我立马就走不动了,跟着音乐左扭右跳,小手来回的摆动,跳了有一个小时呢,路边的人都好奇地看着我,有个叔叔说:"嗬,看这小姑娘,跳得真起劲!"当然,这是我妈妈事后告诉我的,当时的我沉浸在自创的舞蹈中,那是乐在其中啊!
后来上了幼儿园,妈妈给我报了舞蹈班,开始了正规的训练,先从基本功开始学起,压腿、横叉、竖叉、下腰、搬腿、压跨等等,压跨是最疼的,没有上过舞蹈课的人是体会不到那种疼痛的。刚学的时候,我几乎每次都掉眼泪,但是我发现只要每天坚持练习,慢慢的就不感觉疼了。而且每次上课之前,我都让妈妈给我压压跨,这样到了课上练习时就不觉得很疼。其实,舞蹈带给我的更多的是快乐,我喜欢舞动起来的感觉,每当这时我就会忘记一切烦恼,心里感到特别快乐,所以每次上舞蹈课我都会全神贯注的跳。其实,我也有点小虚荣心,因为舞蹈老师总是夸我动作到位,常常让我给同学们做示范当小老师呢,这也是我喜欢舞蹈的原因之一哦。
时间过得飞快,转眼间我已经是一个四年级的小学生了,当初和我一起学舞蹈的同学好多都知难而退了,而我始终没有放弃。现在我已经学到六级了,上次的考级我得了"优",收到了老师同学及爸爸妈妈的祝福,真是开心极了!舞蹈让我锻炼了身体,还认识了许多小伙伴,交了很多新朋友,并且一起参加了舞蹈比赛,还拿回了大奖。
舞蹈使我的生活更加美好,我热爱舞蹈。
学校每周五都会开设兴趣班,有健美操班、轮滑班、文学社班、乒乓球班……在老师的推荐下,我也报上了跆拳道班。一开始我非常的激动又有点担忧,心想:一方面我可以减减肥了,可是另一方面却怕会很苦。一段未知的旅程就这样降临在呆呆傻傻的我身上了。
我是个胖嘟嘟的小男孩,肚子像西瓜那么大。平时我最怕上体育课跑步了。每到上跆拳道班时,我总是拖拖拉拉的不想去,而且一开始上课的时候教练都会教我们踢腿等一些动作,我总是做不标准,觉得没什么意思,但教练总是在边上很有耐心地指导我鼓励我。上兴趣班对我来说都成了一种痛苦的折磨,但是我每次都有进步。时间长了,这自然就成了我的一门兴趣爱好。都说兴趣是最好的老师,我也坚信这一点,我对学习跆拳道产生了兴趣。有次我发烧了,妈妈说帮我请假不要去上兴趣班了,可是我还是坚持去上课。现在我都期盼着星期五的到来。下课后我还会主动留下来请教一些不明白的地方,让自己的动作做得更完美。我的进步得到了老师的认可,老师也开始越来越喜欢我了。
偷偷地跟你们说一个小秘密哦!每次学会了新的动作,我都会拿我爸爸当活靶子,然后在我的偷袭下,直接把我的爸爸一脚一拳,踢的四脚朝天,把我自己都会吓得惊呆了。
虽然每次上课都很痛苦,但经过这么长时间的锻炼,我现在都成了一个灵活的小胖子了,既让我锻炼身体,又培养了我的兴趣爱好。所以只要我们每个人都努力坚持都会是自己心目中的冠军的。
“萝卜白菜,各有所爱”。每个人都有自己的爱好,有人喜欢收集卡片,有人喜欢集邮,但我却喜欢做昆虫标本。
我也不知道从什么时间开始喜欢上昆虫的,听妈妈说,我从小就喜欢昆虫,常常拿着面包渣喂蚂蚁,逮了蚂蚱用绳子牵着“放牛”,渐渐地,我喜欢收集昆虫标本了,我现在收集的昆虫标本有近百个种 类,装了十几个盒子,每收集到昆虫标本,我把它们处理后,精心放置在我用鞋盒做的昆虫收藏箱中。
我记得上一年级的时候,那天,烈日炎炎,我在门口玩耍,忽然发现,地上有一个小东西在微微蠕动,我仔细一看,是一只甲虫,它披着碧绿的铠甲,绿莹莹的,晃动着头上的两只触角,东瞧瞧,西望 望,它一边用一只后腿刷着自己的另一只后腿,一边振翅欲飞。我发现了,连忙把它逮了回来,我用绳子拴着他,它就在屋内“嗡嗡”的乱飞,第二天,我把它晒干,小心翼翼的放在我的标本夹中,用 别针别好。
闲暇的时候,我就把这些昆虫标本搬出来,一种一种欣赏,一种一种研究,有时候,不由自主的回忆起当时制作标本的情景,这时,我会忘记一切烦恼,忘掉一切学习的压力,完全沉浸其中。这一个个 昆虫标本,好像完全复活过来,成为我亲密的朋友,在和我亲切的交谈。
现在,我收集昆虫标本仍“痴心不改”,我自然也成了收集昆虫标本的痴迷者。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在“老师”指引下,我取得很大的成就。从小我就喜欢写书法,现在已经是书法能手了。
每当上书法班的时候,我都拿出最好的钢笔去练字。我写字都是一笔一画地写,想在同学面前露一手。
我在书法班写字,写着写着,一阵风吹来,把我的纸给吹翻页了。翻页的时候钢笔还在本子上,只听“撕拉”一声,那一页纸就出现一个大口子。我心想:原来这张纸是好好的,就怪这阵风,把我的纸给弄出一个大口子。我只好用第二页写字。
过了一会儿,老师来检查了,见我翻到第二页,问:“这第一页怎么了?”
我小声回答:“刚才有一阵风,把第一页纸吹翻了,纸被弄坏了。”老师听完之后,说:“哦,原来是这样,那你好好写字吧!”
十多分钟后,我写了一篇字,老师看后,说:“还不错,如果笔画再拉开点就更好了。”
又过了几分钟后,老师一看我写的“不”字就说:“这回好了,你开始写‘无’吧!”我一遍又一遍地写着,一直写到最后一个格的时候,才写好这个“无”字。老师一看,说:“你写得真好,可以成为书法能手了!”我说:“谢谢老师,为我起了一个书法能手的称号。”
在培养我的兴趣爱好中,我不但得到了称号,还掌握了写字的方法,真好!
我的爱好很多,但我最大的`爱好是看书。
看书是我最大的兴趣,我尤其爱看关于科学方面的书,这些书,占了我家书架的二分之一还多。
在这些书中,《世界知识》最让我着迷。
记得在二年级时,爸爸去北京出差,无意间,在书店里发现了新出的《世界知识》。爸爸明白我爱看书,就买下了它。
一到家,爸爸把书给我,我如获至宝。我一翻开书,就被第一页上的精彩资料和图片深深地吸引住了。
从此,我与这本书结下了不解之缘,我每一天都要翻翻它,不看心里就像缺了点什么。
日复一日,年复一年,我如饥似渴地读书,从书中获得了丰富的知识。
去年科技节,学校在五年级开展了一次“科普知识竞赛”的活动,我义无反顾地参加了。当然,赛前我每一天都没少看《世界知识》。赛时,我用心动脑,搜索大脑中积存的知识,过五关,斩六将。决赛中,我又应答自如,一举拿下5分,为班级的胜出下汗马功劳。
之后,同学们一有空,就把我里三层,外三层地包得严严实实,听我讲历史和科学故事。这些可都得归功于我爱不释手的《世界知识》及其他课外书呀。书成了我的良师益友,我对书的兴趣也越来越浓厚,业余生活我除了买书就是借书。
从此,不管课堂和课外,只要一提到关于科学方面的东西,我总会滔滔不绝地说个没完,同学们还送我一个外号“小博士”。今年,六一,我还以全票透过,荣获校“书香少年”,激动之余,难以表达。
我爱书,爱看书。因为书让我获取知识、明白道理、收获成功。书伴我成长,我和书有不解之缘。
我要永远持续我的爱好,坚持每一天看书。
这个暑假,我的弟弟开始学习钢琴了,家里也多出了一架漆黑漂亮的钢琴,而学习小提琴的我却被老爸老妈命令和弟弟一起学习钢琴起来。
前几节课我都没去听,但钢琴的基础部分并不算太难,所以我学会了指法和音符的位置后练就没有觉得太困难。总而言之,这个暑假生活我过得十分忙碌,既要一边写暑假作业、背英语作文,又要一边双修小提琴和钢琴,生活太痛苦了,呜呜可是渐渐地,我发现其实练钢琴也挺有趣的,只不过还需要练小提琴,练钢琴的时间就不是特别的充分了。一开始学钢琴的时候,我看着弟弟的钢琴书来练习钢琴的基础。可是过了一会儿,我看着弟弟那本钢琴基础教书一脸的茫然,只好一把拉过弟弟,让由老师亲自教过的他帮我讲解一下钢琴书上的写着的指法和音符。听完弟弟的解释后,我豁然开朗,由于我已经学过小提琴的原因,钢琴一开始的基础部分对我来说并不算太困难。
然后,我开始在钢琴上试着练习书上的一些基础练习曲,对钢琴的键盘也越来越熟悉了。练完钢琴之后,我感慨起了钢琴和小提琴之间的种种不同,最后得出了一个结论:果然,钢琴跟小提琴比起来,钢琴要比小提琴简单得多了!不用去费心自己的音标按得准不准,升音降音有没有踩准了!刚开始的练习曲上就出现了双音,比小提琴书上学双音时早了好久,钢琴上按双音也不像小提琴那样需要担心自己拉琴时两个音符的声音有没有同时发出来。在钢琴上只需要同时按下两个键盘就可以简单地弹出双音来,不用像小提琴那样麻烦,比小提琴不知道简单了多少倍呢!我越练习钢琴,心中真是越来越羡慕那学习钢琴的弟弟了,钢琴的指法比小提琴要简单了那么多,心中对弟弟真是羡慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起来,我学钢琴的速度更快,理解得也更透彻,这也是由于我之前已经学过小提琴,一些技巧已经学习过了的原因。
要双修两种乐器,我自己也不确定自己有没有充足的时间来练琴,但是练不好一定是不行的,所以自己努力吧。唉
我的兴趣爱好很广泛,有多少,到什么程度,我也不清楚,咱们一起去看看吧!我喜欢篮球,可是身高不及姚明,水平赶不上科比,所以能力也就大打折扣。不过在我们单位里还是和同事们经常切磋的。玩的时候也经常受伤,今天崴脚,明天戳腕子,但是好了还玩,没办法,喜欢嘛!也爱好乒乓球,不过我估计打不过王浩,虽然没有和他交过手。没准和波尔有一拼,反正他也找不到我,他来了我就藏起来了。但是在我的单位还是有一定的地位的,因为他们都不爱玩,不会玩的,呵呵呵。
也玩羽毛球,可是战胜不了林丹,不过能打过我的老婆和儿子。因为同事们都不爱玩羽毛球,我也就没有了用武之地!足球也能踢,单位比赛的时候,实在找不到人的时候,就会让我上场了。不过他们是不识千里马,要是让我当国家队员,也许我能帮助他们冲出亚洲呢!
各种乐器也敢动,尽管找不准调,辨不清哆来咪发嗦啦西,但是我能给弄响。也爱唱歌,喝完酒后到了歌厅里,我能把着话筒不撒手,嚎个天昏地暗,这个时候,狼和鬼肯定是不敢来的!也爱吟诗作画,吟诗,各位博友都见识过了我家中的那些歪劣枣了,在此不再赘述。至于作画,我经常帮助我的儿子完成绘画作业,交上去后,老师居然一点不怀疑是我的大手笔!真是的!
书法我也很喜欢,没事的时候,展纸泼墨,信手涂鸦。班级办板报时,学生们画画,我写字。同事们上课的时候看到了,就假装的赞美几句,于是我就有些飘飘然,觉得王羲之也不过如此!此外,围棋,象棋,爬山,游泳也有所涉猎,上 网聊天打游戏也能行,反正是样样都行,就是样样都稀松。哈哈哈,怎么样,不少吧!
其实,兴趣爱好无所谓精与不精,只要能陶冶情操,令你开心就行,你说呢?
我们每天的生活都像机器一样有规律地进行,周围的东西都已经非常熟悉了,所以几乎没有什么难忘的东西了,我的兴趣爱好就是足球,在暑假里的一场足球比赛让我成长和难忘。
星期天的一个下午,我和我的小学同学们举行了一场足球友谊赛。首先我们用石头剪刀布来选队友(虽然草率了一点),接着我们便开始分配位置:我,小王,小张为前锋;小李与小赵为后卫;小陈为守门员。而对面的阵型我暂且不知道。
第一场比赛开始了,首先由我方队员先发球,小王点了一下球,然后小张把球传给了我,我又传给了跑向敌方球门的小王可当小王要传给小张时,被人断截了下来,便传给了他们的前锋,那个人一个大力射门,被守门员挡到了但因为惯性,这个球还是滚进了我们的球框。我们的信心下降了许多。
第二场比赛开始了,敌方的小朱把球传给小刘,小刘带球过了我和小王,但被后卫的小赵给拦截并传给小李、当小刘又来抢的时候,小李反应慢了一拍,被小刘拦下,但由于他太急一不小心踢出了界,小陈一个大脚把球踢到了中间点,可由于配合不行对面的小猪在左路抢过球直接踢进球门。
我想了想这样踢也不是办法,踢足球也需要办法、策略。于是我利用中场休息的时间,把我的队友召集起来,一起讨论出方法,经过10分钟后,我们便继续开始,但一开始还不是很配合,很默契,让他们进了几球,而后面我们渐渐的默契了起来,我们边跑边指挥,虽然很累,但我们终于进了三球。
这场比赛结束了,最后的比分是5:3虽然输了,但过程却是愉快的,一开始我们都是瞎踢,但到后来都学会了思考、去想策略,说明我们离长大又近了一步。
人的爱好多种多样,有新奇绝妙的,有平淡无奇的,我的爱好虽不新奇,却广泛的连父母也时常感叹。而在这众多的爱好中。我还是对读书情有独钟。
我从小就喜欢看书。小时侯,爸爸给我买的书籍不计其数,我一有空闲时光就沉醉于那优美的语句,丰富的想象中。
书就像一位博学多才的教师,带我徜徉知识的海洋,教给我用之不竭的知识。
有一次,我正在津津有味地读着《格林童话》,正当我读地看得入神时,妈妈大喊一声:“开饭了!”我口口声声地回答:“来了,来了,请等一下。”但我还无法回过神来,仍然梦一般地沉浸在这本奇妙的书的境界里,还在聚精会神地看书,没挪一寸地方。妈妈又喊了一声,可这回我却爱理不理的。妈妈推开门,怒气冲冲地走进来,眼神简直能够杀死几只蚊子,我“哇”大叫,吓了妈妈一大跳。我激动地说:“白雪公主最终和王子过上了幸福的生活。”
妈妈打断了我的话,冲我大吼,像一只发怒的豹子,红着眼睛,呲牙咧嘴,说:“够了,立刻给我洗手吃饭,否则你准备跟你的书宝贝说再见吧。”我吓呆了,正想要同她反驳,可是,经验告诉我——小孩在大人面前总是错的,个性是在大人们认为有理的时候。我一声不吭地洗手吃饭:我可不想她把我的书从楼上扔下去。
书,就像一盏明亮的路灯,照亮了我们的童年,点亮了我们的人生,让我们在人生道路上留意行走,并且从哪摔倒就从哪里爬起来。读书能够陶冶人的情操,给人带来欢乐和知识,多读书能为我们的未来打下坚固的基础。