① 适合女生养的狗狗
最适合女生养的十大犬种有以下10个：
1.博美。博美犬属尖嘴犬系品种,祖先为北极的雪橇犬,因此,该犬与荷兰毛狮犬和挪威糜缇关系密切。此种狗狗十分适合娇小的女生饲养，因为这种狗狗本身就很娇嫩，很会撒娇，同时脾气温顺。性格：健康且开朗，有个性，活力充沛。集中最受人瞩目的是其忠实，友善的个性。虽属于小型犬种，但遇到突发状况会展现勇敢、凶悍的一面。
2.吉娃娃
吉娃娃属小型犬种里最小型，有坚韧的意志，优雅，警惕，动作迅速，以匀称的体格和娇小的体型广受人们的喜爱。吉娃娃犬不仅是可爱的小型玩具犬，同时也具备大型犬的狩猎与防范本能，具有类似梗类犬的气质。此犬分为长毛种和短毛种。这种狗体型娇小，对其他狗不胆怯，十分勇敢，能在大犬面前自卫，对主人极有独占心。短毛种和长毛种不同之处在于富有光泽，贴身，柔顺的短被毛。也是一款女生偏爱的狗狗。
3.贵宾犬/贵妇犬
迷你贵宾犬和玩具贵宾犬可能是由标准贵宾犬与马耳济斯犬及哈威那犬杂交而培育出来的小型品种。
聪明，活泼，性情优良，极易近人，是一种忠实的犬种。非常敏捷，聪明而优雅的狗，正方形结构、比例匀称，步伐有力而自信。需要按传统方式修剪和精心美容，使他具有与众不同的神态和特有的高贵姿态。标准贵宾犬还保留了其作为猎犬时的本领，游泳很好。聪明好学，在须服从的场合和马戏团中很普及。这种犬快乐、温顺，是女生喜欢的好宠物.
4.蝴蝶犬
蝴蝶犬在16世纪时叫侏儒小猎犬，这种小犬常见于珍贵的古老绘画或挂毯。
蝴蝶犬极容易亲近，聪颖， 快乐，警惕，友好。体格比外表看起来强壮，喜欢户外运动。对主人极具独占心，对第三者会起妒忌之心。最适合宝贝女生饲养。
5.日本银狐
该犬原产于日本，其真正的起源则可追溯至北极附近的雪橇犬和瑞士土犬杂交后代史必滋犬。
该犬是聪明活泼而且精力充沛的小狗，同时是主人的生活同伴也是优秀的看门狗。对四周发生的事情机警而灵敏。比较喜欢吠叫，特别是当陌生人接近的时候。服从力和学习能力都很高。这种活跃的小狗很喜欢玩耍和捕捉的游戏。他们一般对女性、小孩子和其他宠物都是很友善的。
6.刚毛猎狐梗
刚毛猎狐梗为19世纪猎狐而产生的犬种，祖先包括了粗毛黑白梗及许多梗类血统。
猎狐梗属感情深厚的家庭犬，有很强的保护能力，此犬开朗，警惕、热情的性格使其成为受女性欢迎的家庭犬。
7.鹿犬/小鹿犬
鹿犬因形态似鹿，所以名鹿犬。原产德国，在许多近代名画中都有其风采，现已普及欧美各国。
性质天资聪慧、个性活跃，对人类充满热情，但是自尊心相当强烈，避免用过度严厉的口气责备它。虽然它不嗜吠叫，但警觉性仍然相当高。
该犬忠诚，聪明，很容易接受训练。体型小不需要太大的饲养和活动空间；动作灵巧，在家里不容易被脚踩到；毛短，不需要专门护理，在换毛季节毛也不会乱飞；体力和精神好，可以陪同你走几个小时不需要人抱。
8.卷毛比熊犬
产于地中海地区，可能是巴比特大(亦称巴尔勃犬)和水猎融犬的后裔。该犬原称巴比熊犬，后缩为比熊犬。
性情开朗，活泼、聪明、勇敢、机警，感情丰富，有较强的适应能力。它忠实于主人，但也具有坚强的个性。温和而守规矩，敏感、顽皮、且挚爱。愉快的态度是这个品种的特点，而且很容易因为小事情而满足。是女生的最佳宠物选择。
9.喜乐蒂牧羊犬
喜乐蒂牧羊犬原产苏格兰，因产地原因得名Shetland sheepdog，简称shelti(喜乐蒂)。
喜乐蒂的个性主要还是会因饲养者而异，它们对主人是忠诚而充满热情的，这是因为天生乐于与主人为伍。它们相当感性。喜乐蒂牧羊犬对主人热情、友爱，具知性及理解力，聪明伶俐，智商高，活泼好动，忠于主人。
10.迷你杜宾犬
迷你杜宾是德国本地犬种，它不是大家认为的小型道伯曼。
迷你杜宾犬是特殊的品种，走路的姿势昂首挺胸，充满着生气勃勃的表情，体型娇小，但很勇敢。迷你杜宾很听话，易接受训练。嗅觉很灵敏，常来追踪线索。
② 龙龙鹅狗是什么意思
龙龙鹅狗是什么意思?是由龙猫和鹅养成的宠物犬吗?龙猫+鹅不是亲兄弟就是堂兄弟啊,那就是龙和鹅啊。国内的龙和鹅就是普通的宠物狗,不是指龙和鹅的关系。而且一般如果养龙的话,他们是亲兄弟。
一个是龙,一个是鹅?兄弟?_:3’∠_龙和鹅是亲兄弟。龙的意思是龙sheep宠物的意思就是宠物puppy作为一个鹅bigpuppy我能解释一下吗?谢邀。
在某种意义上,龙这个字所象征的是狐狸的意思,《诗经》里早就有狐在夏朝时叫“”的记载,又有“臾”等短语指狐仙。
另外还有龙傲天,龙傲天这个其实有点类似“xixi”吧另外就是它们是亲兄弟。龙=gip鹅=呱呱看每次叫的不一样你就知道为什么了兄弟!简单啊。你像三个傻逼!相传从远古进化到现在,狗是从狼进化而来的,狼属于狼人,成年后狼人会被狼群群体虐杀,人是活着的狼,所以人类学了狼的习性而保护自己不被被杀以前是从一个来源分开来的,都是人养成了习惯。
龙:意思大概是从龙中脱胎而来,我不清楚是哪种龙,从外形上看到的很像。鹅:就是鹅,一种灵动的大眼睛很好看的鹅,估计是因为低于鸭子所以叫鹅吧。作为一只狗只能说:龙是从龙的一种,就是蛇。鹅是从鹅的一种。两者都有寄托吧,都代表着家庭的团结一致,这样。也许互相理解彼此寄托的生命意义?
③ 适合女孩子养的宠物狗。
说句实话，纯种的狗都不好养~ 我个人建议如果喜欢大型犬的话就萨摩，性格比较聪明、温顺而且很友善~ 1、尽量选择出生在40天左右的幼犬。 2、注意父母的品相是否优良，同窝中应选择最壮硕的幼犬。你可以把幼犬肚皮朝上仰放，如果幼犬能够积极的翻身起来，则视为通过。 3、毛色纯洁，少杂色的幼犬。所以要选择毛量丰富，一把抓上去很有手感，并且能自动弹开的幼犬。这一时期在耳部或有少量胎毛，并不影响观瞻，可以选购。 4、眼睛一定要呈明显的杏仁状。不知道杏仁什么样子的。眼睛的颜色一定要呈黑色，且清澈透明，没有浑浊。 5、鼻子不能太长，还有一定宽度，鼻镜应为黑色。但这一时期可能还未完全黑，不用害怕。 6、萨摩是要立耳的，但三个月之前就立耳的萨摩肯定不是优秀的萨摩。所以不要选择这一时期就立耳的。 7、看四肢是否水平向前，没有内八或外八。 8、此外还要检查身体是否有肿块之类的。 要是小型犬的话就吉娃娃，可是小型犬一般都不太听话，比较凶。可是女孩子比较适合，因为体形小，外表可爱 挑选如下： 体 型：重量最好不超过6磅。身体的比例为长方形；所以从肩到臀的长度略大于肩高。雄性的身体稍短一些比较理想。 头 部：最好是圆形的"苹果形"脑袋。表情漂亮。眼睛很大而不突出，匀称，最好呈现明亮的黑色或红色（淡黄色或白色的狗允许有白色眼睛）。耳朵大，立耳，在警觉时更保持直立，但是休息时，耳朵会分开，两耳之间呈45度角。 后肢：肌肉强健，距离适当强壮且坚固。足同前肢。 被毛： 短毛型的被毛质地非常柔软，紧密和光滑，且头部和耳朵上被毛稀疏。尾巴上的毛发类似皮毛。理想情况是：脚和腿上有饰毛、后退有短裤、脖子上有毛领。 但是吉娃娃喂养的讲究很多，属于比较娇贵的狗~~楼主想养的话可以看一下摆渡网络~ 我个人觉得其实如果不是很讲究的话，串串比较好养。不管是什么狗狗，只要使自己养大的都很可爱，都会对自己很忠诚！
④ 女人梦见被大白鹅追咬是什么意思
梦境的产生其实是和生命活动有着一定的关联的，是一种心理和生理共同影响的多重作用。人类在睡眠的状态之下，身体仍然是保持着一个最基础的生命活动，我们的大脑也不例外，虽然整体上处于一个休眠机制，但是仍然有一部分脑细胞处于活跃的状态，正是这部分细胞的活跃才制造了睡梦当中的梦境。
一般情况下，睡觉做梦本身是正常不过的事情，但在一部分因素下所引发的睡觉多梦表现就不得不重视。睡觉多梦原因可以分为两点，分别是大脑皮层神经兴奋、身体因素等。做梦是每个人就每天都会做的事，在梦里什么都有可能会发生，而由于梦的不可见性、多变性，也给梦都存在带来了一层神秘的滤镜。所以大家都对梦有一个非常好奇的心理，特别是出现一些比较困扰的梦境时，大家还会想着去解梦。
在童年的时期，大多人在家门口附近的小路行走玩耍时，经常可以遇到一大群的鸭子或者是一大群的鹅，遇到一群鸭子我们不会害怕，但是遇到鹅我们往往吓得赶紧跑回家，毕竟鹅是会咬人的，那么要是做梦梦见被大白鹅追咬是什么意思呢？不妨跟随周公解梦一起了解一下吧。
女人梦见被大白鹅追咬的梦境解析
女人梦见被大白鹅追咬，预示着近来你的运势不错，也许将会有意想不到的惊喜发生。
不同女人梦见被大白鹅追咬的梦境解析
恋爱中的女人梦见被大白鹅追咬，说明年龄差距大，个性不合，婚配难成。
出行的女人梦见被大白鹅追咬，可以缓慢出门，平安回家。
本命年的女人梦见被大白鹅追咬，运未顺泰，宜守。年底较好。
上学的女人梦见被大白鹅追咬，文科成绩较差，但不影响录取成绩。
怀孕的女人梦见被大白鹅追咬，生女，冬占生男，慎防动胎气。
做生意的女人梦见被大白鹅追咬，把握时机尽力发挥，顺利成功，贵人扶助得财。
女人梦见被大白鹅追咬的其他梦境解析
梦见一群鹅嬉戏，表示你家里的财富正在慢慢积累。
梦见成队飞翔的鹅，则预示你可能在心中早已预料到，你的个人生活或职业会有所变化。
梦见一群鹅都死光了，预示你将遭受损失，心情郁闷。
女人梦见被大白鹅追咬的心理学解梦
从做梦内容的本义来说：梦里的鸟象征着幻想、思想和主意，这些内容必须在无拘无束的情况下才能表露出来。早在非基督教的时代，人就对鸟和飞行产生了兴趣。从前人们认为，鸟是灵魂的转达者，它具有相应的魔法和神力。
从心理层面分析结果：梦里的鸟表达了人的需要，即赋予除你自身以外的物体和生物以人的特征。被关在笼子里的鸟，可能寓意限制和智慧。自由飞翔的鸟代表着思念和愿望，可能还代表着上升到神仙高度的心灵。一根特别华美的鸟羽象征着你的外表，表示你如何看待自己的方式和态度。没有方向的鸟群体现了与精神要求相对立的身体或物质观察上的困惑。有时，鸟可以代表存在的女性、自由的一面。金翅鸟和火有着相同的代表意义，因而象征着精神上的思念。在高空翱翔的鸟象征着精神觉悟或你追求知识的的那部分。在男人的梦里，鸟代表着兽性。在女人的梦里，鸟代表着精神上的自我。
鹅：在梦的解析中，它代表着警惕性和爱情。和天鹅一样，它象征着黎明和新生活。一群鹅被视为对不幸的警报。野鹅代表着灵魂和你异端的一面。
精神象征：在精神层面上，梦中的鸟代表人的灵魂。
女人梦见被大白鹅追咬的原版周公解梦
食鹅肉主妾疾病。《周公解梦》
杀鸡鹅鸭主大吉。《周公解梦》
鹅鸭同游添好妾。《周公解梦》
女人梦见被大白鹅追咬的吉凶
基础安泰，得贵人助力，而在困难之中得平安发展，但成功运之配置不良，难于伸张，故然只是外强中干而已，虽苦闷烦恼殊多，但大体可得平安，衣食充足，幸福有寿，人地两格，无凶数，则身体健康，疾病少有，有病吃药即可速愈。【中吉】
女人梦见被大白鹅追咬的宜忌
“宜”宜捐款，宜联络旧友，宜打扫卫生。
“忌”忌申请休假，忌不吃晚饭，忌盲目乐观。
科普：人为什么会做梦？
梦境的产生其实是和生命活动有着一定的关联的，是一种心理和生理共同影响的多重作用。人类在睡眠的状态之下，身体仍然是保持着一个最基础的生命活动，我们的大脑也不例外，虽然整体上处于一个休眠机制，但是仍然有一部分脑细胞处于活跃的状态，正是这部分细胞的活跃才制造了睡梦当中的梦境。
许多人在日常生活当中或许都会发现了，自己白天留下过强烈的画面、声音或者是事物等内容，很容易出现在梦境里，这是由于这些事物作为记忆储存在大脑之后，让人难以忘怀。
因为每一个人的工作，思想，情感，生活以及爱好等都存在着或多或少的差异，对于事物的观点和看法与各不相同，所以每一个人的梦境也都不太一样。
不只是人，一些动物也会做梦。
在很多人的心里，大家都认为做梦是一种暗示，或许是在提醒着我们什么并且认为只有人类才会做梦。
做梦主要是由于人们在睡眠的过程当中有一些大脑皮层还是比较兴奋的状态，此时就会出现相关的梦境。
所以很多哺乳动物也都会做梦，比如松鼠，小猫，小狗，大象等动物都会做梦，而鸟类也会做一些短暂的梦。
声明：本网页内容仅供娱乐，热爱生活从我做起！
⑤ 一张图片 一条狗用手按着鹅 啥意思
我觉得这个图应该是表示鹅被狗压迫完全动弹不得，意思是鹅无法反抗狗，表示鹅很弱小的意思。
这个图可以用作表情包，鹅是我，狗是生活，那这个图表明我被生活压得动弹不得。
⑥ 关于狗、猫、鸡、鸭、鹅的童话故事
童话故事寓言：疯狂恶狗想吃掉天鹅。
鸭子帮助天鹅和恶狗搏斗。
恶狗咬了猫。猫被狗传播了狂犬病。
得了狂犬病的猫和恶狗一起把鸭子杀死。
天鹅失去了鸭子的保护，危在旦夕。
关键时刻，打狗队员过来把恶狗和猫一起打死。
理智的人类为了预防狂犬病，实现了禁狗令，不允许养狗。小鸟的生命再也不会被狗威胁了！
⑦ 一年级语文上册教案：猫和狗，鸭和鹅
教学目标
1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画“横钩”，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解“友”的字理演变过程。
2、有感情朗读、背诵课文。
3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。
教学重点、难点
1、识字、写字。学习新的笔画“横钩”。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。
2、领悟文中的道理。
教学准备
生字卡片、投影仪、图片。
第一课时
一、导入。
同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。
二、新课。
1、读课文，了解课文内容。
(1)教师范读。
(2)学生以各种形式读课文，如自由读、指读等。
2、学习生字，先拼读字音。学习“狗、起、它、做、们、朋、友”
3、复习巩固。
(1)开火车读、指读。
(2)猜字游戏。
第二课时
一、复习学过的生字、部首、笔画。
二、学习生字“齐、尾、巴、扑、哥”
三、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。
1、齐读课文。
2、练习背诵课文。
同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。
3、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅?为什么?
4、“读一读”。熟读4个词语，巩固学过的生字。
5、“写一写”。熟读4个词语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的`字。
6、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。
四、指导书写。
作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。
⑧ 四个四个图片小狗和大白鹅怎么写三句话
我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。
“小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着，一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食，就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还非常聪明，也善于动脑。有一次，我在桶里装满清水，“小黄”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，呵呵！
“小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候，它见了，还会帮我。它汪汪地叫，别人都害怕，不敢再欺负我了。
“小黄”还爱戏水。刚下完雨，就跑出去了，看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水，抓了好几次觉得不过瘾，就扑通一下跳下去，这下可坏事了，全身都弄湿了，嘿嘿！冻得直打哆嗦。
这就是我家的“小黄”，真是天真活泼，顽皮可爱啊！
我的小狗狗500字
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印像一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。它的性格有些古怪，说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问，可是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，可是它又是多么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主人听见为止。我跟它相处得很好，只要看见我背起书包，它就在我的身边一直转个不停，好像在说：“小主人，别走，别走，再跟我玩一会儿！”放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我。我常常在出门的时候，咬住我的裤角不放。它要是看见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防临近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。它只要见着了熟人，就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴，要是见到陌生人，就会发出“汪汪”的叫声。它吃的食物有：骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食物。我刚把食物给放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是谁给它吃的，就会对他摇尾巴表示你对它很好。这就是我们家的小狗，这就是贪玩又乖又尽职又可爱的小狗，就是它让我学习进步，而且玩得很快乐，它和我在一个温暖无比的童年里开开心心地度过每一天每一年。
⑨ 四年级上册《白鹅》原文
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。下面是我整理的人教版四年级上册《白鹅》原文，欢迎大家分享。
白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈（jǐng），左顾右盼，我一看这姿态（tài），想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉（lì）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠（fèi）。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇（pō）像京剧里的净角（jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬（pì）如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾（pí）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏（mǐn）捷（jié）地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gōng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
四年级上册《白鹅》教案
一、谈话导入。
（提前板书：白鹅）上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？
口头填空：（高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……）（板书：高傲的）
二、品读赏析。
同学们都认为这是一只高傲的白鹅，下面请同学们自由朗读课文，细细地品味：鹅的高傲具体表现在那些方面？拿着铅笔，一边读一边体现鹅高傲的句子画出来。
围绕着鹅的“高傲”，丰老先生从哪几个方面来写的？（叫声、步态、吃相）咱们概括成一个字是？板书：叫、走、吃。这种写作方法就是总分。那么鹅的高傲具体表现在哪些地方？
1、白鹅的叫声。（该生读句子）
适时评价：再高傲一些。
你觉得哪些词是说鹅的叫声？圈出来。（郑重严肃、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）
（抽2人读，然后齐读）一生读词，教师评价：再高傲一些，不仅仅是把词读准确，关键是要把词的意思读出来！
指导“厉声叫嚣”：这次要发脾气了，咆哮了，怎么读？
“引吭大叫”该怎么读？吭是“喉咙”的意思，也就是放开喉咙大叫。谁来试试？通过你的声音、你的表情来证明你确实读懂了。（及时评价：这是一只温顺的白鹅；够高傲的；有点高傲的味道了；表情很傲慢……）
高傲的鹅们，咱们一块来。（齐读）
2、鹅的高傲还体现在哪儿？白鹅的步态。（读“鹅的步态”一句）
（1）读完，教师提问：鹅怎么走路？（鹅的步调从容、大模大样的，颇像京剧里的净角出场。）什么是净角？（学生自由交流）看净角出场了！(出示净角的录像)这就是踏着方步，这就是步态从容、大模大样。谁来读读鹅走路的样子？（一生读）
如果要你在“踏着方步”前面加上一个词，你认为白鹅是怎样地“踏着方步”？
引导学生连起来读，读出感情来：大模大样地踏着方步；不紧不慢地踏着方步；从容不迫地踏着方步；高傲地踏着方步；昂首挺胸地踏着方步……
想象着鹅就在你的眼前踏着方步，大模大样的，咱们一块来读。
3、你觉得还有哪些地方最能体现鹅的高傲？白鹅的吃相。鹅吃什么？怎么吃？能读读吗？（学生读鹅的吃法一段）
现在，我们要把这段话“瘦身”，你认为哪个词最能体现鹅吃饭时的高傲吗？（三眼一板、一丝不苟、从容不迫。）
“三眼一板”见过吗？那你见过类似的词吗？（学生自由交流。）（教师讲解：我们平时都说某个人做事“有板有眼”或“一板一眼”，板和眼都是戏曲音乐中的节拍，教师演示节拍：一板一眼和三眼一板，三眼一板是最稳定最慢的一种，在课文中用来说鹅吃饭非常有条理。）
我们看看鹅吃饭是不是这样？谁想读？（一生读）老师给你起个头：“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处……”
评价：这是一群不太有精神的白鹅；这只鹅有点着急了，再从容一些……
想象着鹅吃饭时的三眼一板、一丝不苟和从容不迫，谁还想读？（另一生读）评价：有点高傲的味道了；真是从容不迫。
三、精读积累。
这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上演了一场有趣的剧目。请同学看课文59页，听好老师的要求：在读的过程中，用曲线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子，听明白了吗？开始！
（学生在读、画的过程中，教师指导：有的句子不是直接写鹅的，而是从狗的眼中看到的，要注意区分，不要多画，也不要丢掉。）学生读和画，教师在黑板上画鹅、狗、盆、篱笆。
1、首先我们请出两位演员登场。它们在干什么？“鹅要吃饭了，狗躲在旁边看”。怎么看？它想干什么？（暗中观察，等待时机）书上用了个什么词？（窥伺）
2、第一幕剧开始上演了，（看屏幕）咱们一块读读。
（1）“静候”，画狗流口水。
（2）打着快或者慢的节拍，学生读狗和鹅的句子。学生读到“偶然”时，教师引导理解：鹅知道狗在偷吃吗？（知道）它马上回来把狗赶走吗？（没有）那鹅是怎么做的？（偶尔回来，有时候回来。）书上用了一个词是“偶然”。比如说咱们班有一位同学天天按时到校，只有一天来晚了，这就叫——偶然。
（3）咱们来分分角色，先在下面同桌练练。你打算演什么角色？（抽2个人读鹅和狗，教师适当打着节拍。）
评价：
3、第二幕上演：这次还用老师指导吗？自己读读吧！
采访刚才读狗的同学：“你把人家鹅老爷的饭偷吃完了，怎样地走了？”大模大样地离开了，课文中用了一个词是什么？扬长而去。请问鹅老爷：“看到那只捣蛋狗把你的饭偷吃了，你的心情怎么样？”鹅老爷不会说话，于是就冲着主人昂首大叫，责备人们供养不周。
4、（1）下面咱们把这两幕剧一块上演，你准备扮演什么角色？（一生读狗，一生读鹅。）
（2）下面，咱们男女生比比赛，男生读写狗的句子，女生读写鹅的句子，一会咱们再交换过来。
5、老师看得出，你们已经自己读懂了，小演员们请看，现在，你还能记住刚才的台词吗？谁来读这只爱捣蛋的狗？鹅老爷在哪儿？你们准备演第几幕？（对照屏幕积累词句）
评价：再从容一些；再大模大样一些。
6、现在，那只捣蛋狗已经扬长而去，舞台上就剩下谁了？（鹅老爷）怎样的鹅老爷？（高傲的）谁能读出它的高傲？
在读的过程中，找出写鹅老爷叫声、步态和吃相的词语。
有狗来偷吃、捣乱的时候，鹅的叫声、步态和吃相可以用个什么词来说？（昂首大叫、踏着方步、责备不周）
讨论叫声该写哪个词：厉声叫骂是鹅老爷对谁的？（对狗）昂首大叫呢？（对人）那你觉得哪个词更能体现鹅的高傲？昂首大叫，冲着人发脾气，连人都敢责备。
丰老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？“真是架子十足！”“好一个高傲的动物！”
留给你的感叹是什么？
四、总结全文。
就是这样一只高傲的鹅，主人却不胜其烦，给这位鹅老爷当起了堂倌——服务员，天天去侍候它吃饭。你觉得作者喜欢这只鹅吗？（喜欢）
喜欢它，为什么还说它高傲，昂首大叫、厉声叫骂、三眼一板……（学生自由交流）（对照板书）平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说，比如说：你特别调皮，爸爸说你是个“小调皮蛋”、你早晨起床不爱叠被子，妈妈说你真是个“懒家伙”
你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你有没有对它说过这样的话？以后有机会，你也可以学习丰老先生的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物。
俗话说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现。”老师相信，只要你用心，你的文章一定也会和丰老先生的一样精彩！
《白鹅》说课稿
一、说教材
《白鹅》是六年制小学义务课程标准实验教材第七册第四单元中的一篇精读课文。课文中，作者重点表现白鹅高傲的性格特点，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用反语来表达自己的感情，读后让人觉得风趣幽默。这是一篇对学生进行写作指导的很好地范文。
二、说教法：
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的'语文课堂。教学时我采取品读感受法和对比阅读法，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文学科工具性与人文性相结合的特点。
三、说学法
素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为核心内容，课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。学生通过目标引领法、读悟结合法和对比探究法，感悟文本，提高语文素养。
四、说教学过程：
（一）、创设情境，导入课文。
情境的创设，能使学生产生强烈的求知欲望，激发浓厚的学习兴趣。在新课引入时，老师巧妙地把新旧知识结合起来，引领全体同学背诵古诗《鹅》并想象描述鹅的形象，激发学生学习的兴趣。为后面进入文本做好了铺垫
（二）、明确目标，进入文本
在这一环节中，老师出示本单元学习目标，师生一起归纳本课学习目标，在明确学习目标的基础上走进文本。
常言道：“授之以鱼，不如授之以渔”，学生是语文学习的主人，教会学生学习的方法比传授知识更重要。这一环节的设置就是让学生参与到教学目标的设置当中，激发学生学习的内驱力，使本课的教学更立足于学生的学习需要，体现课堂教学的实效性。
（三）、读悟结合，理解文本。
老师首先引导学生思考：你觉得课文里描述的是一只怎么样的白鹅？让学生整体感知课文，抓课文中的关键词语和句子统领全文，起到提纲挈领的作用。
在此基础上老师引导学生深入学习课文，仔细研读白鹅的叫声、步态和吃相的句子，突破教学的重点。引导学生用“边读边说”的方式交流自己的阅读收获，这既是读中感悟的研究结果的呈现，又是自然的思维与说理的训练。