1. 用什么画出青蛙说的话
老师收到作业,特别的期待孩子们的答案。当他打开作业本时,他的表情凝固了。孩子们对青蛙是不是有什么误会?还是孩子们的绘画水平,我不太理解?
孩子们画出的青蛙都是抽象的,老师根本看不出原型是什么样子。但孩子是理解了小蝌蚪长相的,首先有部分孩子画的青蛙是有尾巴的,可青蛙变成蝌蚪的过程好像不太对劲。
都说绘画是考验孩子的想象力、创造力的,但这次的作业布置好像有点模糊。孩子们确实用自己的想象力画出蝌蚪长大的样子,但是没有真正理解蝌蚪进化的过程,所以得到这样的作业反馈。
后来,老师又布置了一次类似的作业。“根据文章理解小蝌蚪变成青蛙的过程,并画出正确的蝌蚪进化过程。”这次作业反馈就有了好转,孩子能够在文章的基础下,画出进化过程。这次的内容生动有趣多了,老师很是满意。
而且有几个惊喜的作品,其中一位学生在画蝌蚪进化过程时,青蛙形象很新颖。那只青蛙多了好几条腿,它会在水里游泳,还有趴着走。老师询问孩子后,得知他觉得青蛙又要游泳又要走路,多累呀!因此,给它多加了几条腿。
还有一个学生,他的画里小蝌蚪的尾巴是掉了的。他说:“因为老师说过,小蝌蚪变青蛙时,尾巴会掉。”因此他在画里表现出来了,让老师感到开心。
老师还发现一个学生,他的青蛙脚都是长在下面的,和其他孩子的不一样。虽然比较,但是也能够说明孩子们在文章的基础,是有自己的见解的。
而且通过绘画,孩子们能够在此过程中,慢慢安静下来。这样会培养孩子的耐心,让本来好动的孩子静下心来完成自己喜欢的事情。有了耐心,在以后的学习路上,也会带给孩子很多的。
现在艺术生也有很多,通过艺术生可以让高考的学子去到自己想去的学校。因此,喜爱绘画的孩子就算成绩不如意,也还有一条路可以选择。
最后,我想说不管是画画也好、唱歌也罢。只要是孩子能够喜欢,甚至钻研下去的技能,都是百利无一害的。劝诫家长们不要只看重孩子的成绩,让能够在其他领域放光发热的孩子失去信心。多发现孩子的优点,给他们的空间。
2. 看图写话小蝌蚪画画100字
池塘里有许许多多的小蝌蚪,小蝌蚪的尾巴一甩一甩的,真帅!
小蝌蚪在干什么呢?它们正用细细的长尾巴当画笔,认认真真地写作业哪!
它们写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;
它们画呀画,画出了一池看不出谜底的画谜。
可是,小蝌矫的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
小鱼小虾发现了,嘀嘀咕咕地说着:“哎呀,小蝌蚪一定是学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”
“是呀,听说小白兔因为说瞎话,变成了短尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”
起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了,在池塘里找呀找。后来,它们扑哧一声笑了--妈妈不是说过:“孩子,掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”
于是,它们一蹦一跳地跃出了池塘,变成了一只只可爱的小青蛙。