钱学森三问文字图片

❶ 钱学森96分试卷卷面曝光，字体如同“印刷体”，当之无愧是学霸，为何

如今，不少学生的字体皆是龙飞凤舞的，卷面皆是乱涂乱画小补丁，可苦了批改作业的老师。孩子不仅卷面分一无所获，连印象分也大打折扣。然而，有些学霸就是非比寻常，不仅脑子聪明，书写也出色，让人心服口服。

❷ 钱学森：我们为什么要学国学

在泛娱乐化的今天，国学文化常常遭到质疑，好像国学已经过时了！
可是，国学真的过时了吗？
01
犹太人被称为世界上最聪明的民族，人口只有一千多万，获得过的诺贝尔奖却占全世界总获奖人数的39%。
为什么犹太人能获得如此众多的诺贝尔奖？因为这个民族有一个传统，就是让儿童从小诵读犹太民族的国学经典——《圣经》。
几十年来，我们这个拥有五千年文明，十四亿人口的泱泱大国，获得过诺贝尔奖的屈指可数，难道不是由于我们不学国学，不读经典吗？
大家都知道有一个震耳发聩的钱学森之问！
钱学森问我们的总理，为什么我们几十年出不了大家人物？
就是因为我们不再学国学，不再读经典了，我们背离了我们文化的根。打开经史子集而不能读，不了解我们自己的历史，不了解我们自己的文化，难怪外国人说我们已经不是一个真正的中国人！
复旦大学校长杨玉良曾在复旦基础教育论坛上，痛批教育功利化时说： “我们培养的学生，要有对个人，对整个国家，对人类的责任感。如果学校教育只重视知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”
为什么这样说呢？
先看看某学校网站上对该校的一个学生的报道：“×××托福考试663分(满分677分)；GRE考试，数学部分满分800分，作文仅扣1分，总成绩为1370+5；参加全国大学生英语竞赛，力挫群雄，夺得一等奖。而且该生获得了美国名牌大学的录取通知书，出国读博士了。”
在很多人眼里，这位同学无疑是一个成功的典范。
可就是这样一个成功的典范，制造出一个惊天大案，他在美国留学期间，用刀砍下了一个中国女同学的头，同时毁灭了两个家庭的希望。
这个人叫朱海洋，毕业于上海海洋大学(原上海水产大学)，是该校2001级国贸专业学生。
还有一个海洋，叫刘海洋，北京清华大学的高材生，用硫酸泼洒动物园里的狗熊，使五只狗熊受到严重的伤害。
这就是杨校长所说的学校教育只重视知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害的实证。
02
这些仅仅是个案吗？不，这样的事情太多了。
国家权威电视台曾举行了一个中美高中生理想和追求的比较。提出了五个“人生理想”让学生们选择，分别是：真理，智慧，美丽，财富，权力。结果中国学生除一个人选择了“美丽”外，其他人无一例外选择了“财富”和“权力”。美国学生却没有一个人选择这些中国学生迷恋的东西，全部选择了“真理”和“智慧”！
这就是中国现在的教育决定了这个结果！选择“财富、权力”的中国人，他们在食品中加三聚氰胺，苏丹红、洗衣粉时不会有丝毫愧疚，只要能赚钱就行。
为什么会这样？因为缺少国学的熏陶， 他们仅仅追求物质的富有催生的是感官的满足，内心深处却缺少深挚的幸福感。
美国总统尼克松在《不战而胜一书中写到：“如果有一天，中国青少年不学习老祖宗书籍的时候，他们看不懂老祖宗留下的文字的时候，那我们就不战而胜了。”
几十年后的今天，尼克松的目的似乎已经达到。现在学习国学经典，可谓少之又少。他们认为老祖宗的思想是腐朽的，留下的是糟粕。
不知道他们是否反思过，如果老祖宗留下来的东西是糟粕，它能经过历史长河的洗礼，几千年洗不干净，流传到现在呢？
03
胡适
如果还有人认为国学是糟粕，我们来看看邻国印度。
同为四大文明古国，但由于外族入侵带来了外族的文化，导致古印度原有文化被搁浅，失去了生命力，在历史上迅速消亡。虽然种族还在，但民族却随着文化的变迁而发生了转变，为了区分这个变化，人们便把外来文化入主以前的印度称之为古印度，以区别现在的印度民族。
古印度的消亡，就是“亡族先亡史”的例证，说明文化的洗礼几十年就能完成。
中国的传统文化在经过了这么多次的破坏，还能延续到现在，就因为我们的文化基因特别强大。
国学看似无用，但人生并不是拿来用的。
当人们都在追求“有用”，想尽办法利益最大化的时候，能看到的多是为攫取利润匆忙的足印、疲惫的眼、焦灼的脸。
我们想下，如果有一天，我们的子孙后代看不懂古文，读不懂古文意思的时候，我们的根是不是就枯萎了，没有根了……
民国着名大师胡适对自己的成就，曾这么评价说：“我四岁时，就读父亲所作的诗，五六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑录》，并点读《资治通鉴》。这便是我研究中国历史的第一步。”
学习国学，诵读经典可以使我们亲近汉字，热爱母语，提升见识、修养品行、传承文化。如果用一句话来概括国学教育的功能，那就是国学教育是培养一个能让人真正成为人的教育。
梁文道有一句话说得挺好：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”
人生，并不是拿来用的。如果总想着立竿见影，内心该有多慌乱。
流淌在血脉里的国学，迟早会在某一个瞬间，让你豁然洞开。

❸ 我们老师说钱学森有“三问”，是哪三问

钱学森一辈子都不看电视。去年年底，他因为耳背的原因，突然对儿子提出要看电视，还问永刚：(买电视)多少钱？贵不贵啊？永刚说：孝敬您了，买汽车，钱可能紧一点，买电视的钱还是有的。听这父子对话很有意思，可知钱老姓钱真不爱钱，而且钱家的钱也真不太多。

钱老看上电视后也有故事。据儿子永刚回忆说：“汽车广告，一看，都是外国汽车，他就说，泄气泄气。我说中国汽车也是‘外国心’。他说这些人怎么了……听到这，他就不高兴了，说，人都干什么去了？现在生活水平高了，更有条件出成果，为什么还弄不成？”

看到电视上的外国汽车广告，钱老连说“泄气泄气”，正和我们很多人相反。我们很多人看见外国汽车广告“激动激动”，开上外国汽车“带劲带劲”。钱老这样的爱国科学家，就是和一般人想的不一样。钱老大概不知道今年中国汽车产销已经突破一千万辆，知道的话不知是笑了，还是对那些装上“外国心”的汽车感到“泄气”。

钱老问：这些人怎么了？……人都干什么去了？……为什么还弄不成？这三个问题也正是我们都十分关心的问题，同时，又是百思不得其解的问题。钱老在晚年的最后岁月，始终关心创新人才的培养问题。中国的汽车、大飞机买外国发动机的问题，成为钱老生前关注的问题之一，其实是创新人才这个大问题下面的子问题。

要回答钱老的三问，可能需要有胆有识的记者深入采访，写一篇长篇通讯。首先，要了解中国有多少大学开设汽车制造专业，从何时开设的，有多少教学科研人员。新中国60年，他们花了多少钱，研究出了哪些成果，自己的发动机现在研究得怎么样了，与外国的发动机还有多大差距，等等。上述一系列同样的问题，还要到中国的汽车制造厂去采访，了解我们那些比中国航天、导弹起步还早的汽车工业历史，听一听他们对钱老的三问怎么回答。其次，要千方百计搞清“这些人”都是些什么人，他们的学问究竟如何，他们到底适合不适合或者说能不能自主研发出我们的国产发动机。在摸清“这些人”的真实水平后，才能知道“这些人怎么了”。这些人可能就是与航天科技人员不一样的话，或许应当从航天部门派几个人过去支援一下，别老让他们“自产自销”，自己玩、玩自己。

“人都干什么去了”这个问题不难搞清。一种情况是，人都在干汽车呢，就是干不出来自己的汽车发动机。另一种情况是看着是在干呢，而且还都快忙死啦，其实是忙着开会呢、出国呢，参加各种各样的会议、论坛，写着各种各样的论文、讲话，搞着各种各样的兼并、重组。我们现在有许多事情不尽如人意，原因就是不知道“人都干什么去了”。收税收了60年了，地方政府竟然连一个给纳税人看的账本都拿不出来，财政局的人都干什么去了？有的地方提出2012年拿出公开预算来，似乎成了新闻大报特报。为什么明年拿不出来，里面藏着什么样的“机密”不可告诉纳税人？钱学森的三问，可能有普世价值，对各行各业都适用。

❹ 对于钱学森论证亩产万斤、耳听识字、隔空戳人，你怎么看

说钱老不明白科学，实在不太可能，他最大的贡献就是帮新中国建立一整套美式科研体系，说是现在所有科学家的老师也不为过。方式方法这种东西，是深入骨髓的，不是想错就能错的。我怀疑可能是站队神功。就跟郭沫若一样。60年代是跟老毛，80年代大多数领导人都相信气功，这是最主要的背景。陈祖甲参加一次中国科协会议，亲眼目睹了科协主席周培源因不同意由科协出面办“情况汇编”，与钱学森发生争执。钱学森的意见没有得到科协的支持，但他很快主导了“情况汇编”类刊物的面世。1983年，《人体特异功能研究》出版创刊号，头条即钱学森的讲话：《这孕育着新的科学革命吗？》 这要说他是受蒙蔽的，只能骗骗猴子了。

❺ 世间三问:乔布斯之问，钱学森之问，还有

学术界着名的“三问”：钱学森之问---中国为什么培养不出杰出人才？李约瑟之问---近代科学为什么没有在中国产生？乔布斯之问---为什么只有中国制造而没有中国创造？

❻ 帮帮忙，高中作文范文！！！

话题作文分析：
可以以钱老的三问为提示，写钱老的品格与爱国精神，或是现在社会上的一些现象，不正之风。也可以模仿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》。个人认为品格或者现象更容易把握。

下面给你两篇范文：

大师的人格

钱老走了，留下三问：
——这些人怎么了？
——人都干什么去了？
——为什么还弄不成？
我久久地思索，不得其解。
大师离去，标志着一个时代的终结。钱学森留给我们的，永远是充满神秘色彩的爱国符号，而其历史功勋更是铸就了难以逾越的丰碑。11月1日，新华社发表了《“钱老就是我的亲人，就是我的恩师”——秘书兼学术助手涂元季缅怀钱学森》的文章，让笔者对一代大师有了新的了解和认知。除了奉献和爱国情怀，钱老身上散发出的人格力量，同样可学，值得尊重，值得宏扬。

反对浮躁和作假歪风。有人把在钱老指导下发表的论文署上他的名字，钱老很郑重地给作者写回信说：“把我的名字放在文章的作者中是不对的，我决不同意，这不是什么客气，科学论文只能署干实活的人。”再环顾当下，浮躁盛行、作假成为潜规则，就连曾经圣洁的高校也成为重灾区。近年来，高校学术造假丑闻屡屡发生，不学无术者有之、挂羊头买狗肉者有之、金钱权力开路者有之、请枪手捉刀者有之，再想想钱老为署名的较真劲，实在让人为当今学术道德地沦丧而悲哀，更为钱老的高洁而钦佩。

不居功自傲。钱老一向反对人家称他为“导弹之父”。钱老反复强调，原子弹、氢弹、导弹卫星的研制成功，是几千名科学技术专家通力合作的成果。反对“导弹之父”称谓，既表明钱老的谦逊，也表明他内心的自省，更有着强烈地的团队精神和集体意识。面对荣誉、面对光环，最能考验一个人的定力。钱老反对“导弹之父”称号，季羡林请辞“国学大师”帽子，体现的正是传统知识分子内心所坚持的学术操守。反观当前，不少人挤破头要搞虚名号充门面，发表了两篇文章，出了两本书，电视上露了两次脸就以“大师”自居者大有人在。如今是一个流行的时代，也是一个“大师”贬值的时代。季老钱老的相继离去，真正的大师又有几人？

“在任何新的领域，我们都是小学生。”笔者认为，钱老这种理念，确实值得许多人好好学习。人贵有自知之明。可有些人恰恰恰缺少自知，不懂得自谦，一招鲜吃遍天下。有人讲了两篇三国故事，就敢到娱乐节目当评委；有的人刚主持了两场节目，就敢在大学客串教授；有的官员连会议名称都没搞清楚，就敢滔滔不绝发表重要指示。没有人是全才，不懂也没关系，怕就怕不懂的人还要装懂，最后还要发号施令就麻烦大了。

钱老看到社会上的腐败现象时，说“真是心急如火”。一位只能座在轮椅上的老人，在风烛残年之际，依然关注社会腐败现象，关心国家大事，如果没有对国家的深厚的感情和浓烈的爱，是断然不会“心急如火”。在物欲横流的社会，明哲保身的多了，关心自身利益的多了，钱老身上透射出知识分子的良知和责社担当，在当今时代格外弥足珍贵。

真正的大师，除了事业的建树外，还有着崇高的精神力量和人格魅力。缅怀钱老，感叹仰慕后有所悟：天才是无法复制的，而世间更多的是凡夫俗子，不可能人人都成为大师，不可能人人都成为完人，但至少可以做一个好人，做一个对社会负责任的人。我们无法复制大师的学术成就，但可以复制传承大师的人格，注定会受益无穷。

还有一篇是苏文洋 先生写的，可以参考一下

钱学森的三问该谁回答

钱学森一辈子都不看电视。去年年底，他因为耳背的原因，突然对儿子提出要看电视，还问永刚：（买电视）多少钱？贵不贵啊？永刚说：孝敬您了，买汽车，钱可能紧一点，买电视的钱还是有的。听这父子对话很有意思，可知钱老姓钱真不爱钱，而且钱家的钱也真不太多。

钱老看上电视后也有故事。据儿子永刚回忆说：“汽车广告，一看，都是外国汽车，他就说，泄气泄气。我说中国汽车也是‘外国心’。他说这些人怎么了……听到这，他就不高兴了，说，人都干什么去了？现在生活水平高了，更有条件出成果，为什么还弄不成？”

看到电视上的外国汽车广告，钱老连说“泄气泄气”，正和我们很多人相反。我们很多人看见外国汽车广告“激动激动”，开上外国汽车“带劲带劲”。钱老这样的爱国科学家，就是和一般人想的不一样。钱老大概不知道今年中国汽车产销已经突破一千万辆，知道的话不知是笑了，还是对那些装上“外国心”的汽车感到“泄气”。

钱老问：这些人怎么了？……人都干什么去了？……为什么还弄不成？这三个问题也正是我们都十分关心的问题，同时，又是百思不得其解的问题。钱老在晚年的最后岁月，始终关心创新人才的培养问题。中国的汽车、大飞机买外国发动机的问题，成为钱老生前关注的问题之一，其实是创新人才这个大问题下面的子问题。

要回答钱老的三问，可能需要有胆有识的记者深入采访，写一篇长篇通讯。首先，要了解中国有多少大学开设汽车制造专业，从何时开设的，有多少教学科研人员。新中国60年，他们花了多少钱，研究出了哪些成果，自己的发动机现在研究得怎么样了，与外国的发动机还有多大差距，等等。上述一系列同样的问题，还要到中国的汽车制造厂去采访，了解我们那些比中国航天、导弹起步还早的汽车工业历史，听一听他们对钱老的三问怎么回答。其次，要千方百计搞清“这些人”都是些什么人，他们的学问究竟如何，他们到底适合不适合或者说能不能自主研发出我们的国产发动机。在摸清“这些人”的真实水平后，才能知道“这些人怎么了”。这些人可能就是与航天科技人员不一样的话，或许应当从航天部门派几个人过去支援一下，别老让他们“自产自销”，自己玩、玩自己。

“人都干什么去了”这个问题不难搞清。一种情况是，人都在干汽车呢，就是干不出来自己的汽车发动机。另一种情况是看着是在干呢，而且还都快忙死啦，其实是忙着开会呢、出国呢，参加各种各样的会议、论坛，写着各种各样的论文、讲话，搞着各种各样的兼并、重组。我们现在有许多事情不尽如人意，原因就是不知道“人都干什么去了”。收税收了60年了，地方政府竟然连一个给纳税人看的账本都拿不出来，财政局的人都干什么去了？有的地方提出2012年拿出公开预算来，似乎成了新闻大报特报。为什么明年拿不出来，里面藏着什么样的“机密”不可告诉纳税人？钱学森的三问，可能有普世价值，对各行各业都适用。

——这些人怎么了？

——人都干什么去了？

——为什么还弄不成？

钱老走了，留下三问。我们应当替钱老去追问，大家都去问，同时也要自问。

希望能对你有帮助 O(∩_∩)O~

❼ 钱学森的三问如果提给改革开放后邓小平，我们总设计师估计会怎么回答求助有见解的释义。

呵呵 政治家回答不了科学家的问题 就算政治家知道真相他也不能随便说 因为他的每一话都要为政治服务不能有一丝纰漏

❽ 钱学森十三问是那十三问，问的什么

他有十三问么？只知道着名的钱学森之问是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 他还有个三问----------这些人怎么了？
----------人都干什么去了？
----------为什么还弄不成？
这三个问题是钱老逝世之前在生活中和自己儿子的对话中提出来的
在现实的意义 ，需要你自己去体会 -----这三个问题， 很现实， 也很实在。

❾ 钱学森的“三问”指的是什么

----------这些人怎么了？
----------人都干什么去了？
----------为什么还弄不成？
这三个问题是钱老逝世之前在生活中和自己儿子的对话中提出来的
在现实的意义 ，需要你自己去体会 -----这三个问题， 很现实， 也很实在。