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大玲的文字图片

发布时间:2022-05-20 19:41:53

Ⅰ "玲"字楷体书法 图片 写法

上图分别为三位书法家的“玲”不同楷体写法。


【怎样练好书法】

1、临摹结合

临摹是学习书法最基本的方法,不但初学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要临摹。学楷书需要临摹,学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的,在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造。

摹帖,就是用薄纸蒙在字帖上面,然后笔随影走,按照显露出来的字迹写,又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”,即在印有双钩红线的字上去填写。

摹帖的方法:第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄纸,如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上,依着字的轮廓,用极细的线条钩成空心字,这叫“双钩”。然后把钩好的字作为描红本,用红墨水填写,再用蓝墨水填写,最后用墨汁填写,这样写不但能加深记忆,而且节约纸张。

摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。

临帖,即在摹帖的基础上,对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后,对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。

对临,即把字帖放在对面的帖架上照着写,这是最方便,最常用的临帖方法。

格临,即用透明纸打好格子(田字格、米字格、九宫格等)照式临写。主要用以掌握帖字的结构部位。

背临,即把帖收起,凭记忆默写帖中的字,不但求其形,更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇,然后进入创作阶段。

摹帖笔随影走,古人怎样写,我们就怎样写,大小、长短、宽窄、粗细、方圆、斜正等都必须按帖字的要求去写,有一定的规范和约束。摹帖的特点在于易学到古人的结构位置,但由于规范太死,反而失去了古人的笔意,用笔死板而不灵活,让人感到放不开,受不了;临帖或对临,或背临,或意临,加入许多书者自己的个性特点,所以易得古人的笔意,而易失古人的结构位置。写来自由随意,追求个性,却得之甚少。

所以在临摹中必须临摹结合,先摹后临,既得古人的用笔方法,又得古人的结构规律。练习时可以采用先摹后临,再反过来摹,摹完再临。或者采用“双钩”的方法来研习结构规律。摹临穿插,取长补短,效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨,然后下笔。下笔要准,先形似,后神似,以求形神兼备。临摹后要反复对照检查,总结经验教训,在否定中提高,在教训中成熟。

2、先入后出

临摹是学习书法最基本、最有效的方法。临摹就是继承,就是向古人学习,学习前人优秀碑帖中的美的用笔、美的结字、美的章法、美的韵味和气势等。但临摹还有一个入帖与出帖的关键问题。不入帖,写不进去,或写出来不象,是无法与古人对话,无法学到古人书法妙处的。但不出帖,即进去又出不来,太象古人,简直成了古人的书奴,一点自己的个性都没有,这样写,最终也形不成自己的书风特点。

关于入帖和出帖,清人姚孟起说得好:入帖时“不可有我在,有我便俗”;出帖时“不可无我在,无我便杂。”“不可有我在”说的是要专心一意地临习古人法帖,把握帖字的精神面貌,要“一字一笔须从古帖中来”,不入帖便无本;“不可无我”说的是要在临像的基础上,吸取其它碑帖的长处,融会贯通,结合自己的艺术素养和创造才能,逐渐形成自己的风格面貌,有个性,有创造,并逐步走向自由创作的新境界。

3、读帖善悟

帖不仅要临,重要的还在读,学书善悟,即从读帖中领悟,有些古人优秀的法帖,不一定去临,只要认真阅读,反复体味,悟出其中的法度和韵味,便会自然而然地化入自己的书法创作之中。

阅读碑帖,并不是出声朗读碑帖的文字内容。所谓读帖,这是书法的专门用语,即书法家在临摹碑帖之前,或在平常工作的间隙,翻阅碑帖和泛览墨迹,也就是仔细分析、研究、琢磨碑帖中每一个字的笔画、结构和整幅作品的章法、气势及韵味,边看边记,时常会情不自禁地用手指画起来,心追手摹,激动不已。

古人读帖非常认真。曹操不但是有名的政治家、军事家,而且是有名的诗人、书法家,陕西汉中博物馆就有传为他书写的“滚雪”隶书碑刻。相传他喜欢梁鹄的书法,便把梁鹄的字挂在帐中,一有空就读,连行军打仗也不放弃读帖。相传三国魏时的大书法家钟繇“坐则画地,卧则画被”,学书非常刻苦,特别注意阅读和默写名帖。唐代书法家欧阳询一次在行路中,发现晋代书法家索靖写的碑,辗转赏读,站得两腿发酸,干脆坐下来读。这样连续了三天才依依不舍地离开。

读帖犹同古人对话,交朋友,达到思想和感情上的共鸣。读帖从一点一画入手,仔细研究和琢磨古人用笔、结字、章法及气势、韵味之妙处。通过阅读,眼观神会,潜移默化,以加深理解,锻炼视觉记忆,丰富、积蓄和提高艺术鉴赏能力。帖临一本,书观百家。读帖不仅限于一两本,古今许多书法家的实践经验证明,读帖胜于临帖。有些碑帖,我们不一定临,但可以阅读,深刻领会古人书法作品中的三味,积少成多,逐渐地吸收消化,才能奔汇腕底,充实于纸面,自然会手随眼高,眼使手灵。入于眼,融于心,出于手,心手相应,收到事半功倍之效。

【书法】

书法是世界上文字表现的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其中“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲,书法是指文字符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。

Ⅱ 玲字的大写拼音

玲的正确拼音如下:

玲:líng
大写拼音为:LING

Ⅲ 名字当中有一个字叫玲,想用这个字取个霸气的外号,两三个字的,比如大玲,玲姐之类的

先说一句,好勇斗狠殊不明智。
仅对问题本身说一下,玲字确实和霸气反差过大,只能搭配如“丧”“狠”这种字来形成反差感,其实你本身做人霸气,哪怕叫“小红”“小绿”也让人害怕,比如漫威里的“小丑”,谁敢小看他?

Ⅳ 十二国记里面的玲

铃是在明治维新时代,被卷入十二国世界中的。
那时她是小孩,语言也完全不通,所以因此受到不少的冷眼和奚落。
在和渔民们以及旅行艺人的共同生活中,她始终以语言不通为最大的伤痛,没有因此而融入十二国,反而越来越觉得生活不下去。
直到遇见翠微君,恳求加入仙籍以获得在这个世界的通话能力,直到在仙山被性格扭曲的翠微君刁难了超过百年,最后感觉生命受到威胁,才不顾一切地拼命逃走,并希望能向同为海客,年纪也相似的景王阳子求助,自发地幻想阳子一定会帮助她回到日本,离开这个她无法容忍的世界。
到这部分为止,铃都把“语言不通”作为自己痛苦的根源而不断放大,让她觉得无法在十二国的世界里生存下去,也拒绝切身体验民风民情和当时人民水深火热的悲惨生活。
随后,在出逃前往庆国的路途中,她遇到了父母都分别被妖兽杀死,自己也被抓伤的小孩;由于在船上互相帮助,他们开始了交流。交流中,玲总是觉得小孩看不起作为海客的她,而小孩却说出那么一番话,正是一针见血地指出玲的问题。
因为玲自己的痛苦,是由自己自怨自艾的性格所造成的,被自己无限放大的“语言不通”、“海客身份”等因素,和她能够“生存”、“成为仙人”这些相比,实在是微不足道的事情。小孩自己的一生,可以说基本上是在为生存而挣扎,玲却是因为没受到别人足够的关爱而自怜,所以小孩说玲“喜欢把自己置身于不幸的感觉里”,而没有“拼了命想办法从那种境况下逃脱出来”,所以“对这样的人为什么要同情”。
正是这些话,初次点醒了玲,让她意外地发现,和自己的遭遇相比,小孩的一生才是真正的悲惨无比,这才让她自我封闭的心理世界,终于打开了一丝缝隙,让她得以从自我的悲惨世界里走出来。
随后发生了很多事情,如小孩病倒,为救小孩前往庆国的最后一站,小孩却被恶霸官员随意撞死;以及为复仇而加入反抗组织,最终从暴政抗争的立场认识景王阳子,并为阳子敢作敢当的坚定性格所感染,而带给自己全新的生活态度。

十二国记中玲的故事,似乎带给我们这样一个信息,那就是人如果只关注悲伤的事情,并且被打击倒下,那么即使带给他再好的机遇,他也无法好好运用,因为击倒他的,是自己的心

Ⅳ 玲字大写怎么

玲的繁体和简体一样(答题不容易,诚心为你解答,给个好评吧!谢谢啦!!!)

Ⅵ 玲 字的各种书法!求图片

1、“玲”字的行书写法:

(6)大玲的文字图片扩展阅读:

隶书、楷书、行书、草书的特点

1、隶书:隶书相传为秦未程邈在狱中所整理,去繁就简,字形变圆为方,笔划改 曲为直.改"连笔"为"断笔",从线条向笔划,更便于书写,这种书体流行于"徒隶" (下层办公文的小官)之中.故称为隶书。

到汉代这种书体开始盛于起来,成为主要 书体.隶书的出现是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础.隶书结体扁 平、工整、精巧.到东汉时,撇、捺等点画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化. 增强了书法造型艺术的美观,风格也趋多样化,艺术欣赏的价值大大提高。

2、楷书:楷书又称"正书""真书".从隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改 方,笔划中简省了汉隶的波势,横平竖直,特点在于规矩整齐所以称为楷法。

是因为此书法可以作为"楷模"通行的书体,一直沿用至今.楷书盛行于六朝,至唐代出 现了繁荣局面,达到了高峰.这种字体至今还是初学书法的关键。

3、行书:行书是楷书的快写,相传始于汉未,它不及楷书的工整,也没有草书的 草案.行书中带有楷书或接近于楷书的叫做"行楷",带有草书或接近于草书的叫 "行草"。

4、草书:草书是按一定规律将字的点划连字,结构简省,偏旁假借,并不是随心 所欲的乱写,草书的特点是艺术欣赏价值大于实用价值.一般分章草和今草二种. 章草是隶书简易快写书的书体,字字独立不连写,今草是楷书的快速写法,点画飞?? 动,上下之间笔划痕迹往往牵连。

Ⅶ 哪位纹身高手帮设计纹个“玲”字

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