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一個精神世界豐富的人一定是大量閱讀的人。人的閱讀興趣、閱讀習慣是從小培養的。就像高爾基說的，一個喜歡讀書的人看到書就像一個飢餓的人撲在麵包上一樣，這里給大家分享一些關於課外閱讀 手抄報 ，供大家參考。
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莎士比亞說：「書是世界上的營養品。」是呀，書就像是人類的精神糧食，給予我們力量。
小時候，媽媽總會給我講一些名人 故事 ，我就會耐心地聽，時間久了我也會講許許多多的故事。自打我識字起，我便開始讀書了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對書的興趣。
我讀過最精彩的書要數《西遊記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實則是想迷惑唐僧，趁機把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發現了白骨精的陰謀。經過九九八十一個回合的戰斗，白骨精最終僥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說剛才的姑娘是她女兒，不過這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見機會來了，便一棒打死了白骨精。讀完這個故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險狡詐，喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對師父的忠誠。
後來，我又讀了《紅樓夢》，我嘗到了「滿紙荒.唐言，一把辛酸淚」的滋味，裡麵包含了一個家族的興亡盛衰。再後來，我讀了《水滸傳》，裡面的人物個性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個個栩栩如生地站立在我們面前。
人們說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我便親自驗證了這一點。
課外閱讀手抄報2
我喜歡上了課外閱讀，小朋友們知道這是為什麼嗎?猜不到吧!這還得從我四歲那年說起。
四歲的時候我正在上幼兒園，一天奶奶接我回家，一進家門，我就玩起了最愛的樂高積木，而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發上看書，過了很久，奶奶還在看，我很好奇，就跟著她一起看。奶奶一邊看，一邊給我講書中的故事，我聽著聽著入迷了!慢慢的，我要求媽媽給我在廣場上買書，媽媽卻在網上給我買了好多書。過了幾天，書到了，我飛奔下樓，到傳達室拿到包裹，迫不及待地拆開包裝，看到了好多彩色的書，我問媽媽這些書叫什麼名字，媽媽說「不一樣的卡梅拉」、「小王子」……媽媽還給我訂了幼兒畫報，我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年級，我家有了一個旋轉書櫃，我從裡面拿出小王子這本書，津津有味地看了起來。書中寫了很多小故事，小王子住在一個沒有人住的星球，但他仍然很開心，因為他有一支玫瑰跟他做伴。他有一個菜園，他還有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都會清理死火山。小王子離開自己的星球去尋訪了許多人，還收留了一隻狐狸，那隻狐狸非常友好，看完後，我還知道了小王子的肉體沒有到達星球，但他的靈魂回到了星球，因為他在地球上被一條毒蛇給咬了，老飛行員是他唯一認識的人，於是他最後把小王子埋在了沙漠里。
小朋友，我就這樣喜歡上了課外閱讀，你也喜歡嗎?
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書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，這里給大家分享一些關於讀書的 手抄報 ，供大家參考。
有關讀書的手抄報1
書，被人們稱為「進步的階梯」，我覺得這個比喻最准確不過了。
傷心時，書可以幫你抹去所有不開心。有一次，我沒有考好，我媽說我，她說著說著我就覺得不開心。後來我看見桌上有一本《狼王夢》，便津津有味地看了起來，竟然把媽媽剛講的都忘了，只記得書里情節。這不僅讓我開心了起來，也讓我學到了書中的 好詞好句 。
無聊時捧起一本好書，是讓我們避閑的好 方法 。沒有人玩，也沒有事情做時，看書是一件很好的事。我拿出一本《西遊記》，聚精會神地看，看到唐僧被抓了起來，心裡就想著讓孫悟空快點去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的。看到關鍵時候，突然有人來喊我去外面玩，我當然不樂意了。
「你去玩吧，我不想出來玩!」我對朋友說道。咦?今天我是怎麼了?平時只要有人來找我，我總是第一時間飛出去，可能是書的吸引力太大了，我有些「失控」。
晚上，我不想睡覺，就偷偷地在客廳里拿了一本書，坐在床上看書。正看得興起，媽媽見我還沒有關燈，走進房間，我見還沒睡覺，生氣地說：「快點睡，等下明天你肯定起不來。」我把書放在枕頭下，躺床上睡，等媽媽走後一會兒，我又拿出書在看，媽媽似乎有千里眼，我才拿出書不到一分鍾，媽媽又來了，催促我睡覺，我才戀戀不舍地放下書(這回是真的)，躺床上睡覺。書都不準看，還有沒有天理了!
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讀書，像沙士比亞說的「書是全世界的營養品」，一樣飽滿;更像列夫托爾斯泰講的「理想的書籍是智慧的鑰匙」，那樣可貴。又像高爾基那句「我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣」，如此飢渴。這些「麵包」將永遠也吃不完。
也許，有的人看書覺得枯燥無味，無精打采，有的人卻將自己投入忘我的境界，那樣的投入、專心。這是為什麼呢?那些讀著枯燥無味的人一定是在走馬觀花，應付了事。而那些讀完意猶未盡、高談闊論的人，則是那種自覺主動的。你們是哪一類人呢?
俗話說得好「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，這句話大家都應該很熟悉吧?媽媽曾經對我說：「現在好好奮斗十年，以後就可以有條件幸福至少六十年了。」是的，一生中貪玩、貪吃、貪睡的人，他的一生肯定過得很不踏實。想要活得踏實、幸福、穩定，一定不能缺了好書籍的滋養。
書，是我們一生中不可缺少的夥伴，再富有的人，沒有書香為伴，也是會讓人家瞧不起的。所以，我們要從今天開始，從現在開始，一起認真讀好書，一起創造輝煌的成績。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，在學習生活中，我就碰到過許多書里的好夥伴們，比如：魯西西、香草、皮皮、嚕嚕……他們可愛，機智，搞笑。希望在以後的人生道路上，還能遇到更多這樣的夥伴。
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勞於讀書，逸於作文。 —— 程端禮
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
為樂趣而讀書。 —— 毛姆
讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人准確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人雲亦雲，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。 —— 歌德
讀書使人成為完善的人。 —— 培根
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游
夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。 —— 王夫之
身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。 —— 列夫·托爾斯泰
讀活書，活讀書，讀書活。 —— 郭沫若
人道是清光更多-我看高考
四十年華鳳和雨，十三億人笑與淚。旋踵之間，距高考恢復以歷四十載。四十年間，高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
誠然，高考有它的缺陷。在以成績為基礎的選拔上，應試教育隨之而生。許多人都批判高考使人愚鈍和呆板。但我們不能因噎廢食，高考所帶來的好處是不能忽視的。甚至可以說，如果沒有高考，中國將至少倒退十年。
自古以來，門第都是阻擋學子發展的關卡，高考恢復，使得所有的學子都擁有了平等的權利，都擁有了一個去公平競爭的舞台。高考，為所有考生，灑下了平等的清光。
“衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老。”是李長吉(李賀)的悲嘆，而導致他寫下“可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒”的，竟只是一個簡簡單單的字。一字避諱，李賀的一生便就此完結。相較於科舉，高考更加的'公平和客觀，范圍也更加的的全面，他給予我們一次改變人生的機會。四十年來，創造了無數平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”般的奇跡，為國家輸送了難以衡量的人才。
1977年，當恢復高考後的第一屆考生進入考場時，心中懷著的是對未來的憧憬還是迷惘，或許已元從得知。但我知道，如今我坐在考場，心中充盈著的，是對高考的崇敬;筆尖書寫著的，是對高考的贊揚。敬畏他帶個我的一切，歌頌他灑下的清光。
羅曼·羅蘭曾說過：“人總是要失望的，因為他想要的總比他得到的多。”高考成功與否，成績高低與否，是每個人所關注的。有人成功就必定有人失敗，成功者喜笑顏開，失敗者痛哭流涕。但這些，並不是高考帶給我們的全部。十年的奮斗與拼搏，艱辛和喜悅，磨礪與苦難，這才是高考帶給我們的。真正徹悟之人，是不會糾結於是否為應試教育的，因為高考帶給了我們更珍貴的精神財富。
“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是說。而高考，正好為我們提供了機會。如果說對辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的苟且偷安派。那麼，對我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
停筆之時，清光灑進胸膛。
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