鞋子設計圖片簡單學生

⑴ 怎麼畫鞋的設計圖

先從雜志或者網路上找好一雙你需要設計的鞋子同樣高度鞋子的擺放位置和樣子，描好腳的基本形狀。然後把腳背上的中軸線畫出來，如果要有弧線的話，知道在哪裡弧會比較合理。然後就是畫你要的樣子啦

⑵ 三年級美術各種各樣的鞋子怎麼做

三年級美術《各種各樣的鞋》說課稿
一. 說教材分析（課件）
這是一節「設計•製作」領域的課。課文既介紹了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有學生製作的鞋。目的是讓學生簡略了解鞋的歷史、鞋的發展變化，並向大師們學習，發揮自己的創造力。
二．說學情分析（課件）
這一學齡兒童是探索創新與動手實踐非常豐富和活躍的時期,根據學生的這些特點,我在教學中聯系學生的生活經驗,讓學生簡略了解鞋的歷史,引導學生利用多種材料,大膽進行創新,並動手完成自己的創作
三．根據以上教材分析、學情分析我確定本節課的教學目標：（課件）
1、知道鞋的歷史和變化，知道鞋與生活的密切聯系，了解不同類型的鞋有不同的用途，了解鞋的的基本結構、款式和材料。
2、培養學生的創新精神和動手操作能力。
3、：讓學生在生活中感受美、發現美、創造美，培養學生熱愛生活的情感。
四．明確了教學目標，本課的重難點就顯而易見了：（課件）
教學重點：初步了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的創意與製作。
教學難點：鞋子的創意及不同材料的選擇與利用。
五. 說教法學法
在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學三年級兒童的心理特點和認知規律，我遵循「教為主導，學為主體」的教學思想，通過情景創設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想像力、提高學生的創造力。
六.說教學過程（課件）
（—）謎語激趣導入新課
（二）了解鞋的歷史，感受古今鞋
提出問題請生先猜猜鞋是怎樣產生的？引出古今鞋（課件出示圖片）
利用多媒體課件讓學生了解鞋的發展特點，使學生在學習中受到廣泛的文化浸染，同時也為製作鞋子做鋪墊。
（三）欣賞創意鞋（課件出示圖片）
出示幾組創意鞋子的圖片，教師引導學生欣賞鞋子在哪些方面做了創意。
（四）教師示範演示創意鞋
教師用身邊的廢舊材料演示鞋子的製作步驟，再對鞋子的功能進行從而達到創意性。
（五展示幾雙學生的創意鞋作品
教師邊展示邊做簡單介紹
（六）啟發學生進行鞋的創意
請生談談你將利用所帶的材料創意什麼樣的鞋子。
（七動手實踐，製作創意鞋（課件）
播放背景音樂圖片，創設輕松製作環境，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導學生相互討論，大膽發表自己的看法，學會解決問題。拓寬視野。
（八）展示創意鞋，促進展示會（課件）
培養學生自信心，體驗成功的喜悅。

⑶ 鞋子怎麼畫簡單又漂亮

見一下圖片，都是比較簡單的筆畫，照著畫就行啦。

1.運動鞋

⑷ 怎麼畫漫畫人物的鞋子（要圖）

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⑸ 鞋子怎麼畫的求圖

我是學美術的，有時候也會手繪鞋子和t恤，其實這個很簡單，就算你沒有美術功底，如果是自己設計圖案可能要麻煩些，如果是復制些什麼插畫的圖案之類，你完全可以拓印上去，之後平圖顏色。我覺得這個方法很適合沒有功底的。如果你只是個人愛好應該夠了。材料方面你就用丙烯就ok的啦@丙烯是水溶性的，用水調和就好了，覆蓋力強，不易褪色，易干，最重要的是他無毒，但是上色不能太厚會龜裂，但飽和度要高，如果用印染的染料比較貴，而且必須要用固色劑來固色。那個手繪顏料我沒用過，所以不曉得到底效果如何，上面是我自己的經驗，供你參考吧

⑹ 女生的學生鞋子，要圖片，謝謝

⑺ 關於鞋子科幻畫圖片大全中學生

環境比北京和你們班不放假後半年

⑻ 怎麼完成一張鞋子的設計圖

皮鞋設計與製作，鞋靴設計，輕工業出版社出版，可以在省會城市的大書店找到，不過如果你想學設計鞋，看書意義不大。得找個師傅帶。這個行業就這樣，看幾年你都不知道是怎麼回事，做幾個月就知道了，呵呵，本人皮鞋設計專業的，勸你找個鞋廠認個師傅吧，當然是要搞設計的

⑼ 最最簡單的鞋子怎麼畫

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⑽ 求個民間手工布鞋製作圖樣及步驟

1、用廢舊報紙或者紙板剪鞋樣。