❶ 水果籃里有3個蘋果,桔子的個數是蘋果的加倍再加倍,桔子有幾個
16個蘋果可以拼成的水果拼盤數為：16個/2個/盤＝8盤
21個桔子可以拼成的水果拼盤數為：21個/3個/盤＝7盤
7盤<8盤
所以只能以桔子為基準，最多能拼成7個水果拼盤
答：最多可以拼成7個水果拼盤
❷ 小班教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我幫大家整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路：
1、結合主題的開展：
《水果籃》是主題《在秋天裡》背景下的一次數活動。秋天是水果豐收的季節，孩子們對在日常生活中很常見的水果十分感興趣，尤其是在參觀水果店時，孩子們對水果的數量、品種、顏色等產生了濃厚的探索慾望。在本次集體活動中通過講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣，又懂得水果是很有營養的，多吃對身體有益的道理。在活動中，通過「課件互動——選購水果籃——游戲：裝水果籃」三個環節的層析性設置，讓幼兒嘗試用目測睡裙、目測部分接著數等方法提高數數能力，發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利於幼兒的發展。另一方面，幼兒在運用已有的數經驗解決游戲中的數問題時幫助幼兒進一步積累數數經驗，為下階段的數數活動作一個鋪墊。
2、結合專題的研究：
結合本班研究重點「同一學科領域中對同一材料的優化運用的實踐研究」，選取了課程材料包資源中的「水果籃」材料，通過一課三研的研究模式不斷優化材料的運用，讓課程材料包資源更好地為集體活動的教學而服務。
內容與目標：
1、了解秋天水果品種多，數量多，知道秋天是豐收的季節。
2、嘗試用目測數群的方法提高數數能力。
活動准備：
1、水果籃
2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片。
一、看卡片，按要求選水果藍上櫃
1、觀察水果卡片，了解水果店裡需要進怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上櫃。
2、觀察顏色卡片，了解店裡還需要進有三種顏色水果的水果籃，並尋找符合要求的水果籃上櫃。
二、選購水果籃
1、一位生病的同伴愛吃葡萄，挑選怎樣的水果藍送給他才合適呢？
2、到朋友家做客，需要挑選品種最多的水果籃，看哪個水果籃最合適？
小結：原來不同的人喜歡吃不同的水果，要根據別人的愛好和需要挑選水果籃，這樣拿到水果籃的人才高興。
三、 裝出一個一模一樣的水果籃
1、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果？每種水果各有幾個？
2、自選一個空「水果藍」，裝上一模一樣的水果（如品種相同、每一種水果數量相同等）
3、交換驗證。
活動目標：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。
2、初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。
4、培養幼兒的操作興趣。
活動准備：
1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。
活動過程：
一、引導幼兒讓套桶發出聲音。
出示空套桶，「今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。」
教師搖動空套桶，「你們聽，怎麼沒聲音？」
1、 教師設問：
你有什麼辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶里裝上東西）
「我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。」
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
「你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。」（幼兒集體搖動套桶。）
「你的套桶為什麼會發出聲音？」
3、交流、分享：你在套桶中放了什麼？（個別回答）
它發出什麼樣的聲音？我們來學一學。（集體）
這個聲音像什麼？
二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發出的聲音不同。
1、 分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。
「小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？」
「小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。」
2、 教師指導幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。
「你第一次玩了什麼？這一次玩了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？」
教師讓兩個幼兒比較，「你們倆的套桶里發出的聲音一樣嗎？」
3、集體討論，請三位幼兒示範。
「小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎？」
「請你們猜一猜， 小朋友的套桶里裝的是什麼？」
讓幼兒猜測，「你們猜的對不對呢？」
教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。
得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在套桶里發出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。
「你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能幹。」
「我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？」
「你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什麼？」（幼兒猜測後，打開讓幼兒驗證）兩次。
「為什麼一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？」（一個多、一個少）
得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
「小朋友的套桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。」（集體伴奏兩遍）
五、結束活動。
觀摩意見和建議：
整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了「玩中學」的理念。建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。
活動目標：
1、認識四種常見蔬菜的外形特徵，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
活動重點：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。
活動准備：與內容有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：
1、今天有彭老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）
2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什麼？（想）那咱們一起去看看吧？
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什麼？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那麼小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什麼樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什麼蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜）。
7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）還有什麼蔬菜我們可以吃它的根？
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什麼蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什麼？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發了芽時有毒，不能吃，
如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關於土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。
10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）
11、誰在拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面寫的什麼？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什麼問題？
12、問題：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
（3）為什麼稱蘿卜為土人參？
（4）發芽的土豆為什麼不能吃？
（5）為什麼要小朋友們多吃蔬菜？
13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
14、小朋友看這是什麼？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來製作蔬菜拼盤。
活動目標
1、讓幼兒初步熟悉曲調、學唱歌曲。
2、根據歌詞創編相應的簡單動作進行表演。
3、知道自己即將升入小班，增加自豪感。
活動准備
引導幼兒翻看幼兒活動材料，學念兒歌《我要上小班啦》。
音樂磁帶。
活動過程
愛心律動：跳跳小松鼠
玩法：幼兒二人一組，面對面，手拉手，按節奏向上跳，教師也可以和任意一名幼兒面對面一下一下向上跳，邊跳邊跟著三拍子的音樂節拍念兒歌：小松鼠，蹦蹦跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，五——抱抱，洗洗臉，刷刷牙，抱——一抱。
介紹歌曲《快快樂樂上小班》。
小朋友在幼兒園里，跳舞、唱歌，快快樂樂地學各種本領，馬上我們要升小班了，長大了，讓我們一起來學一首好聽的歌《快快樂樂上小班》。
《快快樂樂上小班》
老師老師謝謝你，
教我們唱歌做游戲。
老師老師再見吧，
我們要升小班拉，
但我還會來看你。
我會高高興興上小班，
做個快樂的好孩子。
教師示範唱，幼兒拍手。
請幼兒告訴老師歌中都唱了些什麼?
幼兒學唱，並創編動作。
幼兒跟著伴奏在老師帶領下有表情地邊唱邊表演動作。
活動結束：
小朋友一起探討升入小班的學習生活情況。
活動目標：
1、用5以內的組成玩「造房子」的游戲，感知「數越大組合的方法越多」。
2、關心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。
活動准備：
1、4塊分別貼有2、3、4、5數字的三角形積木，有1、2、3、4數字的長方形積木若干。
2、房子的照片。
活動重點： 用5以內的組成玩「造房子」的游戲，感知「數越大組合的方法越多」。
活動流程： 談話導入—開展游戲—展開討論
活動過程：
一、談話導入
1、談論自己所住的房屋有幾層樓。
t：我們的城市中有各種各樣的房子，你們家的房屋什麼樣？有幾層樓？
2、看圖片說說有幾幢房子，有幾層樓。
t：那你們看，有幾幢房子呀？那有幾層樓呢？
小結：我們都住在工人叔叔造得一層一層的房子里。
過渡：那我們今天也來「造房子」好嗎？
二、開展「造房子」的游戲
1、觀察不同的積木和積木上貼的數字。
t：這些磚頭有什麼不同？
小結：磚頭有三角形和長方形兩種形狀，上面還有不同的數字。
2、游戲：
t：造房子可以怎麼造呢？
小結：三角形為屋頂，長方形為牆，兩塊長方形的牆和起來是屋頂上的數字，這樣房子才會變得更牢固。
t：那我們來試試看，誰願意來造房子？
幼兒操作：
（1）第一次游戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規則同時造房子。造好房子後共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數字相對應，哪幾幢房子造的對。
（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規則同時造房子。比一比誰造的快，造好房子後共同檢查。
t：數字2的屋頂為什麼每次造的很快？原因是什麼？
小結：數字小組和的方法少，樓層低就造得快，樓層高就造得慢。
三、觀察所造房屋的'高低變化，並展開討論。
t：你們看看為什麼有的房子高有的房子低？
小結：原來數字越大房屋就會越高，數字越大房屋樓層越多。
思考：現在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數字幾的屋頂。
活動目標：
1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特徵。
2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養幼兒的想像力和表現力。
4、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、主動參與實驗探索。
活動准備：
1、活動開展前，給每位幼兒准備一隻小袋，內裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認識。
活動過程：
一、活動導入
1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）
2、請幼兒參觀時遵守規則，注意安全。
二、活動過程
1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特徵。
1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特徵。教師指導個別能力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。
2）請幼兒講講什麼東西跑的最快，你是怎麼知道的。
3）師生一起小結圓形的特徵，促進幼兒進一步感知。
2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。
3、調動幼兒生活經驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
區域設置和日常活動組織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。
2、在美工區提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，並塗上自己喜歡的顏色。
3、在科學區提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。
與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導幼兒觀察生活中還有什麼東西是圓形的。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
活動目標：
1． 願意自由創編動作表現歌曲內容。
2． 樂意向同伴學習新編的動作。
活動准備：
1． 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2． 大公雞頭飾若干。
活動過程：
一． 復習部分。
1． 復習歌曲《大公雞》。
2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二． 進行韻律活動《大公雞》。
1． 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2． 教師出示公ji頭飾，問：大公ji是什麼樣？它們在干什麼？請你用動作做出來？
1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公ji的動作。
2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，並帶領大家一起做。
3） 引導幼兒在「撲棱」「撲棱」出擺動四次手避（公ji扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。
4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。
活動目標：
1. 通過有趣的故事情節，激發幼兒對文學作品的興趣。
2. 學習故事中松鼠爸爸文明處事的態度。
3. 進一步體會「愛」字的含義。
活動准備：
與故事內容相符的掛圖。
活動過程：
1.談話導入課題
教師：冬天天氣這么冷，很容易凍壞我們的皮膚的，那我們怎麼保護自
己的臉和手呢？
請幼兒談論保護臉和手的許多好辦法。引出《兩只棉手套》
2.教師邊出示掛圖邊聲情並茂講述故事，圖文結合，抓住幼兒興趣，使
幼兒知道故事大意。
3.教師逐幅圖展開，讓幼兒看圖，並與幼兒共同講故事情節。
邊看圖邊提問幼兒：
故事中的松鼠爸爸為什麼著急？
它是怎麼去找暖和的地方的？
教育幼兒要養成文明禮貌的良好行為習慣，學習科學的處事態度。
4. 教師再次完整講述故事，進一步體會「愛」字的含義，讓幼兒知道松
鼠媽媽和爸爸是多麼的疼愛自己的孩子。
5.提問幼兒：丟手套的小朋友為什麼怎樣做？讓幼兒懂得人間處處充滿
「愛」，只要每個人的心中都充滿愛，我們才會幸福的生活。
6.請個別幼兒講述掛圖中的內容 。
活動延伸： 說一說別人愛你或你愛別人的一件趣事。
❸ 水果籃一般裝什麼水果
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水果籃怎麼搭配好，如何搭配好看又實惠
時間:2016-11-03 16:56 來源:網路 責任編輯:水果之家 點擊: 551 次
本文導讀：水果花籃怎麼搭配好呢，平時客人經常買水果要送朋友，送朋友的話，那就要追求好看又實惠，因為一個水果籃水果加起來挺貴的，實惠又好看的水果籃才能暢銷！
我是開水果店的，那麼水果籃怎麼搭配好呢，搭配的不好，客戶又不滿意，搭配的好，客戶又覺得太貴了，不買，那麼如何搭配的好看又實惠，讓客人滿意呢，一起和小編來看下
水果搭配技巧
1、選取水果的話要偶數，因為我們絕大部分人都不喜歡奇數，覺得不吉利，如果是看病人的話，更要注重這一點！
2、水果的搭配色彩要協調，水果很多，水果的顏色也很多，那麼如何搭配協調呢，不同明度的色彩搭配可以產生不同的效果，有的看的讓人喜悅，有的看的會很壓抑，這一點可能就需要有點審美和藝術了！
紅色，熱情，動力，熱烈，高亢，激昂橙色，歡樂，愉悅；黃色，輕快，溫暖，輕松，高貴，光明；綠色，希望，和平，青春，寧靜，清新青色，開闊，青澀；藍色，安靜，冷漠，清新紫色，神秘，高貴等等
3、注意是否有客人不喜歡的水果，或者收禮的客戶不喜歡的水果，還有客戶的用戶，這幾點在店主包裝水果的時候要注意，必須向客人問清楚，否則人家會覺得你這家店不好，而不是水果不好！
4、包裝水果的價格，這個價格最好讓客人自己衡量，有些水果比較貴，比如藍莓、提子之類的，有些就比較便宜，所以在包裝的時候問下客戶的心裡價位是多少！
水果籃搭配方法一：
放一個西瓜做底，上面放幾個蘋果，和一些精品的東西，好看的放在果籃四周，比如檸檬、太陽果、西柚之類的，好看的，要讓這些東西鼓起來 這樣比較好看，最後上面放上一盤皇帝蕉和提子（葡萄也可以），或者直接放一樣，最後用保鮮膜一封，上面粘上拉花，這是比較簡單的！猜您喜歡《水果拼盤圖片及做法》