很多爸爸媽媽認為不用過早教孩子學穿衣服，因為等他們年齡大一點自然也就會了，但真的是這樣嗎？絕對不是的，可以說教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意義的事情，特別是等到孩子上幼兒園了，獨自穿衣更是一件不可或缺的本領。
自家娃還是不會穿衣服，你的方法錯了？簡單幾招教會孩子學穿衣
到底該怎麼教幼兒穿上衣呢？
一般來說，孩子的上衣有兩種款式，一種是套頭的；一種是帶拉鏈或者是扣子的，下面我們分開來講。
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帶拉鏈或扣子的上衣
對於孩子來說，穿帶拉鏈或帶扣子的衣服比套頭的衣服要簡單一點，所以建議爸爸媽媽們先教孩子穿帶拉鏈或帶扣子的衣服。一般來說，寶寶一歲左右的時候父母就可以有意識地讓孩子學著自己去穿這類衣服了，當然剛開始的時候，只需要寶寶「配合」地做一些簡單的穿衣動作，比如說握上小拳頭把手插到袖子里，然後逐漸加大難度。
在教幼兒拉拉鏈或者是系扣子時父母一定要有耐心，因為對於孩子來說剛開始做這些手指方面的小動作是很不容易的，所以父母開始可以先幫孩子把拉鏈兩邊合起來讓孩子自己拉上去，或者是把扣子對齊扣眼讓孩子把扣子穿過來，逐步地加大難度，直到幼兒能自己獨立完成。另外，在教孩子扣扣子時，一定要引導孩子將扣子一一對應地去扣，以防順序錯亂將上面的扣子扣在下面的扣眼裡或者是將下面的扣子扣在上面的扣眼裡。
套頭上衣
在教幼兒穿套頭衫時，首先需要教幼兒認清衣服的前、後、里、外，比如說，有口袋的部分是衣服的前面、領子上標簽在的那一部分是後面等等。只有分清了這些才能進一步教幼兒該怎麼穿套頭衫，要將穿套頭衫的方法一步步認真、耐心地講給孩子聽，而且要在孩子親自動手穿的過程中來講：
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第一步，把頭從大的那個洞里伸出去；
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第二步，把兩只胳膊分別從兩個小洞里伸出來；
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最後，把衣服往下拉整齊了。
特別提醒各位父母，給幼兒選擇套頭衫時，領口一定要寬松一點，千萬不能太緊，要本著方便孩子自己穿脫的原則。
怎樣教幼兒穿褲子
教幼兒穿褲子跟教幼兒穿套頭衫有些相似，就是要先教孩子認清前、後、里、外，要告訴他們衣服各部分的顯著差別，比如說，漂亮的圖案是在褲子的前面，屁股那塊大大鬆鬆的就是後面等等。
在教具體的穿法時可以先讓孩子將褲子面朝上整齊地放在床上，然後把一隻腳伸出褲管，再把另一隻腳伸出褲管，最後站起來把褲腰往上提一提再把褲管理一理。
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快快穿上褲子！1，2——
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3！小腳鑽出來啦！
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再穿上襪子和鞋子，真帥！一起出去玩嘍。
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孩子剛開始學穿衣是一個特別困難的過程，在這一過程中孩子可定會犯各種小差錯，比如說扣子扣錯扣眼了、褲子穿反了等等，這個時候父母千萬不能嘲笑孩子，以免打擊孩子的積極性和自信心。而且父母最好也不要馬上幫孩子把穿錯的衣服調整過來，而是要讓孩子感覺到不舒服，然後再引導孩子自己去調整、更正。另外，在寶寶學穿衣時，父母一定要有耐心而且要多表揚孩子、鼓勵孩子，以此增強他們的自信心和進一步學習的願望。
B. 幼兒園正確穿衣服的方法
1. 首先，將右側衣袖捲起。
2. 然後，將手從捲起的袖子中伸入，使寶寶的手從袖子中穿出。
3. 接著，將右側的衣服從背後拉至前方。
4. 之後，再將左側衣袖捲起。
5. 將手從捲起的左側袖子中伸入，使寶寶的手從袖子中穿出。
6. 最後，繫上扣子即可。
自己穿衣服的步驟：
1. 脫衣服時，老師應提醒幼兒「拉住袖口縮小手」。
2. 穿衣服時，學習識別衣服的正反面。提醒幼兒在穿衣前先思考，哪件衣服穿在裡面，哪件衣服穿在外面，並認清衣服的前後。
3. 脫下的衣物要疊放整齊。要求幼兒將脫下的衣物疊放整齊，並放置在指定的地方，以防止混淆和遺漏。
C. 幼兒穿褲子的正確方法,小朋友自己穿褲子步驟圖片卡通
隨著寶寶的成長，到了3-4歲，他們大多開始上幼兒園。在這個年齡，孩子們可能還沒有完全掌握自己穿衣服的技能。盡管幼兒園的老師會教授孩子們如何穿衣，但家長提前教會孩子自己穿脫衣物會更有幫助。那麼，幼兒如何正確穿褲子，小朋友自己穿褲子的步驟圖片卡通版是怎樣的呢？
通常情況下，小孩子在上幼兒園之前一直穿著紙尿褲，衣服和褲子的穿著都是由父母代勞的。但當孩子到了上幼兒園的年齡，他們需要在午睡時自己穿脫衣物，包括上廁所時自己脫穿褲子。如果孩子不會自己穿褲子，可能會因為用力不當而感到沮喪。因此，家長可以提前教孩子如何穿褲子，以下是一些步驟供家長們參考。
1. 將褲子前片朝上，用雙手抓住褲腰。
2. 讓孩子坐在椅子上，將腳伸入褲腿，然後穿上兩只褲腿。確保褲縫線正確後，將內衣下擺塞入褲腰內。
3. 如果是冬天，孩子裡面穿著秋褲，可以先穿好秋褲並塞入襪筒內，以防秋褲堆疊或縮上去。
D. 怎樣教幼兒穿衣幼兒教案
活動名稱：穿衣服
教學目標：
1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務能力。
教學重點：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法
教學難點：用正確的方法穿衣服
教學准備：
1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領子的衣服，事先請大班的兩個孩子幼兒作好准備
3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）
教學課時：1課時
教育理論依據（設計思路）：
在一日生活中發現，目前大部分的孩子穿衣存在著問題，午睡起床有的穿衣不會穿、有的穿衣動作慢，還有的常常會出現反穿、倒穿的現象，離不開老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。《剛要》指出「有獨立做事的願望，學習正確洗手、穿脫衣服。」小班的孩子在生活自理能力方面已經逐漸增強了。因此學習正確的穿衣方法，對孩子而言是必不可少的。
本次活動，通過兒歌激發孩子學習的慾望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，並在比比誰穿的好的`游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務的能力，同時體驗成功的樂趣。
教學過程：
一、引發興趣
1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽
師：今天請來了大班的小朋友，他要和我們小（1）班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽，我們小朋友來當裁判員，看看誰得第一名
2、討論：為什麼他穿衣服的動作這么快？（方法不一樣）
3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌
師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌（出示圖片）
師：剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎麼樣的？
2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片（出示圖片：捉領子、蓋房子、小老鼠鑽洞子，吱溜吱溜上房子）
3、討論交流
師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎麼穿呢？謝老師也想學，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？
4、重點交流：
（1）第一張圖片捉領子，師：怎麼捉領子，領子朝上，兩只小手抓住領子，我們一起來捉領子
（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎麼蓋呢？蓋那裡？（肩膀上），我來試試翻個跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣
（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進袖洞，這個動作象什麼呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）
（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎麼上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）
5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動作邊念兒歌（重復幾次）
三、游戲體驗
1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好
重點引導
2、個別指導 教師及時幫助個別有困難的孩子
四、延伸活動
午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進行
教學評析：
教學方法使用得當，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，藉助穿衣的四個步驟圖片，將孩推在前面，通過圖片引導幼兒自主發現穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動學習穿衣服的慾望，如「拉拉鏈」這一步的兒歌「吱扭吱扭上房子」拉拉鏈是四個步驟中最難的，幼兒很難掌握這個動作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試拉拉鏈的動作，如「耳朵豎起嘴巴閉緊，聽見了沒有？」幼兒邊說邊積極嘗試拉拉鏈的動作。
幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個小朋友都積極嘗試，充分調動了幼兒學習穿衣的積極性。