兒童人物畫畫圖片大全簡單

㈠ 急求 獲獎的兒童畫作品

下面幾幅是環保、團結、科幻、勵志、創意類一等將兒童畫作品：

一篇關於繪畫的作文

繪畫「愛藝術並不表示懂藝術，懂藝術並不表示會藝術，藝術不是模仿，而是超脫是創造。

它需要人去為它奉獻去犧牲，去把它當作一個神魂顛倒的情人。

」 從小，我就對繪畫有著特殊的情感。

記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學畫畫。

」從此，我與繪畫結下了不解之緣。

繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。

在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。

繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。

無論是素描、國畫都是我非常喜歡的。

在我學過的繪畫方法中，最令我感到神秘的要算是國畫了。

簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。

一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。

更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。

國畫真不愧是我國的瑰寶。

國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。

比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。

在工筆畫中，有一種技法叫渲染。

...繪畫「愛藝術並不表示懂藝術，懂藝術並不表示會藝術，藝術不是模仿，而是超脫是創造。

它需要人去為它奉獻去犧牲，去把它當作一個神魂顛倒的情人。

」 從小，我就對繪畫有著特殊的情感。

記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學畫畫。

」從此，我與繪畫結下了不解之緣。

繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。

在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。

繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。

無論是素描、國畫都是我非常喜歡的。

在我學過的繪畫方法中，最令我感到神兄鬧秘的要算是國畫了。

簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。

一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。

更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。

國畫真不愧是我國的瑰寶。

國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。

比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。

在工筆畫中，有一種技法叫渲染。

它是用筆先蘸上顏色畫在紙上，然後再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據需要控制渲染的遍數，便會出現一種由深變淺的過度效果，畫面非常自然，這樣畫出的人物、花鳥、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺……。

可以說，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。

繪畫培養了我做事認真的好習慣。

繪畫使我比別人多了一種表達思維的方式，我常常用畫把我心裡想的東西畫出來。

有時我在做數學應用題時，也習慣用圖形或線條來表示，甚至一幅完整的圖畫。

這樣做，我會覺得我的解題思路非常清楚，解題速度也快多了。

繪畫還使我養成了敏銳的觀察力，這種觀察力不僅表現在我的畫里，還在生活中，媽媽總說我看問題的方式與眾不同。

繪畫已經成為我的一項愛好。

每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。

它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的一生。

因為，我對它有獨特的感情。

以前，我學過電子琴、舞蹈等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫羨銀罩，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

作搏余文一幅畫一百五十字兒

成長路上，幸福相伴！我出生在一個幸福的家庭里。

爸爸媽媽從不吵架，我和弟弟很和睦。

在這樣一個充滿溫暖的港灣里，我一天天快樂的成長。

我家並不富裕，但在我眼裡它是「金家」，因為它充滿了愛與歡笑。

我爸爸靠干點小活兒掙錢養活我們，一天下來，他累得腰酸背疼。

我呢，悄悄給他端一杯茶，他便欣慰的笑了，笑得充滿孩子氣，那麼天真，那麼燦爛。

我也笑了，比爸爸笑得還要陽光，還要燦爛。

之後，爸爸給我講功課，陪我做作業，仔細的給我講題。

媽媽看見後，笑著說：「瞧你們爺倆！」我們都笑了。

我媽媽在家從不閑著，種地、養豬、擦桌子、洗衣服從沒叫過累，想使用原有使不完的勁兒。

我放學後，做完功課，也幫媽媽干起來，媽媽總是怕我累著，不讓 *** 那麼多，可我呢，也不愛閑著，經常偷干，等媽媽去干時，已經干好了，媽媽便會詫異的撓撓頭，自言自語道：「怪了！這誰乾的？」我便在一邊偷笑。

聲音很小，恐怕讓我媽聽見。

可媽媽好像是有順風耳似的，立馬兒走向我，笑著說：「你這小滑頭！」我和弟弟經常快樂的玩耍，一起寫作業，一起打籃球......我家養了幾頭豬，前年的時候，豬病流行的厲害，許多養豬的農民都很傷心，因為豬都一個個以非常低的價格賣了出去賠了不少錢，我家僅有的幾頭豬也未能倖免，死了一頭豬，死豬的價格不用說更低了，爸爸媽媽為此傷心極了，因為就想靠這幾頭豬賣點錢，連同我爸打小工掙的錢養活我們全家。

這下可好，不但沒掙，還虧了血本。

那段日子，我家沒了往日的歡笑，空氣都似乎凝固了。

有人勸我爸：「別傷心，都已經過去了，明年咱們重新打鼓另開張」，過了好長時間，爸爸才緩過勁兒來。

現在呢，危機已經過去了，歡笑又充滿了我的家園，我們一家子更相親相愛了。

成長路上，幸福永遠相伴！

我愛畫畫作文四百字

我喜歡看書、也喜歡唱歌、但我還是最喜歡__畫畫。

你們知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。

記得四歲的時候， 我去哥哥家做客，看見哥哥畫了一幅駿馬圖，看上去神態逼真、栩栩如生，就好像真的在草原上奔跑一樣。

從此以後，我就下定決心學畫畫。

後來，我總是在白紙上亂塗亂畫，看到什麼就畫什麼，記得有一次，我正在畫畫。

我家的小白兔從籠里跳出來了，跑到我的面前。

我仔仔細細的端詳著，拿出畫筆，按小白兔的樣子畫了起來，長耳朵，短尾巴，兩只圓圓的眼睛，再配上顏色。

兩只紅通通的眼睛像兩只大燈籠似的。

我看了看，滿意極了，總算畫得有模有樣了。

奶奶看了我的畫，笑的合不攏嘴，還不停的誇我是個小畫家呢！想到這件事，至今還歷歷在目。

讀幼兒園後，我又參加了美術興趣班，慢慢地我畫畫的水平有了明顯的提高。

現在我看到祖國的大好河山，我總會把它畫下來。

漸漸地，我櫥櫃里畫積累的越來越多了，有異想天開的宇宙畫，有五光十色的山水畫、還有形態各異的小動物…。

.有空的時候我就拿出來欣賞，這一幅幅畫一直激勵著我前進的夢想。

畫畫陶治了我的情操，畫畫使我的生活變的充實起來，畫畫使我童年變的絢麗多彩。

我愛畫畫。

五年級上冊第四單元看圖寫畫的作文

那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲.紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的.李明和林麗一起走在放學的路上.鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服.離公園不遠，有一個精緻的垃圾桶.人們都喜歡把垃圾丟進這個垃圾桶里.遠遠望去，垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西.李明和林麗走過去.原來是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了.一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉，准備吃一頓大餐.李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋.他們想：是誰乾的啊？多麼有損路旁的形象啊！這對環境也不好！那個人真沒良心！林麗思考了一下，就對李明說：「李明，你寫一張條兒貼在垃圾桶上吧.我負責把這些垃圾扔到垃圾桶里去，好嗎？」李明好不猶豫的點點頭.說完這些，李明便從書包拿出一張紙和一支筆，就趴在地上開始寫.而林麗呢，當然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的「家」垃圾桶！十分鍾後，一切都變得美好了.垃圾桶旁邊不再有垃圾.垃圾桶上也貼著一張紙條兒.上面寫著：文明只差一步！李明和林麗走遠了.垃圾桶身上發出一種微弱的響聲.是在向他們表示感謝嗎？我想肯定是的！是啊！文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子.我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了！大自然需要我們來維護！來吧！朋友們！

我喜歡的畫作文69個字

在我家的客廳掛著一幅大氣，絢麗的山水畫。

它是幾年前我爸爸從拍賣會上買的。

記得那次，我和爸爸來到拍賣會上，尋找著有眼緣的畫。

突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫，起價是伍佰元，由於想得到這幅畫的人挺多，價格一路飆升，轉眼間到了肆仟元，爸爸可能是一時激動，竟出伍仟元買下了畫，坐在爸爸身邊的我緊張的手心出了汗，感受到拍賣場上的「瘋狂」。

那畫很是大氣，大概七尺長，四尺寬，創作上筆墨揮灑，色調濃郁，頗有視覺沖擊。

布局上，運用了高山流水，水天相接：高山挺立，山上的蒼松和亭台，給人一種古韻，不知從哪裡引來了汩汩溪流，從高山墜落，漸漸流向天際……整幅畫都以秋為題，山被霧所籠罩，變得若隱若現，曠遠幽深。

紅與黃的松柏漫山遍野，小徑的石子與青苔，使你置身於小徑，大雁的羽毛和那自然的飛行姿態，彷彿大雁會從畫里飛出來似的，一隻只小舟從霧中駛出，河面上是那樣的平靜。

松柏張牙舞爪的，擋住了小舟，蓋住了溪石。

這種層次感帶給人一種獨特的視覺享受；一草一樹，都被賦予了勃勃生機；山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥郁蒼勁，都有一種美的意境。

每每放學回家，我都會站在客廳看會兒畫，它讓我感受著一份寧靜、一種美，它時常讓我有暢游祖國大好河山的想法，我期待著自己快點長大，到現實中感受這種美。

我喜歡畫畫作文400字

1 我喜歡畫畫 自從我上小學之後，我就喜歡上了許多課余活動。

其中，讓我最痴迷的要數畫畫了。

畫畫這活動，別提有多吸引人了！只要一到美術課，我就來勁了。

畫什麼藍天白雲啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，人物卡通畫啦等等，都會勾起我極大的興趣。

我畫畫時，會那麼專注，那麼入神，什麼事都不會使我分心。

有一次，我正在臨摹美術書上的卡通畫――「孫悟空」，為了畫好孫悟空的一隻手，我花了好長時間。

第一次我畫的手又胖又短，第二次我畫的手是又瘦又長，第三次我下決心一定要畫好它。

可這時，已到吃午飯的時間了，媽媽好幾次催我吃飯，我卻是左耳進，右耳出，嘴上答應，手上的畫筆卻放不下。

直到把「手」畫好了，我自己認為滿意了，才放下了畫筆。

我在家裡還集了一本《畫的天地》，裡面珍藏著我從小學一年級至今的「大作」：有蠟筆畫，鉛筆畫，水彩畫，還有漫畫……每當心裡空盪的時候，我就會去翻翻畫冊，看著自己的畫從色彩的單調到豐富，從線條的稚嫩到雄渾，從畫的內容的簡單到富有意義，我會越看越喜歡，還會充滿一種美好的幻想：我還要畫更多更豐富的畫，充實到我的畫冊里去，讓我的畫沖出校園，走向全國，走向世界，為祖國贏得榮譽。

我喜歡畫畫。

畫畫，豐富了我的課餘生活，為我增添了無窮的樂趣！2 我喜歡畫畫 今天，我表哥來我家做客。

上午，我們在樓下滑冰，玩兒的很開心。

下午，我不想出去玩了，我對媽媽說我想畫畫，讓媽媽給我講一講。

媽媽說：「孩子，你最喜歡什麼地方？」我說：「我最喜歡內蒙古。

」媽媽說：「為什麼呀？」我說：「因為他們的房子和咱們不一樣，形狀漂亮，還有草原和綿羊。

」媽媽說：「說得好，你先把蒙古包畫下來，然後再添一些草原和綿羊，最後再畫一些小朋友，會更生動。

」媽媽說我，我還不敢畫。

媽媽說：「畫沒有對錯之分，每個人的表達方式都不一樣，只要把自己想的，看過的大膽畫出來，就是最棒的！」我拿來畫紙，回到自己房間里，開始畫畫，一個小時過去了，我終於畫完了。

我拿給媽媽看，媽媽說：「我知道瀾瀾會畫得很好，真的是不錯呀！」媽媽又讓爸爸看，爸爸也連說好。

最後媽媽又說，你把蒙古包再裝飾一下會更好。

我按照媽媽說的又添了畫。

畫終於畫完了，看著我畫的畫，我對媽媽說：「長大了我想當畫家，好嗎？」媽媽說：「沒有做不成的事，只有做不成事的人。

只要努力，你會成為畫家的。

」我點了點頭。

我喜歡畫畫，我會努力的！3 我喜歡畫畫 我從很小的時候就很喜歡擺弄爺爺的毛筆，一會兒從這里畫一下，一會兒從那裡畫一下，總是停不住。

有的時候我很高興，就認真的畫了起來，畫完了之後就給叔叔們炫耀自己的「技術」。

我現在長大了，畫也一天比一天逐漸畫的好了，畫的枇笆顯示出勃勃生機，畫的小雞好像在說話，畫的葡萄又大又圓…。

我還會畫各種各樣的畫，比如蠟筆畫﹑彩筆畫﹑國畫﹑漫畫。

這些都是陪伴我的小夥伴。

有時我的心裡不高興，我就拿起漫畫，畫了起來，我看著一個個神采不一的人物漫畫心裡不由自主的笑了起來，有時同學把我惹生氣了，我就拿起毛筆畫了起來因為這樣可以專心致志腦子裡面就想著要把畫畫好，畫完之後就把一切事情就忘了，又和朋友高高興興的玩起來，這樣多好呀…。

畫畫兒，不僅豐富了我的課餘生活，而且提高了我的觀察能力，分析能力和表達能力。

畫畫兒既是艱苦的勞動，又是極大的精神享受，真是其樂無窮 啊！現在，畫畫是我的朋友，我也是畫畫的朋友，我們互相需要。

我最愛畫畫 作文（300字）

我愛畫畫 我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裡面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。

你們也許會問為什麼，那是兩年前的事了，一次在美術課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上「刷刷刷」幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，「哇！——真美啊……」我情不自禁的發出了感嘆，老師笑了笑說：「這還是隨意畫畫呢！」我心裡嘀咕著：畫的這么漂亮，還是隨便畫！黑板上水淋淋的畫，裡面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經綻香開放，雨後天晴，雨水在荷葉上滾動，天空出現了一道七彩虹……我痴迷地看著畫，老師叫「李瑞……李瑞？」同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應過來……下課我問老師：「怎麼畫得這么好？」「只要畫畫多練，必有成就。

」這時，我已愛上了畫畫。

畫畫是我一種「悠閑娛樂」「喲——作業寫完了——」我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：「今天嘛！讓你看一會兒電視。

」這可是我夢昧已求的三個字「看電視」，可我爽快地說：「畫畫好了——」……「哇——」我拿著自己的畫，陶醉起來，一個小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的「遊玩世界。

」「出去玩嘍！」媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆准備出發，「李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？」我笑著說：「我只要有畫板和筆不用愁，這是我的愛好啦！」我們乘著飛機，來到了香港，「這兒真美。

」我感嘆地說，揮筆畫了一幅「高樓大廈」的畫……我隨時隨刻都提著一隻小包袱，人家問我：「你裡面裝著是什麼呀？」我卻笑眯眯地說：「是鉛筆和紙。

」 我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。

我愛畫畫 畫畫，我想大家都會吧？在我的課餘生活里，大半是在畫畫度過的。

在小時侯，我就很喜歡畫畫。

還報過幾次美術班。

在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。

小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。

畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個「小丑」。

我可沒為這事而對畫畫失去了信心。

畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！ 從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子裡，我一有空就在那兒畫畫，（當然也會幹些別的，但大多數還是在於畫畫。

）還了解了許多關於美術的知識。

記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術本。

還在上面畫了許多卡通圖按。

還可以對比一下現在的畫和以前的畫有什麼差異，好的保持，差的改正。

在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和語文數學一樣，是要一點一滴學起來的。

2015年六年級上冊語文課本中四單元看圖寫畫作文（600字）

這段木頭里一定有蟲在一個晨光絢麗、萬物初醒的早晨。

樹林里的鳥兒們起床唱歌了，各種各樣的野花妹妹們也隨著鳥兒的歌聲翩翩起舞。

為了凈化空氣，樹爺爺辛苦地上完了夜班。

一隻啄木鳥醫生又繼續為樹爺爺們治病了。

「樹爺爺，你的樹枝是那樣的鬱郁蔥蔥。

每天晚上又那麼辛苦地為人類製造新鮮的空氣，人類一定很感激你吧？」啄木鳥高興地說。

「唉，這些人類真的是無葯可救了。

」樹爺爺邊說邊嘆了口氣。

「怎麼了，人類沒有感激你嗎？」啄木鳥驚奇的問。

「唉，不是這樣的，你太小，還不懂。

他們為了賺錢，把我們這些樹都砍光了。

我的親朋好友都遭到了人類的砍伐，悲慘不堪啊。

」他的話還沒說完，從遠處傳來一陣陣走路的沙沙聲。

突然，從遠處走來了一個嘴裡吸著煙的男人，手裡還拿著一把鋒利的斧頭。

一下子就向樹爺爺的腳砍去。

「我不明白，樹爺爺們天天為他們製造新鮮的空氣，他們為什麼還要這樣對待樹爺爺呢？」啄木鳥很生氣的說。

並向那個人的腦袋啄去，「這段木頭里一定有蟲，這段木頭里一定有蟲……」砍樹木的那個人被啄木鳥啄得頭破血流。

原來，這是一種叫「金錢蟲」的在作怪。

它一但爬進人類的大腦里，人類就會不理智。

由於，它紮根太深，啄木鳥沒有辦法幫助人類。

那個人被啄木鳥啄的害怕了，直往林外跑去。

可是，樹爺爺的汁液直往外流，林子里的一切都哭了。

它們在為樹爺爺傷心，也在為人類感到難過——難道人類的腦子里真的有蟲嗎？呵呵！

市博物館即將舉辦一個中國畫展覽會，這個消息讓喜愛中國畫的老爸高興得像中了彩票頭獎似的手舞足蹈扭起了秧歌。

老爸抵擋不住我的軟磨硬泡兼死纏爛打，終於鬆口答應帶我一起去。

我心裡暗笑奸計得逞。

一進展覽館，我就被那一幅幅各具風貌，異彩紛呈的中國畫給吸引住了，忙拉著對中國畫頗有研究的老爸給我當解說員。

老爸自豪地說：「中國畫是我們中華民族文化的瑰寶，她既豐富多彩又博大精深。

中國畫講究『外師造化，中得心源』，取之自然又不被動抄襲自然，強調主觀精神與客觀精神相融，達到物我合一。

一幅畫的布局和色調的冷暖往往能夠看出畫家心中的情感，許多畫家也把自己的人生情懷表露在畫意之中。

」老爸指著一幅《醉仙圖》對我分析說：「你看這幅畫，只用了單一的顏色就將一位喝醉酒的仙人刻畫得無比傳神，把仙人的瀟灑醉態表現得淋漓盡致，由此可見畫家的功力，中國畫的筆法和墨法，變幻無究奧妙無窮，表現出的效果也是氣象萬千……」老爸的那一通專業的長編大論我全聽進去了，唉，可是胃力不佳消化不了。

我一句也沒有聽懂，卻要裝出一副聽得興致靡然津津有味的樣子，痛苦啊痛苦！我絞盡腦汁想一個合理的理由讓我自己去逛一逛。

老爸好像洞穿了我的心思似的說：「你先把我說的參透參透，我到那邊去看一下，不要亂跑。

」我高興地點了點頭。

我接著獨自走到一幅《牡丹圖》旁邊，上看下看左看右看儼然一個專業地鑒賞師。

那幅畫上畫著一朵美麗的粉紅色的牡丹花，它栩栩如生地佇立在枝頭，薄如蟬翼的花辮上滾動著一顆晶瑩透亮的小水珠，青翠欲滴的葉子不偏不倚地襯在牡丹花的周圍，像是一個個忠心的護花使者。

如果現在有一隻蜜蜂闖進來的話，它一定會被這無比逼真的牡丹花給騙了。

我又看了《猛虎下山》、《櫻花池》、《雨中江南》……每一幅畫顏色各異風格不同，其中我最喜歡的是《金雞報曉》，嘻嘻，因為我也是屬雞的，所謂惺惺相惜嘛。

畫上那隻雄健的公雞有著油亮的脖子，頂著大大的紅冠，身上的羽毛被初升的太陽染成了奪目的金黃色。

它昂著頭挺著胸，雄赳赳氣昂昂的讓人彷彿能聽見它嘹亮的報曉聲。

展覽會結束時，我和老爸依依不捨地告別了那些美妙地中國畫。

雖然我現在對中國畫的認識還很膚淺，但我相信終有一天，我會成為一個中國畫的專家。

我坐在車上對我老爸說：「我會超過你的，咱們走著瞧！」老爸聽著怔了怔，露出一個意味深長的笑。

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㈡ 畫畫圖片大全人物女孩

1. 第一步，我們在紙上確定一個合適的位置，然後畫出小女孩臉部的輪廓和劉海。記得要把她的臉畫得稍微圓一些，這樣看起來更可愛。
2. 接下來，我們在小女孩臉部上方一個半的位置畫出她的頭頂，然後用弧線向下畫出她的頭發。在腦袋的兩邊可以各畫一個小尖尖，讓她看起來更可愛。然後再向下畫出她的兩個馬尾。
3. 現在我們開始畫小女孩的上半身。先畫一個細長的脖子，然後向下延伸畫出她的肩膀和手臂，攔睜在兩側手臂中間畫出她衣服的樣子。
4. 然後我們來畫她的下半身，這一步相對簡單，你可以輕松地完成它。
5. 最後，我們給小女孩的頭發、眼睛和身體塗上顏色。如果你想給她的衣服換一個顏色，當然可以。盡量發揮你的想像力，讓她看起來更好看。
6. 第一步，我們先畫兩朵向日葵。
7. 第二步，我們在第一朵向日葵的位置畫一個帽子。
8. 第三步，在帽子的下面畫一個圓圓的小臉，塑造出可愛的形象。
9. 第四步，我們畫上小女孩的裙子，雙臂和雙腿。
10. 第五步，我們畫上小女孩的頭發，並在向日葵旁邊畫上兩個小心心。
11. 第六步，我們將小女孩的衣服、帽子以及頭發，還有向日葵塗上合適的顏色。這樣，一個可愛的小女孩的簡筆畫就完成了。
12. 第一步，我們先畫出一個中間有空隙的平劉海，然後向下畫出小女孩的圓臉。在上面畫出眼睛和嘴巴，在兩邊畫出兩個馬尾辮。
13. 第二步，向下畫出脖子和衣領，然後畫出外套。在畫外套的時候，注意畫出外套上帽子的細節和線條的流暢。
14. 第三步，我們畫出袖口和小女孩放在身後的手。然後向下畫出百褶裙，接著畫出大長腿和鞋子。這樣，女孩的形狀就畫好了。
15. 第四步，最後我們給頭發塗上黃色，外套和鞋子塗上藍色，裡面的衣領和百褶裙塗上粉紅色，皮膚塗上裸粉色。在襯衣上畫出陰影。這樣，一個簡單又好看的卡通可愛小女孩就畫好了。
以上就是關於如何畫出可愛小女孩的卡通人物簡筆畫的方法。如果你想了解更多關於卡通畫人物可愛小女孩怎麼畫，卡通畫人物可愛小女孩兒童畫，卡通畫人物可愛小女孩簡筆畫的相關內容，請上水彩迷網站。

㈢ 白雪公主簡筆畫，步驟詳解

白雪公主標志性的特點是裙子，所以畫好臉之後要著重完成服飾的刻畫。

白雪公主有圓圓的臉蛋和大大的眼睛，加上甜美的微笑。

接著，畫出她的波浪長發和頭頂的蝴蝶結發飾，並勾勒出她的公主裙，注意裙擺的層次和流動感。

上色時要注意色彩明亮、溫暖。

第一步：勾勒頭部和五官，注意畫出復古的發型和蝴蝶結發箍。

第二步：畫蓬鬆的衣袖和衣服腰身，以及胸口的波浪線。

第三步：延伸畫出手臂和裙子被提起的部分，用曲線表現裙子的流動感。

第四步：完善裙子形狀，繪制內層增加彭松感。

第五步：塗色，完成美麗的白雪公主簡筆畫。

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白雪公主簡筆畫怎麼畫

學畫畫簡筆畫《白雪公主圖畫簡筆畫》正文簡筆畫以簡潔,洗練

白雪公主簡筆畫_白雪公主畫畫圖片

迪士尼白雪公主簡筆畫

手帳素材簡筆畫手繪白雪公主

美麗的白雪公主簡筆畫的繪制過程圖幼兒動漫人物簡筆

白雪公主簡筆畫圖片

白雪公主簡筆畫可愛

二、注意事項

白雪公主簡筆畫注意線條流暢，比例協調。突出特徵，如發型和裙子。 塗色均勻，色彩搭配和諧。

㈣ 簡筆畫可愛人物

簡筆畫可愛人物

簡筆畫可愛人物，你知道怎麼畫嗎？簡筆畫是指用簡單的方法來畫畫，小孩子學習簡筆畫可以激發孩子學習得興趣，加深對漢字得記憶，還可以幫助學生展開豐富的想像，下面我帶來了簡筆畫相關內容。

簡筆畫可愛人物1

一：首先畫出小女孩的頭發，劉海和長頭發，在頭頂處畫上一個蝴蝶結。

二：接著畫出小女孩的臉型，並畫出她的五官，大大的眼睛，並畫出上半身，脖子處畫上一個小的蝴蝶結。

三：接著畫出小女孩的衣服和下半身，在小女孩的手上畫出禮物盒和煙花筒。

四：接著就可以塗色了，我們先給小女孩的頭發塗黑色，頭頂和脖子處的蝴蝶結都塗上大紅色。

五：最後，給小女孩的衣服塗上粉色條紋，禮物也塗粉紅色，煙花筒塗黃色，這樣可愛的小女孩的簡筆畫就完成了。

簡筆畫可愛人物2

小孩學習簡筆畫得好處

一、簡筆畫能激發學生識字興趣，加深對漢字的記憶

對識字教學方法來說，如果教師只是單一的把某一漢字拿出來直接交給學生識記，學生會感到枯燥乏味，可能很快忘記。結合學生的年齡特點，採取簡筆畫的方法幫助學生識記漢字也非常有效的。漢字有許多是象形字，如：山、日、石、水等等這些漢字如果採取與簡筆畫相結合形式交給學生，會激發學生學習興趣。教學時，教師先在黑板上畫出所要學習的象形字的簡筆畫如：教學大山的「山」字，教師先在黑板上畫出一座類似「山」字的大山，讓學生辨認老師畫的是什麼？學生很容易辨認出是大山，然後教師在簡筆畫下邊寫出相應的漢字來，讓學生仔細觀察他們是否相似？告訴學生這就是大山的「山」字，如果忘了它是什麼樣子，就想想大山的樣子就可以記住大山的「山」是什麼樣子的，這樣的方法容易加深學生對生字的記憶。結合簡筆畫來記住這些漢字的特點效果較好。這樣既能激發學習興趣，又有助於加深記憶。

二、簡筆畫能幫助學生展開豐富的想像，激發對某種事物的熱愛之情

結合兒童的年齡特點，課堂教學適當採用一些簡筆畫，不但能引起學習興趣，還能激發起對某種事物的熱愛之情。寥寥數筆，出神人化，幾分鍾，就能在幾尺見方的黑板園地上，開拓出寬闊無限的形象世界。並且伴隨著所學的知識，在學生的頭腦中迅速地建立起形象來，幫助他們達到准確的認識和理解，構成深刻鮮明的`印象，加速記憶的效果，提高語文教學的水平。第一冊語文教材《蒲公英的種子》一文，是寫蒲公英的種子被風吹到哪兒，就在那裡生根發芽。如何讓學生知道蒲公英的種子是用風來傳播的。教學時，我現在黑板上選好適當的位置，畫上幾棵蒲公英及毛茸茸的「小花」，小花一部分被風吹到半空中，一部分落在旁邊的地面上。然後指著旁邊的小花問學生：「他們怎麼會飛到空中呢？」學生能想到是被風吹的。「是呀，那麼他們都會飛到哪裡呢？」讓學生展開自己豐富的想像，在小組相互說說。學生會想像出他們能在風的吹拂下，飛到不同的角落。這時，教師告訴學生，這些小花就是蒲公英的種子，他們飛到哪裡，就會在那裡生個發芽、開花結果，美化我們的大自然。這樣的方法能激發學生對蒲公英的喜愛之情及對大自然的熱愛之情，同時也為學生對課文的正確理解奠定了基礎。轉貼於

三、簡筆畫能加大課堂教學密度

提高教學質量的關鍵在於提高課堂教學質量，使學生盡可能當堂理解，當堂鞏固運用，不能依靠加班加點，增加學生過重的課業負擔，乃至影響學生全面發展來達到所謂的「高質量」。那麼，如何向課堂四十分鍾要效率，關鍵看教師教學手段與方法的運用，針對低年級兒童心理發展的特點，除了電教手段的運用外，結合教學內容靈活運用簡筆畫也是非常可取的，既適合了學生的思維特點，又有利於提高教學效果，加大密度

㈤ 黑板報人物插畫簡筆畫-怎麼畫小人簡筆畫圖片