彩泥青蛙作品圖片簡單

A. 手工勞技作品

手工勞技作品—荷塘蛙鳴

完成這一製作所需要的工具有：剪刀、膠帶、雙面膠、乳膠、水彩筆、訂書機。

材料有：彩色卡紙，吹塑紙,橡皮筋兩根,酒瓶蓋兩個,一次性手套、紙杯、吸管、易拉罐等。

首先我們來做青蛙玩偶。

（1）做青蛙頭。用綠色卡紙對折後在上面畫半圓剪下來，做青蛙頭，同樣方法在紅色卡紙上畫略小一點的半圓剪下來當青蛙的嘴巴。

（2）做青蛙眼。用綠、白、黑三種顏色卡紙分別剪成大小不同的圓做青蛙的眼睛。

（3）粘合。在眼睛部位訂上橡皮筋，再粘貼眼睛、口中的舌頭，灑瓶蓋子後，完成青蛙玩偶。

現在，再來做公雞打鳴。在紙杯兩側用雙面膠粘貼公雞翅膀（彩吹塑紙、卡紙均可）；然後在紙杯壁上剪一個小洞將吸管插進；將一次性手套在手指部位塗上紅色做公雞雞冠，略下方畫上眼睛再用卡紙剪成小三角形粘貼上當公雞的嘴巴。最後拼接在紙杯上即可。（手套置於杯中，吸管處吹氣即是公雞打鳴狀）

最後，做荷葉和荷花。綠色絨面紙剪成橢圓，在上面剪出葉脈後粘貼在綠色吹塑紙上，荷葉便完成了。將易拉罐攔腰剪開後。均勻剪出等寬的片條，用粉紅色吹塑紙剪出若干荷花瓣用乳膠粘貼在片條上，再分別按上中下分出層次。

B. 青蛙到底怎麼折

步驟如下。
准備一張綠色正方形紙，對角線對折展開，捏住摺痕折成三角形，正面兩角往上翻折。
反面兩角往下翻折，在紙上畫上眼睛和花紋，一隻紙青蛙就折好了。折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。
折紙不只限於使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
折紙大約起源於公元1世紀或者2世紀時的中國，6世紀時傳入日本，再經由日本傳到全世界。
20世紀90年代早期，在折紙界中開始流行組合型的作品的折疊。
把一個模塊從另一個模塊的空當里穿過，很多個模塊就可以扣在一起組成一個復雜的折紙作品。

C. 怎樣用彩泥做卡通青蛙

如果有印模就很容易做了，其實在店鋪里看到很精美的動物，都是經過專業人士來捏的，不是一般的人就可以做的哦！

D. 怎麼畫青蛙

小技巧：油畫棒外的包裝不要一次性剝光。包裝紙不但能保護油畫棒不易被折斷，更能使油畫棒保持清潔不沾上其它色彩。每次剝包裝紙時，要用指甲掐住包裝紙下半部分，用一點剝一點。筆頭臟了可用紙巾捏住筆頭旋轉一下，擦去污漬。用翠綠色勾出青蛙的腦袋，空出大嘴巴。用朱紅色添上大嘴巴，並用粉紅色畫出褲子的兩條背帶，空出紐扣。用鑽藍色畫出褲子，並塗滿。用翠綠色畫出青蛙的手和腳，留出手上的花紋，塗滿。添上荷葉，加上月亮和星星。用記號筆勾線，畫出大大的眼睛，別忘了加上鼻孔。 作品賞析： 夏天的太陽太猛了，撐一把荷葉傘遮遮太陽吧，孩子們，都躲到媽媽的傘下來

E. 青蛙名片怎麼設計二年級

二年級製作的名片一般需要卡通化，需要凸顯青蛙主題，所以要用卡通的青蛙。可以用一張大嘴青蛙，在中間填寫名片信息。也可以如下圖，左側青蛙，右側填寫名片信息。

名片設計(Name Card Design)，是指設計名片的行為。名片作為一個人、一種職業的獨立媒體，在設計上要講究其藝術性。但它同藝術作品有明顯的區別，它不像其他藝術作品那樣具有很高的審美價值，可以去欣賞，去玩味。而名片存在的意義是：宣傳自我、宣傳企業和聯系卡。

名片的意義有三個方面。這三個方面意義的確定要依據名片持有人的具體情況而分析。

1.宣傳自我：一張小小的名片，最主要的內容是名片持有者的姓名、職業、工作單位、聯絡方式（地址、電話BP機、E-mail、MSN、QQ）等，通過這些內容，把名片持有人的簡明個人和或公司信息標注清楚，並以此為媒體向外傳播。

2.宣傳企業：名片除標注清楚個人信息資料外，還要標註明白企業資料，如：企業的名稱、地址及企業的業務領域等。具有CI形象規劃的企業名牌納入辦公用品策劃中，這種類型的名片企業信息最重要，個人信息是次要的。在名片中同樣要求企業的標志、標准色、標准字等，使其成為企業整體形象的一部分。

3.聯系卡：在數字化信息時代中，每個人的生活工作學習都離不開各種類型的信息，名片以其特有的形式傳遞企業、人及業務等信息，很大程度上方便了我們的生活。

F. 用什麼畫出青蛙說的話

• 老師收到作業，特別的期待孩子們的答案。當他打開作業本時，他的表情凝固了。孩子們對青蛙是不是有什麼誤會？還是孩子們的繪畫水平，我不太理解？

• 孩子們畫出的青蛙都是抽象的，老師根本看不出原型是什麼樣子。但孩子是理解了小蝌蚪長相的，首先有部分孩子畫的青蛙是有尾巴的，可青蛙變成蝌蚪的過程好像不太對勁。

• 都說繪畫是考驗孩子的想像力、創造力的，但這次的作業布置好像有點模糊。孩子們確實用自己的想像力畫出蝌蚪長大的樣子，但是沒有真正理解蝌蚪進化的過程，所以得到這樣的作業反饋。

• 後來，老師又布置了一次類似的作業。「根據文章理解小蝌蚪變成青蛙的過程，並畫出正確的蝌蚪進化過程。」這次作業反饋就有了好轉，孩子能夠在文章的基礎下，畫出進化過程。這次的內容生動有趣多了，老師很是滿意。

而且有幾個驚喜的作品，其中一位學生在畫蝌蚪進化過程時，青蛙形象很新穎。那隻青蛙多了好幾條腿，它會在水裡游泳，還有趴著走。老師詢問孩子後，得知他覺得青蛙又要游泳又要走路，多累呀！因此，給它多加了幾條腿。

還有一個學生，他的畫里小蝌蚪的尾巴是掉了的。他說：「因為老師說過，小蝌蚪變青蛙時，尾巴會掉。」因此他在畫里表現出來了，讓老師感到開心。

老師還發現一個學生，他的青蛙腳都是長在下面的，和其他孩子的不一樣。雖然比較，但是也能夠說明孩子們在文章的基礎，是有自己的見解的。



而且通過繪畫，孩子們能夠在此過程中，慢慢安靜下來。這樣會培養孩子的耐心，讓本來好動的孩子靜下心來完成自己喜歡的事情。有了耐心，在以後的學習路上，也會帶給孩子很多的。

現在藝術生也有很多，通過藝術生可以讓高考的學子去到自己想去的學校。因此，喜愛繪畫的孩子就算成績不如意，也還有一條路可以選擇。

最後，我想說不管是畫畫也好、唱歌也罷。只要是孩子能夠喜歡，甚至鑽研下去的技能，都是百利無一害的。勸誡家長們不要只看重孩子的成績，讓能夠在其他領域放光發熱的孩子失去信心。多發現孩子的優點，給他們的空間。

G. 青蛙該怎麼用橡皮泥做

用橡皮泥做青蛙

綠色的橡皮泥首先搓一個圓，稍微壓扁。
然後搓兩個白的大圓橡皮泥，兩個黑的小圓橡皮泥，壓扁疊上做眼睛

接著用粉紅色橡皮泥做兩個小圓壓扁，做個紅撲撲的臉蛋。

搓一個長條，做嘴巴。

然後是身體，做一個正方體，再加點花紋。

接下來做青蛙的腳，搓四個綠色橡皮泥小圓，一手按住，另一手用牙簽擠出腳掌的樣子。

然後接上身體就完成啦。

H. 利用彩泥青蛙造型可以和幼兒開展什麼游戲

咨詢記錄 · 回答於2021-10-14