幼兒相互配合給娃娃穿衣服圖片

Ⅰ 怎麼教寶寶穿衣服呢

如何教寶寶穿脫衣服呢？寶寶到了一定的年齡就可以學習自己穿脫衣服了，那麼這個時候我們做家長的不要操之過急，需要循序漸進的來教導寶寶如何穿脫衣服才好，請看下面的文章吧！自己能脫、穿簡便的衣服

脫衣服的訓練是2歲左右開始的，如果寶寶暫時還不會，你也不要著急，依照他的個性、成長來教導吧。

2歲起，寶寶的自我意識開始覺醒，會向大人要求自己穿、脫衣服。不要忽視他這種意願，媽媽要邊鼓勵邊有耐心地協助他。

教導脫衣

在寶寶還沒有意願自己動手脫衣服時，會黏著大人，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：「讓我們一起來試著自己脫脫看。」如果寶寶拒絕你的幫助，自己想脫衣服卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：「還差一點兒噢，做得真不錯！」在他困難的時候，稍微幫他一點兒忙，讓他產生「我能自己脫下來」的自信。

脫套頭衫

相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能鉤住他脖子或手腕的紐扣，教導他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服裡面撐開領子後，將衣服脫下。寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪。 Tips：

在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應該培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

教導穿衣

穿衣前，媽媽先教導寶寶分辨衣服前後。領子部分有標簽的是後面，有縫衣線的是反面。

學穿套頭衫

先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時，會發生前後顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一隻衣袖，這樣他就很容易將手伸進去。

學習扣前襟紐扣

學會了穿套頭衫衣服後，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服――

1．爸媽和寶寶面對面；

2．將扣子的一半塞進扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；

3．先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個個扣好。

Tips：

在寶寶學會扣前襟紐扣之前，可以讓他玩幫娃娃扣紐扣的游戲。指尖的小肌肉運動，會使寶寶的指尖變得更為靈巧。

1歲以後的小兒已可以開始學習穿、脫衣服了。1歲以後的小兒可以自由的獨立活動，雖已會獨走但走不穩，跌跌撞撞地容易跌跤，因為他們還不能很好的控制自己的身體以保持平衡，為了便於他們活動，衣褲的製作更要適合小兒身體的大小，而且衣褲要簡捷，不要有太多的裝飾品、帶子、鑰襻和扣子等，以妨礙活動。上衣要長一些，以免活動時露出肚子而受涼，也不美觀。衣服過大過肥或過小過瘦，均會影響小兒的活動。背帶褲仍是最好的選擇，因為束腰的褲子不能扎得太緊，活動時褲子會掉下來，影響活動，如用松緊帶的褲子對胸腹部的發育有一定的影響。

夏天小女孩最好也穿短褲，要穿裙子最好不要穿長裙子，以免影響活動。

有了合適的衣服，可以開始訓練小兒穿脫衣服的能力。

開始訓練時，可先讓小兒脫帽子、襪子、鞋子，這些比較簡單的動作訓練幾次就很容易學會，然後才能訓練小兒戴帽子、將鞋或襪子套在腳上，但還不能真正穿上，這個年齡的小兒能做到著一點就可以了。

這些能力的訓練可在護理小兒穿衣戴帽時邊做邊訓練，使小兒對穿衣發生興趣，他會反復地練習。在此基礎上，在訓練小兒脫褲頭和前面開口的短衫，這是比較復雜的動作，堅持下去他也就慢慢學會了，真正地回穿脫衣服還要過一段時間。

大人在由過去的配合逐漸到讓幼兒學會自己穿衣穿鞋的一些簡單的基本動作時，一定要有耐心，給幼兒講述每一細節，並幫助幼兒一起做，要讓幼兒多嘗試多練習，每當幼兒有一點進步時要及時誇獎鼓勵，要循序漸進把要急噪，對幼兒要有耐心和信心。

教幼兒穿戴衣物時，外衣要扣好，衣褲要扯平，系好鞋帶，戴好帽子。脫下的衣褲鞋襪要按順序整齊地放在固定的地方。

要逐漸培養幼兒穿戴衣帽的能力1歲後要鼓勵幼兒自己穿戴衣帽。可先學戴帽、脫帽、脫鞋、脫襪子、脫去簡單的內衣、內褲和上衣，再學穿鞋、穿襪子、自己穿上松緊帶的褲子，逐漸培養自我動手的能力。

要循序漸進

12~14個月的幼兒能抓起帽子戴在頭上，再需要1~2個月才能戴正。幼兒在學穿鞋時開始分不清左右；穿襪時不會扯後跟。因此要教時耐心、自信、循序漸進。如讓幼兒脫掉已脫去一隻袖子的上衣或已拉到膝蓋的短褲；穿鞋前將鞋先擺好；系鞋帶的鞋可改成扣子的鞋；用松緊帶穿進結帶的洞里。在末端釘上扣子，以便穿、脫。應先做示範動作，然後讓幼兒自己練習，並給幼兒講解衣物的名稱、顏色及各種穿衣的動作，以激發幼兒獨立穿衣的興趣，提高與穿衣有關的語言和技能。

要給幼兒講解每一個動作

如脫衣，要先把著幼兒的手放在背後，使幼兒一隻手拉住另一隻袖子往下拉，另一隻手往上抽；解扣子，右手手指按住扣子，從扣眼裡往下按，左手往下拉衣服。

還有一點需要注意，平常我們所見到的幼兒總是穿著許多衣服，尤其是冬季，看上去很笨拙，就像一隻企鵝那樣，因為父母總怕幼兒著涼，其實穿得太多是不好的。科學試驗表明，幼兒體重達4千克左右時，身體會生長出一些脂肪層，保護並調節體溫。所以有些小胖子的耐寒性甚至比一般的成人好。

實際上，幼兒只要比成人稍多穿一點就可以了。穿得太多，不僅不利於幼兒活動，而且可能會讓幼兒更容易著涼。因為幼兒的活動量大，新陳代謝也快，穿得太多了，活動後出的汗就不容易干，常把內衣浸濕，不及時換便容易感冒，一般幼兒穿著在外界氣溫變化下，以能保持體溫為適合。正常時幼兒的手是清涼的，臉色也正常。穿得過多，幼兒的手就會發熱，小臉也會漲得通紅，不利於活動。幼兒在適應不穿太多的衣服後，能夠增強抵抗力，減少患病幾率。

Ⅱ 中班幼兒需要學習的生活技能

1．引導幼兒愉快、安靜地進餐，養成不挑食、不撒飯的良好習慣，主動飲水。 2．在日常生活中，幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 3．在日常生活和游戲中，引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好，放在指定的地方，並通過主動探索學會整理床鋪。 4．隨時關注並引導幼兒學會擤鼻涕的正確方法，知道保護嗓子，不大聲喊叫。 5．培養幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。 6．在日常生活中，引導幼兒維護環境的整潔，不亂扔廢棄物品，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。 7．鼓勵幼兒積極配合成人接受疾病的預防和治療。

Ⅲ 小班健康活動給娃娃穿衣服(區分男女性別

大班健康活動設計：健康的牙齒 健康的我

一、活動目標：

1、了解換牙是一種正常的生理現象，知道健康的人應有健康的牙齒。

2、在自主發現和交流的基礎上，了解有關牙齒的知識。

3、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養成良好的衛生習慣。

4、體驗做運動的快樂。

二、活動准備：

1、情景創設：「今天你刷牙了嗎？」宣傳板；

2、音樂磁帶《洗刷刷》、《健康歌》；

3、《健康歌》節奏譜；

4、五種類型的照片：

（1）嬰兒無牙照片（2）小朋友換牙的照片（缺門牙）（3）小朋友滿口整齊牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片

5、幼兒人手一張節奏譜如：

三、活動過程：

（一）師生聽音樂做律動：《洗刷刷》，導入活動。

師：剛才，我們做了個刷牙律動，為什麼要刷牙呢？（幼兒自由說），把你們的牙齒露出來（幼兒互相觀看）你們的牙齒又干凈又整齊，老師來幫你們拍幾張牙齒的照（幼兒露齒笑，教師模擬拍照）

（二）出示五種類型的照片，引導幼兒觀察，了解有關牙齒的知識。

1、「請你們看一看，這些牙齒跟你們有什麼不一樣？」

2、「哪些牙齒是健康的，能說出你的理由嗎？」幼兒找出健康的牙齒，教師打「√」。

3、「小寶寶沒有牙齒，為什麼是健康的人？」（嬰兒出身時不長牙，5–6個月時慢慢長出乳牙）。

4、「小朋友嘴裡有的地方缺牙，為什麼？」（5-6個月時就會換牙，會長出新的牙齒——恆牙，恆牙會伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會長了。）

5、師生共同小結：嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全後5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對於每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的9月20日被定為「愛牙日」。

（三）引導幼兒討論：為什麼會蛀牙。知道保護牙齒的重要，學會掌握簡單的保護牙齒的方法。

1、「在這五張照片中，有哪個的牙齒不健康？」

2、「這個小朋友換過牙了，他應該有一口好牙，可為什麼會有蛀牙？」（早晚刷牙、飯後漱口，睡前不吃東西……）

3、「怎樣刷牙才是正確的方法？」根據幼兒說的編成歌詞填入「健康歌」節奏譜並唱一唱）

4、律動：扣齒。

（1）「除了正確的刷牙，飯後漱口，睡前不吃東西可以使我們的牙齒健康，還有什麼方法可以使我們的牙齒更健康。（幼兒自由說）

（2）「我們可以咀嚼、牙齒多運動，給牙齒做個保健。」

① 教給幼兒正確的扣齒方法。

② 隨節奏譜扣齒練習。

（四）延伸活動：牙齒保健操

幼兒人手一張節奏譜，自己練習扣齒；和客人老師一起練一練扣齒；帶回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

中班健康活動設計：營養設計師

活動目標
1、初步嘗試營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養餐，對食物的搭配感興趣。
活動准備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動過程：
一、 讓幼兒了解各種食物的營養，說說平時喜歡吃的食物。
導入：今天，營養博士要帶我們去參觀快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發吧！
1、看谷類食物。
教師：你剛才看到了什麼？
教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教師：現在你又看到了什麼？
教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！
3、出示肉類
教師：你剛才看到了什麼？
教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！
4、出示豆製品。
5、出示牛奶。
教師：豆製品非常有營養，我們要多吃。牛奶可以天天吃。
6教師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什麼？
接下來營養博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什麼不一樣？你喜歡哪一位小朋友？
這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小；這是胖胖，為什麼叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什麼都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！
7、教師：怎樣吃才有營養呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。
二、 到底怎樣吃才有營養呢？我們一起參觀一下食物王國的營養寶塔，聽一聽，營養博士是怎麼說的？
小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營養寶塔。
最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。
最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、麵包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。
教師：營養博士的話，你們記住了嗎？
三、 剛才我們向營養博士學了那麼多本領，你們想不想也來做一回營養設計師，為自己設計一份營養餐！老師為你們准備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份營養餐。現在讓我們開始吧！
幼兒操作
選取兩份比較典型的進行講評，給設計合理的貼健康笑臉。
四、讓我們把自己精心設計的營養餐去送給娃娃家的娃娃吃，好嗎？走。

小班健康活動設計 ：有趣的嘴巴

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，並學會講究衛生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什麼東西可以做。什麼東西不可以做。

活動准備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程：

一、猜猜哪裡發出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什麼用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒遊玩：「小嘴巴樂園」。

1、教師：「今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去遊玩，你們開心嗎？」

2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什麼？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果：什麼東西不能放進嘴巴里？

3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

Ⅳ 這個很火的表情包孩子叫什麼名字

這個很火的表情包孩子叫黃夏溫。

黃夏溫是一個韓國的小女孩，被很多韓國的網友做成了表情包發在了網上一炮而紅，這個小女孩的日常非常的有意思，圓圓的臉蛋可愛的表情總是能夠一瞬間地擊中別人的心。

不僅如此，因為年齡還小，所以對於很多事情她都是迷迷糊糊的，在節目裡面也經常會問出一些讓人啼笑皆非的問題，不過也正是因為這樣博得了眾人的喜愛。

在中國黃夏溫雖然遠遠沒有另外一個韓國的表情包小女孩出名，但是在日常生活中人們也會經常使用的這個小女孩的表情包，只是不知道她叫什麼名字而已。而在韓國黃夏溫的名氣則遠遠大於同齡的其他孩子，可她本人對於成為小明星卻沒有什麼特別的感受，總是過著和普通人一樣的生活。

不僅如此，黃夏溫的父母也將她教的非常好，在看到攝像師的時候，她會溫柔的說一句攝像師叔叔，在攝像師即將離開家的時候，她還會給予一個離別的親吻，這使得她在業內的名聲非常的好。

在中國的微博裡面，黃夏溫也開通了微博這個屬於自己的社交媒體軟體，在裡面經常分享自己的一些小日常，就連黃夏溫的父母都會經常的出境，比如說幫她扎個小辮子，或者幫她穿個小鞋子，看起來非常的溫馨。

Ⅳ 如何搭配孩子衣服 兒童服裝搭配技巧

以前大人總是忽略孩子穿怎麼樣，認為長得快，沒必要精心收拾，但童年也只有一次啊，為什麼不從小培養孩子的審美呢？雖然是個例，但一些小朋友都有自己的品牌了，審美真是從娃娃抓起的。
孩子的衣服我的經驗是大人和孩子一起搭配，至少我女兒已經從這個過程中培養了自己的主見，不用像王詩齡那樣追買大牌（富豪除外），但也不能閉門造車，個人經驗是公眾號搜孩子穿搭，然後先跟蹤日韓歐美的童模怎麼穿，多試幾種類型，找到適合自己孩子的就可以定向研究更細節的啦～
別小看孩子穿衣服，她們穿的好去幼兒園也有底氣，還有一個顯著的優勢是愛干凈了

Ⅵ 怎樣教幼兒正確穿衣的方法

怎麼去教小孩子正確穿衣服的方法？這個的話我感覺家長們要以身作則。

有媽媽會問，該怎麼教孩子自己穿衣呢？有時候孩子完全不按牌理出牌，你要他伸右手，他偏伸左手，完全沒法溝通！

很多爸爸媽媽認為不用過早教孩子學穿衣服，因為等他們年齡大一點自然也就會了，但真的是這樣嗎？絕對不是的，可以說教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意義的事情，特別是等到孩子上幼兒園了，獨自穿衣更是一件不可或缺的本領。

帶拉鏈或扣子的上衣

對於孩子來說，穿帶拉鏈或帶扣子的衣服比套頭的衣服要簡單一點，所以建議爸爸媽媽們先教孩子穿帶拉鏈或帶扣子的衣服。一般來說，寶寶一歲左右的時候父母就可以有意識地讓孩子學著自己去穿這類衣服了，當然剛開始的時候，只需要寶寶「配合」地做一些簡單的穿衣動作，比如說握上小拳頭把手插到袖子里，然後逐漸加大難度。

在教幼兒拉拉鏈或者是系扣子時父母一定要有耐心，因為對於孩子來說剛開始做這些手指方面的小動作是很不容易的，所以父母開始可以先幫孩子把拉鏈兩邊合起來讓孩子自己拉上去，或者是把扣子對齊扣眼讓孩子把扣子穿過來，逐步地加大難度，直到幼兒能自己獨立完成。另外，在教孩子扣扣子時，一定要引導孩子將扣子一一對應地去扣，以防順序錯亂將上面的扣子扣在下面的扣眼裡或者是將下面的扣子扣在上面的扣眼裡。

套頭上衣

在教幼兒穿套頭衫時，首先需要教幼兒認清衣服的前、後、里、外，比如說，有口袋的部分是衣服的前面、領子上標簽在的那一部分是後面等等。只有分清了這些才能進一步教幼兒該怎麼穿套頭衫，要將穿套頭衫的方法一步步認真、耐心地講給孩子聽，而且要在孩子親自動手穿的過程中來講：

怎樣教幼兒穿褲子
教幼兒穿褲子跟教幼兒穿套頭衫有些相似，就是要先教孩子認清前、後、里、外，要告訴他們衣服各部分的顯著差別，比如說，漂亮的圖案是在褲子的前面，屁股那塊大大鬆鬆的就是後面等等。

在教具體的穿法時可以先讓孩子將褲子面朝上整齊地放在床上，然後把一隻腳伸出褲管，再把另一隻腳伸出褲管，最後站起來把褲腰往上提一提再把褲管理一理。

那麼以上就是我所說的教小孩子正確穿衣服的一些方法，希望孩子家長要多看一看。

Ⅶ 小班幼兒語言課小酷穿衣服教案

活動設計背景
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起床後不會穿衣穿鞋，經常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床後，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最後是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家裡也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。
教學重點、難點
通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。
活動准備
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2、教學圖片。3、布置娃娃家。
活動過程
1、出示娃娃表演引出課題：
〈1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，「媽媽！媽媽！媽媽去哪裡了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！」
〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應該怎樣做？
2、看圖片並啟發幼兒討論講述：我們應該怎麼樣穿衣服？
3、讓幼兒練習正確穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉給同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各領域中的滲透：
1、在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
2、在美術活動中學習塗色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。
六、境中的滲透：在「娃娃家」中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
七、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。
八、教育活動設計評價結果。
教學反思
我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什麼是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那麼小朋友再過幾天他還會自己穿嗎？所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：「凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。」這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的獨立自理的能力，培養他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

Ⅷ 幼兒園萌娃穿漢服用力過猛，孩子們都穿了什麼樣子的漢服

現在有的幼兒園為了讓孩子們更好的體驗傳統文化的魅力，會在節日的時候布置一些主題性的活動，有時候需要孩子專門購買道具或者相應的服飾來配合活動的開展。網上流傳了一段視頻是幼兒園要求孩子們穿漢服到幼兒園參加活動，有一個男孩穿著皇帝的衣服和頭飾就去了，讓幼兒園的老師哭笑不得。

好多時候老師留的作業相當於給家長留的，因為孩子不能獨立完成，又擔心去了幼兒園完不成作業，老師會批評自己，就逼著家長必須去做。但是家長的文化水平和工作經歷等，限制了他們的不同的思維，有的有難度的作業，家長也束手無策，所以老師在留家庭作業的時候，一定要考慮家長的感受。就像購買漢服，可能有的家長也分不清漢服和唐朝服飾有什麼區別。

大家如何看待讓孩子穿漢服去幼兒園的事情呢？