宇宙繪畫作品圖片簡單

Ⅰ 兒童畫熱鬧的太空作品創意說明

具體如下：

宇宙，星光燦爛，其中深藏著物質運動的偉大力量，它最不可思議的是，一個純粹的物質世界，卻能創造出智能，自從人類發現了這種叫做基因的結構之後，就可以相信，哪怕是塵埃，只要經過特別精緻的編排，就能締造出像生命這樣高級物質形態，並且只要給它足夠的時間和空間，它就能化演出智能。

物質的宇宙能夠演化出生命，目前我們唯一所知道的就是我們自己的太陽系，但准確地說，生命很吝嗇地只選擇了它的第3顆行星———地球，生命在這顆星球上誕生並且改造這顆星球長達近40億年，從生態上看，地球的美麗是獨一無二的，然而今天的地球因為有了人類，就不僅是生態星球，同時還是一顆文明星球。

地球上唯一直立行走的智能生物———人類，今天已經非常輕松的生活在這顆行星上，但是，從古老文明走到現代文明，人類付出了巨大的代價。而二者之間的跨越的關鍵恰恰要取決於人類認識宇宙的深度。

創意說明：

創意說明是一個組合詞，意思是對自己的創造性的想法、構思解說明白。

一、創意

釋義：有創造性的想法、構思等。創意是是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創造性的想法，不同於尋常的解決方法。

引證：郭沫若《鼎》：「文學家在自己的作品的創意和風格上，應該充分地表現出自己的個性。」

二、說明

釋義：解釋清楚，解說明白；說明原因。

Ⅱ 科幻畫簡單一些的

科幻畫為科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

(2)宇宙繪畫作品圖片簡單擴展閱讀

科幻畫立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，主題具有一定的科學依據，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，想法動要是可以通過技術與科學的發展將來可能實現的准確掌握科學原理，教師依據學習過的知識。

具有一定的前瞻性，不一定是所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向：允許對於未來科學發展的大膽想像需要教師對未來科技的發展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領域，學習途徑——網路，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》等。

Ⅲ 科幻畫創意說明 急求

太空大廈如雲朵般漂浮在空中，人們可以在其中居住、辦公， 出行工具已經有了個人飛船，在林林總總的太空大廈中穿行，人們也可以乘坐空中巴士，空中巴士採用特有的懸浮技術，成為了令人矚目的新公共交通方式，而如彩虹般從天際賓士的火車，更如同彗星一般來來往往，立體化的建築群和交通網路，城市已經不再擁堵，綠色生態園為人們供給綠色食品，更有航天大廈供人們出入太空如同閑庭漫步，縱橫交織的空中通道彷彿人行天橋供人們平步青雲傲視雲端。

人類從未如此親近過大海這個母親地球上最原始的生命曾經在這里成長如今的我們又回歸到了母親的溫暖胸懷那裡有深藍的溫暖和柔美的靜謐波濤下靜聽美人魚的歌聲魚兒就在我的窗前游過，清晨可以和小海龜一起游泳，在珊瑚中穿梭、嬉戲這都是海洋母親的寬容時間緊迫，就寫一丁點吧，之後輔助以你們的簡單介紹就可以了（科幻的東西並非越天馬行空越好，要有一定的現實依據，比如水下建築要考慮水壓、水下交通，對海洋環境的影響等等。

乘坐UFO遨遊宇宙

今天中午,我在教室里看《西遊記》的小人書。突然從書里掉出來一張可愛的小牛郵票。上面寫著：「貼上這張郵票，可以讓你把信寄給任何一個人。」我沉思片刻，想：「我把信寄給外星人吧！」我在信中寫道：「親愛的外星人，如果你收到了我的信，請您帶我到太空去看一看地球在宇宙的方位。」貼上那張郵票，我把信投進信箱里。對於外星人能不能收信，我半信半疑。


第二天早晨，我在窗口曬襪子，忽然，我發現身邊有一個UFO，我登上去，遇到了一個外星人。那人1米60高，豬型的頭，鷹爪似的手。他問：「你是孫雨欣嗎？」「恩」，我回答。「收到你的信，上船吧。」不一會，飛船沖破了大氣層，所有的星球都變小了，地球變得跟足球一樣大。「真快！」我驚訝。「本飛碟的速度是光速的100萬倍。」外星人解釋。我們到了巧克力星，是純巧克力做成的星球。

一個外星人給了我一台100萬倍的天文望遠鏡，我往外看，發現了一串用千千萬萬顆小珠子串成的項鏈。我指著那串項鏈問：「那是什麼？」外星人說：「那是銀河系。」

我覺得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海，太陽連一個水珠也算不上，地球卻是名副其實的一

Ⅳ 科幻畫大全一等獎圖片

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又不局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。

Ⅳ 科普畫圖片簡單又漂亮

基本簡介
科幻簡單的解釋是，以科學為基礎的幻想。科幻的定義眾說紛雲 ，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現實因素，便可算作科幻作品。正統科幻迷所持的標准則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素──科學與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學根據，則只能歸為奇幻、魔幻或超現實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學寫實故事。俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學離不開幻想，藝術離不開真實"，或許正是科幻藝術的最佳寫照。
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。 少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。
相關區別
科幻畫有別於兒童畫 我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現實生活中觀察、體驗、記憶描繪出來的繪畫。
其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄託他們對美好生活的嚮往。如孩子們的「到月亮上找嫦娥姐姐」之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬於童話，不是科幻畫。
科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規律去幻想。「今天的幻想，將會成為明天的現實。」至於實現這個幻想，需要多少天，多少年，也許會很長，也許會很短……
科幻畫有別於科普畫
「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。
積極意義
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。
怎樣畫好
要畫好科幻畫，其中並不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，
多參加科學講座和科技創新活動，把科幻畫和發明創造，科學論文、工藝設計等科技結合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想像、構思和創作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的「不順手」「不合理」「不舒服」「不方便」的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了「順手的」「合理的」「舒服的」「方便的」新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來。只要有大膽豐富的科學想像力和有個性的繪畫形式有機結合，就是好作品。
評判標准
評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性
評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好
應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。
在技巧上適當指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

Ⅵ 小學生太空科幻畫 圖片

1、寧夏豐華藝術學校

Ⅶ 科幻畫怎麼畫

首先要知道什麼是科幻畫。
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
科幻簡單的解釋是，以科學為基礎的幻想。科幻的定義眾說紛雲，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現實因素，便可算作科幻作品。正統科幻迷所持的標准則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素——科學與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學根據，則只能歸為奇幻、魔幻或超現實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學寫實故事。俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學離不開幻想，藝術離不開真實"，或許正是科幻藝術的最佳寫照。 科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。
少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

要畫好科幻畫，其中並不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，多參加科學講座和科技創新活動，把科幻畫和發明創造，科學論文、工藝設計等科技結合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想像、構思和創作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的「不順手」「不合理」「不舒服」「不方便」的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了「順手的」「合理的」「舒服的」「方便的」新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來。只要有大膽豐富的科學想像力和有個性的繪畫形式有機結合，就是好作品。
評判標准：
評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性 評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好 應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。 在技巧上適當指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

Ⅷ 畫一張小學生科幻畫

科幻畫的出現，將引導著學生們接觸科學、探索科學、熱愛科學。根據一定的科學依據，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來、社會發展與科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。

科幻畫圖片大全與別的兒童畫是一樣，並非一般意義上的幻想，它有一定的科學性、技術性內容與前瞻性，富有著時代社會理念，如想完成好一幅科幻畫獲獎作品，那麼注意觀察與收集身邊的新事物和新信息，是必不可少的。

Ⅸ 科幻畫怎麼畫

一、什麼是科學幻想畫 科學幻想畫，就是根據一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言，創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術等方面的遐想而產生出來的繪畫作品。 科學幻想畫是青少年接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法，也是培養我們想像思維和創造能力的好途徑。創作科學幻想繪畫，可以青少年對科學發展的暢想和展望，樹立熱愛科學，熱愛中華民族的思想和情感。同時，以學生可持續發展為本，對培養學生的探究意識和創造能力，培養學生的科學想像力、創造性人格、創新意識和探究性學習的能力，都具有十分重要的意義 二、怎樣輔導學生畫科學幻想畫 1、怎樣引導學生確定科學幻想畫主題科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創新大賽的主題是「體驗創新、節能減排」我們可以根據這個大主題來搜集素材，確定具體的內容和表現形式。然後運用已掌握的科學知識，對未實現的事物有所想像，在知覺材料的基礎上，經過新的組合而創造出新的藝術表現形象。 那麼，應該怎樣把握科學幻想繪畫具體的主題內容呢？ 主題內容的設計構思是科幻畫創作的重點，應重視以下幾點： 應該具有科學性； 應該立足於生活，表現內容符合生活實際，源於生活； 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向，允許對於未來科學發展的大膽想像。 2、怎樣引導學生觀察生活、發現素材、提出問題 觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現是由知到動的協調一致的心理和思維活動過程。因此，科學幻想畫的創新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發現一些問題和現象。愛因斯坦曾經說過：「提出一個問題比解決一個問題更重要」，問題是創新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環境污染的有效處理與再生；能源的合理開發與利用等等，都是創作的題材。 3、怎樣引導學生發散思維、思考想像、組合重構 原中國科協主席錢學森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：「如果談到本領，最傑出的藝術本領就是想像」。科幻繪畫最能體現我們的創造性和想像力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。 思維想像有許多方法。例如，預示想像思考法是根據所掌握的知識和經驗，根據已有的想像和積累，在頭腦中構成體現某種思想或願望的、當前還不存在而以後可能產生的事物形象。 組合想像思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據需要作一定改變。通過組合重構，這些抽取的部分或因素可以構成一個有自己的結構、性質、功能與特徵的獨立存在的事物新形象。 例如： 溫州市實驗中學學生徐征徊同學通過科學的想像，運用繪畫語言，創造性的表達出對未來人類社會發展遐想的科學幻想畫《地下飛機》。 科學幻想畫《地下飛機》，題目也有吸引力，有未來性和前瞻性。徐征徊同學從觀察生活中發現城市交通擁擠的問題，遐想到未來交通的發展。作者通過巧妙的構思，運用藝術的表現形式，表達出自己的科學幻想。在再造想像過程，發散思維、組合重構，利用透視原理， 畫出有視覺沖擊力的《地下飛機》。 這幅作品後來獲得全國一等獎。 4、怎樣引導學生選擇科學幻想畫的表現形式 科幻畫是開啟靈感思維的金鑰匙，需要我們大膽地進行科學的思維。世界，特別是未來世界，對於我們來說，既是陌生的，同時又是新奇的，在我們的思維中都像是一幅幅五彩繽紛的幻想畫。俗話說，只有想不出，沒有畫不出的畫。如何把想到的畫出來，就需要選擇一種恰當的表現形式了。 科學幻想畫的藝術表現形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。我們可以根據學生所選擇的內容特點和繪畫擅長引導學生確定以上一種恰當的表現形式。 另外，需要注意的是，科學幻想畫的藝術表現風格及使用材料可以不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。而且，科學幻想畫不能出現科學性錯誤，把科學和神話混淆起來或者引入神鬼迷信故事內容的不是科學幻想畫。 5、怎樣引導學生參加科學幻想畫比賽 如果學生創作的科學幻想畫比較優秀，可以推薦他參加科學幻想畫比賽。按程序填寫申報表一式二份，貼在科幻繪畫背面，註明題目、作者（填一個人）、學校、班級、電話號碼。參展作品應為規格38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，作品要求整潔。 申報表上還要寫限100字以內的作品創意說明。 例如：作品《天空之城》（溫州市實驗中學學生李知政）的作品創意說明是這樣寫的：科技發展的今天，日益增長的人口是擺在我們面前最嚴峻的問題。為了解決這一問題，我們會在不遠的將來建造「天空之城」。上下城市的來往可以通過由防輻射玻璃和特製鋼材製造的旋轉高速通道。而且還利用雷電接收儲存器和雲中水源提取器為該城市提供充足的水電資源，並且不會造成任何環境污染。是一個集高科技，環保和綠化為一身的城市。 又如，作品《太空垃圾回收站5號》（溫州市實驗中學學生丁傑克）的作品創意說明是這樣寫的： 大家大概都知道我國的「神州五號」剛剛升空，但它的「軀體」卻殘留在了宇宙當中，想到這我萌生了「太空垃圾回收站5號」的繪畫創意。 在不久的將來，一座由我國自行研製的太空垃圾回收站升空運行。它不但能收集太空中飛船的殘骸，並轉化一部分為能源供飛船運行兩百年；另一部分改裝成部件。另外它還能採集其他星球的物質加以研究，所以它是一座全能的回收清潔員！ 推薦優秀科學幻想畫的標準是 想像力：選題、創意和新穎程度（50%）。 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）。 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）。 三、結語 我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟： (1)觀察生活——想像未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題； (2)根據主題——想像——參考有關資料——畫出小草圖； (3)檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改； (4) 放大草圖——進一步修改提高———再造想像； (5)選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。