很多爸爸妈妈认为不用过早教孩子学穿衣服，因为等他们年龄大一点自然也就会了，但真的是这样吗？绝对不是的，可以说教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意义的事情，特别是等到孩子上幼儿园了，独自穿衣更是一件不可或缺的本领。
自家娃还是不会穿衣服，你的方法错了？简单几招教会孩子学穿衣
到底该怎么教幼儿穿上衣呢？
一般来说，孩子的上衣有两种款式，一种是套头的；一种是带拉链或者是扣子的，下面我们分开来讲。
自家娃还是不会穿衣服，你的方法错了？简单几招教会孩子学穿衣
带拉链或扣子的上衣
对于孩子来说，穿带拉链或带扣子的衣服比套头的衣服要简单一点，所以建议爸爸妈妈们先教孩子穿带拉链或带扣子的衣服。一般来说，宝宝一岁左右的时候父母就可以有意识地让孩子学着自己去穿这类衣服了，当然刚开始的时候，只需要宝宝“配合”地做一些简单的穿衣动作，比如说握上小拳头把手插到袖子里，然后逐渐加大难度。
在教幼儿拉拉链或者是系扣子时父母一定要有耐心，因为对于孩子来说刚开始做这些手指方面的小动作是很不容易的，所以父母开始可以先帮孩子把拉链两边合起来让孩子自己拉上去，或者是把扣子对齐扣眼让孩子把扣子穿过来，逐步地加大难度，直到幼儿能自己独立完成。另外，在教孩子扣扣子时，一定要引导孩子将扣子一一对应地去扣，以防顺序错乱将上面的扣子扣在下面的扣眼里或者是将下面的扣子扣在上面的扣眼里。
套头上衣
在教幼儿穿套头衫时，首先需要教幼儿认清衣服的前、后、里、外，比如说，有口袋的部分是衣服的前面、领子上标签在的那一部分是后面等等。只有分清了这些才能进一步教幼儿该怎么穿套头衫，要将穿套头衫的方法一步步认真、耐心地讲给孩子听，而且要在孩子亲自动手穿的过程中来讲：
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第一步，把头从大的那个洞里伸出去；
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第二步，把两只胳膊分别从两个小洞里伸出来；
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最后，把衣服往下拉整齐了。
特别提醒各位父母，给幼儿选择套头衫时，领口一定要宽松一点，千万不能太紧，要本着方便孩子自己穿脱的原则。
怎样教幼儿穿裤子
教幼儿穿裤子跟教幼儿穿套头衫有些相似，就是要先教孩子认清前、后、里、外，要告诉他们衣服各部分的显着差别，比如说，漂亮的图案是在裤子的前面，屁股那块大大松松的就是后面等等。
在教具体的穿法时可以先让孩子将裤子面朝上整齐地放在床上，然后把一只脚伸出裤管，再把另一只脚伸出裤管，最后站起来把裤腰往上提一提再把裤管理一理。
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快快穿上裤子！1，2——
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3！小脚钻出来啦！
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再穿上袜子和鞋子，真帅！一起出去玩喽。
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孩子刚开始学穿衣是一个特别困难的过程，在这一过程中孩子可定会犯各种小差错，比如说扣子扣错扣眼了、裤子穿反了等等，这个时候父母千万不能嘲笑孩子，以免打击孩子的积极性和自信心。而且父母最好也不要马上帮孩子把穿错的衣服调整过来，而是要让孩子感觉到不舒服，然后再引导孩子自己去调整、更正。另外，在宝宝学穿衣时，父母一定要有耐心而且要多表扬孩子、鼓励孩子，以此增强他们的自信心和进一步学习的愿望。
B. 幼儿园正确穿衣服的方法
1. 首先，将右侧衣袖卷起。
2. 然后，将手从卷起的袖子中伸入，使宝宝的手从袖子中穿出。
3. 接着，将右侧的衣服从背后拉至前方。
4. 之后，再将左侧衣袖卷起。
5. 将手从卷起的左侧袖子中伸入，使宝宝的手从袖子中穿出。
6. 最后，系上扣子即可。
自己穿衣服的步骤：
1. 脱衣服时，老师应提醒幼儿“拉住袖口缩小手”。
2. 穿衣服时，学习识别衣服的正反面。提醒幼儿在穿衣前先思考，哪件衣服穿在里面，哪件衣服穿在外面，并认清衣服的前后。
3. 脱下的衣物要叠放整齐。要求幼儿将脱下的衣物叠放整齐，并放置在指定的地方，以防止混淆和遗漏。
C. 幼儿穿裤子的正确方法,小朋友自己穿裤子步骤图片卡通
随着宝宝的成长，到了3-4岁，他们大多开始上幼儿园。在这个年龄，孩子们可能还没有完全掌握自己穿衣服的技能。尽管幼儿园的老师会教授孩子们如何穿衣，但家长提前教会孩子自己穿脱衣物会更有帮助。那么，幼儿如何正确穿裤子，小朋友自己穿裤子的步骤图片卡通版是怎样的呢？
通常情况下，小孩子在上幼儿园之前一直穿着纸尿裤，衣服和裤子的穿着都是由父母代劳的。但当孩子到了上幼儿园的年龄，他们需要在午睡时自己穿脱衣物，包括上厕所时自己脱穿裤子。如果孩子不会自己穿裤子，可能会因为用力不当而感到沮丧。因此，家长可以提前教孩子如何穿裤子，以下是一些步骤供家长们参考。
1. 将裤子前片朝上，用双手抓住裤腰。
2. 让孩子坐在椅子上，将脚伸入裤腿，然后穿上两只裤腿。确保裤缝线正确后，将内衣下摆塞入裤腰内。
3. 如果是冬天，孩子里面穿着秋裤，可以先穿好秋裤并塞入袜筒内，以防秋裤堆叠或缩上去。
D. 怎样教幼儿穿衣幼儿教案
活动名称：穿衣服
教学目标：
1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。
教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法
教学难点：用正确的方法穿衣服
教学准备：
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备
3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）
教学课时：1课时
教育理论依据（设计思路）：
在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。
本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的`游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。
教学过程：
一、引发兴趣
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小（1）班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名
2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快？（方法不一样）
3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌
师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍（边穿边念）原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。
二、感受交流
1、集体欣赏儿歌（出示图片）
师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的？
2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片（出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子）
3、讨论交流
师：一共有几张图片呢？那我们一张一张看，到底怎么穿呢？谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服？
4、重点交流：
（1）第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子
（2）第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？（肩膀上），我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样
（3）第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸进袖洞，这个动作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）
（4）第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢？（让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子）
5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌（重复几次）
三、游戏体验
1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好
重点引导
2、个别指导 教师及时帮助个别有困难的孩子
四、延伸活动
午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行
教学评析：
教学方法使用得当，将枯燥的穿衣方法通过儿歌的形式，借助穿衣的四个步骤图片，将孩推在前面，通过图片引导幼儿自主发现穿衣的方法，教师形象化地语言激起幼儿主动学习穿衣服的欲望，如“拉拉链”这一步的儿歌“吱扭吱扭上房子”拉拉链是四个步骤中最难的，幼儿很难掌握这个动作，通过形象化的语言使幼儿积极尝试拉拉链的动作，如“耳朵竖起嘴巴闭紧，听见了没有？”幼儿边说边积极尝试拉拉链的动作。
幼儿在边念儿歌边操作，了解了穿衣服的正确方法，每个小朋友都积极尝试，充分调动了幼儿学习穿衣的积极性。