淡彩写生图片简单

❶ 人物简笔画素描图片女站姿态

素描与简笔画是2回事，素描相对简笔画更为专业的绘画手法，后者是为儿童的构图简单的简易绘画手法；附图见文后：

素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。

素描，是绘画的基础，绘画的骨骼；也是最节制、最需要理智来协助的艺术。初学绘画的人一定要先学素描，素描画得好的人，油画自然画得好。素描的起源，普通都是以文艺复兴开始，事实上希腊的瓶绘、雕塑都有良好的素描基础。初期的素描是视为绘画的底稿，例如作壁画先要有构想的草稿，然后有素描的底稿，同时也要有手、脸部分精密素描图。作壁画习惯上是不看模特儿写生的，完全要靠使先准备的习作素描和画家的记忆。近代素描，已脱离了原来的底稿和及作的地位，可以成为艺品来欣赏。画素描的态度不只培养描写力，同时也培养造型的能力，最后仅仅是素描也可视为作品来欣赏。相反的单看油画作品就可知道作者在素描上的造诣如何。因此，素描是绘画的基础，也是绘画的骨骼，是故学画的人无论如何要先认真学素描。素描在严格的解释上，只有单色的黑与白，但如加上淡彩或颜色，仍可认作素描。君友会美术文献依素描的表现方法分成：一、以描画材料来看可分成木炭素描、铅笔素描、炭精素描、钢笔素描、银笔素描、毛笔素描等。二、以所画的题材可分成石膏像素描，风景素描，静物素描、人体素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作为构想的素描、用作画稿的素描、速写、作品、习作。

《简笔画》，主要以2-4岁小小孩为主要对象，构图简单，形象可爱，分为一笔画、二笔画、连点画、涂色画、简笔画等五本，孩子能从最简单的点、线学起，一步一步深入，渐渐掌握学画构图技巧，为将来的美术学习打下基础，同时还能起到愉悦身心的功能，培养孩子丰富的想象力，锻炼眼、脑、手的协调力，促进大脑右半区的艺术感知能力和创造形象美的能力。

素描

❷ 十种山水的画法，太全了（初学者必备素材~）

《春江图》的画法：

本幅作品画的是江南风景，画面不见高山叠嶂、陡峭怪石，而是峰峦晦明、林靡烟云、洲渚掩映一类的山光水色，表现了平淡天真的情趣，江南山水注重水墨画法，强调“墨胜于象”，通过水墨的变化，表现出江南山水的“润”。本幅作品采用了上下对应式构图，远山和近景是一种呼应关系。

1.先确定画面的构图，由近景开始画起，用淡墨勾画出近处的土坡，并用重墨画出土坡上的树木。

2.用中号羊毫笔蘸浓墨对土坡的暗面进行皴擦，然后蘸重墨，点上一些苔点。

3.处理好近景部分，接着用淡墨勾画出远处的山体，注意线条浓淡、疏密的变化。

4.蘸淡墨对远山进行皴擦，对需要强调的地方可以复皴，接着用湿墨染出更远处的山体。

5.由近及远，继续对远山添加皴笔，以加强山石的立体感。接着用重墨点出苔点。

6.最后用小号狼毫笔，调重墨勾画水草，用笔要迅速、自由。

《寒江独钓图》画法：

雪地实景，苍茫而润泽，冰雪覆盖了自然界中的山川树木，使人们更为关注白茫茫的冰雪积压、融变的过程，这种自然属性恰好与水墨形式相得益彰。因此，雪景山水画一直是中国山水画中的一个很有特色的部分。雪景题材历来受到回冢们的推崇，最主要的就是因为其创作难度很高。通常使用留白来表现雪的厚度和质感。

1.用中号狼毫笔调重墨，勾画出整幅作品的线稿图。

2.用小号羊毫笔调重墨为近处的树添加树枝，然后用淡墨点出远处的植被，并勾画出小舟和渔翁。

3.待墨色半干时，用大号羊毫笔蘸淡墨分染画面，注意白雪覆盖的地方留白，同时也要 注意墨色的过渡效果。

《春山图》步骤画法：

本幅作品勾、皴、点、线条清楚，形态平稳，但都是辅助点的气势，使其能表达出雄伟壮丽的精神。皴点并重的峰峦形态，构成葱茏蓬勃的画面。用笔要求曲折飞舞，舒卷生动。

1.先确定好画面的整体结构，从近处向远处推画，把握好画面的近实远虚的效果。

2.添加树叶，可以用点画法，也可以用勾画法，然后用淡墨对需要强调的地方进行点染。

3.在之前的基础上，用浓淡相间的笔墨，或点、或染、或皴、或擦，丰富画面的层次。

4.最后为画面染色，以山脉骨络分出明暗面，掌握山势。设色多以石青分层次，以朱渚托山腰，使其明丽雄伟。画中的冷暖对比要控制得当，技法特点在于用笔用墨，融化一气。

高山瀑布历来都是山水画家青睐的创作题材，错落纵横的山岩间，奇松突兀，瀑布从山头上直泻下来，穿越郁密的竹林和栈阁，冲击山石，注入深潭，喷雪跳珠，动人心魄。山石以淡漠勾皴，用浓墨皴擦，多种皴法交织互施，带光带毛，夹水夹墨。并用浓墨苔点配合尖笔剔出的丛草，使整个画面萧森郁茂，苍茫深邃，体现出一种豪情奔放的壮美。

1.根据山体的走势，进行艺术取舍，用墨线勾画出线稿（初学者可用铅笔先淡淡的勾画出线稿）。

2.接着，皴画山体，为树木添加树叶，并用淡漠罩染山体。

3.用湿墨染出最远端的山头。

4.继续为山体的植被添加皴笔或者擦笔，添加画面的空间感。

5.最后用大号羊毫笔蘸淡墨罩染画面，对需要加强的地方可以复染。

《深山访友图》步骤画法：

本幅作品采用了斗方的画画形式，先勾画出画中的景物和人，注意在勾画人物时，简单表现出形态即可。然后用水墨点染的方法画山水，以充分表现水墨的融合效果。墨色晕染所形成的效果，形成了含蓄的神韵之趣。有水的地方可以用留白的手法表现。

1.首先构思好整体画面，确定画面中景物的布局。中锋运笔，勾画出近景部分的大致轮廓线。

2.调稍重墨色，用点叶法画出树叶，随即用小号狼毫笔蘸重墨勾画山人物，最后用重墨点苔。

3.用湿墨染出远山，注意墨色要有虚实变化。调整并完善画面，完成作品的创作。

中国画的写生是学习山水画重要的一课，历来的山水画家都十分重视写生，在写生中吸取营养。中国画的写生与西画写生不同：西画写生是对照景物真实地反映景物；中国画的写生是画家面对景物多观察、多记忆，一般运用勾勒的手法，把景物的特点勾勒下来，画稿是作为加强记忆和下一步创作提供素材的，然后对画稿进行取舍提炼，加工创作，直至完成完整的作品。

本内容摘录自《国画入门训练新编：青绿山水》，刘建新编着，出版社：安徽美术出版社，出版时间:2010年06月，如需深入学习，请从正规渠道购买正版图书！

大青绿写生画法

武夷山天游照片

步骤一：把写生整理的草稿拷贝到正稿上，并用墨线勾出山石、树木、云的轮廓，山石用淡墨作少量皴擦，最后用墨分染出山石的阴阳面。

步骤二：作底色，整幅画面用赭石打底二遍，干后用花青、草绿等水性颜料染山石树木，云用花青调赭石分染出层次。

步骤三：用石青、石绿色染山石，树叶用三青、三绿点染，远山用朱磦、二青分染，天空用少许花青分染，亭子用曙红分染，树、水面用花青分染。

完成图：山石的阳面用三绿、三青加少许白色提亮，调整画面整体关系，点苔，最后落款钤印。

小青绿写生画法：

小青绿山水是在墨骨的基础上施以淡彩的画种，比起大青绿墨骨的成分要多些，而色彩相对要弱一些，小青绿写生是在墨稿上施以淡彩而成的。

步骤一：把写生整理的草稿拷贝到正稿上，并用墨线勾出山石、树木、云的轮廓，山石用淡墨作少量皴擦，最后用墨分染出山石的阴阳面。

步骤二：作底色，整幅画面用赭石打底二遍，干后用花青、草绿等水性颜料染山石树木，云用花青调赭石分染出层次。

步骤三：用石青、石绿色染山石，树叶用三青、三绿点染，远山用朱磦、二青分染，天空用少许花青分染，亭子用曙红分染，树、水面用花青分染。

完成图：山石的阳面用三绿、三青加少许白色提亮，调整画面整体关系，点苔，最后落款钤印。

先从局部小景画起

先画树，然后画树旁边的石或山坡；也可以边画树，边画树，边画石。勾、皴、染、点交叉进行。这些小景是很容易看到的自然景色，可以随时写生，写生稿就是绘画创作的好素材。

1用中锋淡墨勾勒出树叶和石的形态。

2添画另一株树。

3用干、温、浓、淡的点法点树叶。

4给山石加皴，并渲染。

画一幅完整的山水画的步骤：

1用淡墨勾勒出全幅山水的结构，山的脉络要清楚。注意勾勒时用笔要简洁。

2在勾勒的基础上对山进行皴染，这幅山水用的是折带皴。在画的过程中要根据山的自然情况灵活运用。要点出草木，注意用点要密而不乱、疏而不散。

3进一步对全局进行皴染，墨色要分出浓淡，可以用淡墨破淡墨，有些地方也可以用淡墨破浓墨。山的基本脉络要用较浓的墨重新勾勒。用淡墨渲染山的脉络。注意不是一遍染够，可以视情况分层次染出，这样山的厚重感才能显出来。

4用淡赭石分染出山的各部，用花青和石绿分染木胎点部分。这一遍也要注意不可一次染够。点染云和水，要点染出空间感来。

此前推送了很多花鸟类的画谱，这次介绍一个山水画谱，供喜爱山水画的朋友们欣赏。

王念慈字务敏，江苏吴县人，天资英敏，工书善画，曾在安徽省为官，辛亥革命后不堪时局混乱，毅然弃政，重理丹青，为清末民国最为着名的海上名家之一。王念慈先生山水画稿包括三百多幅山水画稿，可做为初学山水的图式参考，现分享给朋友们，因为图片数量较多，将分成若干篇不定期持续推送。

❸ 少儿绘画知识水墨塑造--水墨人物写生

水墨人物写生是人物画教学中的重点，不光是训练人物造型能力的基础，也是创造人物画笔墨风格的有效课程，很多精彩的人物画作品均来自写生，面对真实的人进行观察写生比参照摄影图片写生来得更生动，更有生活气息。
1．抓形：人物是靠形来写神的，先把形抓住是关键的第一步。孩子表现人的五官时一般比较简洁慨括，也最容易概念化，月牙形的嘴，叶形的眼睑，黑团团的眼球，卡通人物形象对孩子的影响很大。起初写生时，孩子小看写生对象，不去抓特征，按照习惯性的概念去画人物，结果是一片大同小异，千篇一律，要改变这一现象，就要教给孩子正确的观察方法，学习快速地抓住人物特征的能力。人的眼睛鼻 尊龙国际 子嘴，基本形态如果不仔细观察，看着都差不多，但人的模样还是差别很大的，找到这个差别就找到特，正了，把特征描绘下来，就抓住这个人的形了。人的差别在五官的形态，比如眼睛有大有小，有长有短，有吊眼角、提眼角，还有就是五官的位置、距离和脸形的变化，把这些综合起来表现就是这个人的特征了。孩子观察的关注点可以先从一处开始，比如先画眼
睛的形态，可以夸张特征，细眼睛可以面得更细长，鼻子和嘴拉开距离，最后根据五官的位置安排脸形的大小方网，只要抓住特征，就可以进一步夸张扩大，让特征更明显，这样就有适度的变形，这也是我们期望的，变形才有味道。孩子的变形是自然的无意识的，只要让他们大胆放笔，鼓励他们画得“丑”一点，特征的夸张变形自然就有了。

品画： 周倚名对形的把握和笔墨的感觉都非常好，微微倾斜的头，一高一低的两只大眼睛，整个脸部潜意识地轻微变形，一个可爱小女孩的形象活脱而出。

品画： 老师的特征比较明显，这俩孩子轻松抓住并施以适度的夸张，笔墨塑造也是完全不同的两种表现方式。同是用线勾勒，一个是用流动而颇有节奏变化的笔锋游走全身，并施以淡彩，感觉很时尚；一个是用润泽灵活的淡墨湿笔配以皴擦渲染，和谐统一，有骨有肉，颇具当代审美风格。 2．抓神：写神来自于有特征的形象和变化的笔墨，抓表情是最有效的方法。表情不一定是夸张的，内在的气质都会通过微妙的表情变化表达出来。表情最丰富的部位是眼睛和嘴巴，让孩子关注这两个点，重点刻画，眼睛的形态，眼球的转动，嘴巴的张合，嘴角的上下浮动，这些细节的微妙变化只要抓住一两个点，神态就有了。还有一个最重要的抓神方法就是让笔墨动起来，呆板毫无牛气的笔墨就是死水一潭，缺少灵动的笔墨即使形象刻画得再夸张也会黯淡无神，水墨画的笔墨变化是抓神的最有效的方法，即使形象稍显呆板，笔墨灵动也同样能凝聚神气。
品画： 微微张合的嘴，瞟向一侧的眼神，轻松灵动的线条，构成了一个活泼聪颖的小孩形象，每一个细节都呈现出一个“活”字，人画活了，神自有了。
品画： 微低的头，上挑的眼睛，翘起微笑的嘴角，没有故作夸张的表情，却比有意地夸大更有神韵，孩子的灵性来自潜在的灵光一现，转瞬即逝，留住了就是精彩的。

品画： 文婧的湿笔淡墨变化出神入化，特别是两只眼睛的虚实处理，把整个人的神态抓住了，神采一刻就在细微处。 品画： 人物的神态有个性，笔墨的语言有个性，李蓓蓓大笔挥洒收放自如，田文轻柔用笔层层叠加，都能彰显出小画家的独特个性。

品画： 马啸云已然形成了自己的风格，湿润的笔墨虚中见实，既能表现厚重夯实的泼辣，亦能表现温柔甜美的温情。